高中生物《第31講植物的激素調(diào)節(jié)》課件

第31講

植物的激素調(diào)節(jié)第31講植物的激素調(diào)節(jié)考點(diǎn)一植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用知識(shí)梳理解題探究考綱要求

植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用(Ⅱ)?？键c(diǎn)一植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用知識(shí)梳理解題探究考綱要求1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程(1)達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)過(guò)程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①____________Ⅰ.證明單側(cè)光照射能使_____________產(chǎn)生某種“影響”，并傳遞到_______________，造成背光面_______；Ⅱ.感受光刺激的部位是___________②______________③________④_____________下部的伸長(zhǎng)區(qū)向光彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)，不彎曲直立生長(zhǎng)向光彎曲生長(zhǎng)胚芽鞘的尖端生長(zhǎng)快胚芽鞘尖端知識(shí)梳理1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程組別實(shí)驗(yàn)過(guò)程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①_____(2)鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象切去胚芽鞘尖端―――→

_______________。胚芽鞘尖端下部放瓊脂片―――→_________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片___________。單側(cè)光單側(cè)光不生長(zhǎng)，不彎曲彎曲生長(zhǎng)傳遞給下部(2)鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)單側(cè)光單側(cè)光不生長(zhǎng)，不彎曲彎曲生長(zhǎng)傳遞給(3)拜爾實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象

切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的_____________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布_______造成的。(4)溫特實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的影響是一種_________，并命名為生長(zhǎng)素。對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)不均勻化學(xué)物質(zhì)(3)拜爾實(shí)驗(yàn)對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)不均勻化學(xué)物質(zhì)方向：從___________運(yùn)輸?shù)絖__________部位：________、芽、幼葉和幼根2.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布(1)產(chǎn)生部位：主要在幼嫩的芽、葉和_____________。發(fā)育中的種子胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端(2)運(yùn)輸(3)分布部位：相對(duì)集中地分布在_________的部分。極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，可以通過(guò)_______進(jìn)行形態(tài)學(xué)下端韌皮部生長(zhǎng)旺盛方向：從___________運(yùn)輸?shù)絖__________部1.判斷下列說(shuō)法的正誤(1)達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)推測(cè)胚芽鞘尖端在單側(cè)光照下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方，溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了這種影響是一種化學(xué)物質(zhì)(

)(2)植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素(

)(3)頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽(

)色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素主動(dòng)運(yùn)輸×√診斷與思考診斷與思考√1.判斷下列說(shuō)法的正誤色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素主動(dòng)運(yùn)輸×√診斷與(4)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素(

)(5)橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，發(fā)生效應(yīng)的部位也在尖端(

)(6)生長(zhǎng)素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛伞案舛恕边\(yùn)往“根近莖端”(

)植物激素是微量有機(jī)物×尖端下部×√形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端(4)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素()植物激素是2.下圖表示胚芽鞘、芽和根等處的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，請(qǐng)思考下列問(wèn)題：(1)甲圖中的a、b、c分別表示哪種方式的運(yùn)輸？(2)乙圖中哪些箭頭表示的是橫向運(yùn)輸？哪些表示的是極性運(yùn)輸？(3)甲圖和乙圖中引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)沫h(huán)境因素是什么？提示a表示的是橫向運(yùn)輸，b表示的是極性運(yùn)輸，c表示的是非極性運(yùn)輸。提示A→A′和B→B′的運(yùn)輸方式是橫向運(yùn)輸，A→C、A′→C′、B→D、B′→D′的運(yùn)輸方式是極性運(yùn)輸。提示甲圖中引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)氖菃蝹?cè)光照，乙圖中的環(huán)境因素是重力。2.下圖表示胚芽鞘、芽和根等處的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，請(qǐng)思考下列問(wèn)題1.如圖所示，A、B、C為對(duì)某一植物胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)組，D為同一種被紙盒罩住的固定植株，紙盒的一側(cè)開(kāi)口并勻速旋轉(zhuǎn)，有單側(cè)光照。則A、B、C、D中表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)的是(

