《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)操作手冊(cè)

PAGEPAGE12邯鄲學(xué)院實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)操作手冊(cè)2016～2017學(xué)年第二學(xué)期分院(系、部)：教育學(xué)院教研室：應(yīng)用心理學(xué)課程名稱：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)授課班級(jí)：2015級(jí)應(yīng)用心理學(xué)主講教師：許峰職稱：副教授使用教材：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》邯鄲學(xué)院制

《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程英文名稱：ExperimentalPsychology課程編號(hào)：適用專(zhuān)業(yè)：2015級(jí)應(yīng)用心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)數(shù)：36學(xué)分?jǐn)?shù)：1執(zhí)筆者：許峰一、課程設(shè)置的目的與要求：心理實(shí)驗(yàn)課程，對(duì)師范院校的心理學(xué)課程教學(xué)來(lái)說(shuō)，有助于加深學(xué)生對(duì)心理學(xué)基礎(chǔ)理論及基本概念的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)練學(xué)生的教育科研技能，能提高實(shí)驗(yàn)心理學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在未來(lái)能能動(dòng)地運(yùn)用心理學(xué)于教育實(shí)踐。對(duì)于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還需熟練地掌握實(shí)驗(yàn)技能，能夠較好地分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。二、實(shí)驗(yàn)對(duì)象：教科部心理咨詢專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)生。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分析選開(kāi)《心理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》11個(gè)實(shí)驗(yàn)中的8個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃2學(xué)時(shí)。心理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)論教學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)。目的：1、了解心理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)2、了解心理測(cè)驗(yàn)的基本知識(shí)3、掌握心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)格式與方法內(nèi)容：1、心理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)要求：（1）復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)（2）安排和指導(dǎo)（3）規(guī)則（4）實(shí)驗(yàn)記錄（5）實(shí)驗(yàn)儀器2、心理實(shí)驗(yàn)中的道德要求（1）正確對(duì)待被試（2）正確對(duì)待實(shí)驗(yàn)結(jié)果3、心理實(shí)驗(yàn)中的變量與變量控制：自變量、因變量、變量控制4、心理實(shí)驗(yàn)中的主試與被試5、心理測(cè)驗(yàn)的功用6、心理測(cè)驗(yàn)的實(shí)施（1）防止濫用心理測(cè)驗(yàn)（2）嚴(yán)格按測(cè)驗(yàn)條件施測(cè)（3）正確解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果7、心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)（1）題目（2）正文：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論或討論（3）參考文獻(xiàn)（4）附錄實(shí)驗(yàn)一絕對(duì)感覺(jué)閾限的測(cè)定

目的：測(cè)定手心觸壓覺(jué)兩點(diǎn)閾，學(xué)習(xí)使用最小變化法。器材：JGW—B心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)操作箱單元，兩點(diǎn)閥測(cè)量計(jì)。步驟：1．主試事先擬好實(shí)驗(yàn)順序。刺激的兩點(diǎn)距離從0--10毫米，漸增系列和漸減系列的起點(diǎn)應(yīng)略有變化，并對(duì)被試保密。

2．被試、主試先練習(xí)實(shí)驗(yàn)5次，被試坐在心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)被試位置，將左手伸入操作箱套袖式測(cè)試口，手心向上平放在測(cè)試板面上，主試用兩點(diǎn)閾測(cè)量計(jì)的兩腳沿身體縱向(即手指方向)垂直地，輕輕地(皮膚變形要小，以被試能明確感覺(jué)到觸覺(jué)刺激為準(zhǔn))同時(shí)落在被試地手心上，并且兩腳對(duì)皮膚的壓力相等，被試若明確感到是兩點(diǎn)接觸皮膚，就報(bào)告“兩點(diǎn)”，否則就報(bào)告“一點(diǎn)”(練習(xí)結(jié)果不記錄)。

3．正式實(shí)驗(yàn)，主試按事先擬好地刺激系列的順序呈現(xiàn)刺激，若被試反應(yīng)為“一點(diǎn)”則在記錄表上記“一”，“兩點(diǎn)”則記“+”。要求每一系列都得到被試“一點(diǎn)”和“兩點(diǎn)”這樣兩種報(bào)告，即做漸增系列時(shí)，當(dāng)被試第一次報(bào)告“兩點(diǎn)”：做漸減系列時(shí)被試第一次報(bào)告“一點(diǎn)”之后，此系列方可停止，然后進(jìn)行下一系列。

4．主試在刺激前約1．5秒發(fā)出“預(yù)備”口令，兩點(diǎn)閾測(cè)量計(jì)接觸皮膚時(shí)間保持2秒鐘，每?jī)纱未碳ぶg的間隔時(shí)間不得少于5秒鐘。

5．被試僅做兩種報(bào)告，“兩點(diǎn)”和“一點(diǎn)”，一點(diǎn)”包含分不清是“兩點(diǎn)”還是“一點(diǎn)”的情況，被試判斷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)前后一致，測(cè)試中實(shí)驗(yàn)結(jié)果不要告訴被試。

6．每?jī)上盗袦y(cè)完后，休息2分鐘(可以做另一被試)。結(jié)果：計(jì)算個(gè)人手心觸壓覺(jué)兩點(diǎn)的絕對(duì)感覺(jué)闕限，并求出本組兩點(diǎn)閾的平均值。討論：有人說(shuō)我們測(cè)得的兩點(diǎn)感覺(jué)閾限是差別闕限對(duì)嗎?為什么?

