小學(xué)數(shù)學(xué)老師教育故事

2011-2012(上2011-2012(上)小學(xué)教育小故事光顧孩子的內(nèi)心世界里高尚靈魂的獨白，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒有了，因為都嚇跑了，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。、畫學(xué)校，畫出了震驚有48位校長參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時，人人躊躇滿志，個個覺得學(xué)到了很多東西，回到學(xué)校一定要好好干一場。這時，他們的教授組織了一項考試：教授讓每個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長們的畫認真看了一遍，什么也沒有說，當(dāng)時只提了四個問題：12位舉手，大多數(shù)畫的4當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本更是難上加難！要以孩子為本！賞識和寬容孩子賞識和寬容孩子第二次，小學(xué)老師說10分。我們懷疑他智力上有也舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時去的都早。第三次，初中開家長會時，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點她兒子的名字。臨別去問老師，老師告訴她也舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時去的都早。第三次，初中開家長會時，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點她兒子的名字。臨別去問老師，老師告訴她一直知道我不是一個聰明的孩子，是您……”不足，充分認識并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。不足，充分認識并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。揚起生活的風(fēng)帆，一步步走向成功的彼岸?！皻埲獭睒?gòu)筑了一道堅強的生命彩虹“殘忍”構(gòu)筑了一道堅強的生命彩虹在南美洲西部安第斯ft脈的叢ft行時間長、速度快，有“飛行之王”的美譽，而且動作敏捷，捕食能力特別強—在南美洲西部安第斯ft脈的叢ft行時間長、速度快，有“飛行之王”的美譽，而且動作敏捷，捕食能力特別強—但是，雕鷹的這些本領(lǐng)并不是與生俱來，而是從小訓(xùn)練的結(jié)果。就更殘酷，那些被母鷹摔下懸崖而能勝利飛上來的幼鷹將面對著更加嚴峻地考驗：母鷹折斷它們正在生長的翅膀上的大部分骨骼，然后再將他們從高處摔下。就更殘酷，那些被母鷹摔下懸崖而能勝利飛上來的幼鷹將面對著更加嚴峻地考驗：母鷹折斷它們正在生長的翅膀上的大部分骨骼，然后再將他們從高處摔下。過鍛煉，缺乏力氣，失去了翱翔藍天的本領(lǐng)。其實，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的骨骼，又狠心地摔下去，讓幼鷹在“殘忍”為幼鷹構(gòu)筑了一道堅強的生命彩虹！“殘忍”為幼鷹構(gòu)筑了一道堅強的生命彩虹！愛心是最寶貴的愛心是最寶貴的淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有就幾百條，甚至淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有就幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救這小魚們的生命。男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救這小魚們的生命。“哦，那你為什么還在扔