八年級生物上冊第6單元第20章第1節(jié)遺傳和變異現(xiàn)象教案新版北師大版474

遺傳和變異現(xiàn)象一、授課目的1、正確表述和理解性狀、相對性狀、遺傳、變異等看法；2、經(jīng)過對書本上相關(guān)性狀遺傳的漫畫,培養(yǎng)學生識圖能力；3、能舉例說出動物、植物和人的不同樣性狀及其相對性狀；描述相關(guān)的生物遺傳和變異現(xiàn)象。二、授課重難點重點：差異性狀和相對性狀；鑒識并描述遺傳和變異現(xiàn)象。難點：理解遺傳和變異現(xiàn)象；講解生物界中的生物學現(xiàn)象；三、授課過程設(shè)計學習內(nèi)容學生活動教師活動第1節(jié)遺傳和變異導入：為什么種了白玫瑰只能開白現(xiàn)象學生主動思慮和回答以下問題:遺傳玫瑰花,狗為什么就不能夠生下貓呢？現(xiàn)象。俗語中常說“種瓜得瓜,種豆得豆?！薄⒓ぐl(fā)了興趣。“龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞。”同學們知道為什么嗎？一、性狀和相對性老師提示：各種生物把自己的特點狀學生表現(xiàn)得很有興趣。并通傳給后代,使得各種生物都自己的特1、性狀過聲音說出上課老師的名字。點。我們又有什么特點呢？請聽近鄰班是哪位老師在上課呢？同學們：這就是那位老師自己的特點。我們用一個看法來概括：性狀老師概括:生物表現(xiàn)的形態(tài)特點和生理特點。睜開研究活動“個體間性老師播放圖片：現(xiàn)在大家來認識狀的比較”,進行自我檢查性一下自己的性狀。學生進行活動（課本狀,充分調(diào)動學生的積極性,P98頁）。提示學生與同學比較。激發(fā)他們研究自己奧秘的興趣。2、相對性狀學生之間比較各自性狀,可否有所有性狀都同樣的。老師明確名詞相對性狀的看法。同學們：大家可能都碰到這樣的情二、生物性狀的遺學生并主動思慮和回答問況,在街上碰到一陌生人問你是某某傳和變異現(xiàn)象題:身上遺傳有父親母親的性狀。都的少兒嗎？想一想,為什么？1、遺傳是遺傳。與“龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞。”同樣嗎？老師概括:遺傳的看法剛剛大家對自己的性狀的認識知道,同學們的性狀不會完好同樣。同卵2、變異學生并主動思慮和回答問雙胞胎,有沒有完好同樣呢？題:不會完好同樣。老師概括:變異的看法老師播放圖片：大家再來認識一下經(jīng)過睜開研究活動對遺傳和變異現(xiàn)象的感知。

,

加深

遺傳的現(xiàn)象。學生進行活動（課本頁）。提示學生與同學比較。針對漫畫進行談論。

P99四、課堂小結(jié),全面理解內(nèi)容,形成知識網(wǎng),提升能力要求1、正確表述性狀、相對性狀、遺傳、變異等看法；2、舉例生物的相對性狀；3、用俗語說出生物遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象。五、課后練習,牢固知識。1.以部下于相對性狀的有（）1）同樣是生長成熟的魚,鯉魚的個體較大,鯽魚的個體較小。2）狗的黑毛和狗的黃毛；3）狗的卷毛和狗的黃毛；4）狐的長尾和短尾；5）穿山甲的爬行和鵝的游泳；6）眼色的茶色、黑色和藍色2.一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓

,

其中一只和它同樣長著一對藍眼睛

,

這種現(xiàn)象屬于_______,

其他小貓的眼睛都是一只黃一只藍

,這屬于

_______

。生物的性狀碰到____________的控制,也受_________的影響。在自然科學領(lǐng)域中研究_________和________的科學就是遺傳學。5.以下現(xiàn)象不屬于遺傳的是（）子女的一些性狀跟他們的父親母親相似羊和小牛吃同種草,小羊長成大羊,小牛長成大牛一豬生九仔,連母十個樣種水稻得水稻,種玉米得玉米6.子女與父親母親在容顏特點、皮膚顏色、個子高矮的不同樣是（）A.遺傳

B.變異

C.自然選擇

D.人工選擇7.以下各組中屬于相對性狀的是（

）A.玫瑰的黃花和紅花

B.

狗的長毛和卷毛C.玉米的高莖和豌豆的矮莖

D.果蠅的紅眼與白眼8.關(guān)于漫畫《新鼻子》和《舊磚上剝落的碎片》的表達正確的選項是（

）《新鼻子》中鼻子的性狀不能能是遺傳的《新鼻子》中鼻子的性狀可能是遺傳的《舊磚上剝落的碎片》的斷腿很可能是遺傳的《新鼻子》中的鉤鼻子和《舊磚上剝落的碎片》中的斷腿都不能能遺傳的六、授課反思本節(jié)課主要的理念是要學生經(jīng)過觀察實物和生活的的現(xiàn)象去總結(jié)生物學的看法生在教師的啟示引導下積極參加活動,并能夠把學到過的知識運用于平常生活致用。使師生之間、生生之間在活動中互動,讓每個學生參加了研究學習的程中培養(yǎng)學生的思想能力和概括能力。板書設(shè)計第1節(jié)