附屬小學(xué)生教師讀書計(jì)劃

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附屬小學(xué)教師讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校將大力營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)校將在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，建立教師閱讀精品書庫，鼓勵所有的.老師把讀書作為一種生活方式，提升教師的文化底蘊(yùn)。

二、組織形式

我們將集中閱讀與自主閱讀相結(jié)合的形式。

以骨干帶動全校老師讀書。全校按年級部每個(gè)級部成立一個(gè)讀書社團(tuán)，全校共成立6個(gè)社團(tuán)，老師自愿報(bào)名，每個(gè)社團(tuán)不多于20人。

倡導(dǎo)所有老師自主閱讀。

三、推進(jìn)措施

1.建立教師讀書書庫。

2.每個(gè)社團(tuán)制訂讀書計(jì)劃。

2.每學(xué)期每個(gè)讀書社團(tuán)舉行一次讀書交流活動，每學(xué)期共讀書不少于2本,鼓勵自己閱讀。每個(gè)讀書社建立讀書QQ群,可以不定期在群內(nèi)交流,也可以寫讀書筆記。

3.每位老師從新基礎(chǔ)系列叢書中選一本為必讀書，我們將請專家對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行解讀。每個(gè)備課組備課活動時(shí)安排20分鐘進(jìn)行交流與研討，學(xué)期末每位老師交一篇讀書心得。

4.以級部為單位，在級部會議前安排10分種的讀書交流活動。

四、評價(jià)方式

1．學(xué)期結(jié)束根據(jù)讀書的數(shù)量，讀書筆記的質(zhì)量評選出讀書先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)讀書社團(tuán)，并給予一定的獎勵。

2.學(xué)期結(jié)束對交流的內(nèi)容進(jìn)行評比并納入級部的考核。

附屬小學(xué)教師讀書計(jì)劃

“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)说钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！弊鳛樘厥饴殬I(yè)的我們更應(yīng)該把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我特制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃：

一、讀書目標(biāo)

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務(wù)精良，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、讀書內(nèi)容

《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《做最好的老師》、《賞識你的學(xué)生》、《教師的智慧與真情》。

三、學(xué)習(xí)形式與措施

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用；讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。努