心理咨詢師二級模擬試題(含答案解析)-心理咨詢技能(一)

心理咨詢技能(一)一、單項選擇題

(請在每題的四個備選答案中選出一個正確的答案)1.

最先將生物反饋應(yīng)用于臨床的是(

)。A．ShaplroB．MillerC．SkinnerD．OlsA

B

C

D

答案:A2.

團體結(jié)束階段的主要目標(biāo)不包括(

)。A．成員總結(jié)已有的積極改變B．鞏固習(xí)得的適應(yīng)行為C．激發(fā)自我改變和成長D．制訂今后的成長計劃A

B

C

D

答案:C3.

團體心理咨詢產(chǎn)生的治療因素不包括(

)。A．在團體中獲得情感支持B．在團體中獲得鼓勵和贊揚C．在團體中嘗試積極體驗D．在團體中發(fā)展適應(yīng)的行為A

B

C

D

答案:B4.

團體練習(xí)最主要目的是(

)。A．增加團體的吸引力B．達成團體目標(biāo)C．活躍團體氣氛D．減低成員焦慮A

B

C

D

答案:D5.

求助者中心療法的實質(zhì)是重建個體(

)。A．適應(yīng)性的自我概念B．自我概念與經(jīng)驗之間的和諧C．正確的自我認(rèn)知D．合理的認(rèn)知A

B

C

D

答案:B6.

團體的追蹤性評估是指團體結(jié)束后，(

)進行的評估。A．1～3個月內(nèi)B．3個月至半年內(nèi)C．3個月至1年內(nèi)D．3個月至2年內(nèi)A

B

C

D

答案:D7.

示范法中治療成敗與示范者關(guān)系密切。通常與(

)有關(guān)。A．示范者的感染力B．示范者與求助者的共同性C．求助者對示范者的認(rèn)同D．以上各項A

B

C

D

答案:D8.

求助者中心療法的潛在局限是(

)。A．初學(xué)者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者B．所有該取向的咨詢師都傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者C．對于希望提供具體指導(dǎo)的求助者會不滿意D．只適合心理健康人群的心理困惑A

B

C

D

答案:A9.

團體會面的頻率依團體目的和成員的構(gòu)成決定，一般咨詢團體(

)。A．每周2～3次B．每周1～2次C．每二周1次D．每月1次A

B

C

D

答案:B10.

暴露療法是指讓患者暴露在引起恐怖或焦慮的刺激性情境中，使之逐漸耐受并能適應(yīng)的一類心理治療方法。具體包括(

)。A．緩慢暴露法B．緩慢暴露法、快速暴露法C．緩慢暴露法、快速暴露法、系統(tǒng)脫敏法D．緩慢暴露法、快速暴露法、系統(tǒng)脫敏法、滿灌法A

B

C

D

答案:B11.

1929年Kantorovich首次報道使用厭惡療法治療(

)的案例。A．酒精依賴B．藥癮C．沖動性行為D．性行為障礙A

B

C

D

答案:A12.

將人格特質(zhì)、教育程度、成長背景、個人經(jīng)驗等方面相似的成員組成的團體稱(

)。A．同質(zhì)團體B．封閉式團體C．相似性團體D．結(jié)構(gòu)式團體A

B

C

D

答案:A13.

關(guān)于任務(wù)/工作團體，以下哪一項說法是不正確的。(

)A．以完成特定的工作任務(wù)為目的B．通常訓(xùn)練1次或少數(shù)幾次C．成員最好少于12位D．任務(wù)完成團體持續(xù)存在幾周A

B

C

D

答案:D14.

關(guān)于每一次團體活動設(shè)計，以下哪項是不正確的?(

)A．每一次團體活動都要花15分鐘左右熱身B．每一次團體活動都要花5～10分鐘進行結(jié)束活動C．在主要的核心活動中，成員的活動時間要均勻D．熱身不足，團體難以起效；熱身過度，本末倒置A

B

C

D

答案:C15.

求助者中心療法認(rèn)為在咨詢過程中求助者會發(fā)生許多變化，江光榮把這些變化歸納為5條，不包括以下哪一條?(

)A．求助者的自我變得較為開放B．求助者的自我變得較為協(xié)調(diào)C．求助者變得更信任別人D．求助者對生活變得更加適應(yīng)A

B

C

D

答案:C16.

唐納德·梅肯鮑姆是(

)的代表人物。A．行為治療B．認(rèn)知治療C．認(rèn)知行為治療D．內(nèi)隱療法A

B

C

D

答案:C17.

甄選團體咨詢成員面談時常用的問話不包括(

)。A．你為什么想要參加團體?B．你對團體的期望什么?C．你對團體中哪一位感興趣?D．對于團體和領(lǐng)導(dǎo)者你有什么問題要問嗎?A

B

C

D

答案:C18.

生物反饋治療的心理學(xué)原理是(

)。A．內(nèi)臟條件反射B．經(jīng)典條件反射C．操作條件反射D．社會學(xué)習(xí)理論A

B

C

D

答案:A19.

(

)不是厭惡療法常使用的藥物刺激。A．吐根鹼B．阿樸嗎啡C．舍曲林D．箭毒類藥物A

B

C

D

答案:C20.

美國團體工作協(xié)會為四種類型的團體設(shè)定了培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，如指導(dǎo)/心理教育，其中(

)不屬于這四種類型的團體。A．咨詢/人際關(guān)系B．心理治療/人格重建C．心理治療/抑郁減輕D．任務(wù)/工作團體A

B

C

D

答案:C21.

以下哪項不是貝克提出的錯誤假設(shè)或錯誤推斷?(

)A．選擇性概括B．夸大和縮小C．糟糕至極D．貼標(biāo)簽或錯誤標(biāo)簽A

B

C

D

答案:C22.

求助者中心的治療理論認(rèn)為，人的不好的特性，如欺騙、憎恨、殘忍等，是人對成長的不利環(huán)境的(

)。A．防御結(jié)果B．報復(fù)C．妥協(xié)D．反抗A

B

C

D

答案:A23.

深層核心錯誤觀念是(

)。A．錯誤的人生觀B．不合理的自我概念C．不合理的價值觀D．不合理的他人評價A

B

C

D

答案:B24.

梅肯鮑姆為壓力接種訓(xùn)練設(shè)計的模型不包括(

)。A．概念階段B．壓力及相關(guān)因素分析階段C．技能獲得和復(fù)述階段D．應(yīng)用和完成階段A

B

C

D

答案:B25.

雷米的認(rèn)知治療理論強調(diào)(

)。A．錯誤認(rèn)知過程B．錯誤的自我概念對個體的影響C．錯誤認(rèn)知對行為的影響D．錯誤認(rèn)知對情緒的影響A

B

C

D

答案:B26.