)題組一植物生長(zhǎng)方向的判斷A中雖然有單側(cè)光照，但由于玻璃片阻擋了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，所以生長(zhǎng)素分布均勻，胚芽鞘直立生長(zhǎng)B向左生長(zhǎng)AC向右生長(zhǎng)D向光源方向生長(zhǎng)A直立生長(zhǎng)解題探究1.如圖所示，A、B、C為對(duì)某一植物胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)組2.甲——錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側(cè)進(jìn)行單側(cè)照光，乙——除去芽尖，把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，再?gòu)挠覀?cè)單側(cè)照光，則甲、乙分別將(

)A.向上直立生長(zhǎng)，不彎曲生長(zhǎng)B.向上直立生長(zhǎng)，向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)C.向上直立生長(zhǎng)，向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)D.停止生長(zhǎng)，向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)由于甲中有錫箔小帽的作用，所以生長(zhǎng)素的分布不受單側(cè)光照的影響，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；乙中雖然有單側(cè)光照但由于胚芽鞘無(wú)尖端，也不受單側(cè)光照的影響，胚芽鞘向瓊脂塊相對(duì)的一側(cè)(左)生長(zhǎng)C2.甲——錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側(cè)進(jìn)行單側(cè)照光，乙——題組二生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證3.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是(

)

A.若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②B.若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②由于②中的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸方向只能是從A到B，所以B上方瓊脂塊中的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸至②處題組二生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證由于②中的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸D如果瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明了ABA既可以從A運(yùn)輸至B，也可以從B運(yùn)輸至A，即ABA在莖尖的運(yùn)輸方式不是極性運(yùn)輸同理可判斷D項(xiàng)中IAA的運(yùn)輸方式不是極性運(yùn)輸題組二生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證3.為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是(

)

C.若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸D.若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸D4.已知單側(cè)光與重力均影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。為探究某強(qiáng)度的單側(cè)光及重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，研究人員對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖甲所示的處理，燕麥彎曲生長(zhǎng)情況用圖乙表示。由圖乙可以看出，①在重力和該強(qiáng)度的單側(cè)光共同影響下，燕麥向上彎曲的程度是③的二倍；同時(shí)，在下側(cè)照射該強(qiáng)度的單側(cè)光時(shí)，燕麥水平生長(zhǎng)。這些可以充分說(shuō)明該強(qiáng)度的單側(cè)光與重力(引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸)的作用效果相同該強(qiáng)度的單側(cè)光與重力(引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸)的作用效果相同開(kāi)始向上彎曲生長(zhǎng)向上生長(zhǎng)、向下生長(zhǎng)、水平生長(zhǎng)由圖乙可說(shuō)明_______________________________________________________。假如降低單側(cè)光的強(qiáng)度，圖甲②可能出現(xiàn)的變化是_________________；假如三組實(shí)驗(yàn)處于失重狀態(tài)下，那么三組芽的彎曲狀態(tài)分別為_(kāi)_______________

_____________。假如降低單側(cè)光的強(qiáng)度，圖甲②的近地側(cè)生長(zhǎng)素分布就會(huì)多一些，可能出現(xiàn)的變化是燕麥開(kāi)始向上彎曲生長(zhǎng)失重狀態(tài)下，去除重力的影響，只考慮單側(cè)光照的問(wèn)題，根據(jù)植物向光生長(zhǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析即可4.已知單側(cè)光與重力均影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。為探究某強(qiáng)度的單側(cè)光歸納提煉1.判斷植物“長(zhǎng)不長(zhǎng)、彎不彎”的簡(jiǎn)單方法(1)判斷“長(zhǎng)不長(zhǎng)”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長(zhǎng)素。①能獲得生長(zhǎng)素，則生長(zhǎng)。②不能獲得生長(zhǎng)素，則既不生長(zhǎng)也不彎曲。(2)判斷“彎不彎”：看胚芽鞘尖端以下部分生長(zhǎng)素的分布是否均勻。①若生長(zhǎng)素分布均勻，則直立生長(zhǎng)。②若生長(zhǎng)素分布不均勻，則彎曲生長(zhǎng)。歸納提煉1.判斷植物“長(zhǎng)不長(zhǎng)、彎不彎”的簡(jiǎn)單方法2.植物激素的幾個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)(1)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端①實(shí)驗(yàn)操作

