天津石化培訓(xùn)實(shí)踐(核心能力)課件

1202022/12/30培訓(xùn)中心

核心能力建設(shè)的探索與實(shí)踐

天津石化培訓(xùn)中心石惟理

2011年11月15日1202022/12/28培訓(xùn)中心

核心能力建設(shè)的探索與實(shí)踐2202022/12/30主要內(nèi)容第一部分基本情況第二部分設(shè)計(jì)思考第三部分探索實(shí)踐第四部分具體操作2202022/12/28主要內(nèi)容第一部分基本3202022/12/30第一部分基本情況組織結(jié)構(gòu)隊(duì)伍情況培訓(xùn)基地設(shè)施培訓(xùn)規(guī)模3202022/12/28第一部分基本情況組織結(jié)構(gòu)4202022/12/30培訓(xùn)中心組織結(jié)構(gòu)示意圖黨群工作部專業(yè)培訓(xùn)部計(jì)劃控制部技能訓(xùn)練部綜合管理部后勤保障部培訓(xùn)中心主任兼黨委書記公司黨校第一副校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任兼工會(huì)主席公司黨校副校長(zhǎng)鑒定考核部管理培訓(xùn)部思想建設(shè)教研部4202022/12/28培訓(xùn)中心組織結(jié)構(gòu)示意圖黨群工5202022/12/30培訓(xùn)中心員工隊(duì)伍情況

25～30歲4人31～40歲30人41～50歲51人平均年齡43歲年齡學(xué)歷中專以下10人大專17人大學(xué)以上58人職稱副高級(jí)以上39人中級(jí)28人初級(jí)18人專職培訓(xùn)師41人其他人員44人資格5202022/12/28培訓(xùn)中心員工隊(duì)伍情況25～306202022/12/30培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)班次培訓(xùn)人次計(jì)劃完計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)鑒定等級(jí)鑒定工種鑒定人次數(shù)量五級(jí)一級(jí)1202000鑒定任務(wù)其中總部項(xiàng)目12項(xiàng)、13個(gè)班、305人次培訓(xùn)中心2011培訓(xùn)計(jì)劃6202022/12/28培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)班次培訓(xùn)人次計(jì)劃完成17202022/12/30主要內(nèi)容第一部分基本情況第二部分設(shè)計(jì)思考第三部分探索實(shí)踐第四部分具體操作7202022/12/28主要內(nèi)容第一部分基本8202022/12/30第二部分基本情況培訓(xùn)中心發(fā)展目標(biāo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力我們的思考和設(shè)計(jì)8202022/12/28第二部分基本情況培訓(xùn)中心發(fā)展目9202022/12/30

圍繞天津石化“十二五”發(fā)展規(guī)劃，從十大專業(yè)基地和課程體系建設(shè)入手，努力構(gòu)建專業(yè)技能（術(shù)）訓(xùn)練中心、人才培養(yǎng)中心、企業(yè)管理支持中心、文化傳播中心，力爭(zhēng)用三到五年的時(shí)間，把培訓(xùn)中心建成與天津石化發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和中國(guó)石化總體布局協(xié)調(diào)匹配，設(shè)施完善，功能突出，管理規(guī)范，文化先進(jìn)的員工培訓(xùn)基地。培訓(xùn)中心發(fā)展目標(biāo)9202022/12/28圍繞天津石化“十二五10202022/12/30一級(jí)要素二級(jí)要素三級(jí)要素研究與開發(fā)能力科學(xué)研究能力制定科研規(guī)劃與計(jì)劃能力等5種能力培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)能力培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃與策劃能力等7種能力組織與實(shí)施能力訓(xùn)前組織與實(shí)施能力訓(xùn)前統(tǒng)籌策劃與協(xié)調(diào)能力等5種能力訓(xùn)中組織與實(shí)施能力訓(xùn)中統(tǒng)籌策劃與協(xié)調(diào)能力等11種能力訓(xùn)后組織與實(shí)施能力訓(xùn)后統(tǒng)籌策劃與協(xié)調(diào)能力等5種能力發(fā)展能力員工發(fā)展能力員工隊(duì)伍等5種能力組織發(fā)展能力定位與戰(zhàn)略等7種能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力10202022/12/28一級(jí)要素二級(jí)要素三級(jí)要素研究與開11202022/12/30隱性因素顯性表現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)師能力培訓(xùn)業(yè)務(wù)流程培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施培訓(xùn)課程體系我們的思考與設(shè)計(jì)為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)中心新時(shí)期發(fā)展目標(biāo)并保證可持續(xù)發(fā)展，培訓(xùn)中心將企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力要求和自身的具體實(shí)踐相結(jié)合，提出并努力實(shí)踐和創(chuàng)造了培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施、培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化、師資能力培養(yǎng)三項(xiàng)工作并重的格局11202022/12/28隱性因素顯性表現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)12202022/12/30主要內(nèi)容第一部分基本情況第二部分設(shè)計(jì)思考第三部分探索實(shí)踐第四部分具體操作12202022/12/28主要內(nèi)容第一部分基13202022/12/30第三部分探索實(shí)踐一、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施二、培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化三、師資能力培養(yǎng)13202022/12/28第三部分探索實(shí)踐一、培訓(xùn)項(xiàng)目14202022/12/30一、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施以“雙導(dǎo)向”即培訓(xùn)需求導(dǎo)向和培訓(xùn)產(chǎn)品導(dǎo)向制定全年培訓(xùn)計(jì)劃以課程體系為依托完善培訓(xùn)計(jì)劃中的培訓(xùn)項(xiàng)目以培訓(xùn)價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化為原則設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)方式14202022/12/28一、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施以“雙導(dǎo)向”即培15202022/12/30一是計(jì)劃管理針對(duì)公司、總部和關(guān)聯(lián)單位三類市場(chǎng)特點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)踐，均衡運(yùn)用需求導(dǎo)向和產(chǎn)品導(dǎo)向，開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，確保全年任務(wù)的80%以上在年初形成計(jì)劃、責(zé)任到人。