參考文獻(xiàn)：1．赫葆源、張厚粲、陳舒永等編，《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》北京大學(xué)出版社，1983，244—248

2．楊治良主編，《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，甘肅人民出版社，1988，214215；

3．楊博民主編，《心理實(shí)驗(yàn)綱要》，北京大學(xué)出版社，．1989，23-26

4．《普通心理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》，天津師大教育系實(shí)驗(yàn)二恒定刺激法目的：通過(guò)測(cè)定重量差別閾限，學(xué)習(xí)恒定刺激法。器材：JGW—B心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)操作箱，高5cm直徑4cm的圓柱體一套共8個(gè)其中100克兩個(gè)，88克，92克，96克，104克，108克，112克各一個(gè)。

步驟：1．依隨機(jī)原則排出變異刺激(包括100克的一個(gè))呈現(xiàn)的順序：然后變異刺激各與標(biāo)準(zhǔn)刺激(100克)配成一對(duì)，每對(duì)比較10次，為了消除順序誤差，10次中有5次先呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)刺激，另5次先呈現(xiàn)變異刺激。

2．被試坐在實(shí)驗(yàn)臺(tái)被試側(cè)，右手伸入實(shí)驗(yàn)臺(tái)中部操作箱套袖式測(cè)試口，主試用粉筆在測(cè)試面上放刺激物處標(biāo)出位置，也應(yīng)將被試前臂接觸桌面的位置用粉筆標(biāo)出來(lái)，以便休息后仍可回到原處。3．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要向被試做示范操作：被試用右手的拇指和食指拿住圓柱體慢慢上提，使它離開(kāi)測(cè)試桌面約2cm，2秒后放下(這時(shí)胳臂肘不要離開(kāi)桌面)每對(duì)中呈現(xiàn)兩個(gè)刺激的時(shí)間間隔最好不要超過(guò)1秒，以免被試的第一個(gè)質(zhì)量感覺(jué)消退，當(dāng)被試防下第一個(gè)重量后，主試立即插上第二個(gè)重量。二次比較至少間隔5秒，以免各次感覺(jué)互相干擾，主試呈現(xiàn)刺激時(shí)，切莫讓圓柱體碰被試的手。

4．指導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在請(qǐng)你一對(duì)一對(duì)地比較圓柱體的重量。當(dāng)你聽(tīng)到我把圓柱體放在測(cè)試面上時(shí)，就用剛才示范的方法輕輕地把它提起，注意這時(shí)地重量感覺(jué)，放下后也要盡量保持住這個(gè)感覺(jué)。當(dāng)拿起第二個(gè)圓柱體時(shí)，就用你對(duì)第二個(gè)圓柱體的重量感覺(jué)與第一個(gè)的重量感覺(jué)進(jìn)行比較，如果你覺(jué)得第二個(gè)比第一個(gè)輕些就說(shuō)“輕”；如果你覺(jué)得重些就說(shuō)“重”；如果分不清輕重就說(shuō)“相等”，這樣一共要比較幾十次，每次比較后必須做出判斷，判斷的標(biāo)準(zhǔn)要盡量一致。請(qǐng)注意要你判斷，第二個(gè)比第一個(gè)是輕、重、還是相等”。

5．按排好的順序呈現(xiàn)刺激，每次被試做出輕，重，或是相等的判斷，要在記錄表的相應(yīng)位置記下“一”“+”或“二，，，每比較10次后休息2分鐘。

6．換一被試重復(fù)上述程序的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果：1．整理記錄，將變異刺激在前標(biāo)準(zhǔn)刺激在后的判斷記錄中的“十”轉(zhuǎn)換為“一”，：“一”轉(zhuǎn)換為“十”。例如：先呈現(xiàn)88克后呈現(xiàn)100克，被試報(bào)告說(shuō)重記為“+”，整理時(shí)則要轉(zhuǎn)換成“一”。

2．分別統(tǒng)計(jì)每個(gè)變異刺激判斷為輕、重和相等的次數(shù)，并列出相應(yīng)的百分?jǐn)?shù)、列成表格。

3．以變異刺激的重量為橫坐標(biāo)，以反應(yīng)各變量刺激重于，輕于和等于標(biāo)準(zhǔn)刺激的次數(shù)百分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo)，把所的結(jié)果畫(huà)成三條曲線。

4．直線內(nèi)插法分別根據(jù)圖表求出重量差別閾限(0L)

5．用同法求出第二個(gè)被試的重量差別闕限。討論：1．用恒定刺激法測(cè)定差別閾限有什么特點(diǎn)?

