2022高中生感恩主題教育班會教案5篇

2022高中生感恩主題教育班會教案5篇感恩是一個永恒的主題，我們要學(xué)會感恩，更要懂得怎么去教育關(guān)于感恩的一切，以此特此整理高中生感恩主題班會教案，僅供參考！

高中生感恩主題班會教案第一篇

活動目的：

讓同學(xué)知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進而用實際行動表達(dá)自己的感恩之情，使同學(xué)明白自己無時無刻都在感受父母、老師、伴侶的恩惠。

活動過程：

一、引入

班長主持人：友愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩伴侶。我班感恩訓(xùn)練主題班會現(xiàn)在開頭。

二、學(xué)會感恩

感恩父母

學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》

班長主持：友愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。

同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，認(rèn)真去體會，漸漸地感受，我們就會發(fā)覺：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。

同學(xué)回想自己父母,然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再強健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今日我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

感恩老師

班長主持人：十月的陽光如此絢爛，十月的校內(nèi)如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光暖和著我們心中的盼望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，尊敬的老師!我們的每一點學(xué)問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們尊敬的老師。

同學(xué)請聽朗誦:《感謝您，老師》

全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》

班長主持人：老師教給我們學(xué)問，教會我們做人。為了我們，您悄悄地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，誠心地感謝父母、老師和伴侶。就如這些名言俗語所說的。(展現(xiàn)名言俗語)

不要為你所沒有的埋怨，要珍惜你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水，我便回報他整個大海。──華梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕

我始終哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。

──海倫.凱勒

受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

真情行動

班長主持人：同學(xué)們，我們的健壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的伴侶、曾經(jīng)關(guān)心過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(同學(xué)動手寫賀卡幾位同學(xué)溝通),請幾位讀給大家聽聽!

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永久長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，由于感恩，世界才會漂亮;由于感恩，我們的心靈才會變得美妙;由于感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!

三、活動總結(jié)

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力氣。

我們像不同的鮮花，點綴著漂亮的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美妙的明天。

高中生感恩主題班會教案其次篇

一、主題:感恩父母

二、教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)知目標(biāo):①促使同學(xué)理解父母哺育孩子的艱辛過程。

②令同學(xué)明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的訓(xùn)練意義。

③使同學(xué)熟悉到孝敬父母的必要性。

④使同學(xué)熟悉到怎樣正確地孝敬父母。

2.情感目標(biāo):①調(diào)動起同學(xué)感謝父母之情

②縮短同學(xué)與父母之間的心理距離

3.行為目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)以實際行動孝敬父母

三、教學(xué)對象:高一(4)班全體同學(xué)

四、教學(xué)內(nèi)容:以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片嬉戲，播放視頻，體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組爭論等輕松活躍多樣的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于同學(xué)的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動。

五、教學(xué)形式:①猜陰影圖片嬉戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組爭論⑨集體合唱

六、教學(xué)重點:讓同學(xué)充分理解父母于自己成長歷程中所為的訓(xùn)練目的與情感寄予，并從自我內(nèi)心動身，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。

七、教學(xué)難點:以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

八、教學(xué)預(yù)備:

1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。

2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內(nèi)容進行針對性的調(diào)試以及剪輯。

3.依據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的PPT。

九、教學(xué)過程:

第一樂章:感念親恩

A:同學(xué)們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句:你們幸福嗎?有誰可以回答老師的問題?

(同學(xué)回答環(huán)節(jié))

B:假如你的答案是確定的，那很值得傲慢，由于你專心去感受著這個世界的美妙，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。

A:假如你的答案是否定的，慶賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期盼，以不滿的渴望，催動著社會的前進與進展。

B:無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依舊信任，今日能坐在這個寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，由于在同一藍(lán)天下，還有億萬萬個孩子用艷羨的目光窺視著書本與學(xué)問。

A:在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安穩(wěn)拘束地學(xué)習(xí)呢?是誰，在你面對風(fēng)雨時，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間?