培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施管理15202022/12/28一是計(jì)劃管理針對(duì)公司、總部和關(guān)聯(lián)16202022/12/30二是過程控制強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的方案審定、培訓(xùn)評(píng)估和教學(xué)監(jiān)控、成本管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制；各部門和項(xiàng)目組通過合理調(diào)配資源，充分利用培訓(xùn)網(wǎng)站、網(wǎng)上通訊系統(tǒng)、培訓(xùn)管理軟件等信息化平臺(tái)和現(xiàn)場(chǎng)管理手段，抓好整體項(xiàng)目實(shí)施的全過程、痕跡化管理。培訓(xùn)評(píng)估16202022/12/28二是過程控制強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的方案17202022/12/30三是知識(shí)管理一方面利用自主開發(fā)的培訓(xùn)管理軟件，進(jìn)行以學(xué)員庫(kù)、師資庫(kù)、課程庫(kù)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)信息管理；另一方面編制了《培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作案例集》，以發(fā)掘工作特色、建立工作模式、傳承工作經(jīng)驗(yàn)。以期實(shí)現(xiàn)個(gè)人知識(shí)組織化與組織知識(shí)個(gè)人化、隱性知識(shí)顯性化與顯性知識(shí)隱性化之間的有效轉(zhuǎn)化。

17202022/12/28三是知識(shí)管理一方面利用自主開發(fā)的18202022/12/30培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施成果技能（術(shù)）訓(xùn)練類人才培養(yǎng)類師資培訓(xùn)類石化行業(yè)主要生產(chǎn)裝置工藝仿真培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)新員工入職培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)新員工入職培訓(xùn)師資培訓(xùn)項(xiàng)目變電站值班員高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)師資培訓(xùn)項(xiàng)目電氣值班員高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)基層管理者培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)教師培訓(xùn)項(xiàng)目化工分析工高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)兼職培訓(xùn)師培訓(xùn)項(xiàng)目油品計(jì)量高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)黨務(wù)干部培訓(xùn)項(xiàng)目石化行業(yè)安全作業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)普通黨員培訓(xùn)項(xiàng)目中級(jí)電氣技術(shù)管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目專業(yè)技術(shù)課題研修式培訓(xùn)項(xiàng)目形成了三類18個(gè)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目18202022/12/28培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施成果技能（術(shù)）訓(xùn)練類19202022/12/30二、培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化