2．你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合韋伯定律?為什么?參考文獻(xiàn)：

1．楊博民主編：《心理實(shí)驗(yàn)綱要》，北京大學(xué)出版社，1989，26—30。

2．楊治良主編：《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，甘肅人民出版社，1988，143—145實(shí)驗(yàn)三信號(hào)檢測(cè)法(有無(wú)法)

目的：通過(guò)重量辨別，學(xué)習(xí)信號(hào)檢測(cè)法實(shí)驗(yàn)的有無(wú)法。

器材：JGW——B心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)操作箱，100克，104克，108克和112克的重量各一個(gè)。步驟：1.準(zhǔn)備工作：

(1)把104克，108克和112克的重量分別和100克的重量比較10次，選出一個(gè)在十次比較中7次或8次覺(jué)得比100克重的重量作為信號(hào)刺激。lOO克的重量作為噪音。

(2)主試按下三種不同的SN和N出現(xiàn)的先驗(yàn)概率安排實(shí)驗(yàn)順序。

(1)

(2)

(3)

P(SN)

20

50

80

P(N)

80

50

20

每種先定概率做100次其中先后各50次。

50次中信號(hào)和噪音出現(xiàn)的順序按隨機(jī)原則排列，并列表如下：

502080805020

SNNSNNSNNSNNSNNSNN123…50

2．正式實(shí)驗(yàn)：

(1)在每50次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，先讓被試熟悉一下信號(hào)和噪音的區(qū)別，并告訴被試在這50次中信號(hào)出現(xiàn)的概率。

(2)主試安排好的順序呈現(xiàn)刺激，哪一次呈現(xiàn)信號(hào)，哪一次呈現(xiàn)噪音，務(wù)必搞清楚。兩次呈現(xiàn)刺激的時(shí)間間隔至少三秒。

(3)被試右手深入心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)被試測(cè)中部操作箱，套袖試測(cè)試口，用拇指和食指拿住圓柱體慢慢上舉，使它離開(kāi)測(cè)試面約2厘米，2秒后就放下。要求被試每次提舉重量時(shí)，提的高低，快慢要前后一致，提舉后，若判斷為信號(hào)就回答“信號(hào)”，主試在記錄表上相應(yīng)的()內(nèi)記下“+”。若判斷為噪音就回答為“噪音”，主試就記下“一”號(hào)，每做完50次休息5分鐘。

(4)接上述方法繼續(xù)，直到測(cè)完300次為止。3．換被試重做上述實(shí)驗(yàn)。結(jié)果：1.根據(jù)300次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，按先驗(yàn)概率不同，列出三個(gè)2X2方陣，并計(jì)算出相應(yīng)的“擊中”的條件概率P(Y／SN)和虛報(bào)的條件概率P(Y／N)。

2.根據(jù)所估計(jì)的三對(duì)P(Y／SN)和P(Y／SN)，以P(Y／N)為橫坐標(biāo)，以P(Y／SN)為縱坐標(biāo)，畫(huà)出ROC曲線。

3．各對(duì)P(Y／SN)和P(Y／N)相應(yīng)的Z值和O值查出來(lái)，并計(jì)算d”和в，列表如下。

P9（CN）205080Y∕SNY∕Nd”BPZOPZOPZO

討論：說(shuō)明被試重量辨別的感受性，以及SN的先驗(yàn)概率對(duì)被試判斷標(biāo)準(zhǔn)的影響。參考文獻(xiàn)：

1.楊治良主編，《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，甘肅人民出版社，1988，122-127。146-148。

2.楊博民主編，《心理實(shí)驗(yàn)綱要》，北京大學(xué)出版社，1989，5l——54。

3.赫葆源等主編，《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，北京大學(xué)出版社，1983，131-136。實(shí)驗(yàn)四顏色愛(ài)好測(cè)驗(yàn)

目的：通過(guò)測(cè)定顏色愛(ài)好的程度，學(xué)習(xí)用對(duì)偶比較法和等級(jí)排列法作順序量表。器材；不同顏色的筆一套(10支)。步驟：1．對(duì)偶比較法：

(1)實(shí)驗(yàn)前主試按對(duì)偶比較法原則排列呈現(xiàn)順序，并制成相應(yīng)的表格。每對(duì)色筆比較兩次，兩次比較時(shí)應(yīng)顛倒兩支筆的空間位置。

(2)主試按順序成對(duì)地呈現(xiàn)不同顏色的筆，要求被試加以比較并報(bào)告兩者中喜歡哪一個(gè)，被試必須選擇其中的一個(gè)，而不能有折衷答案。主試記下被試的選擇結(jié)果，喜歡的記“1”分，不喜歡的記“0”。并將得分填到相應(yīng)的格內(nèi)。

2．等級(jí)排列法：

(1)主試要求被試依“最喜歡一最不喜歡”的順序?qū)?0種顏色筆從左至右排好。主試記下結(jié)果，排在最左側(cè)者計(jì)10分，然后依次減少1分，最右側(cè)者計(jì)1分。

(2)主試要求被試依“最不喜歡一最喜歡”的順序?qū)?0種顏色筆從左至右排好。主試記下結(jié)果，排在最左側(cè)者計(jì)1分，然后依次遞增1分，最右側(cè)者計(jì)10分。