②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。(2)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸即只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸①實(shí)驗(yàn)操作

②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組中去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，B組中去掉尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲。2.植物激素的幾個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)(1)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖(3)探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度①實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示(注：A盒下側(cè)有開(kāi)口，可以進(jìn)光)。②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：若A、B中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng)，只是B向上彎曲程度大，說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光。若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng)，B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力。2.植物激素的幾個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)(3)探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度2.植物激素的幾考點(diǎn)二生長(zhǎng)素的生理作用及

相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)梳理解題探究考綱要求

植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)。

(實(shí)驗(yàn))探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用?？键c(diǎn)二生長(zhǎng)素的生理作用及知識(shí)梳理解題探究考綱要求植物1.生長(zhǎng)素的生理作用(1)作用特點(diǎn)：兩重性——既能_____生長(zhǎng)，也能_____生長(zhǎng)。(2)實(shí)例剖析①頂端優(yōu)勢(shì)a.概念：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。b.原因：頂芽――→

生長(zhǎng)素―――→側(cè)芽―――→

頂端優(yōu)勢(shì)c.解除方法：_________。d.應(yīng)用：可適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開(kāi)花、多結(jié)果。促進(jìn)抑制產(chǎn)生極性運(yùn)輸頂芽—少—____生長(zhǎng)側(cè)芽—多—____生長(zhǎng)表現(xiàn)促進(jìn)抑制摘除頂芽知識(shí)梳理1.生長(zhǎng)素的生理作用促進(jìn)抑制產(chǎn)生極性頂芽—少—____生長(zhǎng)側(cè)1.生長(zhǎng)素的生理作用(2)實(shí)例剖析②根的向地性重力→生長(zhǎng)素分布不均(_____側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，_____側(cè)生長(zhǎng)素濃度低)→生長(zhǎng)不均(_________側(cè)生長(zhǎng)慢，_____側(cè)生長(zhǎng)快)→根向地生長(zhǎng)。③除草劑從圖中可以看出，雙子葉植物比單子葉植物_____。用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物來(lái)殺死_______農(nóng)田里的_______雜草，同時(shí)促進(jìn)_______植物的生長(zhǎng)。向地背地根的向地背地敏感單子葉雙子葉單子葉1.生長(zhǎng)素的生理作用向地背地根的向地背地敏感單子葉雙子葉單子2.探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度(1)實(shí)驗(yàn)原理①生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條的_____情況有很大的影響。②用生長(zhǎng)素類(lèi)似物在___________________下處理插條，其影響程度不同。③存在一個(gè)_____濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長(zhǎng)最快。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程生根不同濃度、不同時(shí)間最適一系列濃度生長(zhǎng)狀況相同枝條生根狀況2.探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度生根不同濃度、不同AA相同2.探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度(3)實(shí)驗(yàn)分析由下圖曲線(xiàn)可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是___點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，在___點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果_____的兩個(gè)不同生長(zhǎng)素濃度。AA相同2.探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度1.判斷下列說(shuō)法的正誤(1)在“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，不需要做預(yù)實(shí)驗(yàn)(