B:我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要焦急，讓我們共同來玩一個嬉戲，再做出你們的打算。

(一)猜陰影圖片嬉戲?qū)胫黝}

嬉戲規(guī)章:事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)預(yù)備好的挨次，我們把父母哺育孩子的過程層層深化的綻開，讓同學(xué)了解父母哺育自己的過程。

(同學(xué)猜圖片環(huán)節(jié))

A:從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小哺育我們的點點滴滴。

B:這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，或許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

A:盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所隱藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

B:沒錯，我們今日為大家預(yù)備的主題班會是:

AB:感恩父母。

A:有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話:“世界上最宏大的愛是母愛?！庇捎诤甏笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛始終沐浴著我們成長。

B:也有人常唱:世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的腳印?????。

A:那現(xiàn)在請大家一起來觀賞一下的這個視頻，它刻畫的或許是你與父母一起走來，走去的人生路。

(二)觀看溫馨視頻

A:大家觀賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢?

(同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié))

A:的確，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也緩緩地老去。

B:或許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依舊能夠綻放笑容;由于在他們的腦海里還始終珍藏著與你們相親相愛歡樂的每一天。

A:那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體會過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及歡樂的事情。

(三)體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想

B:大家從剛才的那一片安靜中，肯定回憶起許多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家共享一下。

(同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié))

A:很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依舊是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。

B:我們無法用一般的語言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

A:下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。

(四)憑詩寄意露真情

B:非常感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱鬧的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。

A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風(fēng)詞采。請大家專心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。

(播放詩詞)

B:這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達(dá)愛意之外，更應(yīng)當(dāng)用怎樣的實際行動來孝敬父母呢?

其次樂章:孝敬父母。

A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說:“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長，也伴隨著父母的緩緩老去。

B:通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與宏大，在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開頭還以父母后半生的幸福與歡樂呢?那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，盼望對你們有所感悟。

(五)事例分析溝通

(孩子孝敬父母動人故事)

B:以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊一般的家庭中，他們的故事好像與能安穩(wěn)上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實際上，事例中的仆人公卻與大家有著相仿的年齡。

A:她們是同齡人中孝敬父母的楷模，或許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我盼望同學(xué)們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡潔它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心愿，這已經(jīng)是彌足寶貴了。

B:那么，接下來，我盼望大家是可以聯(lián)系實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，詳細(xì)到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你準(zhǔn)備從生活以及在長遠(yuǎn)的方案中孝敬自己的父母的行為。

(六)予父母的一句話

(書信溝通環(huán)節(jié))

A:從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心愿與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。

B:我盼望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起。

A:孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學(xué)們分組爭論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么?哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么?

(七)小組爭論分析案例。

(小組代表發(fā)言共享環(huán)節(jié))

B:從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清楚的理解了。

A:其實，父母并不能每時每刻都在做令兒女特殊感動的事情，同樣的，作為同學(xué)的我們，也不行能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，盼望是對大家有所啟發(fā)。

(PPT展現(xiàn)感恩父母的生活小細(xì)節(jié))

現(xiàn)在就讓我們共同專心去唱歌這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對父母親深深的祝愿。

(八)集體合唱《感恩的心》

十、老師總結(jié):友愛的同學(xué)們，通過今日的《感恩父母》主題班會，我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。由于有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永久無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關(guān)懷，盡一份孝心?；蛟S它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，由于--孝心無價!

感謝大家，今日的主題班會到此結(jié)束。

十一、效果猜測:同學(xué)能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會嘗試著去以自己的實際行動來表達(dá)對父母的感恩之情

高中生感恩主題班會教案第三篇

一、課程名稱感恩主題班會課

二、授課題目珍愛生活，感恩父母

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)熟悉到我們應(yīng)當(dāng)對生活懷有一顆感謝之心，增加同學(xué)的社會責(zé)任感。

2、情感目標(biāo)：使同學(xué)充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人、社會。

四、教學(xué)重點

讓同學(xué)懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感謝我們的父母對我們的無條件付出。

五、教學(xué)思路

1、老師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，同學(xué)為主體，發(fā)表自己的觀點、溝通、爭論、共享;

2、注意理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)同學(xué)進行角色體驗;

3、注意同學(xué)探究問題的過程;

