小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課《告別依賴(lài)-自理自立》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)——《告別依賴(lài)，自理自立》一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：現(xiàn)在的小學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,存在很強(qiáng)”心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,二、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步明確“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感2、教育學(xué)生克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)自己的事情不去做，不會(huì)做的事學(xué)著做。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小故事、情景劇、歌曲《三個(gè)和尚三、活動(dòng)過(guò)程：（一)聽(tīng)音樂(lè)、故事,談話(huà)導(dǎo)入1、課前聽(tīng)音樂(lè)《三個(gè)和尚》，放松心情，創(chuàng)設(shè)氛圍。2、“孩子們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？(放錄音《小白兔和小灰兔》）3、引導(dǎo)交流：聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？4、學(xué)生交流.5、,?們一起走進(jìn)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課《告別依賴(lài)，自理自立（二）結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”,初步明確“勞動(dòng)最光榮"1、“五一勞動(dòng)節(jié)快到了，在這個(gè)五一節(jié)中，你會(huì)做哪些有益的勞動(dòng)?你也可以說(shuō)說(shuō)看到了身邊的哪些勞動(dòng)現(xiàn)象？2、學(xué)生自由交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。3、師小結(jié)、導(dǎo)入:是啊,勞動(dòng)最光榮，我們吃的糧食、穿的衣服、住的房子、坐的車(chē)子都是勞動(dòng)創(chuàng)造的。（三）情景劇表演，交流家庭自我勞動(dòng)體驗(yàn)1、“胡錦濤爺爺說(shuō)過(guò)：我們要以‘熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥’,可是我們身邊卻不乏嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主，下面請(qǐng)欣賞情景劇《我是小公主》。2、同學(xué)們，看了這個(gè)情景劇，你們有什么感受呢？請(qǐng)大家暢所欲言!（,不會(huì)自理，可怎么生活呀；,長(zhǎng)大了還怎么能為社會(huì)做貢獻(xiàn)呀；父母養(yǎng)育我務(wù)，學(xué)會(huì)體貼父母，學(xué)會(huì)感恩、報(bào)恩）3、同學(xué)們，那你們?cè)诩依镉质窃趺醋龅哪?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？4、學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià).5,"(四)談話(huà)、討論、交流學(xué)校勞動(dòng)體驗(yàn)1、“同學(xué)們，你覺(jué)得我們教室的環(huán)境怎樣？你感覺(jué)到了什么?”2、學(xué)生交流。3他們學(xué)習(xí)什么？”4、學(xué)生交流。5、“在咱們的班級(jí)里你還發(fā)現(xiàn)了哪些愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)?"6、學(xué)生交流。7、小組交流：你們?cè)趯W(xué)校勞動(dòng)中還有哪些地方做的不夠？8,,.(五)觀(guān)看生活照片，簽名，表決心1,活照片)2、“看了這些，你們有什么感想?"3、學(xué)生交流。4、“孩子們，你們?cè)敢鈴默F(xiàn)在做起，從自己做起,