專業(yè)培訓(xùn)基地規(guī)劃品牌培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃師資培養(yǎng)規(guī)劃基地建設(shè)規(guī)劃教材建設(shè)規(guī)劃體系建設(shè)規(guī)劃教室等公共設(shè)施建設(shè)規(guī)劃培訓(xùn)項(xiàng)目系統(tǒng)定位和（市場(chǎng)）規(guī)劃品牌宣傳規(guī)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件開發(fā)規(guī)劃業(yè)務(wù)規(guī)劃圍繞天津石化培訓(xùn)中心2010--2015發(fā)展規(guī)劃綱要，把控節(jié)奏、整合資源、規(guī)范立項(xiàng)、強(qiáng)化基礎(chǔ)。19202022/12/28二、培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)基地規(guī)20202022/12/30培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化管理。一是立項(xiàng)管理年初，按照中心發(fā)展規(guī)劃結(jié)合各部門工作實(shí)際，自上而下與自下而上相結(jié)合，通過分析論證，將具有創(chuàng)新性、示范性、可行性，切實(shí)能夠引領(lǐng)發(fā)展，具備可行性的基礎(chǔ)強(qiáng)化工作予以立項(xiàng)，形成中心級(jí)和部門級(jí)基礎(chǔ)強(qiáng)化工作計(jì)劃。2010年，圍繞教材和題庫(kù)開發(fā)、基地建設(shè)、科研攻關(guān)、品牌打造、綜合管理等五大類，確立30項(xiàng)培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化工作。20202022/12/28培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化管理。一是立項(xiàng)管理年21202022/12/30。二是推進(jìn)落實(shí)

按照項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，建立基礎(chǔ)強(qiáng)化工作項(xiàng)目組，安排專人負(fù)責(zé)了解項(xiàng)目進(jìn)程，提供資金、人員支持，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于共性問題或有推廣意義的經(jīng)驗(yàn)，在中心組織論證解決或示范推廣，幫助項(xiàng)目組克服困難、少走彎路。項(xiàng)目名稱加氫裂化、延遲焦化針對(duì)性仿真開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目起止時(shí)間2010年12月至2011年8月30日類別基地建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳麗萍參與成員劉冬琪、張紅頻、郝靜項(xiàng)目摘要2011年按照天津石化仿真開發(fā)計(jì)劃將完成煉油部加氫裂化、延遲焦化仿真系統(tǒng)開發(fā)。主要包括:加氫裂化裝置劃分為加氫反應(yīng)、分餾及吸收穩(wěn)定兩個(gè)單元分別仿真，可以獨(dú)立進(jìn)行單元培訓(xùn)操作，同時(shí)能夠聯(lián)合成為一個(gè)整體進(jìn)行全流程培訓(xùn)操作。此外針對(duì)裝置中的新氫壓縮機(jī)單元、循環(huán)氫壓縮機(jī)單元進(jìn)行相關(guān)單元單獨(dú)仿真，達(dá)到可以單獨(dú)培訓(xùn)的目的。延遲焦化裝置劃分為焦化反應(yīng)、分餾及吸收穩(wěn)定兩個(gè)單元分別仿真，可以獨(dú)立進(jìn)行單元培訓(xùn)操作，同時(shí)能夠聯(lián)合成為一個(gè)整體進(jìn)行全流程培訓(xùn)操作。此外，針對(duì)裝置中的富氣壓縮機(jī)單元、切焦單元、進(jìn)行相關(guān)單元單獨(dú)仿真，達(dá)到可以單獨(dú)培訓(xùn)的目的。2011年8月30日完成仿真開發(fā)，驗(yàn)收調(diào)試工作，并投入培訓(xùn)使用。兩套仿真系統(tǒng)開發(fā)完成后，可以應(yīng)用于本工種的技能比武、日常的開停車培訓(xùn)和事故處理培訓(xùn)，提升操作人員技能，為本裝置的平穩(wěn)運(yùn)行提供保障。21202022/12/28。二是推進(jìn)落實(shí)按22202022/12/30。三是驗(yàn)收考核

根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)程，分批次組織中心內(nèi)外專業(yè)人員，通過聽取匯報(bào)、查驗(yàn)資料、現(xiàn)場(chǎng)檢查、訪談交流等方式，對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行審核驗(yàn)收。截至2011年3月，2010年的30項(xiàng)基礎(chǔ)強(qiáng)化工作有24項(xiàng)已經(jīng)完成。22202022/12/28。三是驗(yàn)收考核根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)23202022/12/30。四是成果轉(zhuǎn)化成果從實(shí)踐中來，又回到實(shí)踐中去。成果既是對(duì)日常工作薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)現(xiàn)，更是對(duì)存在問題的整改與消缺。成果是對(duì)行之有效的工作方法進(jìn)行總結(jié)，也是管理的持續(xù)改善和提升。23202022/12/28。四是成果轉(zhuǎn)化成果從實(shí)踐中來，又24202022/12/30培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化成果主要生產(chǎn)裝置工藝培訓(xùn)基地安全實(shí)訓(xùn)基地電氣培訓(xùn)基地化工分析培訓(xùn)基地機(jī)電儀檢維修培訓(xùn)基地員工職業(yè)化培訓(xùn)基專業(yè)人員專業(yè)培訓(xùn)基地中層管理者培訓(xùn)基地基層管理者培訓(xùn)基地黨員教育培訓(xùn)基地企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)基地