羅杰斯認(rèn)為，個體在其成長過程中，不斷地與現(xiàn)實發(fā)生著互動，個體不斷地對互動中的經(jīng)驗進行評價，這種評價依賴于(

)。A．外部標(biāo)準(zhǔn)B．理智C．自身機體上的滿足感D．內(nèi)部的價值A(chǔ)

B

C

D

答案:C27.

(

)不是壓力接種訓(xùn)練。A．放松訓(xùn)練B．行為復(fù)述C．改變環(huán)境情境D．行為分析A

B

C

D

答案:D28.

團體初創(chuàng)階段的主要目標(biāo)不包括(

)。A．成員互相認(rèn)識B．了解團體的目標(biāo)和結(jié)構(gòu)C．分享感受和體驗D．建立團體契約A

B

C

D

答案:C29.

向求助者呈現(xiàn)某種行為榜樣，讓其觀察示范者如何行為以及他們的行為得到了什么樣的后果，以引起他從事相似行為的治療方法稱(

)。A．模仿法B．示范法C．榜樣學(xué)習(xí)法D．以上都可以A

B

C

D

答案:D30.

團體成員能否深入掌握在團體內(nèi)取得的經(jīng)驗，能否將團體中學(xué)到的成果應(yīng)用到日常生活中，很大程度取決于(

)。A．團體初創(chuàng)階段的活動B．團體過渡階段的活動C．團體工作階段的活動D．團體結(jié)束階段的活動A

B

C

D

答案:D31.

提問和自我審查技術(shù)中的提問目的是(

)。A．把求助者的注意力引導(dǎo)到與他的情緒和行為密切相關(guān)的方面B．指導(dǎo)談話方向C．引發(fā)出求助者以前經(jīng)驗過但卻被忽視的問題D．以上都是A

B

C

D

答案:D32.

要求求助者持續(xù)一段時間暴露在想象的恐懼刺激中而不采取任何緩解恐懼的行為，讓恐懼自行降低是(

)。A．想象沖擊療法B．沖擊療法C．想象療法D．緩慢暴露療法A

B

C

D

答案:A33.

團體心理咨詢要簽定協(xié)約，其主要目的是為了(

)。A．保證咨詢師的收入B．引導(dǎo)團體成員達到團體目標(biāo)C．為了咨詢遵循保密制度D．使其具有法律效應(yīng)A

B

C

D

答案:B34.

團體工作階段團體領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是(

)。A．協(xié)助團體成員解決問題B．幫團體成員解決問題C．營造團體信任氣氛D．創(chuàng)建成員相互信任的環(huán)境A

B

C

D

答案:A35.

(

)是通過現(xiàn)代電子儀器，將個體在通常情況下不能意識到的體內(nèi)生理功能予以描記，并轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)、圖形或聲、光等反饋信號，讓求助者根據(jù)反饋信號的變化了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機能。A．放松訓(xùn)練B．生物反饋法C．醫(yī)學(xué)理療D．生物理療法A

B

C

D

答案:B36.

求助者中心治療理論中的自我理論是(

)。A．人格理論B．自我概念C．人性理論D．經(jīng)驗理論A

B

C

D

答案:A37.

在建構(gòu)焦慮等級時，100一般代表(

)。A．沒有焦慮B．中等焦慮C．較高焦慮D．高度焦慮A

B

C

D

答案:D38.

shapiro將生物反饋應(yīng)用于臨床是讓病人學(xué)會(

)。A．控制自己的肌肉緊張和肌肉放松B．控制自己的血壓C．控制自己的心率D．控制自己的皮膚電A

B

C

D

答案:B39.

系統(tǒng)脫敏法也稱緩慢暴露法，可用于的治療不包括(

)。A．各種恐懼癥B．強迫癥C．情境焦慮癥D．人格障礙A

B

C

D

答案:D40.

以下哪一項不是團體過程中領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)?(

)A．注意調(diào)動團體成員參與的積極性B．適度參與并引導(dǎo)C．減少成員心理問題D．提供適當(dāng)?shù)慕忉孉

B

C

D

答案:C41.

沖擊療法因為(

)而要慎用。A．求助者心理痛苦大B．易出現(xiàn)嚴(yán)重的生理反應(yīng)C．有違背倫理的傾向D．以上三方面A

B

C

D

答案:D42.

厭惡療法的靶目標(biāo)是(

)。A．不良情緒B．不良行為C．不良認(rèn)知D．以上各項A

B

C

D

答案:B43.

求助者中心療法認(rèn)為治療導(dǎo)向的重要責(zé)任人是(

)。A．求助者B．咨詢委托者C．咨詢師D．求助者的親密關(guān)系者A

B

C

D

答案:A44.

求助者中心療法的人性假設(shè)是(

)。A．人性是積極樂觀的B．人性是消極悲觀的C．人性是積極的也是消極的，具有雙重性D．人性即不積極也不消極，是中性的A

B

C

D

答案:A45.

羅杰斯假定有機體自身擁有一種評價經(jīng)驗的能力，它稱之為(

)。A．有機體評價B．機體智慧C．機體本能D．有機體評價過程A

B

C

D

答案:B46.

貝克和雷米認(rèn)知療法強調(diào)咨詢師是教育者，其含義是(

)。A．教育就是告訴求助者他的認(rèn)知的不合理性，并要求他們改變到正確的軌道上來B．教育就是強調(diào)咨詢師的教師角色和求助者的學(xué)生角色C．引導(dǎo)求助者對自己的問題及認(rèn)知過程有一定的認(rèn)知，并幫助他改變不適應(yīng)的認(rèn)知方式D．告訴求助者什么是正確的認(rèn)知，什么是錯誤的認(rèn)知A

B

C

D

答案:C47.

一般來說，團體練習(xí)在(

)中是非常必要而有效的。A．發(fā)展性團體心理咨詢B．治療性團體心理咨詢C．一般患者心理失調(diào)心理咨詢D．同質(zhì)性團體心理咨詢A

B

C

D

答案:A48.

提問和自我審查技術(shù)中的自我審查是(

)。A．鼓勵求助者說出他對自己的看法B．對自己的這些看法進行細(xì)致的體驗和反省C．通過自我體驗和評價發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知過程的不合理性D．以上都是A

B

C

D

答案:D49.

團體心理咨詢適當(dāng)?shù)厥褂镁毩?xí)的目的不包括(

)。A．增加團體的趣味性和吸引力B．增加軀體活動，促進心理康復(fù)C．活躍團體氣氛，減低成員焦慮促進成員投入團體D．增進成員的覺察能力及體悟A

B

C

D

答案:B50.

(

)屬于預(yù)防性和教育性的。A．開放性團體B．發(fā)展性團體C．封閉式團體D．同質(zhì)性團體A

B

C

D

答案:B51.