4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、教學(xué)預(yù)備

1、收集和熟識有關(guān)感恩的資料

2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

八、課時一節(jié)課(40分鐘)

九、教學(xué)預(yù)備

1、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3、制作多媒體課件

十、教學(xué)過程

1.感念親恩(用時6分鐘)

老師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事敘述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最終懂得父親說不出的深深的愛。

高中生感恩主題班會教案第四篇

【班會目標(biāo)】

1.能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中，能引起同學(xué)情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的訓(xùn)練效果。

2.使同學(xué)感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

【訓(xùn)練重點】

訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會感恩，熟悉到感恩的重要性。

【訓(xùn)練難點】

如何表達(dá)出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

【班會過程】

一、引入

1、主持人：敬重的家長，友愛的同學(xué)們，大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)

主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想將來。

主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。

(齊)二班級感恩訓(xùn)練主題班會現(xiàn)在開頭。播放《感恩的心》歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進入班會主題。

師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學(xué)會感恩!學(xué)會感謝!》)

二、感受親恩，體會親情

第一板塊：感受父母之愛

(一)視頻或事例感受父母的愛

1、師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事-----《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的宏大的愛，膚淺的愛)

2、師：這樣的場景在這次地震中實在許多許多。父母賜予了我們大如天的生命，父母為我們做過很多事，為我們付出許多。他們還用天地都為之動容的愛哺育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：

(事例一：___4年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當(dāng)時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”)

(事例二：《六旬老父捐腎救子：___3年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死?！?

3、師：同學(xué)們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)

(二)談?wù)劯改笇ψ约旱膼?/p>

1、師：兩個故事真實的讓我們看到父母的愛不需要理由，假如非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了許多許多，今日大家借此機會，誰來講講自己讓我們傾聽同學(xué)們與父母的故事吧!(個別同學(xué)說)

2、請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事

②父母令你興的一件事

聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培育孩子的感受。

其次板塊：回報父母之愛

(一)古今孝敬的事例

父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們該怎么回報父母?

1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)

《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，略微有點過失，母親揮杖便打?？墒?，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，便問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很難過，禁不住流下了眼淚，并不是由于痛苦而哭。”

讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

2、古人的至孝親情讓我們感動，當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看___1年感動中國人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養(yǎng)母的?(播放視頻《孟佩燈》)

(二)自己談怎樣孝敬父母

1、和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?(同學(xué)舉手說)

2、主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結(jié)發(fā)言。

3、師：友愛的同學(xué)們，我們的父母的期盼其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿意了。在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭取異的成果，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開頭，從你的一言一行開頭!

(三)寫心愿卡，畫“感恩樹”

我想同學(xué)們還有許多話想和父母說，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來傾聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。

通過這五個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)把感恩父母落實到詳細(xì)的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次訓(xùn)練的目的。

三、情感升華，感恩一切

師：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。

甲：老師、同學(xué)、伴侶等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們!

乙：無論是父母的哺育，師長的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最終，請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻(xiàn)給與會的父母和老師，來表達(dá)我們心中真誠的感恩!!來表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》)

(全體同學(xué)站起，合唱《感恩的心》)

師：在這次活動即將結(jié)束之際，我們再次感謝全部的父母、老師在百忙中來參與我們的主題班會。

高中生感恩主題班會教案第五篇

一、活動目的:

1、通過活動，讓同學(xué)知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱忱的愛心來報答父母的哺育之恩。

2、通過激情導(dǎo)入、故事感召、現(xiàn)場采訪、師生互動、真情回饋等幾個環(huán)節(jié)，學(xué)會從當(dāng)心存感恩，用愛心使這個世界變得更美妙!

3、讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

二、方案設(shè)計

(一)活動背景

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康訓(xùn)練活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，盼望同學(xué)能夠以此為契機，心存感恩，學(xué)會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。

(二)活動對象:五里學(xué)校七(四)班全體同學(xué)

時間:2022年9月21星期三

地點:教室

(三)活動預(yù)備

1、搜集感恩故事，收集訓(xùn)練孩子學(xué)會感恩的案例;

2、同學(xué)預(yù)備小品---《放學(xué)以后》

3、錄制歌曲《感恩的心》