專業(yè)培訓(xùn)基地雛形24202022/12/28培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化成果主要生產(chǎn)裝置工藝25202022/12/30建立和完善師資能力培養(yǎng)的“雙引擎”，即能力要求和培養(yǎng)平臺(tái)能力要求，結(jié)合培訓(xùn)中心工作實(shí)際，目前界定為：職業(yè)素養(yǎng)、通用能力、專業(yè)能力、品牌駕馭能力培養(yǎng)平臺(tái)具體包括：培訓(xùn)實(shí)踐、基礎(chǔ)強(qiáng)化、外出培訓(xùn)、理論研究、月末大講堂、教研活動(dòng)等工作平臺(tái)、學(xué)習(xí)平臺(tái)、評(píng)優(yōu)平臺(tái)三、師資能力培養(yǎng)25202022/12/28建立和完善師資能力培養(yǎng)的“雙引擎26202022/12/30反思自省能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)信息獲取能力文字處理能力溝通影響能力情緒管理能力創(chuàng)新能力培訓(xùn)需求調(diào)研與分析能力項(xiàng)目策劃與開發(fā)能力項(xiàng)目組織實(shí)施能力項(xiàng)目評(píng)估能力課程講授能力課程體系建設(shè)能力專業(yè)課程開發(fā)能力教材開發(fā)能力專業(yè)基地認(rèn)知能力基地規(guī)劃計(jì)劃能力基地硬件建設(shè)能力基地配套課題開發(fā)能力科學(xué)研究能力教練與咨詢能力培訓(xùn)市場(chǎng)分析能力培訓(xùn)產(chǎn)品打造能力師資團(tuán)隊(duì)打造能力客戶維護(hù)能力品牌駕馭能力

專業(yè)能力通用能力職業(yè)素養(yǎng)26202022/12/28反思自省能力培訓(xùn)需求調(diào)研與分析能27202022/12/30一是能力目標(biāo)具體化年初開展師資能力調(diào)查交流，了解培訓(xùn)師能力提升需求，使每位培訓(xùn)師都能在四項(xiàng)師資能力（職業(yè)素養(yǎng)、通用能力、專業(yè)能力、品牌駕馭能力）中明確并細(xì)化自己的能力提升項(xiàng)，并結(jié)合中心搭建的學(xué)習(xí)提升平臺(tái)完成“雙引擎”計(jì)劃。師資能力培養(yǎng)管理學(xué)習(xí)平臺(tái)說明會(huì)27202022/12/28一是能力目標(biāo)具體化年初開展師資能28202022/12/30二是引導(dǎo)向他人學(xué)年處通過召開師資能力培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議的方式，總結(jié)上年經(jīng)驗(yàn)做法，明確當(dāng)年培養(yǎng)平臺(tái)載體，布置當(dāng)年師資培養(yǎng)工作。通過教研活動(dòng)、月末大講堂、外出培訓(xùn)等方式，引導(dǎo)培訓(xùn)師向同事、同行學(xué)習(xí)，2010年組織中心級(jí)教研活動(dòng)12次，300余人次參加。師資培訓(xùn)調(diào)查問卷28202022/12/28二是引導(dǎo)向他人學(xué)年處通過召開師資29202022/12/30三是推動(dòng)向?qū)嵺`學(xué)從中心、部門兩級(jí)創(chuàng)造條件，推動(dòng)培訓(xùn)師通過項(xiàng)目與課程開發(fā)、教學(xué)組織實(shí)施、教材編寫、基地建設(shè)等實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，提升能力，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。29202022/12/28三是推動(dòng)向?qū)嵺`學(xué)從中心、部門兩級(jí)30202022/12/30四是加強(qiáng)評(píng)比分享系統(tǒng)開展年終評(píng)優(yōu)，通過優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課程、優(yōu)秀項(xiàng)目、優(yōu)秀培訓(xùn)師等系列評(píng)比，發(fā)掘經(jīng)驗(yàn)成果，展示能力成效，促進(jìn)知識(shí)共享。