)(2)選擇插條時(shí)需帶有一定的芽或葉(

)(3)生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比(

)預(yù)實(shí)驗(yàn)可為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件芽和葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插的枝條生根生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素濃度相關(guān)，但與時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)直接關(guān)系×√×診斷與思考1.判斷下列說(shuō)法的正誤預(yù)實(shí)驗(yàn)可為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件芽和葉能2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器官在不同生長(zhǎng)素濃度下的作用。請(qǐng)據(jù)圖思考下列問(wèn)題：(1)根據(jù)甲圖中的曲線(xiàn)分析三種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度的高低。提示根＞芽＞莖。2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器官在不同生長(zhǎng)素濃度下的作用。請(qǐng)據(jù)圖思考下列問(wèn)題：(2)生長(zhǎng)素的兩重性可簡(jiǎn)單地理解成“低濃度促進(jìn)、高濃度抑制”，這里的“高濃度”和“低濃度”的界限指的是甲圖中哪幾個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度？提示對(duì)根、芽和莖而言，“高濃度”和“低濃度”的界限分別是A′、B′和C′對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度。2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器官在不同生長(zhǎng)素濃度下的作用。請(qǐng)據(jù)圖思考下列問(wèn)題：(3)A→A′的含義是不是隨著生長(zhǎng)素濃度的增大，抑制作用逐漸增強(qiáng)？提示不是，A→A′的含義是隨著生長(zhǎng)素濃度的增大，促進(jìn)作用逐漸減弱。2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器官在不同生長(zhǎng)素濃度下的作用。請(qǐng)據(jù)圖思考下列問(wèn)題：(4)根據(jù)乙圖回答下列問(wèn)題：①若曲線(xiàn)表示植物的幼苗，其出現(xiàn)向光性時(shí)，且測(cè)得其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是多少？提示大于m小于M。2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器官在不同生長(zhǎng)素濃度下的作用。請(qǐng)據(jù)圖思考下列問(wèn)題：(4)根據(jù)乙圖回答下列問(wèn)題：②若曲線(xiàn)表示植物的莖，在植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性時(shí)，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是多少？提示大于0小于m。2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器官在不同生長(zhǎng)素濃度下的作用。請(qǐng)據(jù)圖思考下列問(wèn)題：(4)根據(jù)乙圖回答下列問(wèn)題：③若曲線(xiàn)表示植物的根，在植物水平放置，表現(xiàn)出根的向地性時(shí)，且測(cè)得其根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則近地側(cè)濃度范圍是多少？提示大于i。2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器官在不同生長(zhǎng)素濃度下的作用。請(qǐng)據(jù)圖思考下列問(wèn)題：(5)根據(jù)丙圖中曲線(xiàn)思考：在頂端優(yōu)勢(shì)中，且測(cè)得頂芽生長(zhǎng)素濃度為m，則側(cè)芽的濃度范圍是多少？頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中頂芽和側(cè)芽的濃度大小與丙圖中點(diǎn)①②③④⑤的對(duì)應(yīng)關(guān)系是怎樣的？提示大于i；A—①、E—②、D—③、C—④、B—⑤。2.甲圖表示的是不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度，乙圖表示的是同一器題組一生長(zhǎng)素的兩重性曲線(xiàn)分析1.下圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況。下列分析錯(cuò)誤的是(

)A.甲圖曲線(xiàn)表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)為最適濃度B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，不同濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)效果有可能相同，P點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)效果最明顯，所以為最適濃度乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似解題探究題組一生長(zhǎng)素的兩重性曲線(xiàn)分析生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，不解題探究題組一生長(zhǎng)素的兩重性曲線(xiàn)分析1.下圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況。下列分析錯(cuò)誤的是(

)C.乙圖中根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同根的向地生長(zhǎng)原因是高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插的枝條，生根數(shù)量可能相同，如最適濃度兩側(cè)的不同濃度D解題探究題組一生長(zhǎng)素的兩重性曲線(xiàn)分析根的向地生長(zhǎng)原因是高濃甲圖①處是頂芽，生長(zhǎng)素接近最適濃度2.右圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10－6mol·L－1B.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示，此處生長(zhǎng)受到抑制C.如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性D.給予該植物右側(cè)光照，③、④處生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示C如果摘除甲圖中的部位①，則側(cè)芽②處生長(zhǎng)旺盛，生長(zhǎng)素濃度接近芽的最適濃度根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，背地側(cè)濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，體現(xiàn)兩重性若給予甲圖中植物右側(cè)光照，左側(cè)③生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于右側(cè)④甲圖①處是頂芽，生長(zhǎng)素接近最適濃度2.右圖中甲圖是一株盆栽植題組二生長(zhǎng)素對(duì)插條生根或促進(jìn)根生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)分析3.有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組B.在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理組之間形成相互對(duì)照C.處理時(shí)應(yīng)該用生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部D.用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好地生根預(yù)實(shí)驗(yàn)中也需要設(shè)置蒸餾水組作為對(duì)照正式實(shí)驗(yàn)中的分組是根據(jù)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的不同濃度，不同分組之間形成相互對(duì)照A用生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理插條的方法有浸泡法或沾蘸法，且需要處理插條的基部插條上帶有一定數(shù)量的幼芽更有利于生根題組二生長(zhǎng)素對(duì)插條生根或促進(jìn)根生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)分析預(yù)實(shí)驗(yàn)中也需要4.圖1曲線(xiàn)表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響，圖2是用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分折正確的是(