結(jié)果：1.計(jì)算對(duì)偶比較法的等級(jí)順序，并將其轉(zhuǎn)換為等距量表。

2.用等級(jí)排列法所得結(jié)果列出等級(jí)順序。

討論：分析兩種程序的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

楊治良主編，《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，甘肅人民出版社，1988，148一149實(shí)驗(yàn)五減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)反應(yīng)時(shí)ABC實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)使用減法反應(yīng)時(shí)法。器材：JGW--B型心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)中的計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元，反應(yīng)時(shí)單元，手鍵一個(gè)。步驟：1．接上電源，將刺激呈現(xiàn)器的連接線插頭插到“反應(yīng)時(shí)輸出”插口，反應(yīng)時(shí)手鍵插入實(shí)驗(yàn)臺(tái)被試側(cè)面板左下方“手鍵”插口。

2．開(kāi)啟計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元電源，指示燈亮表示電源接通，計(jì)時(shí)屏幕顯示為0．000秒。正確次數(shù)和錯(cuò)誤次數(shù)均為0?！肮ぷ鞣绞竭x擇”為“反應(yīng)時(shí)”，按起“聲、光”選擇鍵，即選擇光刺激。

3．準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。被試坐在反應(yīng)時(shí)測(cè)試單元前，雙眼平視反應(yīng)時(shí)觀察窗口。在各類(lèi)反應(yīng)的正式實(shí)驗(yàn)前，主試將”學(xué)習(xí)測(cè)試”鍵撥到“學(xué)習(xí)”一側(cè)。按照該類(lèi)反應(yīng)的要求練習(xí)5次，以熟悉實(shí)驗(yàn)情境。練習(xí)后主試將“學(xué)習(xí)、測(cè)試”．鍵撥到“測(cè)試”一側(cè)按“復(fù)位”鍵準(zhǔn)備下一組實(shí)驗(yàn)。

4．A反應(yīng)。被試距刺激呈現(xiàn)器1米處，將左手的食指放在紅鍵上方．指導(dǎo)語(yǔ)：“你聽(tīng)到”預(yù)備”，口令后。請(qǐng)注視刺激呈現(xiàn)窗。當(dāng)你看到紅光刺激后，就迅速按反應(yīng)鍵，要求又準(zhǔn)又快不許提前按鍵。如果提前按鍵，則會(huì)有一個(gè)聲音提示，那么這一組反應(yīng)時(shí)測(cè)量作廢，重新開(kāi)一組。若刺激呈現(xiàn)4秒鐘你仍未反應(yīng)，此組測(cè)量也作廢。并重開(kāi)一組?！敝髟囆肌伴_(kāi)始”后，按“簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)”鍵，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。每個(gè)被試連續(xù)做20次。其中有兩次偵察實(shí)驗(yàn)。主試按”打印”鍵，打印實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若重開(kāi)一組則按“復(fù)位”鍵，準(zhǔn)備下一組實(shí)驗(yàn)。

5．B反應(yīng)。被試距刺激呈現(xiàn)器1米處，將左手的食指放在紅鍵上方，右手食指放在綠鍵上方，右手中指放在黃鍵上方。指導(dǎo)語(yǔ)：“你聽(tīng)到”預(yù)備”口令后，請(qǐng)你注視刺激呈現(xiàn)窗。如果看到紅光，就迅速用左手食指按紅鍵：如果看到綠光，就迅速用右手食指按綠鍵；如果看到黃光，就迅速用右手中指按黃鍵。要求又準(zhǔn)又快，不允許提前按鍵，也不要按錯(cuò)鍵。如果提前按鍵或按鍵錯(cuò)誤，則會(huì)有一個(gè)聲音提示，那么這一組反應(yīng)時(shí)測(cè)量作廢，重新開(kāi)一組。”若刺激呈現(xiàn)4秒鐘后仍未反應(yīng)，此組測(cè)量也作廢，并重開(kāi)一組。主試按下“選擇反應(yīng)時(shí)”鍵，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。每個(gè)單元結(jié)束后，主試按”打印”鍵，打印本單元實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若重新開(kāi)始另一單元，則需先按“復(fù)位”鍵，使計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器清零，再按“選擇反應(yīng)時(shí)”鍵指示燈亮，新一單元啟動(dòng)。每個(gè)被試進(jìn)行3個(gè)單元的實(shí)驗(yàn)。6．C反應(yīng)。被試距刺激呈現(xiàn)器1米處，將左手的食指放在紅鍵上方。指導(dǎo)語(yǔ)：“你聽(tīng)到”預(yù)備”口令后，請(qǐng)你注視刺激呈現(xiàn)窗。如果看到紅光，就迅速用左手食指按紅鍵；如果看到綠光或黃光，請(qǐng)不要按鍵。要求又準(zhǔn)又快，不許提前按鍵，也不要按錯(cuò)鍵。如果提前按鍵或按鍵錯(cuò)誤，則會(huì)有一個(gè)聲音提示，那么這一組反應(yīng)時(shí)測(cè)量作廢，重新開(kāi)一組。若刺激呈現(xiàn)4秒鐘后仍未反應(yīng)，此組測(cè)量也作廢，并重開(kāi)一組。”主試按下“辨別反應(yīng)時(shí)”鍵，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。每個(gè)單元結(jié)束后，主試按“打印”鍵，打印本單元實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若重新開(kāi)始另一單元，則需先按“復(fù)位”鍵，使計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器清零，再按“辨別反應(yīng)時(shí)”鍵，新一單元啟動(dòng)。每個(gè)被試進(jìn)行3個(gè)單元的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果：1．分別計(jì)算每個(gè)被試的A反應(yīng)時(shí)、B反應(yīng)時(shí)和C反應(yīng)時(shí)，并根據(jù)減法求出其辨別時(shí)間和反應(yīng)選擇間。