30202022/12/28四是加強(qiáng)評(píng)比分享系統(tǒng)開展年終評(píng)優(yōu)31202022/12/30主要內(nèi)容第一部分基本情況第二部分設(shè)計(jì)思考第三部分探索實(shí)踐第四部分具體操作31202022/12/28主要內(nèi)容第一部分基32202022/12/30第四部分基本情況培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施具體操作培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化具體操作師資能力培養(yǎng)具體操作32202022/12/28第四部分基本情況培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施33202022/12/30培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施具體操作

年度、月度培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃表——附件1、2培訓(xùn)部門培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃控制表——附件3重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目審核會(huì)議紀(jì)要——附件4培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)功能簡(jiǎn)介（部分）——附件533202022/12/28培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施具體操作

年度、月度34202022/12/30培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化具體操作

中心級(jí)基礎(chǔ)強(qiáng)化工作計(jì)劃表——附件6部門級(jí)基礎(chǔ)強(qiáng)化工作計(jì)劃表——附件7基礎(chǔ)強(qiáng)化工作立項(xiàng)資料（立項(xiàng)表、報(bào)告）——附件8基礎(chǔ)強(qiáng)化項(xiàng)目工作方案——附件934202022/12/28培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化具體操作

中心級(jí)基礎(chǔ)35202022/12/30師資能力培養(yǎng)具體操作

重點(diǎn)項(xiàng)目審核人員安排表——附件10中心理論研究課題匯總表——附件11培訓(xùn)部門教研活動(dòng)一覽表——附件12培訓(xùn)師培養(yǎng)工作安排表——附件1335202022/12/28師資能力培養(yǎng)具體操作

重點(diǎn)項(xiàng)目審36202022/12/30請(qǐng)各位老師同行批評(píng)指正！36202022/12/28請(qǐng)各位老師同行批評(píng)指正！

謝謝觀賞謝謝觀賞38202022/12/30培訓(xùn)中心

核心能力建設(shè)的探索與實(shí)踐

天津石化培訓(xùn)中心石惟理

2011年11月15日1202022/12/28培訓(xùn)中心

核心能力建設(shè)的探索與實(shí)踐39202022/12/30主要內(nèi)容第一部分基本情況第二部分設(shè)計(jì)思考第三部分探索實(shí)踐第四部分具體操作2202022/12/28主要內(nèi)容第一部分基本40202022/12/30第一部分基本情況組織結(jié)構(gòu)隊(duì)伍情況培訓(xùn)基地設(shè)施培訓(xùn)規(guī)模3202022/12/28第一部分基本情況組織結(jié)構(gòu)41202022/12/30培訓(xùn)中心組織結(jié)構(gòu)示意圖黨群工作部專業(yè)培訓(xùn)部計(jì)劃控制部技能訓(xùn)練部綜合管理部后勤保障部培訓(xùn)中心主任兼黨委書記公司黨校第一副校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任兼工會(huì)主席公司黨校副校長(zhǎng)鑒定考核部管理培訓(xùn)部思想建設(shè)教研部4202022/12/28培訓(xùn)中心組織結(jié)構(gòu)示意圖黨群工42202022/12/30培訓(xùn)中心員工隊(duì)伍情況

25～30歲4人31～40歲30人41～50歲51人平均年齡43歲年齡學(xué)歷中專以下10人大專17人大學(xué)以上58人職稱副高級(jí)以上39人中級(jí)28人初級(jí)18人專職培訓(xùn)師41人其他人員44人資格5202022/12/28培訓(xùn)中心員工隊(duì)伍情況25～3043202022/12/30培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)班次培訓(xùn)人次計(jì)劃完計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)鑒定等級(jí)鑒定工種鑒定人次數(shù)量五級(jí)一級(jí)1202000鑒定任務(wù)其中總部項(xiàng)目12項(xiàng)、13個(gè)班、305人次培訓(xùn)中心2011培訓(xùn)計(jì)劃6202022/12/28培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)班次培訓(xùn)人次計(jì)劃完成144202022/12/30主要內(nèi)容第一部分基本情況第二部分設(shè)計(jì)思考第三部分探索實(shí)踐第四部分具體操作7202022/12/28主要內(nèi)容第一部分基本45202022/12/30第二部分基本情況培訓(xùn)中心發(fā)展目標(biāo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力我們的思考和設(shè)計(jì)8202022/12/28第二部分基本情況培訓(xùn)中心發(fā)展目46202022/12/30