)

A.由圖1可知，莖彎曲生長(zhǎng)時(shí)背光的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度B.從圖2信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在8～12ppm之間莖彎曲生長(zhǎng)時(shí)背光的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度，應(yīng)小于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度從圖2信息可確定，促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在8～16ppm之間4.圖1曲線(xiàn)表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響，圖2是用C4.圖1曲線(xiàn)表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響，圖2是用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分折正確的是(

)

A.由圖1可知，莖彎曲生長(zhǎng)時(shí)背光的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度B.從圖2信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在8～12ppm之間圖1可說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)莖有促進(jìn)和抑制作用，圖2可說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)根有促進(jìn)和抑制作用，圖1和圖2分別說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)莖和根的生長(zhǎng)都具有兩重性雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度高于單子葉植物因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用高濃度的2,4－D作為雙子葉植物除草劑C4.圖1曲線(xiàn)表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物莖生長(zhǎng)的影響，圖2是1.生長(zhǎng)素作用的兩重性分析方法(1)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng)，濃度過(guò)高則抑制植物器官生長(zhǎng)。(2)生長(zhǎng)素作用的兩重性多涉及坐標(biāo)曲線(xiàn)圖形式的試題。一定要區(qū)分清促進(jìn)作用或抑制作用時(shí)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度。不要誤把最適生長(zhǎng)素濃度看成促進(jìn)作用和抑制作用的“分水嶺”。方法技巧1.生長(zhǎng)素作用的兩重性分析方法方法技巧(3)常見(jiàn)的體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例①植物的頂端優(yōu)勢(shì)：生長(zhǎng)素對(duì)頂芽表現(xiàn)為促進(jìn)作用，對(duì)側(cè)芽表現(xiàn)為抑制作用。②除草劑：一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)雙子葉雜草表現(xiàn)為抑制作用，而對(duì)單子葉作物表現(xiàn)為促進(jìn)作用。③根的向地性：近地側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素表現(xiàn)為抑制作用，遠(yuǎn)地側(cè)低濃度的生長(zhǎng)素表現(xiàn)為促進(jìn)作用。(3)常見(jiàn)的體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例2.“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中的4個(gè)注意點(diǎn)(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液的濃度，因變量為不同濃度下的生根數(shù)量，兩者之間會(huì)出現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的關(guān)系，而其他因素如取材、處理時(shí)間、蒸餾水、溫度等都是無(wú)關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)中的處理都采用等量性原則。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料。為了保證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)和一定的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置清水的空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí)可不設(shè)置空白對(duì)照。另外，在配制溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多。2.“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中的4個(gè)注(3)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作。例如沾蘸法是把插條的基部在濃度較高的溶液中蘸一下(約5s)，深約1.5cm即可，千萬(wàn)不能將整個(gè)枝條泡入其中；浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行。由于生長(zhǎng)素類(lèi)似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液。(4)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。(3)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作。例如沾蘸法是把插條的基部在濃度較高考點(diǎn)三其他植物激素的比較