團體成員的家長、老師、朋友等可作為(

)評估團體咨詢的效果。A．團體的觀察者B．團體的督導(dǎo)員C．團體成員相關(guān)的重要他人D．團體監(jiān)控員A

B

C

D

答案:C52.

在團體活動的結(jié)束階段，不適用以下哪項技術(shù)?(

)A．處理分離情緒B．效能評估C．角色扮演D．修改行為計劃A

B

C

D

答案:C53.

厭惡療法的靶癥狀應(yīng)該是(

)。A．具體而單一的B．具體而多個的C．具體可定量的D．一類同質(zhì)性的問題A

B

C

D

答案:A54.

團體咨詢與治療一般由(

)領(lǐng)導(dǎo)者主持。A．1～2名B．2～3名C．3～4名D．不一定A

B

C

D

答案:A55.

讓求助者觀察生活中示范者的適應(yīng)性行為是(

)。A．生活示范B．現(xiàn)實示范C．活體示范D．參與示范A

B

C

D

答案:A56.

想象沖擊療法適用于(

)。A．倫理上不可暴露的情境，如強暴B．實際上不可再現(xiàn)的情境，如飛機失事C．創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D．以上每一項A

B

C

D

答案:D57.

滿灌療法(

)。A．是一種行為治療的方法B．也稱沖擊治療C．痛苦大，實施難D．以上都正確A

B

C

D

答案:D58.

貝克提出了五種具體的認(rèn)知治療技術(shù)，不包括(

)。A．識別自動性思維B．識別認(rèn)知性錯誤C．真實性檢驗D．中心化A

B

C

D

答案:D59.

羅杰斯認(rèn)為，人天生就有一種基本的動機性驅(qū)動力，即(

)。A．實現(xiàn)傾向B．現(xiàn)實傾向C．性驅(qū)力D．生物本能驅(qū)力A

B

C

D

答案:A60.

團體的規(guī)模主要取決于團體心理咨詢的目標(biāo)，以治療為目標(biāo)的團體人數(shù)一般為(

)。A．5～8人B．6～10人C．8～12人D．10～18人A

B

C

D

答案:A61.

梅肯鮑姆認(rèn)知行為矯正技術(shù)關(guān)注的是求助者(

)。A．自我言語表達的改變B．情緒狀態(tài)的改變C．行為的改變D．深層的錯誤觀念A(yù)

B

C

D

答案:A62.

成長性團體心理咨詢、訓(xùn)練性團體心理咨詢、治療性團體心理咨詢的分類是依據(jù)(

)。A．心理咨詢的目標(biāo)分類B．心理咨詢的理論分類C．心理咨詢的功能分類D．心理咨詢的對象分類A

B

C

D

答案:C63.

羅杰斯認(rèn)為(

)是求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件。A．咨詢關(guān)系B．咨詢技巧C．正確的自我概念D．自我開發(fā)的程度A

B

C

D

答案:A64.

求助者中心療法認(rèn)為，心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是(

)。A．自我概念不清B．自我認(rèn)知失調(diào)C．發(fā)展驅(qū)力未滿足D．自我概念與經(jīng)驗之間不協(xié)調(diào)A

B

C

D

答案:D65.

厭惡治療適用于(

)。A．酒精依賴、煙癮、藥癮等成癮性行為B．性行為障礙C．沖動性行為D．以上各項A

B

C

D

答案:D66.

求助者聲音低沉地說：“要是我向單位請假來照顧我好朋友身患胃癌的母親，她一定不會這么早離開我們。”這表明求助者可能存在(

)類型的認(rèn)知曲解。A．貼標(biāo)簽或錯誤標(biāo)簽B．夸大和縮小C．選擇性概括D．個性化A

B

C

D

答案:D67.

團體的規(guī)模主要取決于團體心理咨詢的目標(biāo)，以訓(xùn)練為目標(biāo)的團體人數(shù)一般為(

)。A．5～8人B．6～10人C．8～12人D．10～18人A

B

C

D

答案:B68.

一位小學(xué)四年級的求助者說：“我要么不要考試，要考就要考第一；我要么不上大學(xué)，要上就要上北大。”這表明求助者可能存在(

)類型的認(rèn)知曲解。A．極端思維B．個性化C．過度概括D．夸大和縮小A

B

C

D

答案:A69.

團體心理咨詢過程中領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注意多個方面，除(

)外。A．事無巨細(xì)，包辦代替B．協(xié)助團體成員解決問題C．權(quán)威自居，說教過多D．過度自我開放、角色混淆A

B

C

D

答案:B70.

團體初創(chuàng)階段最重要的任務(wù)是(

)。A．讓求助者獲得安全感B．讓求助者獲得歸屬感C．讓求助者解決問題D．讓求助者獲得希望A

B

C

D

答案:A71.

羅杰斯的基本假設(shè)是(

)。A．人是要靠別人的幫助才能改變的B．人是有自我治愈能力的C．人的問題是本欲沒有滿足的結(jié)果D．只要找到問題原因所在，求助者就能改變A

B

C

D

答案:B72.

團體評估的執(zhí)行者不包括(

)。A．團體督導(dǎo)B．咨詢機構(gòu)負(fù)責(zé)人C．團體成員D．團體成員相關(guān)的重要他人A

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B

C

D

答案:B73.

梅肯鮑姆認(rèn)為放松指(

)。A．軀體狀況B．精神狀況C．行為狀況D．既是軀體狀況又是精神狀況A

B

C

D

答案:D74.

表層錯誤觀念是指(

)。A．表面上表現(xiàn)出來的不正確觀點B．求助者對自己的不適應(yīng)行為的一種直接、具體的解釋C．咨詢師對求助者的不適應(yīng)行為的一種直接、具體的解釋D．以上都是錯誤的A

B

C

D

答案:B75.

通過附加某種刺激的方法，使求助者在進行不適行為時，同時產(chǎn)生令人惡心的心理或生理反應(yīng)，進而使求助者的不適行為減少或終止。這是(

)。A．厭惡療法B．滿灌療法C．示范法D．沖擊療法A

B

C

D

答案:A76.

以下哪一種障礙不適合使用生物反饋?(

)A．焦慮癥B．原發(fā)性高血壓C．睡眠障礙D．急性精神分裂癥A

B

C

D

答案:D77.

團體討論技術(shù)不包括(

)。A．耳語聚會B．菲力蒲六六討論法C．揭示法D．蘇格拉底辯論法A

B

C

D

答案:D78.

在系統(tǒng)脫敏法的實施過程中，只有當(dāng)放松后焦慮分?jǐn)?shù)達(

)以下，才能進行下一等級的訓(xùn)練。A．30分B．25分C．50分D．35分A

B

C

D

答案:B79.