圍繞天津石化“十二五”發(fā)展規(guī)劃，從十大專業(yè)基地和課程體系建設(shè)入手，努力構(gòu)建專業(yè)技能（術(shù)）訓(xùn)練中心、人才培養(yǎng)中心、企業(yè)管理支持中心、文化傳播中心，力爭(zhēng)用三到五年的時(shí)間，把培訓(xùn)中心建成與天津石化發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和中國(guó)石化總體布局協(xié)調(diào)匹配，設(shè)施完善，功能突出，管理規(guī)范，文化先進(jìn)的員工培訓(xùn)基地。培訓(xùn)中心發(fā)展目標(biāo)9202022/12/28圍繞天津石化“十二五47202022/12/30一級(jí)要素二級(jí)要素三級(jí)要素研究與開發(fā)能力科學(xué)研究能力制定科研規(guī)劃與計(jì)劃能力等5種能力培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)能力培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃與策劃能力等7種能力組織與實(shí)施能力訓(xùn)前組織與實(shí)施能力訓(xùn)前統(tǒng)籌策劃與協(xié)調(diào)能力等5種能力訓(xùn)中組織與實(shí)施能力訓(xùn)中統(tǒng)籌策劃與協(xié)調(diào)能力等11種能力訓(xùn)后組織與實(shí)施能力訓(xùn)后統(tǒng)籌策劃與協(xié)調(diào)能力等5種能力發(fā)展能力員工發(fā)展能力員工隊(duì)伍等5種能力組織發(fā)展能力定位與戰(zhàn)略等7種能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力10202022/12/28一級(jí)要素二級(jí)要素三級(jí)要素研究與開48202022/12/30隱性因素顯性表現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)師能力培訓(xùn)業(yè)務(wù)流程培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施培訓(xùn)課程體系我們的思考與設(shè)計(jì)為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)中心新時(shí)期發(fā)展目標(biāo)并保證可持續(xù)發(fā)展，培訓(xùn)中心將企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力要求和自身的具體實(shí)踐相結(jié)合，提出并努力實(shí)踐和創(chuàng)造了培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施、培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化、師資能力培養(yǎng)三項(xiàng)工作并重的格局11202022/12/28隱性因素顯性表現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)49202022/12/30主要內(nèi)容第一部分基本情況第二部分設(shè)計(jì)思考第三部分探索實(shí)踐第四部分具體操作12202022/12/28主要內(nèi)容第一部分基50202022/12/30第三部分探索實(shí)踐一、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施二、培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化三、師資能力培養(yǎng)13202022/12/28第三部分探索實(shí)踐一、培訓(xùn)項(xiàng)目51202022/12/30一、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施以“雙導(dǎo)向”即培訓(xùn)需求導(dǎo)向和培訓(xùn)產(chǎn)品導(dǎo)向制定全年培訓(xùn)計(jì)劃以課程體系為依托完善培訓(xùn)計(jì)劃中的培訓(xùn)項(xiàng)目以培訓(xùn)價(jià)值實(shí)現(xiàn)最大化為原則設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)方式14202022/12/28一、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施以“雙導(dǎo)向”即培52202022/12/30一是計(jì)劃管理針對(duì)公司、總部和關(guān)聯(lián)單位三類市場(chǎng)特點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)踐，均衡運(yùn)用需求導(dǎo)向和產(chǎn)品導(dǎo)向，開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，確保全年任務(wù)的80%以上在年初形成計(jì)劃、責(zé)任到人。

培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施管理15202022/12/28一是計(jì)劃管理針對(duì)公司、總部和關(guān)聯(lián)53202022/12/30二是過程控制強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的方案審定、培訓(xùn)評(píng)估和教學(xué)監(jiān)控、成本管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制；各部門和項(xiàng)目組通過合理調(diào)配資源，充分利用培訓(xùn)網(wǎng)站、網(wǎng)上通訊系統(tǒng)、培訓(xùn)管理軟件等信息化平臺(tái)和現(xiàn)場(chǎng)管理手段，抓好整體項(xiàng)目實(shí)施的全過程、痕跡化管理。培訓(xùn)評(píng)估16202022/12/28二是過程控制強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的方案54202022/12/30三是知識(shí)管理一方面利用自主開發(fā)的培訓(xùn)管理軟件，進(jìn)行以學(xué)員庫(kù)、師資庫(kù)、課程庫(kù)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)信息管理；另一方面編制了《培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作案例集》，以發(fā)掘工作特色、建立工作模式、傳承工作經(jīng)驗(yàn)。以期實(shí)現(xiàn)個(gè)人知識(shí)組織化與組織知識(shí)個(gè)人化、隱性知識(shí)顯性化與顯性知識(shí)隱性化之間的有效轉(zhuǎn)化。

