高考備考課件

謀篇布局步步為贏謀篇布局步步為贏一輪復(fù)習(xí)一一輪復(fù)習(xí)存在問(wèn)題二一輪復(fù)習(xí)科學(xué)策略一輪復(fù)習(xí)一二1.在備考觀念上存在問(wèn)題一、一輪復(fù)習(xí)存在問(wèn)題2.在備考策略上存在問(wèn)題3.在備考操作上存在問(wèn)題4.本校上一屆存在問(wèn)題1.在備考觀念上存在問(wèn)題一、一輪復(fù)習(xí)存在問(wèn)題2.在備考策略上開(kāi)闊視野注重素養(yǎng)制定計(jì)劃落實(shí)到位精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)彌補(bǔ)缺陷扎根課堂有效教學(xué)關(guān)注學(xué)生針對(duì)指導(dǎo)二、一輪復(fù)習(xí)科學(xué)策略開(kāi)闊視野注重素養(yǎng)制定計(jì)劃落實(shí)到位（一）開(kāi)闊自我視野，注重學(xué)科素養(yǎng)（一）開(kāi)闊自我視野，注重學(xué)科素養(yǎng)高考備考課件立德樹人社會(huì)主義核心價(jià)值觀

依法治國(guó)

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

創(chuàng)新能力

考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀，指引學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀考查依法治國(guó)理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立憲法意識(shí)和法治觀考查中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生提高人文素養(yǎng)、傳承民族精神，樹立民族自信心和自豪感考查創(chuàng)新能力，提升高考對(duì)創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)工作的積極作用2016.2教育部考試中心主任姜鋼：今后高考將重點(diǎn)考查4項(xiàng)內(nèi)容一點(diǎn)四面立德樹人社會(huì)主義依法治國(guó)中國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新能力考查社會(huì)主關(guān)鍵能力必備品格2016年9月13日上午，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布。關(guān)鍵能力2016年9月13日上午，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究高考評(píng)價(jià)體系------一核四層四翼高考評(píng)價(jià)體系------一核四層四翼

陳寶生：

深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起“課堂革命”，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2017.9.8《人民日?qǐng)?bào)》）陳寶生：高考備考課件高考備考課件高考備考課件高考備考課件時(shí)間安排復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)方法目的達(dá)成一輪（2019年6月—2020年2月）二輪（2020年3月—2020年5月初）三輪（2020年5月初—2020年6月6日）一輪復(fù)習(xí)重理解、規(guī)范二輪復(fù)習(xí)重綜合、時(shí)效三輪復(fù)習(xí)重應(yīng)用、調(diào)整一輪單元復(fù)習(xí)，考點(diǎn)入手二輪專題復(fù)習(xí)，題型入手三輪模擬訓(xùn)練，錯(cuò)誤入手1.抓住全體生，落實(shí)基礎(chǔ)題，穩(wěn)拿基礎(chǔ)分2.抓住中等生，突破中檔題，拿足中等分3.抓住臨界生，突破困難題，拿足該得分（二）制定詳實(shí)計(jì)劃，執(zhí)行落實(shí)到位時(shí)間安排復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)方法目的達(dá)成一輪（2019年6月—20（地理）依據(jù)教材，梳理知識(shí)線索，構(gòu)建知識(shí)框架，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化，并注重基本技能、基本方法、基本思維的培養(yǎng)，滲透地理學(xué)科核心素養(yǎng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：2019年6月—2020年2月