構(gòu)成團體的課題小組主要是根據(jù)(

)。A．成員參加的人數(shù)B．指導(dǎo)者的受訓(xùn)經(jīng)驗C．成員的問題相似性D．成員的自由選擇A

B

C

D

答案:C80.

生物反饋訓(xùn)練要求(

)。A．用餐后即可開始B．松解衣領(lǐng)、腰帶、胸衣等C．應(yīng)該喝茶或咖啡使治療時清醒些D．一定要仰臥位A

B

C

D

答案:B81.

設(shè)身處地的理解意味著(

)。A．求助者學(xué)會站在咨詢師的角度理解咨詢師B．咨詢師從求助者的角度去知覺他們的世界C．咨詢師幫助求助者學(xué)會站在別人的角度看世界D．以上都正確A

B

C

D

答案:B82.

1966年Cautela建議使用一種改良的厭惡療法——內(nèi)隱致敏法，即使用(

)。A．緩沖的厭惡刺激B．柔和的厭惡刺激C．想象的厭惡刺激D．快速的厭惡刺激A

B

C

D

答案:C83.

1935年Wax使用厭惡療法治療(

)。A．酒精依賴B．同性戀C．拔毛癖D．過食行為A

B

C

D

答案:B84.

在對求助者使用沖擊療法前要(

)。A．做詳細(xì)體格檢查B．做實驗室檢查，如心電圖C．做精神疾病檢查D．做以上各項檢查A

B

C

D

答案:D85.

求助者中心療法是建立在(

)基礎(chǔ)之上。A．人性心理學(xué)B．人本主義哲學(xué)C．精神分析理論D．超人本主義心理學(xué)A

B

C

D

答案:B86.

系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)是(

)。A．行為學(xué)習(xí)理論B．人性心理學(xué)C．精神分析D．人本哲學(xué)A

B

C

D

答案:A87.

以下哪一項不是團體練習(xí)安排的原則?(

)A．學(xué)習(xí)性聯(lián)系在前，個人問題解決安排在后B．為提高團體效率，深層自我表露的活動可安排在前C．正向反饋在初期，負(fù)向反饋在后期D．保持聯(lián)系的彈性，尊重成員開放的程度A

B

C

D

答案:B88.

艾根(Egan)指出高水平咨詢師的最高價值觀是(

)。A．無條件積極關(guān)注B．接納和認(rèn)同C．關(guān)心和珍視D．理解和同情A

B

C

D

答案:A89.

貝克和雷米的認(rèn)知療法強調(diào)(

)。A．咨詢師是診斷者B．咨詢師是教育者C．咨詢師治療者D．咨詢師既是診斷者又是教育者A

B

C

D

答案:D90.

以下哪一項不是生物反饋治療的禁忌證?(

)A．睡眠障礙B．急性精神分裂癥C．有自傷、自殺觀念的求助者D．有沖動、毀物、不合作的求助者A

B

C

D

答案:A91.

求助者中心治療從根本上來講是(

)。A．助人的方法B．以關(guān)系為導(dǎo)向的方法C．強調(diào)解決求助者的困惑D．強調(diào)指導(dǎo)的作用A

B

C

D

答案:B92.

建構(gòu)焦慮等級表是(

)。A．對引發(fā)求助者特定焦慮的刺激因素歸納整理B．對焦慮水平進行評估C．對焦慮情境進行確定D．對焦慮癥進行診斷A

B

C

D

答案:A93.

系統(tǒng)脫敏法(

)。A．由沃爾甫創(chuàng)立B．在20世紀(jì)50年代提出C．也稱交互抑制D．以上都正確A

B

C

D

答案:D94.

最早報告沖擊療法的成功案例是(

)。A．20世紀(jì)50年代，WolpeB．20世紀(jì)30年代，CraftsC．20世紀(jì)30年代，SkinnerD．20世紀(jì)60年代，Malieson等人A

B

C

D

答案:B95.

自我概念是(

)。A．自我B．真實的本體C．自我知覺和自我評價D．以上都不是A

B

C

D

答案:C96.

羅杰斯對經(jīng)驗的概念來源于現(xiàn)象學(xué)中的“現(xiàn)象場”，它是指(

)。A．客觀現(xiàn)象B．外部環(huán)境C．主觀世界D．情境A

B

C

D

答案:C97.

關(guān)于示范行為的設(shè)計，以下哪項是正確的?(

)A．示范情境最好是真實的B．示范的行為應(yīng)該從易到難C．求助者的年齡、性別、經(jīng)歷等與示范者越相似示范效果越好D．以上各項都正確A

B

C

D

答案:D98.

認(rèn)知行為療法是(

)。A．一種技能B．一種理論指導(dǎo)下的療法C．一種強調(diào)關(guān)系建立的療法D．一種以個人價值觀為指導(dǎo)的療法A

B

C

D

答案:B99.

要求求助者持續(xù)一段時間暴露在現(xiàn)實的恐懼刺激中而不采取任何緩解恐懼的行為，讓恐懼自行降低是(

)。A．現(xiàn)實沖擊療法B．不道德的行為C．脫敏療法D．一步到位療法A

B

C

D

答案:A100.

系統(tǒng)脫敏法的提出是基于(

)。A．動物的實驗研究B．正常成人的觀察C．精神病臨床經(jīng)驗D．以上都正確A

B

C

D

答案:A101.

團體過渡階段成員最突出的心理反應(yīng)是(

)。A．怕出丑B．阻抗C．希望被接納D．解決自己的問題A

B

C

D

答案:B102.

(

)是團體心理咨詢之父。A．普拉特B．佩特森C．艾根D．梅肯鮑姆A

B

C

D

答案:A103.

提問和自我審查技術(shù)是(

)用的技術(shù)。A．貝克和雷米的認(rèn)知療法B．唐納德·梅肯鮑姆的認(rèn)知行為療法C．埃利斯的合理情緒療法D．德蘇內(nèi)拉等倡導(dǎo)的解決問題的技術(shù)A

B

C

D

答案:A104.

系統(tǒng)脫敏法可以(

)。A．使用想象脫敏B．現(xiàn)實情境脫敏C．催眠狀態(tài)下脫敏D．以上都是A

B

C

D

答案:D105.

美國心理學(xué)家佩特森把咨詢過程分為(

)。A．五個階段B．六個階段C．七個階段D．八個階段A

B

C

D

答案:C106.

團體的(

)可以使成員獲得歸屬感。A．結(jié)構(gòu)方式B．工作性質(zhì)C．人際交流D．規(guī)模大小A

B

C

D

答案:C107.

生物反饋訓(xùn)練可以(

)。A．在診療室進行B．在家中練習(xí)C．在生活中的其他適合環(huán)境下練習(xí)D．以上都可以A

B

C

D

答案:D108.