2．求出全組所有被試的辨別時(shí)間，選擇時(shí)間的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。討論：比較辨別反應(yīng)時(shí)與選擇反應(yīng)時(shí)的差異并分析原因。參考文獻(xiàn)：

王甦，“認(rèn)識(shí)過(guò)程的反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)”，心理學(xué)雜志，第2卷第l期，1987，37-42實(shí)驗(yàn)六心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證庫(kù)珀和謝帕德的實(shí)驗(yàn)器材：1．JGW—B型實(shí)驗(yàn)臺(tái)速示器單元，計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元。手鍵一個(gè)。

2.測(cè)試卡片12張,第張上面有正向和反向的”R”一個(gè).兩種字母的傾斜角度有6種:0°﹑60°﹑120°﹑180°﹑240°﹑300°。

3．注視點(diǎn)卡片一張。步驟:1．卡片隨機(jī)排好順序并列表，將順序號(hào)寫(xiě)在卡片的背面，將應(yīng)作出的正確反應(yīng)填入表中相應(yīng)位置。實(shí)驗(yàn)順序（卡片號(hào)）1

2

3.....12應(yīng)作出的正確反應(yīng)

被試的反應(yīng)

反應(yīng)時(shí)

2．接上電源；將導(dǎo)連線的一端接速示器的“反應(yīng)時(shí)檢出”，另一端接計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器的“反應(yīng)時(shí)輸入”；反應(yīng)時(shí)手鍵接在計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器的被試側(cè)“手鍵”插口上。

3．速示器電源選擇“ON”，燈亮表示接通。明度測(cè)試卡調(diào)節(jié)A、B視場(chǎng)的明度達(dá)到基本一致；在“工

：作方式選擇”欄，將A選“定時(shí)”，B選“背景”，

選“A—B”順序工作方式；在“時(shí)間選擇”欄，將A定為“0200”。

4．打開(kāi)計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器電源，電源燈亮，計(jì)時(shí)屏幕顯示“0．000”，“正確次數(shù)”和“錯(cuò)誤次數(shù)”均顯示“0”，表示電源接通?！肮ぷ鞣绞竭x擇”為“反應(yīng)時(shí)”。

；

5．將注視點(diǎn)卡片輸入B視場(chǎng)。被試坐在桌前，面部貼緊速示器觀察窗，兩眼注視屏幕中心的注視點(diǎn)，左、右兩手食指分別放在手鍵的紅、黃按鈕上。

6．指導(dǎo)語(yǔ)：“我宣布”預(yù)備”口令后實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，請(qǐng)你判斷屏幕上的字母是正向的”R”還是鏡像的”R”。如果你認(rèn)為是正向”R”就用左手食指按紅鍵，同時(shí)報(bào)告”正”；如果你認(rèn)為是鏡像的”R”就用右手食指按黃鍵，同時(shí)報(bào)告”反”。要求判斷和按鍵準(zhǔn)確而且迅速。

7．將實(shí)驗(yàn)卡片按順序依次輸入A視場(chǎng)。主試每輸入一張卡片，發(fā)出“預(yù)備”口令1—2秒后按下速示器單元的“觸發(fā)”鍵，計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器自動(dòng)記錄被試每次的反應(yīng)時(shí)間和反應(yīng)結(jié)果。

8．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，詢問(wèn)被試在判斷時(shí)是否在進(jìn)行心理旋轉(zhuǎn)。

9．按計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器的“打印”鍵，打印實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果：計(jì)算不同角度條件的平均反應(yīng)時(shí)間，并以平均反應(yīng)時(shí)間為縱坐標(biāo)，以對(duì)應(yīng)的角度為橫坐標(biāo)，畫(huà)曲線圖。討論:1．被試是否真正在連續(xù)地進(jìn)行心理旋轉(zhuǎn)?