按照三輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排，各學(xué)科備課組制訂詳實(shí)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃（要求安排合理，操作性強(qiáng)，目的明確），并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)。方法：章節(jié)復(fù)習(xí)，考點(diǎn)入手目標(biāo)：（地理）依據(jù)教材，梳理知識(shí)線索，構(gòu)建知識(shí)框架，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化考試大綱考綱說(shuō)明課程標(biāo)準(zhǔn)高考真題（三）靜心精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)，彌補(bǔ)基礎(chǔ)缺陷考試大綱（三）靜心精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)，彌補(bǔ)基礎(chǔ)缺陷依據(jù)考試大綱和說(shuō)明（2019年）、課程標(biāo)準(zhǔn)（2003年版、2017年版）方向無(wú)偏差、時(shí)間無(wú)浪費(fèi)、知識(shí)無(wú)遺漏重點(diǎn)要突出、難點(diǎn)要突破、疑點(diǎn)要解決一輪復(fù)習(xí)：依據(jù)考試大綱和說(shuō)明（2019年）、課程標(biāo)準(zhǔn)（2003年版、21.注重考綱說(shuō)明（2019年）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要求考試范圍與要求題型示例

考試形式試卷結(jié)構(gòu)Ⅱ．考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例地理學(xué)科核心素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀綜合思維區(qū)域認(rèn)知地理實(shí)踐力1.注重考綱說(shuō)明（2019年）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要1.注重考綱說(shuō)明（2019年）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要求考試范圍與要求題型示例

考試形式試卷結(jié)構(gòu)文綜獲取和解讀信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)描述和闡釋事物論證和探討問(wèn)題語(yǔ)文識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究數(shù)學(xué)抽象概括能力推理論證能力運(yùn)算求解能力空間想象能力數(shù)據(jù)處理能力應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用（一）聽(tīng)力理解主旨要義獲取事實(shí)性的具體信息對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單判斷理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度（二）閱讀理解理解主旨要義理解文中具體信息根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義根據(jù)所讀內(nèi)容作出判斷和推理理解文章的基本結(jié)構(gòu)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度物理理解能力推理能力分析綜合能力應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)

題的能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瘜W(xué)接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力分析和解決化學(xué)問(wèn)題的能力化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力生物理解能力實(shí)驗(yàn)與探究能力獲取信息的能力綜合運(yùn)用能力1.注重考綱說(shuō)明（2019年）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要求考試范圍與要求題型示例

考試形式試卷結(jié)構(gòu)（文綜）獲取和解讀信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)描述和闡釋事物論證和探討問(wèn)題精研題例把握命題動(dòng)向

地理必考內(nèi)容：十大、四十七小選考內(nèi)容：選3四大八小選6五大十小

考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要求考試范圍與要求題型示例考2.課標(biāo)與考綱說(shuō)明相結(jié)合考試范圍與要求2.課標(biāo)與考綱說(shuō)明相結(jié)合考試范圍與要求

做好高考試題的解答，還原命題雙向細(xì)目表：找重點(diǎn)、抓動(dòng)態(tài)

對(duì)比歷年高考試題:找共性、找趨勢(shì)

對(duì)比相同考點(diǎn)試題:找規(guī)律、找變化做、比、找3.研究高考真題做好高考試題的解答，還原命題雙向細(xì)目表：找重點(diǎn)、抓動(dòng)【例】1.XXXXXXXXXXX考查的能力取向：xxxxxxxx考查的知識(shí)點(diǎn)：xxxxxxxx解題思路與解答的關(guān)鍵點(diǎn)：xxxxxxxx參考答案：xxxxxxxxxx