17202022/12/28三是知識(shí)管理一方面利用自主開發(fā)的55202022/12/30培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施成果技能（術(shù)）訓(xùn)練類人才培養(yǎng)類師資培訓(xùn)類石化行業(yè)主要生產(chǎn)裝置工藝仿真培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)新員工入職培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)新員工入職培訓(xùn)師資培訓(xùn)項(xiàng)目變電站值班員高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)師資培訓(xùn)項(xiàng)目電氣值班員高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)基層管理者培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)教師培訓(xùn)項(xiàng)目化工分析工高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)兼職培訓(xùn)師培訓(xùn)項(xiàng)目油品計(jì)量高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)黨務(wù)干部培訓(xùn)項(xiàng)目石化行業(yè)安全作業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)普通黨員培訓(xùn)項(xiàng)目中級(jí)電氣技術(shù)管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目專業(yè)技術(shù)課題研修式培訓(xùn)項(xiàng)目形成了三類18個(gè)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目18202022/12/28培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施成果技能（術(shù)）訓(xùn)練類56202022/12/30二、培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化

專業(yè)培訓(xùn)基地規(guī)劃品牌培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃師資培養(yǎng)規(guī)劃基地建設(shè)規(guī)劃教材建設(shè)規(guī)劃體系建設(shè)規(guī)劃教室等公共設(shè)施建設(shè)規(guī)劃培訓(xùn)項(xiàng)目系統(tǒng)定位和（市場(chǎng)）規(guī)劃品牌宣傳規(guī)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件開發(fā)規(guī)劃業(yè)務(wù)規(guī)劃圍繞天津石化培訓(xùn)中心2010--2015發(fā)展規(guī)劃綱要，把控節(jié)奏、整合資源、規(guī)范立項(xiàng)、強(qiáng)化基礎(chǔ)。19202022/12/28二、培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)基地規(guī)57202022/12/30培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化管理。一是立項(xiàng)管理年初，按照中心發(fā)展規(guī)劃結(jié)合各部門工作實(shí)際，自上而下與自下而上相結(jié)合，通過分析論證，將具有創(chuàng)新性、示范性、可行性，切實(shí)能夠引領(lǐng)發(fā)展，具備可行性的基礎(chǔ)強(qiáng)化工作予以立項(xiàng)，形成中心級(jí)和部門級(jí)基礎(chǔ)強(qiáng)化工作計(jì)劃。2010年，圍繞教材和題庫(kù)開發(fā)、基地建設(shè)、科研攻關(guān)、品牌打造、綜合管理等五大類，確立30項(xiàng)培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化工作。20202022/12/28培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化管理。一是立項(xiàng)管理年58202022/12/30。二是推進(jìn)落實(shí)

按照項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，建立基礎(chǔ)強(qiáng)化工作項(xiàng)目組，安排專人負(fù)責(zé)了解項(xiàng)目進(jìn)程，提供資金、人員支持，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于共性問題或有推廣意義的經(jīng)驗(yàn)，在中心組織論證解決或示范推廣，幫助項(xiàng)目組克服困難、少走彎路。項(xiàng)目名稱加氫裂化、延遲焦化針對(duì)性仿真開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目起止時(shí)間2010年12月至2011年8月30日類別基地建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳麗萍參與成員劉冬琪、張紅頻、郝靜項(xiàng)目摘要2011年按照天津石化仿真開發(fā)計(jì)劃將完成煉油部加氫裂化、延遲焦化仿真系統(tǒng)開發(fā)。主要包括:加氫裂化裝置劃分為加氫反應(yīng)、分餾及吸收穩(wěn)定兩個(gè)單元分別仿真，可以獨(dú)立進(jìn)行單元培訓(xùn)操作，同時(shí)能夠聯(lián)合成為一個(gè)整體進(jìn)行全流程培訓(xùn)操作。此外針對(duì)裝置中的新氫壓縮機(jī)單元、循環(huán)氫壓縮機(jī)單元進(jìn)行相關(guān)單元單獨(dú)仿真，達(dá)到可以單獨(dú)培訓(xùn)的目的。延遲焦化裝置劃分為焦化反應(yīng)、分餾及吸收穩(wěn)定兩個(gè)單元分別仿真，可以獨(dú)立進(jìn)行單元培訓(xùn)操作，同時(shí)能夠聯(lián)合成為一個(gè)整體進(jìn)行全流程培訓(xùn)操作。此外，針對(duì)裝置中的富氣壓縮機(jī)單元、切焦單元、進(jìn)行相關(guān)單元單獨(dú)仿真，達(dá)到可以單獨(dú)培訓(xùn)的目的。2011年8月30日完成仿真開發(fā)，驗(yàn)收調(diào)試工作，并投入培訓(xùn)使用。兩套仿真系統(tǒng)開發(fā)完成后，可以應(yīng)用于本工種的技能比武、日常的開停車培訓(xùn)和事故處理培訓(xùn)，提升操作人員技能，為本裝置的平穩(wěn)運(yùn)行提供保障。21202022/12/28。二是推進(jìn)落實(shí)按59202022/12/30。三是驗(yàn)收考核