2．對(duì)文字辨認(rèn)的反應(yīng)時(shí)還受哪些因素的影響?參考文獻(xiàn)：

黃希庭主編，《心理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，人民教育出版社，1987，328—330實(shí)驗(yàn)七句子一圖形匹配實(shí)驗(yàn)

目的：檢測(cè)句子與圖形不同匹配條件下的辨別反應(yīng)時(shí)。器材：1．JGW—B型心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)速示器單元，計(jì)手鍵一個(gè)。

2．白色卡片上有上下兩個(gè)相距2cm的黑色圖形：星形和十字，并有描述兩圖相對(duì)位置的一個(gè)句子。星形和十字的上下、左右長(zhǎng)度均為2cm。描述分八種：星在十字下面：星在十字上面：星不在十字下面；星不在十字上面：十字在星下面：十字在星上面：十字不在星下面：十字不在星上面。兩種圖形的描述各有8種匹配方式，所以共有16張卡片。注視點(diǎn)卡片一張。步驟：1．將16張卡片按隨機(jī)原則排成順序并列表，表中列出每次應(yīng)作的正確反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)順序

1

2

3

…

.

16應(yīng)作出的正確反應(yīng)被試的反應(yīng)反應(yīng)時(shí)

2．接上電源：將導(dǎo)連線的一端接速示器的“反應(yīng)時(shí)檢出”，另一端接計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器的“反應(yīng)時(shí)輸入”：反應(yīng)時(shí)手鍵插頭插在計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器被試側(cè)“手鍵”插口上。

3．速示器電源選擇“ON”，燈亮表示接通。用明度測(cè)試卡調(diào)節(jié)A\B視場(chǎng)的明度達(dá)到基本一致；在作方式選擇”欄，將A選“定時(shí)”，B選“背景”

，選“A—B”順序方式：在“時(shí)間選擇”欄,將A定為“2000”。

4．打開(kāi)計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器電源，電源燈亮，計(jì)時(shí)屏幕顯示“0．000”，“正確次數(shù)”和“錯(cuò)誤次數(shù)”均顯示“0”，表示電源接通?！肮ぷ鞣绞竭x擇”為“反應(yīng)時(shí)”。

5．將注視點(diǎn)卡片輸入B視場(chǎng)。被試坐在桌前，面部貼緊速示器觀察窗，兩眼注視屏幕中心的注視點(diǎn)。左、右兩手食指分別放在手鍵的紅、黃按鈕上。

6．指導(dǎo)語(yǔ)：

“實(shí)驗(yàn)時(shí)你將看到由一個(gè)星和一個(gè)十字組成的圖形，還有一個(gè)描述它們相對(duì)位置的句子。你要判斷這個(gè)句子是不是符合圖形。例如圖形是”星在上，十字在下，，如果句子是”星在十字上面”則句子與圖形符合，你就用左手按鍵，同時(shí)報(bào)告“合”：如果句子是”星在十字下面”，則句子與圖形不符合。你就用右手按鍵，同時(shí)報(bào)告“不合”。判斷和反應(yīng)要又準(zhǔn)又快”。

7．將卡片按表中的順序依次輸入A視場(chǎng)。主試每輸入一張卡片，發(fā)出“預(yù)備”口令1一2秒后按速示器的“觸發(fā)”鍵，計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器自動(dòng)記錄被試每次的反應(yīng)時(shí)間和反應(yīng)結(jié)果。

8．按計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器的“打印”鍵，打印實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果：1．計(jì)算圖形和句子不同匹配情況下被試的平均反應(yīng)時(shí)。

2．計(jì)算不同匹配情況下反應(yīng)正確的百分?jǐn)?shù)。

討論：1．分析個(gè)體判斷過(guò)程經(jīng)過(guò)幾個(gè)加工階段?

2．肯定陳述和否定陳述對(duì)反應(yīng)時(shí)有什么影響，分析原因？

參考文獻(xiàn)：

王甦，“認(rèn)識(shí)過(guò)程的反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)”，心理學(xué)雜志，第2卷第1期，1987，37——42實(shí)驗(yàn)八加法反應(yīng)時(shí)

目的：驗(yàn)證斯滕伯格(Steinberg)的加法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)。器材：1．JGW—B型實(shí)驗(yàn)臺(tái)速示器單元，計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元，手鍵一個(gè)。

2.卡片42張，其中32張為識(shí)記卡片，上面寫(xiě)有黑色數(shù)碼l-6個(gè)不等；另有檢測(cè)卡片10張，各寫(xiě)著一個(gè)紅色數(shù)碼；數(shù)碼大小均為長(zhǎng)=2cm，寬=1.5cm材料清單如識(shí)記用卡片檢測(cè)用卡片（紅色反字）數(shù)碼個(gè)數(shù)張數(shù)與識(shí)記數(shù)碼相同與識(shí)記數(shù)碼不同142228與第1、第2個(gè)數(shù)碼相同的各2個(gè)448與第1、2、3、4個(gè)數(shù)碼相同的各1個(gè)4612與第1、2、3、4、5、6個(gè)數(shù)碼相同的各1個(gè)6

3．練習(xí)用識(shí)記卡片2張，每張上有四個(gè)數(shù)碼。步驟：1．接上電源：將導(dǎo)連線的一端接速示器的“反應(yīng)時(shí)檢出”，另一端接計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器的“反應(yīng)時(shí)輸入”；反應(yīng)時(shí)手鍵接在計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器被試側(cè)“手鍵”插口上。