考什么？（考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、比較、分析）

怎樣考？（題目立意、情景、設(shè)問(wèn)）

怎么答？（答題思路、方法、程序）

怎賦分？（答案準(zhǔn)確、規(guī)范、條理）（1）做好高考試題的解答考查的核心素養(yǎng)：XXXXXXX【例】1.XXXXXXXXXXX考什么？（1）做好高考試（2）還原真題雙向細(xì)目表序號(hào)模塊知識(shí)點(diǎn)能力要求2016年…2018年選擇題必考題選考題選擇題必考題選考題12……題號(hào)題型試題知識(shí)點(diǎn)及分值難度系數(shù)考查能力思想方法1選擇題①(2分)②(2分)③(1分)………（2）還原真題雙向細(xì)目表序號(hào)模塊知識(shí)點(diǎn)能力要求2016年…2（3）提煉重點(diǎn)復(fù)習(xí)有效對(duì)比相同考點(diǎn)試題:找規(guī)律、找變化比找對(duì)比歷年高考試題:找共性、找趨勢(shì)（3）提煉重點(diǎn)復(fù)習(xí)有效對(duì)比相同考點(diǎn)試題:找規(guī)律、找變化比找對(duì)（四）扎根實(shí)際課堂，進(jìn)行有效教學(xué)復(fù)習(xí)課訓(xùn)練課講評(píng)課課型（四）扎根實(shí)際課堂，進(jìn)行有效教學(xué)復(fù)習(xí)課訓(xùn)練課講評(píng)課課型一輪復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)考點(diǎn)入手構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練二輪提升專題復(fù)習(xí)題型入手構(gòu)建技能結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練三輪沖刺模擬訓(xùn)練錯(cuò)誤入手構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)綜合應(yīng)用復(fù)習(xí)課一輪復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)考點(diǎn)入手構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：導(dǎo)學(xué)呈現(xiàn)考點(diǎn)了解任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié)二：自學(xué)布置任務(wù)個(gè)別輔導(dǎo)自主構(gòu)建發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全面覆蓋、初步掌握環(huán)節(jié)三：探究創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題合作討論交流共享啟發(fā)思維、培育能力、引導(dǎo)突破環(huán)節(jié)四：精講評(píng)價(jià)、提煉、歸納糾偏、鞏固提煉結(jié)論、達(dá)成共識(shí)環(huán)節(jié)五：運(yùn)用創(chuàng)設(shè)新情境解決新問(wèn)題驗(yàn)證理解、提升運(yùn)用環(huán)節(jié)六：反思引導(dǎo)、激勵(lì)反思總結(jié)思索所學(xué)、查缺補(bǔ)漏一輪單元復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略教學(xué)環(huán)節(jié)教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)設(shè)計(jì)意

學(xué)案教學(xué)

教師勤在課前，點(diǎn)在課堂，悟在課后問(wèn)題情境激活記憶梳理比較尋找共性歸納建模檢測(cè)查漏精心命題點(diǎn)撥調(diào)控構(gòu)建深化培養(yǎng)應(yīng)試學(xué)案教學(xué)教師勤在課前，點(diǎn)在課堂，悟在課后問(wèn)題情境梳理比較復(fù)習(xí)課變講得深為定得準(zhǔn)變教得妙為學(xué)得會(huì)變聽(tīng)得懂為答得對(duì)變練得好為考得好復(fù)習(xí)課變講得深為定得準(zhǔn)“講教材”重點(diǎn)在于：調(diào)整教材之順序、彌補(bǔ)教材之不足、糾正教材之偏差、挖掘教材之內(nèi)涵外延、提升教材之滯后，使之能夠切合課標(biāo)、高考、學(xué)術(shù)前沿，呼應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（多版本教材互為參照）“講教材”重點(diǎn)在于：?jiǎn)栴}卷：答錯(cuò)位置、貼紙、用膠帶

粘、亂涂亂畫、掃描不清問(wèn)題卷：答錯(cuò)位置、貼紙、用膠帶衡水中學(xué)高三地理2016—2017學(xué)年度規(guī)范月活動(dòng)方案規(guī)范就是能力，規(guī)范就是效率，規(guī)范就是分?jǐn)?shù)，規(guī)范就是優(yōu)異成績(jī)的突破點(diǎn)。高三地理2016—2017學(xué)年度規(guī)范月活動(dòng)方案如下：活動(dòng)時(shí)間：8月21日至9月24日?；顒?dòng)內(nèi)容：規(guī)范月采用主題周的形式進(jìn)行，每周為一主題，分為兩個(gè)板塊。一、教師規(guī)范系列（一)主題：第2周板書展；第3周習(xí)題組編展（作業(yè)批改）；第4周教師用語(yǔ)（教態(tài))展；第5周教案展(二）教師榜樣引領(lǐng)：（1）講課時(shí)攜帶教案，語(yǔ)言精練、表述準(zhǔn)確，同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言敘述要準(zhǔn)確和嚴(yán)密（2）板書、板圖、規(guī)范準(zhǔn)確，不寫簡(jiǎn)體字（3）組編習(xí)題時(shí)做到排版規(guī)范，語(yǔ)言規(guī)范，解析規(guī)范，分值設(shè)置習(xí)題數(shù)量都向高考看齊（4）批改作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格、細(xì)致（5）每周手寫一份規(guī)范的周測(cè)答案衡水中學(xué)高三地理2016—2017學(xué)年度規(guī)范月活動(dòng)方案二、學(xué)生規(guī)范系列第一周抓聽(tīng)課記筆記的習(xí)慣