根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)程，分批次組織中心內(nèi)外專業(yè)人員，通過聽取匯報(bào)、查驗(yàn)資料、現(xiàn)場(chǎng)檢查、訪談交流等方式，對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行審核驗(yàn)收。截至2011年3月，2010年的30項(xiàng)基礎(chǔ)強(qiáng)化工作有24項(xiàng)已經(jīng)完成。22202022/12/28。三是驗(yàn)收考核根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)60202022/12/30。四是成果轉(zhuǎn)化成果從實(shí)踐中來，又回到實(shí)踐中去。成果既是對(duì)日常工作薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)現(xiàn)，更是對(duì)存在問題的整改與消缺。成果是對(duì)行之有效的工作方法進(jìn)行總結(jié)，也是管理的持續(xù)改善和提升。23202022/12/28。四是成果轉(zhuǎn)化成果從實(shí)踐中來，又61202022/12/30培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化成果主要生產(chǎn)裝置工藝培訓(xùn)基地安全實(shí)訓(xùn)基地電氣培訓(xùn)基地化工分析培訓(xùn)基地機(jī)電儀檢維修培訓(xùn)基地員工職業(yè)化培訓(xùn)基專業(yè)人員專業(yè)培訓(xùn)基地中層管理者培訓(xùn)基地基層管理者培訓(xùn)基地黨員教育培訓(xùn)基地企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)基地

專業(yè)培訓(xùn)基地雛形24202022/12/28培訓(xùn)基礎(chǔ)強(qiáng)化成果主要生產(chǎn)裝置工藝62202022/12/30建立和完善師資能力培養(yǎng)的“雙引擎”，即能力要求和培養(yǎng)平臺(tái)能力要求，結(jié)合培訓(xùn)中心工作實(shí)際，目前界定為：職業(yè)素養(yǎng)、通用能力、專業(yè)能力、品牌駕馭能力培養(yǎng)平臺(tái)具體包括：培訓(xùn)實(shí)踐、基礎(chǔ)強(qiáng)化、外出培訓(xùn)、理論研究、月末大講堂、教研活動(dòng)等工作平臺(tái)、學(xué)習(xí)平臺(tái)、評(píng)優(yōu)平臺(tái)三、師資能力培養(yǎng)25202022/12/28建立和完善師資能力培養(yǎng)的“雙引擎63202022/12/30反思自省能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)信息獲取能力文字處理能力溝通影響能力情緒管理能力創(chuàng)新能力培訓(xùn)需求調(diào)研與分析能力項(xiàng)目策劃與開發(fā)能力項(xiàng)目組織實(shí)施能力項(xiàng)目評(píng)估能力課程講授能力課程體系建設(shè)能力專業(yè)課程開發(fā)能力教材開發(fā)能力專業(yè)基地認(rèn)知能力基地規(guī)劃計(jì)劃能力基地硬件建設(shè)能力基地配套課題開發(fā)能力科學(xué)研究能力教練與咨詢能力培訓(xùn)市場(chǎng)分析能力培訓(xùn)產(chǎn)品打造能力師資團(tuán)隊(duì)打造能力客戶維護(hù)能力品牌駕馭能力

專業(yè)能力通用能力職業(yè)素養(yǎng)26202022/12/28反思自省能力培訓(xùn)需求調(diào)研與分析能64202022/12/30一是能力目標(biāo)具體化年初開展師資能力調(diào)查交流，了解培訓(xùn)師能力提升需求，使每位培訓(xùn)師都能在四項(xiàng)師資能力（職業(yè)素養(yǎng)、通用能力、專業(yè)能力、品牌