2.速示器電源選擇“ON”，燈亮表示接通。用明度測(cè)試卡調(diào)節(jié)A、B視場(chǎng)的明度達(dá)到基本一致；在“工作方式選擇”欄，將A選為“定時(shí)”，B選為“定時(shí)，選“A—B”順序方式；在“時(shí)間選擇”欄，將A定為

“2000"，B定為“0500"。

3.打開(kāi)計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器電源，電源指示燈亮，計(jì)時(shí)屏幕顯示“0.000”，“正確次數(shù)”和“錯(cuò)誤次數(shù)”均顯示”0”,表示電源接通”工作方式選擇為反應(yīng)時(shí)。

4．被試坐在桌前，面部貼緊速示器觀察窗，兩眼注視屏幕中心，左手食指放在紅色反應(yīng)鍵土，右手食指放在黃色反應(yīng)鍵上。

5．32張識(shí)記卡片隨機(jī)排好順序并列表，將順序號(hào)寫(xiě)在卡片上，并將檢測(cè)卡片數(shù)碼和應(yīng)作出的正確反應(yīng)列在記錄表相應(yīng)位置中。

實(shí)驗(yàn)順序(卡片號(hào))

123

…32

檢測(cè)卡片數(shù)碼

應(yīng)作出的正確反應(yīng)

被試的反應(yīng)

反應(yīng)時(shí)

6．指導(dǎo)語(yǔ)：

“我發(fā)出”預(yù)備”指令后，你就注視正前方屏幕的中心，當(dāng)你看到黑色數(shù)字時(shí)(不論是幾個(gè)數(shù)碼)，請(qǐng)努力記住它們：當(dāng)看到紅色數(shù)碼時(shí)，請(qǐng)判斷它是否是你剛才看到的數(shù)字中的一個(gè)數(shù)碼。若認(rèn)為是，則迅速用左手食指按紅色反應(yīng)鍵并報(bào)告”是”：若認(rèn)為不是，則迅速用右手食指按黃色反應(yīng)鍵并報(bào)告”不是”。下面練習(xí)2次。

7．將練習(xí)用的識(shí)記卡片輸入A視場(chǎng)；將檢測(cè)用卡片輸入B視場(chǎng)。主試每輸入一張卡片，發(fā)出“預(yù)備”口令l一2秒后按速示器單元“觸發(fā)”鍵，被試按指導(dǎo)語(yǔ)操作。注意檢測(cè)卡片上的數(shù)碼是識(shí)記卡片上的數(shù)碼與不是識(shí)記卡片上的數(shù)碼各練習(xí)一次。當(dāng)被試熟悉操作情景后開(kāi)始正式實(shí)驗(yàn)，否則繼續(xù)練習(xí)。

8．練習(xí)完畢后，主試按計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元右下方的“系統(tǒng)復(fù)位”鍵，再按“反應(yīng)時(shí)”鍵。然后按照記錄表中的順序輸入識(shí)記卡片和檢測(cè)卡片，依照步驟7操作。注意：識(shí)記卡片必須放入A視場(chǎng)，檢測(cè)卡片必須放入B視場(chǎng)。直至32對(duì)卡片全部呈現(xiàn)。

9．按下計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元的“打印”鍵，打印每次的反應(yīng)時(shí)間和反應(yīng)結(jié)果。

10．更換被試重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)。結(jié)果：1．計(jì)算不同條件下正確反應(yīng)的平均反應(yīng)時(shí)和百分?jǐn)?shù)。RT=T一200ms。

2．比較不同數(shù)碼長(zhǎng)度的反應(yīng)時(shí)差異。

3．比較不同位序的檢測(cè)數(shù)碼的反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)度。

討論：1．本實(shí)驗(yàn)中，信息加工過(guò)程分為哪幾個(gè)階段?

2．影響反應(yīng)時(shí)的因素還有哪些?

參考文獻(xiàn)：

王

甦，“認(rèn)識(shí)過(guò)程的反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)”，心理學(xué)雜志，第2卷第l期，1987，37——42九意義識(shí)記與機(jī)械識(shí)記目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解識(shí)記材料對(duì)識(shí)記效果的影響。器材：JGW—B型心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)記憶儀單元，計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元，詞單兩套(記憶儀顯示窗口左側(cè)為詞單一，右側(cè)為詞單二)。步驟：1．將記憶儀單元與實(shí)驗(yàn)臺(tái)被試側(cè)“直流電源”插孔連接好。將電源插頭插入主試側(cè)右方插座內(nèi)。打開(kāi)計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器電源開(kāi)關(guān)，接通電源，計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元工作方式選擇為“定時(shí)”，并在計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)單元面板右上方數(shù)字方陣中按下300000，時(shí)間顯示為300．000秒(5分鐘)。

2．實(shí)驗(yàn)前被試不可看材料，主試將運(yùn)行方式開(kāi)關(guān)選擇為“正向”，記憶儀顯示窗口遮板不要打開(kāi)。

3．主試打開(kāi)記憶儀直流電源開(kāi)關(guān)，記憶儀自動(dòng)循檢一周后，按“時(shí)間”鍵選擇呈現(xiàn)時(shí)間為1秒。

