小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

3/3小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

石嶺小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是種植小能手》活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四、五、六年級(jí)

活動(dòng)背景：

為了更好地開展學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野。讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中掌握知識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：由于現(xiàn)在學(xué)生所處的“社會(huì)地位”“家庭地位”太優(yōu)越，以至于他們除了學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,很少去接觸和了解其它的知識(shí)。設(shè)計(jì)這樣一次綜合實(shí)踐活動(dòng),并不是為了讓學(xué)生掌握什么知識(shí),而是想讓他們通過這樣一次活動(dòng),去接觸和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的生活,身心得到愉悅,自我價(jià)值得到體驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物,并能了解有關(guān)它們的一些基本知識(shí)。

2、能力目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。

（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、具有分析問題和解決問題的能力及美化環(huán)境的

能力。

3、情感目標(biāo)：

（1）通過活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到愉悅，經(jīng)過觀察、動(dòng)口、動(dòng)手、

動(dòng)腦之后，自我價(jià)值能得到體驗(yàn)。

（2）通過活動(dòng),學(xué)生能更加珍惜勞動(dòng)成果，加深理解“誰知盤中餐，

粒粒皆辛苦”的真正含義。

活動(dòng)計(jì)劃：

1、調(diào)查時(shí)間:二周

2、調(diào)查內(nèi)容:各種農(nóng)作物的名稱、種植時(shí)間、成熟時(shí)間、營(yíng)養(yǎng)或用途是

否開花、科屬等。

3、調(diào)查方式：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)

行調(diào)查。

4、活動(dòng)成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得

體會(huì)等。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每小組準(zhǔn)備一本訪察記錄本。2、聯(lián)系一個(gè)種植農(nóng)作物的典型村。3、教師或有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備照

相機(jī)或攝像機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、田埂漫游，疑團(tuán)重重1、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知

道我們吃的糧食和蔬菜都是誰種植出來的嗎？生：農(nóng)民！師：

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

那你們能說得出哪些農(nóng)作物呢？生：??師：不錯(cuò)！大家知道很多，今天我們就去認(rèn)認(rèn)這些農(nóng)作物。2、田埂漫游帶領(lǐng)學(xué)生參觀種農(nóng)作物的典型村，讓他們觀察、辨認(rèn)各種農(nóng)作物。在這過

程中不斷以問題來刺激他們，使他們產(chǎn)生很多的疑惑，從而激發(fā)求知欲。如：①你們知道這是什么農(nóng)作物嗎？②你們見過它們開的花是什么樣的嗎？它們又是什么時(shí)候開花的呢？③你們了解它們是何時(shí)種植、又是何時(shí)成熟收割的呢？④你們知道它們各有什么營(yíng)養(yǎng)和用處嗎？還有其它的用途了嗎？

⑤你們想知道它們是屬于什么科的植物嗎？??二、調(diào)查訪問，柳暗花明1、布置任務(wù)參觀完之后，學(xué)生自然是疑

團(tuán)重重，那么就順?biāo)浦?，布置任?wù)，讓他們通過任何方法完成下列

表格，（主要讓他們采用實(shí)地訪察法）。

調(diào)查表

農(nóng)作種植成熟營(yíng)養(yǎng)或是否科其

物名時(shí)間時(shí)間用途開花屬它

稱

2、調(diào)查訪問把全班分成8個(gè)小組，各小組分組進(jìn)行活動(dòng)，采用實(shí)地訪察法完成老師布置的任務(wù)，允許擴(kuò)充任務(wù)內(nèi)容。

3、匯報(bào)核實(shí)①各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。②組織上網(wǎng)查尋，核實(shí)各小組的調(diào)查結(jié)果。③各組用小報(bào)或者其他方式再次展示活動(dòng)成果，進(jìn)行評(píng)比并作出一定的獎(jiǎng)勵(lì)。三、實(shí)踐鍛煉，體現(xiàn)自我1、動(dòng)手實(shí)踐以班級(jí)為主體，利用勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手種