第二周抓審題、卷面答題的習(xí)慣第三周抓改錯(cuò)的習(xí)慣

第四周全面鞏固階段三、安排落實(shí)：活動(dòng)負(fù)責(zé)人：李莉老師總體調(diào)控，各系列備課組長(zhǎng)主抓落實(shí)活動(dòng)對(duì)象：全體教師與學(xué)生活動(dòng)要求：教師規(guī)范系列：級(jí)部不限定參評(píng)名額，但我們要求青年教師全員參評(píng)，每一項(xiàng)每個(gè)校區(qū)至少兩位老師參評(píng)。學(xué)生規(guī)范系列：要做到：造聲勢(shì)、重落實(shí)、樹榜樣、重引領(lǐng)、查過(guò)程、重結(jié)果。造聲勢(shì)：要有總動(dòng)員課件，在動(dòng)員之前全體教師要熟知本學(xué)科對(duì)學(xué)生的規(guī)范性要求，要給學(xué)生講明“規(guī)范”的意義，明確規(guī)范的要求。；每周提醒；課堂和自習(xí)板書。樹榜樣：每一周規(guī)范主題開(kāi)始之前先展示規(guī)范案例

查過(guò)程：每天查且要有持續(xù)性

重結(jié)果：一定要讓學(xué)生懂規(guī)范、重視規(guī)范、堅(jiān)持規(guī)范，一定要讓學(xué)生有變化。（二調(diào)考試和一調(diào)考試試卷對(duì)比）二、學(xué)生規(guī)范系列活動(dòng)評(píng)價(jià)：

一、教師系列：評(píng)出板書最美教師、語(yǔ)言最美教師、教案書寫最美教師、作業(yè)批改最認(rèn)真教師（年級(jí)部組織）

二、學(xué)生系列：二調(diào)考試后每班評(píng)出卷面最規(guī)范學(xué)生3—5人；卷面書寫改觀最明顯學(xué)生3—5人。發(fā)放學(xué)習(xí)用品，以資鼓勵(lì)。（學(xué)科牽頭）活動(dòng)評(píng)價(jià)：強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)良好的應(yīng)試能力明確的奮斗目標(biāo)端正的備考心態(tài)扎實(shí)的學(xué)業(yè)功底科學(xué)的備考計(jì)劃學(xué)生責(zé)任（五）關(guān)注不同學(xué)生，正確指導(dǎo)有方強(qiáng)烈的良好的明確的端正的扎實(shí)的科學(xué)的學(xué)生（五）關(guān)注不同學(xué)