求助者：“我是無用的，因為我去買東西時商店已經(jīng)關(guān)門了?！边@表明求助者可能存在(

)類型的認(rèn)知曲解。A．主觀推斷B．夸大和縮小C．選擇性概括D．個性化A

B

C

D

答案:A109.

根據(jù)心理咨詢的(

)可以將團體分為：兒童團體、青少年團體、大學(xué)生團體、成人團體等。A．對象B．功能C．理論D．目標(biāo)A

B

C

D

答案:A110.

團體心理治療主要通過(

)起作用。A．指導(dǎo)者的解釋B．團體內(nèi)的人際交互作用C．個體的主動觀察學(xué)習(xí)D．個體的自我認(rèn)識A

B

C

D

答案:B111.

以下哪一項不是壓力接種訓(xùn)練第二個階段即技能獲得和復(fù)述階段的行為干預(yù)?(

)A．放松訓(xùn)練B．社會技能訓(xùn)練C．行為分析訓(xùn)練D．自我指導(dǎo)訓(xùn)練A

B

C

D

答案:C112.

對一個恐高癥患者，醫(yī)生一下子帶他到20層樓頂，讓他充分地暴露于所恐懼的情境中，這是(

)。A．厭惡療法B．滿灌療法C．示范法D．患者中心療法A

B

C

D

答案:B113.

系統(tǒng)脫敏法的治療步驟不包括(

)。A．學(xué)習(xí)放松技巧B．學(xué)習(xí)冥想技巧C．建構(gòu)焦慮等級D．從低焦慮到高焦慮脫敏A

B

C

D

答案:B114.

團體咨詢方案的設(shè)計應(yīng)遵循的原則不包括(

)。A．領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己的特質(zhì)、能力、偏好及帶領(lǐng)風(fēng)格B．方案設(shè)計要具體可行，符合團體的目標(biāo)與性質(zhì)C．領(lǐng)導(dǎo)者要評估自己與所要帶團體之間的配合性D．方案設(shè)計要考慮每一位成員的特殊需要A

B

C

D

答案:D115.

事先做了充分的計劃和準(zhǔn)備，安排有固定程序的活動讓成員來實施的團體咨詢?yōu)?

)。A．結(jié)構(gòu)式團體B．封閉式團體C．自愿性團體D．目標(biāo)式團體A

B

C

D

答案:A116.

厭惡療法的工作程序不包括(

)。A．確定問題行為B．選擇厭惡刺激C．把握時機施加厭惡刺激D．加強強化訓(xùn)練A

B

C

D

答案:D二、多項選擇題

(請在每題的四個備選答案中選出兩個或兩個以上正確的答案)1.

團體初創(chuàng)階段的活動應(yīng)該是(

)。A

簡單的游戲或活動B

促進成員互相認(rèn)識的游戲或活動C

解決問題的團體以靜態(tài)討論形式為主D

解決問題的團體以動態(tài)活動形式為主答案:A,B,C2.

團體心理咨詢常用的技術(shù)包括(

)。A

促進團體互動技巧B

團體結(jié)束技巧C

團體討論技巧D

處理阻抗技巧答案:A,B,C3.

壓力接種訓(xùn)練第二個階段技能獲得和復(fù)述階段要讓求助者接受各種不同的行為干預(yù)，包括(

)。A

放松訓(xùn)練B

社會技能訓(xùn)練C

時間管理指導(dǎo)D

自我指導(dǎo)訓(xùn)練答案:A,B,C,D4.

自我概念包括(

)。A

對自身身份的界定B

對自我能力的認(rèn)識C

對自己的人際關(guān)系的認(rèn)識D

自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識答案:A,B,C,D5.

面談方法甄選團體咨詢成員，領(lǐng)導(dǎo)者可以給成員一些建議，如(

)。A

把目標(biāo)放在成長上B

做個積極的參與者C

把團體當(dāng)做實驗室D

表達真實感受答案:A,B,C,D6.

羅杰斯堅持認(rèn)為(

)。A

人是值得信賴的B

人能夠自我理解、自我指導(dǎo)C

人能夠進行積極改變D

人過著有效的豐富的生活答案:A,B,C,D7.

美國團體工作協(xié)會為以下哪幾種團體設(shè)定了培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)?(

)A

咨詢/人際關(guān)系B

心理治療/人格重建C

指導(dǎo)/心理教育D

任務(wù)/工作團體答案:A,B,C,D8.

團體咨詢方案的設(shè)計應(yīng)遵循以下哪些原則?(

)A

活動的設(shè)計應(yīng)前后連貫，由易到難，由淺到深B

方案設(shè)計要符合團體最終目標(biāo)，不必強調(diào)每一次的團體咨詢的目標(biāo)C

方案設(shè)計要考慮團體領(lǐng)導(dǎo)者的能力、經(jīng)驗等D

方案設(shè)計要考慮每一位成員的特殊需要答案:A,C9.

藥物厭惡刺激是(

)。A

大都劇毒藥品B

大都引起惡心、嘔吐C

大都引起不快D

大都制成藥丸，口感好答案:A,B,C10.

艾根(Egan)認(rèn)為，咨詢師可以用不同的方式表達對求助者的尊重，具體包括(

)。A

承認(rèn)自己要與他們一起努力B

把求助者作為一個獨特的個體予以支持C

相信求助者有自我導(dǎo)向的潛能D

相信求助者能夠做出改變答案:A,B,C,D11.

貝克提出了五種具體的認(rèn)知治療技術(shù)，包括(

)。A

識別自動性思維B

識別認(rèn)知性錯誤C

真實性檢驗D

去中心化答案:A,B,C,D12.

關(guān)于雷米的認(rèn)知治療理論以下哪些說法是正確的?(

)A

強調(diào)個體對自我的評價B

治療的目的是要揭示并改變那些中心的深層的錯誤觀念C

治療手段直接接近中心的深層的錯誤觀念D

治療手段從邊緣、表層的錯誤觀念入手答案:A,B,D13.

確定團體心理咨詢目標(biāo)要做以下哪些準(zhǔn)備?(

)A

考慮團體目標(biāo)B

考慮社會文化背景C

了解相關(guān)信息和預(yù)備成員的需要D

確定團體活動場所答案:A,B,C14.

關(guān)于示范療法，以下哪些是正確的?(

)A

可以塑造良好行為B

可以消除病人的焦慮情緒C

對兒童求助者，成人的示范模型效果最好D

康復(fù)病人的現(xiàn)身說法是一種示范作用答案:A,B,D15.

團體心理咨詢應(yīng)用于教育部門，通常建立(

)團體。A

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)B

生涯輔導(dǎo)C

適應(yīng)輔導(dǎo)D

壓力管理輔導(dǎo)答案:A,B,C16.

封閉式團體的特征是(

)。A

成員固定不變B

團體凝聚力強C

創(chuàng)新程度高D

成員相互接納程度高答案:A,B,D17.