4．被試坐在實(shí)驗(yàn)臺(tái)被試側(cè)(被試座椅的高度應(yīng)可調(diào))，眼睛平視記憶儀上的顯示窗口。主試宣布指導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你注意看前面的顯示窗口，當(dāng)出現(xiàn)紅色橫線提示符后，窗口將呈現(xiàn)詞單，請(qǐng)你注意看，認(rèn)真記，但不準(zhǔn)出聲。當(dāng)顯示黑色橫線提示符時(shí)，詞單呈現(xiàn)結(jié)束，被試報(bào)告看完，計(jì)為識(shí)記一遍。當(dāng)紅色橫線提示符再次出現(xiàn)后第二遍識(shí)記開(kāi)始。

5.正式實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行意義識(shí)記(使用詞單一)。主試把顯示窗口左側(cè)的遮板打開(kāi)。主試按記憶儀單元的“動(dòng)／停”鍵，記憶儀運(yùn)行，詞單開(kāi)始逐個(gè)呈現(xiàn)。被試報(bào)告看完一遍時(shí)，主試再按

“動(dòng)／?！辨I。按上述步驟共識(shí)記3遍。

6．識(shí)記三遍后開(kāi)始考核。主試按計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)系統(tǒng)數(shù)字方陣“R／P”鍵啟動(dòng)定時(shí)，要求被試進(jìn)行自由回憶，默寫(xiě)剛識(shí)記過(guò)的詞，時(shí)間為300．000秒(5分鐘)。

7．按上述程序進(jìn)行機(jī)械識(shí)記(使用詞單二)。主試把顯示窗口左側(cè)關(guān)閉，右側(cè)打開(kāi)，主試按動(dòng)／停鍵，詞單逐個(gè)呈現(xiàn)開(kāi)始，被試看3遍詞單后進(jìn)行自由回憶，默寫(xiě)剛識(shí)記過(guò)的詞單，時(shí)間為300．000秒(5分鐘)。

8．更換被試，繼續(xù)上面的實(shí)驗(yàn)，但刺激呈現(xiàn)順序改為先機(jī)械識(shí)記后意義識(shí)記，即進(jìn)行輪組法程序的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果：分別統(tǒng)計(jì)出意義材料和機(jī)械材料的正確再現(xiàn)數(shù)(只回憶出每對(duì)字中的一個(gè)字不計(jì)在內(nèi))并計(jì)算自由回憶的保持量。討論：1．根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)識(shí)記效果。

2．意義識(shí)記和機(jī)械識(shí)記的區(qū)別。參考文獻(xiàn)：

黃希庭主編，《心理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，人民教育出版社，1987，244—248十串行一并行加工實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)在辨別復(fù)雜刺激時(shí)信息加工是串行方式還是并行方式。器材：1．JGW—B型心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)速示器單元，計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元，手鍵一個(gè)。

2．卡片兩套，第一套為白背景上有左右兩個(gè)相同圖形的卡片，圖形為正三角形、正方形和圓形3種，每種圖形分別有紅、綠、藍(lán)3種顏色，共有9種不同的色形組合，每種5張，共45張。正方形邊長(zhǎng)=正三角形的高=圓的直徑=2cm，兩圖形之間的水平距離2cm。第二套為白背景上有兩個(gè)特征不同的圖形卡片，其中形不同色同的、色不同形同的和色形均不同的各15張，共45張。圖形的大小和兩圖形間的距離與第一套卡片相同，注視點(diǎn)卡片一張。步驟：1．將兩套卡片混合，按隨機(jī)原則排成順序并列表，其中前45張為第一組，后45張為第二組，表中列出每次應(yīng)作的正確反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)順序(卡片號(hào))1

2

3…

.

90應(yīng)作出的正確反應(yīng)被試的反應(yīng)反應(yīng)時(shí)2．接上電源：將導(dǎo)連線的一端接速示器的“反應(yīng)時(shí)檢出”，另一端接計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器的“反應(yīng)時(shí)輸入”；反應(yīng)時(shí)手鍵接在計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器的”被試側(cè)“手鍵”插口上。

3．速示器電源選擇“ON”，燈亮表示接通電源。用明度測(cè)試卡調(diào)節(jié)A、B視場(chǎng)的明度達(dá)到基本一致；在“工作方式選擇”欄，將A選“定時(shí)”，B選“背景”，選“A--B”順序方式；在“時(shí)間選擇”欄，將A定為

“500”。

4．打開(kāi)計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器電源，電源燈亮，計(jì)時(shí)屏幕顯示“0．000”，“正確次數(shù)”和“錯(cuò)誤次數(shù)”均顯示“0”，表示電源接通．“工作方式選擇”為“反應(yīng)時(shí)”。

5．將注視點(diǎn)卡片輸入B視場(chǎng)。被試坐在桌前，面部貼緊速示器觀察窗，兩眼注視屏幕中心注視點(diǎn)，左、右兩手食指分別放在紅、黃反應(yīng)鍵上。

6．指導(dǎo)語(yǔ)：

“我發(fā)出“預(yù)備