重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用；通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生看到進(jìn)步看到希望，讓學(xué)習(xí)始終在愉快中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到備考的高效目的。（五）關(guān)注不同學(xué)生，正確指導(dǎo)有方重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用；通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生開(kāi)闊視野注重素養(yǎng)制定計(jì)劃落實(shí)到位精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)彌補(bǔ)缺陷扎根課堂有效教學(xué)關(guān)注學(xué)生針對(duì)指導(dǎo)二、一輪復(fù)習(xí)科學(xué)策略開(kāi)闊視野注重素養(yǎng)制定計(jì)劃落實(shí)到位謀篇布局步步為贏謀篇布局步步為贏一輪復(fù)習(xí)一一輪復(fù)習(xí)存在問(wèn)題二一輪復(fù)習(xí)科學(xué)策略一輪復(fù)習(xí)一二1.在備考觀念上存在問(wèn)題一、一輪復(fù)習(xí)存在問(wèn)題2.在備考策略上存在問(wèn)題3.在備考操作上存在問(wèn)題4.本校上一屆存在問(wèn)題1.在備考觀念上存在問(wèn)題一、一輪復(fù)習(xí)存在問(wèn)題2.在備考策略上開(kāi)闊視野注重素養(yǎng)制定計(jì)劃落實(shí)到位精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)彌補(bǔ)缺陷扎根課堂有效教學(xué)關(guān)注學(xué)生針對(duì)指導(dǎo)二、一輪復(fù)習(xí)科學(xué)策略開(kāi)闊視野注重素養(yǎng)制定計(jì)劃落實(shí)到位（一）開(kāi)闊自我視野，注重學(xué)科素養(yǎng)（一）開(kāi)闊自我視野，注重學(xué)科素養(yǎng)高考備考課件立德樹人社會(huì)主義核心價(jià)值觀

依法治國(guó)

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

創(chuàng)新能力

考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀，指引學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀考查依法治國(guó)理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立憲法意識(shí)和法治觀考查中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生提高人文素養(yǎng)、傳承民族精神，樹立民族自信心和自豪感考查創(chuàng)新能力，提升高考對(duì)創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)工作的積極作用2016.2教育部考試中心主任姜鋼：今后高考將重點(diǎn)考查4項(xiàng)內(nèi)容一點(diǎn)四面立德樹人社會(huì)主義依法治國(guó)中國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新能力考查社會(huì)主關(guān)鍵能力必備品格2016年9月13日上午，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布。關(guān)鍵能力2016年9月13日上午，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究高考評(píng)價(jià)體系------一核四層四翼高考評(píng)價(jià)體系------一核四層四翼

陳寶生：

深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起“課堂革命”，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2017.9.8《人民日?qǐng)?bào)》）陳寶生：高考備考課件高考備考課件高考備考課件高考備考課件時(shí)間安排復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)方法目的達(dá)成一輪（2019年6月—2020年2月）二輪（2020年3月—2020年5月初）三輪（2020年5月初—2020年6月6日）一輪復(fù)習(xí)重理解、規(guī)范二輪復(fù)習(xí)重綜合、時(shí)效三輪復(fù)習(xí)重應(yīng)用、調(diào)整一輪單元復(fù)習(xí)，考點(diǎn)入手二輪專題復(fù)習(xí)，題型入手三輪模擬訓(xùn)練，錯(cuò)誤入手1.抓住全體生，落實(shí)基礎(chǔ)題，穩(wěn)拿基礎(chǔ)分2.抓住中等生，突破中檔題，拿足中等分3.抓住臨界生，突破困難題，拿足該得分（二）制定詳實(shí)計(jì)劃，執(zhí)行落實(shí)到位時(shí)間安排復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)方法目的達(dá)成一輪（2019年6月—20（地理）依據(jù)教材，梳理知識(shí)線索，構(gòu)建知識(shí)框架，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化，并注重基本技能、基本方法、基本思維的培養(yǎng)，滲透地理學(xué)科核心素養(yǎng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：2019年6月—2020年2月

按照三輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排，各學(xué)科備課組制訂詳實(shí)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃（要求安排合理，操作性強(qiáng)，目的明確），并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)。方法：章節(jié)復(fù)習(xí)，考點(diǎn)入手目標(biāo)：（地理）依據(jù)教材，梳理知識(shí)線索，構(gòu)建知識(shí)框架，實(shí)現(xiàn)知識(shí)系統(tǒng)化考試大綱考綱說(shuō)明課程標(biāo)準(zhǔn)高考真題（三）靜心精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)，彌補(bǔ)基礎(chǔ)缺陷考試大綱（三）靜心精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)，彌補(bǔ)基礎(chǔ)缺陷依據(jù)考試大綱和說(shuō)明（2019年）、課程標(biāo)準(zhǔn)（2003年版、2017年版）方向無(wú)偏差、時(shí)間無(wú)浪費(fèi)、知識(shí)無(wú)遺漏重點(diǎn)要突出、難點(diǎn)要突破、疑點(diǎn)要解決一輪復(fù)習(xí)：依據(jù)考試大綱和說(shuō)明（2019年）、課程標(biāo)準(zhǔn)（2003年版、21.注重考綱說(shuō)明（2019年）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要求考試范圍與要求題型示例