所有認(rèn)知療法是(

)。A

建立在結(jié)構(gòu)性的心理教育模型之上B

強調(diào)家庭作業(yè)C

賦予求助者責(zé)任D

賦予咨詢師責(zé)任答案:A,B,C18.

關(guān)于象征示范以下的說法哪些是正確的?(

)A

生活示范不方便時用B

象征示范可以是自我示范的形式C

是所有示范方式中最方便D

是所有示范方式中效果最好的答案:A,B19.

團體心理咨詢方案的內(nèi)容包括(

)，團體設(shè)計理論依據(jù)等等。A

團體性質(zhì)和團體名稱B

團體目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)者C

團體對象、規(guī)模和活動場所D

團體評估方法答案:A,B,C,D20.

關(guān)于設(shè)身處地的理解以下哪些是正確的?(

)A

咨詢師理解求助者的情感和認(rèn)知，并要想求助者表達他們的情感和認(rèn)知以被準(zhǔn)確理解B

咨詢師從求助者的角度去知覺他們的世界C

咨詢師幫助求助者學(xué)會站在別人的角度看世界D

沉默有時可以用做表達設(shè)身處地答案:A,B,D21.

團體過渡階段成員最重要的心理需求是(

)。A

解決自身的問題B

被真正接納C

有歸屬感D

獲得安全感答案:B,C22.

咨詢師在提問及引導(dǎo)求助者進行自我審查時應(yīng)特別注意(

)。A

談話應(yīng)多涉及心理學(xué)理論B

談話應(yīng)多用理論來解釋和分析求助者的問題C

談話的內(nèi)容應(yīng)基本是具體的、可見的事實D

談話避免陷入空洞的理論探討答案:C,D23.

梅肯鮑姆區(qū)分了變化過程的三個階段，它們是(

)。A

自我觀察B

自我分析C

開始一種新的內(nèi)部對話D

學(xué)習(xí)新的技能答案:A,C,D24.

以下哪幾種治療可用于治療情境性恐怖?(

)A

系統(tǒng)脫敏法B

放松療法C

生物反饋療法D

滿灌療法答案:A,D25.

咨詢師在團體中的角色多種多樣，其中常見的角色是(

)。A

團體領(lǐng)導(dǎo)者角色B

團體成員沖突的調(diào)解員角色C

教育家的角色D

環(huán)境設(shè)計師的角色答案:A,B,C26.

團體心理咨詢效果評估方法包括(

)。A

行為計量法B

實驗觀察法C

心理測驗法D

問卷調(diào)查法答案:A,C,D27.

示范法的工作程序包括(

)。A

選擇適合的治療對象B

選擇適合的示范場所和方式C

設(shè)計示范行為D

強化正確的模仿行為答案:A,C,D28.

關(guān)于人的認(rèn)知曲解，以下描述哪些是正確的?(

)A

只有抑郁癥患者存在認(rèn)知曲解B

正常人在許多情況下也存在認(rèn)知曲解C

認(rèn)知曲解是引發(fā)情緒障礙的唯一因素D

綜合性臨床病人也存在認(rèn)知曲解答案:B,D29.

生物反饋的原理是(

)。A

內(nèi)臟條件反射B

經(jīng)典條件反射C

生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)技術(shù)D

生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展答案:A,C30.

團體心理咨詢是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過(

)，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過程。A

觀察、學(xué)習(xí)、體驗B

認(rèn)識自我、探討自我、接納自我C

調(diào)整和改善與他人的關(guān)系D

學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式答案:A,B,C,D31.

壓力管理訓(xùn)練的應(yīng)用領(lǐng)域包括(

)。A

焦慮管理B

自信訓(xùn)練C

社會孤獨者治療D

多動兒童答案:A,B,C,D32.

關(guān)于團體結(jié)束，以下哪些說法是正確的?(

)HTMLCONTROLForms.HTML:Checkbox.1
A

團體存在的時間越長，凝聚力越高，對團體終結(jié)的反應(yīng)越強烈B

團體結(jié)束容易產(chǎn)生分離焦慮和失落悲傷的情緒C

團體結(jié)束是比較好處理的，只要結(jié)束前一次通知成員每讓他們做好心理準(zhǔn)備即可D

團體結(jié)束是在成員發(fā)生了積極變化的狀況下進行的，所以結(jié)束往往是方便的答案:A,B33.

自我接納程度的評估方法有(

)。A

求助者口頭報告B

量表評估C

咨詢師的詢問D

咨詢師的審查答案:A,B34.

生物反饋治療前的準(zhǔn)備包括(

)。A

設(shè)立專門治療室B

咨詢師熟練掌握反饋儀的使用方法C

讓求助者了解治療原理、方法、特點等D

要求求助者主動參與答案:B,C,D35.

沖擊治療的準(zhǔn)備工作包括(

)。A

確定刺激情境B

確認(rèn)實施程序C

決定治療場地D

準(zhǔn)備必要的應(yīng)急藥物答案:A,C,D36.

以下哪些是語義分析技術(shù)常用的方法?(

)A

換位思考B

重新歸因C

認(rèn)知重建D

災(zāi)變祛除答案:B,C,D37.

貝克和雷米認(rèn)知療法的咨詢目標(biāo)是(

)。A

發(fā)現(xiàn)錯誤觀念及其賴以形成的認(rèn)知過程B

糾正錯誤觀念及其賴以形成的認(rèn)知過程C

改變認(rèn)知方式至合理的認(rèn)知方式上D

保持咨詢師與求助者的目標(biāo)一致性答案:A,B,C38.

團體成員通過(

)發(fā)展了適應(yīng)的行為。A

提供安全的實驗環(huán)境B

互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗C

嘗試模仿適應(yīng)行為D

學(xué)習(xí)社會交往技巧答案:A,B,C,D39.

團體心理咨詢與個別心理咨詢的相似性可以概括為：目標(biāo)相似，原則相似，(

)。A

技術(shù)相似B

關(guān)系相似C

對象相似D

倫理相似答案:A,C,D40.

江光榮把求助者中心療法咨詢過程中求助者發(fā)生的變化歸納為5條，其中包括(

)。A

求助者變得更可信了B

求助者的自我變得較為開放C

求助者的自我變得較為協(xié)調(diào)D

求助者愿意使其生命過程成為變化的過程答案:B,C,D41.

梅肯鮑姆提出：“作為的改變是要經(jīng)過一系列中介過程的，包括(

)的相互作用以及隨之而來的結(jié)果。A

內(nèi)部言語B

外部言語C

認(rèn)知結(jié)構(gòu)D

行為答案:A,C,D42.

沖擊療法不適合患有(

)的求助者。A

嚴(yán)重心血管病B

中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病C

嚴(yán)重呼吸系統(tǒng)疾病D

內(nèi)分泌疾病答案:A,B,C,D43.