植一些農(nóng)作物，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受勞動(dòng)的快樂與艱辛，從而使自我價(jià)值得到體現(xiàn)。2、展示成果①定期檢查交流實(shí)驗(yàn)成果。

②班級(jí)組織一次在全校的活動(dòng)成果展示，讓學(xué)生有一種成就感的體

驗(yàn)。

③學(xué)生的勞動(dòng)成果全部供應(yīng)給學(xué)校食堂，基本上保證了師生的蔬菜需求。

附件1

2014學(xué)年師生勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃總表

時(shí)間任務(wù)目的要求人員

1、基地翻耕、平整土地1、學(xué)習(xí)了解翻耕平整土地技術(shù)1、全體教師

八月2、種植大蒜、蔥2、做好種植蔥蒜蘿卜的播種，提高出2、四、五、

3、播種蘿卜苗率六年級(jí)學(xué)生

1、播種上海青、油冬菜

1、學(xué)會(huì)上海青、油冬菜的播種技術(shù)1、全體教師

2、采摘蘿卜苗

九月2、了解分摘蘿卜苗和上海青的方法2、四、五、

3、分摘上海青

3、能處理大批雜草六年級(jí)學(xué)生

4、除草

1、移栽油冬菜、上海青1、學(xué)會(huì)上海青、油冬菜小苗的移栽1、全體教師

十月2、松土、除草、施肥2、掌握上海青、油冬菜的分摘技巧2、四、五、

3、部分上海青采摘3、能進(jìn)行寬間距松土、除草、施肥六年級(jí)學(xué)生

十一月1、掏番薯、平整土地1、學(xué)習(xí)掏番薯，練習(xí)鞏固平整土地1、全體教師

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

2、油冬菜、上海青、蘿2、練習(xí)密間距松土、除草、施肥2、四、五、

卜松土、除草、施肥3、了解越冬作物種植技術(shù)六年級(jí)學(xué)生

3、移栽芥菜、萵苣筍、

包心菜等越冬作物

1、全體教師十二月越冬蔬菜管理了解越冬作物管理方法

2、四、五、

六年級(jí)學(xué)生

1、全體教師08年一月越冬蔬菜管理、收獲掌握越冬作物管理方法

2、四、五、

六年級(jí)學(xué)生

1、整理土地1、鞏固整理土地方法1、全體教師

二月2、越冬蔬菜收獲2、做好越冬蔬菜收獲工作2、四、五、

3、種馬鈴薯3、了解馬鈴薯種植方法六年級(jí)學(xué)生

1、種植四季豆等春播植

1、了解四季豆等春播植物種植1、全體教師

三月物2、四、五、

2、掌握馬鈴薯管理要領(lǐng)

2、馬鈴薯管理六年級(jí)學(xué)生

1、掌握春播作物管理方法特點(diǎn)和收獲

1、全體教師

1、春播作物管理、收獲注意事項(xiàng)。

四月2、四、五、

2、種植毛豆、薯類植物2、了解種植毛豆、薯類植物的時(shí)節(jié)和

六年級(jí)學(xué)生

方法

1、毛豆、薯類植物管理1、了解毛豆、薯類植物管理方法1、全體教師

五月2、四、五、

2、春播作物收獲2、掌握春播作物收獲方法

六年級(jí)學(xué)生

1、部分薯類植物管理、

1、掌握薯類植物管理和收獲的方法1、全體教師

六月收獲2、四、五、

2、初步掌握種植大豆的要領(lǐng)

2、種植大豆六年級(jí)學(xué)生

1、全體教師

七月暑期植物管理清理雜草，做好管理工作2、四、五、

六年級(jí)學(xué)生附件2

勞動(dòng)教育實(shí)踐基地種植規(guī)劃間表

各班實(shí)踐區(qū)種植規(guī)劃

秋冬春夏

四（1）班大蒜、蘿卜芥菜馬鈴薯毛豆白菜豌豆四季豆冬瓜

五（1）