考試形式試卷結(jié)構(gòu)Ⅱ．考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例地理學(xué)科核心素養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀綜合思維區(qū)域認(rèn)知地理實(shí)踐力1.注重考綱說(shuō)明（2019年）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要1.注重考綱說(shuō)明（2019年）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要求考試范圍與要求題型示例

考試形式試卷結(jié)構(gòu)文綜獲取和解讀信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)描述和闡釋事物論證和探討問(wèn)題語(yǔ)文識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究數(shù)學(xué)抽象概括能力推理論證能力運(yùn)算求解能力空間想象能力數(shù)據(jù)處理能力應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用（一）聽(tīng)力理解主旨要義獲取事實(shí)性的具體信息對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單判斷理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度（二）閱讀理解理解主旨要義理解文中具體信息根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義根據(jù)所讀內(nèi)容作出判斷和推理理解文章的基本結(jié)構(gòu)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度物理理解能力推理能力分析綜合能力應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)

題的能力實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瘜W(xué)接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力分析和解決化學(xué)問(wèn)題的能力化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力生物理解能力實(shí)驗(yàn)與探究能力獲取信息的能力綜合運(yùn)用能力1.注重考綱說(shuō)明（2019年）考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要求考試范圍與要求題型示例

考試形式試卷結(jié)構(gòu)（文綜）獲取和解讀信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)描述和闡釋事物論證和探討問(wèn)題精研題例把握命題動(dòng)向

地理必考內(nèi)容：十大、四十七小選考內(nèi)容：選3四大八小選6五大十小

考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考核目標(biāo)與要求考試范圍與要求題型示例考2.課標(biāo)與考綱說(shuō)明相結(jié)合考試范圍與要求2.課標(biāo)與考綱說(shuō)明相結(jié)合考試范圍與要求

做好高考試題的解答，還原命題雙向細(xì)目表：找重點(diǎn)、抓動(dòng)態(tài)

對(duì)比歷年高考試題:找共性、找趨勢(shì)

對(duì)比相同考點(diǎn)試題:找規(guī)律、找變化做、比、找3.研究高考真題做好高考試題的解答，還原命題雙向細(xì)目表：找重點(diǎn)、抓動(dòng)【例】1.XXXXXXXXXXX考查的能力取向：xxxxxxxx考查的知識(shí)點(diǎn)：xxxxxxxx解題思路與解答的關(guān)鍵點(diǎn)：xxxxxxxx參考答案：xxxxxxxxxx