沖擊療法可以因為(

)而終止。A

求助者出現(xiàn)通氣過度綜合癥B

求助者出現(xiàn)昏厥或休克C

求助者或家屬強烈提出終止D

求助在治療過程中痛苦體驗答案:A,B,C44.

關(guān)于生物反饋治療，以下哪些是正確的?(

)A

生物反饋訓(xùn)練要從診室到家庭B

生物反饋訓(xùn)練要從反饋儀上訓(xùn)練到脫離反饋儀訓(xùn)練C

家庭自我訓(xùn)練時要記錄訓(xùn)練日記D

每周要將日記交咨詢師批改答案:A,B,C45.

生物反饋的禁忌證有(

)。A

急性精神分裂癥B

有自傷、自殺觀念的求助者C

有沖動、毀物、不合作的求助者D

訓(xùn)練過程中出現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、血壓升高等癥狀的求助者答案:A,B,C,D46.

共同感受是指人們用以解決日常生活問題的工具，它常以問題解決的形式出現(xiàn)，包括(

)等過程。A

外界獲取信息B

結(jié)合已有的經(jīng)驗C

提出問題及假設(shè)D

進行推理得出結(jié)論并加以驗證答案:A,B,C,D47.

團體咨詢要確定的目標(biāo)包括(

)。A

團體的一般目標(biāo)B

團體的特定目標(biāo)C

團體每位成員的目標(biāo)D

每一次團體會面的目標(biāo)答案:A,B,D48.

在對求助者使用系統(tǒng)脫敏法時要注意(

)。A

如果焦慮和恐懼的情境不止一種，要分別建立焦慮等級表，然后分別實施脫敏B

脫敏想象的次數(shù)多少，依求助者而定C

注意等級劃分不要太粗和太細(xì)D

不能用想象和放松的方法，考慮改用其他方法答案:A,B,C,D49.

梅肯鮑姆認(rèn)知行為矯正技術(shù)的具體程序包括(

)。A

通過角色扮演和想象使求助者面臨一種可以引發(fā)焦慮的情境B

要求求助者評價他們的焦慮水平C

教給求助者覺察那些他們在壓力情境下產(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認(rèn)知D

幫助求助者通過重新評價自我陳述來檢查這些想法答案:A,B,C50.

咨詢師在帶領(lǐng)一個咨詢團體時要注意：避免為活動而活動，(

)等事項。A

避免照葫蘆畫瓢B

避免不恰當(dāng)?shù)幕顒覥

避免活動銜接不當(dāng)D

接受督導(dǎo)與同行探討答案:A,B,C,D51.

臺灣蔡坤榮和王淑卿認(rèn)為成長團體的領(lǐng)導(dǎo)者要處理好三對矛盾角色，它們分別是(

)。A

專家角色和成員角色B

局外人和局內(nèi)人C

教育者和被教育者D

團體中心人物和以團體成員為中心答案:A,B,D52.

認(rèn)知行為療法具有以下哪些特點?(

)A

求助者和咨詢師是合作關(guān)系B

認(rèn)為心理痛苦是認(rèn)知障礙的結(jié)果C

強調(diào)改變認(rèn)知D

是一種針對具體的和結(jié)構(gòu)性的目標(biāo)問題的短期和教育性治療答案:A,B,C,D53.

梅肯鮑姆為壓力接種訓(xùn)練設(shè)計的模型不包括(

)。A

概念階段B

壓力及相關(guān)因素分析階段C

技能獲得和復(fù)述階段D

應(yīng)用和完成階段答案:A,C,D54.

使用系統(tǒng)脫敏法可以是(

)。A

使用想象脫敏B

現(xiàn)實情境脫敏C

催眠狀態(tài)下脫敏D

意識模糊下脫敏答案:A,B,C55.

團體過程中領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)包括(

)。A

注意調(diào)動團體成員參與的積極性B

適度參與并引導(dǎo)C

創(chuàng)造和諧的氣氛D

提供適當(dāng)?shù)慕忉尨鸢?A,B,C,D56.

關(guān)于滿灌法，以下哪幾項是正確的?(

)A

是認(rèn)知治療的一種B

是行為治療的一種C

主要適用于矯正情境性恐怖D

因效果快而首選答案:B,C57.

團體初創(chuàng)階段成員的反應(yīng)有(

)。A

焦慮或恐懼B

怕不被接納C

出現(xiàn)各種阻抗D

怕在他人面前出丑答案:A,B,D58.

系統(tǒng)脫敏法可用于的治療(

)。A

對特定事件、人、物體的恐懼B

神經(jīng)衰弱C

焦慮癥D

多動和沖動答案:A,C59.

以下哪些是壓力接種訓(xùn)練的技術(shù)?(

)A

蘇格拉底式討論B

放松訓(xùn)練C

自我監(jiān)控D

自我指導(dǎo)答案:A,B,C,D60.

團體基本規(guī)范包括成員不在活動期間服用藥物或酗酒，也不在藥力影響下參加團體；要求成員出席每次活動；(

)。A

成員不可在團體活動期間與其他成員有性方面的牽連B

成員不可在團體中使用暴力或以言詞傷害其他成員C

加入團體之前先讓成員知道他們的權(quán)利與義務(wù)，以及團體對他們達到期望D

成員必須對團體內(nèi)其他成員所做及所說的內(nèi)容保密答案:A,B,C,D61.

貝克認(rèn)知療法的重要慨念有(

)。A

共同感受B

同理心C

規(guī)則D

自動化思維答案:A,C,D62.

關(guān)于沖擊療法，以下哪些是正確的?(

)A

沖擊療法完全是系統(tǒng)脫敏的簡化形式B

沖擊療法基于動物實驗C

沖擊療法會無視求助者的承受能力D

療效迅速且容易控制客觀條件答案:B,C63.

在厭惡療法的實施過程中要注意(

)。A

刺激要達到明顯的厭惡水平，但又必須安全B

必須簽定知情同意書C

靶癥狀要具體、單一D

對不良行為的改變及時給予強化答案:A,B,C,D64.

對生物反饋是有貢獻的。A

巴甫洛夫B

米勒C

華生D

夏皮諾答案:A,B,D65.

團體評估的執(zhí)行者包括(

)。A

團體督導(dǎo)B

團體觀察員C

團體領(lǐng)導(dǎo)者D

團體成員相關(guān)的重要他人答案:A,B,C,D66.

關(guān)于輔導(dǎo)/心理教育團體，以下哪些項說法是正確的?(

)A

具有預(yù)防個人或人際困擾問題的功能B

一般由10～40人組成團體C

領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)當(dāng)教育和引導(dǎo)討論的角色D

每一次活動主題和討論由團體領(lǐng)導(dǎo)者提供答案:A,B,C,D67.