考什么？（考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、比較、分析）

怎樣考？（題目立意、情景、設(shè)問(wèn)）

怎么答？（答題思路、方法、程序）

怎賦分？（答案準(zhǔn)確、規(guī)范、條理）（1）做好高考試題的解答考查的核心素養(yǎng)：XXXXXXX【例】1.XXXXXXXXXXX考什么？（1）做好高考試（2）還原真題雙向細(xì)目表序號(hào)模塊知識(shí)點(diǎn)能力要求2016年…2018年選擇題必考題選考題選擇題必考題選考題12……題號(hào)題型試題知識(shí)點(diǎn)及分值難度系數(shù)考查能力思想方法1選擇題①(2分)②(2分)③(1分)………（2）還原真題雙向細(xì)目表序號(hào)模塊知識(shí)點(diǎn)能力要求2016年…2（3）提煉重點(diǎn)復(fù)習(xí)有效對(duì)比相同考點(diǎn)試題:找規(guī)律、找變化比找對(duì)比歷年高考試題:找共性、找趨勢(shì)（3）提煉重點(diǎn)復(fù)習(xí)有效對(duì)比相同考點(diǎn)試題:找規(guī)律、找變化比找對(duì)（四）扎根實(shí)際課堂，進(jìn)行有效教學(xué)復(fù)習(xí)課訓(xùn)練課講評(píng)課課型（四）扎根實(shí)際課堂，進(jìn)行有效教學(xué)復(fù)習(xí)課訓(xùn)練課講評(píng)課課型一輪復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)考點(diǎn)入手構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練二輪提升專題復(fù)習(xí)題型入手構(gòu)建技能結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練三輪沖刺模擬訓(xùn)練錯(cuò)誤入手構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)綜合應(yīng)用復(fù)習(xí)課一輪復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)考點(diǎn)入手構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：導(dǎo)學(xué)呈現(xiàn)考點(diǎn)了解任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié)二：自學(xué)布置任務(wù)個(gè)別輔導(dǎo)自主構(gòu)建發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全面覆蓋、初步掌握環(huán)節(jié)三：探究創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題合作討論交流共享啟發(fā)思維、培育能力、引導(dǎo)突破環(huán)節(jié)四：精講評(píng)價(jià)、提煉、歸納糾偏、鞏固提煉結(jié)論、達(dá)成共識(shí)環(huán)節(jié)五：運(yùn)用創(chuàng)設(shè)新情境解決新問(wèn)題驗(yàn)證理解、提升運(yùn)用環(huán)節(jié)六：反思引導(dǎo)、激勵(lì)反思總結(jié)思索所學(xué)、查缺補(bǔ)漏一輪單元復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略教學(xué)環(huán)節(jié)教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)設(shè)計(jì)意

學(xué)案教學(xué)

教師勤在課前，點(diǎn)在課堂，悟在課后問(wèn)題情境激活記憶梳理比較尋找共性歸納建模檢測(cè)查漏精心命題點(diǎn)撥調(diào)控構(gòu)建深化培養(yǎng)應(yīng)試學(xué)案教學(xué)教師勤在課前，點(diǎn)在課堂，悟在課后問(wèn)題情境梳理比較復(fù)習(xí)課變講得深為定得準(zhǔn)變教得妙為學(xué)得會(huì)變聽(tīng)得懂為答得對(duì)變練得好為考得好復(fù)習(xí)課變講得深為定得準(zhǔn)“講教材”重點(diǎn)在于：調(diào)整教材之順序、彌補(bǔ)教材之不足、糾正教材之偏差、挖掘教材之內(nèi)涵外延、提升教材之滯后，使之能夠切合課標(biāo)、高考、學(xué)術(shù)前沿，呼應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（多版本教材互為參照）“講教材”重點(diǎn)在于：?jiǎn)栴}卷：答錯(cuò)位置、貼紙、用膠帶

粘、亂涂亂畫、掃描不清問(wèn)題卷：答錯(cuò)位置、貼紙、用膠帶衡水中學(xué)高三地理2016—2017學(xué)年度規(guī)范月活動(dòng)方案規(guī)范就是能力，規(guī)范就是效率，規(guī)范就是分?jǐn)?shù)，規(guī)范就是優(yōu)異成績(jī)的突破點(diǎn)。高三地理2016—2017學(xué)年度規(guī)范月活動(dòng)方案如下：活動(dòng)時(shí)間：8月21日至9月24日。活動(dòng)內(nèi)容：規(guī)范月采用主題周的形式進(jìn)行，每周為一主題，分為兩個(gè)板塊。一、教師規(guī)范系列（一)主題：第2周板書展；第3周習(xí)題組編展（作業(yè)批改）；第4周教師用語(yǔ)（教態(tài))展；第5周教案展(二）教師榜樣引領(lǐng)：（1）講課時(shí)攜帶教案，語(yǔ)言精練、表述準(zhǔn)確，同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言敘述要準(zhǔn)確和嚴(yán)密（2）板書、板圖、規(guī)