關(guān)于想象厭惡刺激的描述哪幾項是正確的?(

)A

也稱內(nèi)隱致敏法B

也稱內(nèi)隱刺激法C

可以不拘條件D

比較安全答案:A,C68.

團體心理治療的局限性有(

)，可能會傷害到個別求助者。A

個人深層次的問題不易暴露B

個體差異難以照顧周全C

不稱職的領(lǐng)導(dǎo)者會給成員帶來負(fù)面影響D

可能會無意泄露隱私，給當(dāng)事人帶來不便答案:A,B,C,D69.

自我理論認(rèn)為每個人都存在著兩種價值評價過程，即(

)。A

有機體評價過程B

世界觀評價過程C

價值條件化過程D

好與不好評價過程答案:A,C70.

關(guān)于團體心理咨詢，以下哪些說法是對的?(

)A

是心理咨詢師的高級課程B

團體咨詢領(lǐng)導(dǎo)者必須要有個別心理咨詢的經(jīng)驗C

團體咨詢領(lǐng)導(dǎo)者要有團體咨詢的特殊技能鑒定證書D

心理輔導(dǎo)教師完全可以勝任團體咨詢領(lǐng)導(dǎo)者答案:A,B71.

社會接納程度評估包括評估求助者的(

)等。A

人際交往B

學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)C

與家人相處D

對問題的處理方式答案:A,B,C,D72.

積極有效的團體目標(biāo)應(yīng)該是明確的、(

)等。A

切實可行的B

可評估的C

方向可隨成員要求隨時改變的D

具體的答案:A,B,D73.

自我接納程度評估的內(nèi)容包括(

)。A

癥狀與問題減輕或消除B

性格方面的成熟C

自知力D

自我概念答案:A,B74.

系統(tǒng)脫敏法的治療步驟包括(

)。A

想象訓(xùn)練B

放松訓(xùn)練C

焦慮等級劃分D

焦慮情境的逐一脫敏答案:B,C,D75.

沖擊療法的治療協(xié)議包括(

)。A

求助者已經(jīng)咨詢師反復(fù)講解沖擊療法的原理、過程及效果后，愿意接受B

在治療實施開始后求助者沒有權(quán)利停止治療C

在治療實施開始后咨詢師沒有權(quán)利自行停止治療D

治療過程中會出現(xiàn)強烈精神沖擊，經(jīng)歷不快的痛苦體驗在治療實施前要向求助者確認(rèn)答案:A,D76.

團體初創(chuàng)階段的活動主要有兩類，它們是(

)。A

互相認(rèn)識活動B

互相熟悉活動C

靜態(tài)討論D

動態(tài)活動答案:C,D77.

團體目標(biāo)的功能包括(

)。A

導(dǎo)向作用B

聚焦作用C

堅持作用D

評估作用答案:A,B,C,D78.

關(guān)于開放式的團體，以下哪些說法是正確的?(

)A

開放式團體與其他團體一樣，一旦確立，成員就不能變更B

開放式團體的團體目標(biāo)適用于主題式的研討C

開放式團體新成員可以為團體帶來新的刺激D

開放式是指在團體中每一位成員要開放自我答案:B,C79.

壓力接種訓(xùn)練第二個階段推薦使用的放松方法有(

)。A

冥想B

瑜珈C

緊張和放松肌肉D

控制呼吸技術(shù)答案:A,B,C,D80.

檢驗表層錯誤觀念的技術(shù)有(

)。A

建議B

辯論C

演示D

模仿答案:A,C,D81.

團體心理咨詢與個別心理咨詢的區(qū)別可以概括為5點：包括了互動程度不一，問題類型不一，(

)。A

倫理不一B

助人氣氛不一C

咨詢技術(shù)不一D

工作場所不一答案:B,C,D82.

在團體初創(chuàng)階段要建立團體契約和規(guī)范，包括制定以下哪些內(nèi)容?(

)A

保守秘密B

坦率真誠C

不和團體之外的任何人接觸D

避免在團體中與個別少數(shù)人接觸答案:A,B,D83.

團體結(jié)束階段的任務(wù)有(

)。A

每位成員做總結(jié)B

每位成員向團體告別C

領(lǐng)導(dǎo)者給予每一位成員肯定和鼓舞信心D

領(lǐng)導(dǎo)者提供示范行為答案:A,B,C84.

具有(

)，表明團體有較強的凝聚力和成效。A

成員感到被包容在團體中，被接納、被尊重B

成員能直率地討論在團體中所想所為C

在團體中成員彼此相互傾聽并共同從事有成效的工作D

成員能把實踐中遇到的困難帶到團體中討論答案:A,B,C,D85.

團體初創(chuàng)階段的任務(wù)是(

)。A

成員盡快熟悉B

增進彼此了解C

訂立團體規(guī)范D

成員獲得歸屬感答案:A,B,C86.

求助者中心治療的三種技術(shù)是(

)。A

促進設(shè)身處地的理解技術(shù)B

坦誠交流的技術(shù)C

用共情的態(tài)度表達設(shè)身處地的理解D

表達無條件積極關(guān)注的技術(shù)答案:A,B,D87.

求助者中心療法就是要(

)。A

幫助個體建立價值條件化B

幫助個體去除價值條件化C

充分利用有機體的評價過程D

建立合理認(rèn)知答案:B,C88.

臨床常用的生物反饋儀有(

)。A

肌電生物反饋儀B

皮膚電反饋儀C

胃蠕動反饋儀D

腦電生物反饋儀答案:A,B,D89.

整個系統(tǒng)脫敏法的脫敏(

)。A

從低焦慮等級開始到高焦慮逐一進行B

經(jīng)過一低級焦慮水平的脫敏后不需要反復(fù)C

經(jīng)過一低級焦慮水平的脫敏后依情況可以反復(fù)D

用放松對抗焦慮答案:A,C,D90.

社會接納程度的評估方法包括(

)。A

家屬的觀察B

求助者自己的觀察C

生活環(huán)境中周圍人的觀察D

咨詢師的審查答案:A,C,D91.

成為團體咨詢的成員必須具備以下哪三個條件?(

)A

自愿報名參加B

愿意并有能力與他人交往C

能堅持參加團體活動的全過程D

簽訂協(xié)議書答案:A,B,C92.

無條件的積極關(guān)注有許多的中文名稱，如(

)。A

接受B

尊重C

共情D

真誠答案:A,B93.

以下的句子哪些表明求助者存在錯誤的自我概念?(

)A

我是一個毫無價值的人B

我一無是處C

這件事我做的糟糕至極D

我是一個失敗者答案:A,B,D94.

Schutz針對團體工作制定了一套基本人際關(guān)系指標(biāo)，讓領(lǐng)導(dǎo)者預(yù)知成員在