與應(yīng)用知識(shí)梳理解題探究考綱要求

(實(shí)驗(yàn))探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用考點(diǎn)三其他植物激素的比較知識(shí)梳理解題探究考綱要求1.列舉下列相互作用的植物激素(1)相互促進(jìn)方面①促進(jìn)植物生長(zhǎng)：___________________________。②延緩葉片衰老：___________________。③誘導(dǎo)愈傷組織分化出根或芽：___________________。④促進(jìn)果實(shí)成熟：_____________。⑤促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：____________________________。生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素脫落酸、乙烯生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素知識(shí)梳理1.列舉下列相互作用的植物激素生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素生長(zhǎng)(2)相互拮抗方面①頂端優(yōu)勢(shì)：_______促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素和赤霉素促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。②防止器官脫落：_______抑制花朵脫落，_______促進(jìn)葉、花、果實(shí)的脫落。③種子發(fā)芽：___________________促進(jìn)，_______抑制。④葉子衰老：___________________抑制，_______促進(jìn)。生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素脫落酸赤霉素、細(xì)胞分裂素脫落酸生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素脫落酸(2)相互拮抗方面生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素脫落酸赤霉素、細(xì)胞分裂素脫落酸2.五種植物激素對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用名稱(chēng)對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用生長(zhǎng)素萘乙酸、2,4－D①促進(jìn)_________生根；②促進(jìn)_____發(fā)育，防止_________；③農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素赤霉素①促進(jìn)植物_____伸長(zhǎng)；②解除_____和其他部位休眠，用來(lái)提早_____細(xì)胞分裂素青鮮素蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)_________扦插枝條果實(shí)落花落果莖稈種子播種貯存時(shí)間2.五種植物激素對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用名稱(chēng)對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用雌花形成率大量脫落2.五種植物激素對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用名稱(chēng)對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用乙烯乙烯利處理瓜類(lèi)幼苗，能增加___________，增產(chǎn)脫落酸矮壯素落葉與棉鈴在未成熟前的_________雌花形成率大量脫落2.五種植物激素對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用名稱(chēng)1.判斷下列說(shuō)法的正誤(1)蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落(

)(2)“新摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失?！迸c植物激素有關(guān)(據(jù)《格物粗談》)(

)(3)生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)(

)脫落酸能夠促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落，噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)脫落乙烯可促進(jìn)果實(shí)成熟生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高√×√診斷與思考1.判斷下列說(shuō)法的正誤脫落酸能夠促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落，噴施適(4)小麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后，又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，其主要原因是高溫條件下脫落酸降解(

)(5)用細(xì)胞分裂素處理雌花獲得無(wú)子番茄(

)√脫落酸能抑制種子萌發(fā)生長(zhǎng)素處理未授粉的雌花獲得無(wú)子番茄×(4)小麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后，又遇2.下面是五種植物激素間的相互作用曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)不同階段各種激素的相對(duì)濃度不同，其根本原因是什么？(2)從圖中可以看出，各種植物激素在生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中具有怎樣的關(guān)系？提示基因的選擇性表達(dá)。提示植物激素間相互作用，有的是拮抗關(guān)系，有的是協(xié)同關(guān)系。2.下面是五種植物激素間的相互作用曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：題組一其他植物激素種類(lèi)和作用的辨析1.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是(

)A.使用一定濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條，能提高插條的成活率B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量C.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過(guò)的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率D.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植株增高，芹菜產(chǎn)量與莖稈有關(guān)脫落酸抑制種子的萌發(fā)。生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上可用于促進(jìn)扦插的枝條生根C乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，故使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市解題探究題組一其他植物激素種類(lèi)和作用的辨析赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)2.為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測(cè)(

)

A.濃度高于10－6mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B.該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯從圖中可以看出，濃度高于10－6mol/L一定范圍內(nèi)也可促進(jìn)生長(zhǎng)，只是促進(jìn)作用逐漸減弱從曲線(xiàn)看出，生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯2.為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作2.為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測(cè)(

)

C.該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D.該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的B從曲線(xiàn)看出，乙烯增加到一定程度，則生長(zhǎng)素含量降低從曲線(xiàn)看出，乙烯增加到一定程度，則生長(zhǎng)素含量降低，即其含量達(dá)到峰值是不同步的2.為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作據(jù)圖下列推測(cè)正確的是(

)A.由圖可推測(cè)ABA處理能夠使果實(shí)細(xì)胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低3.實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實(shí)成熟過(guò)程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到如圖結(jié)果。題組二圖析植物激素間的相互關(guān)系由圖甲可知，脫落酸能使果實(shí)在成熟過(guò)程中硬度降低，說(shuō)明ABA處理能夠使果實(shí)細(xì)胞中纖維素酶和果膠酶的活性升高據(jù)圖下列推測(cè)正確的是()3.實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和據(jù)圖下列推測(cè)正確的是(

)B.由圖可知長(zhǎng)距離運(yùn)輸水果可用ABA處理，短距離運(yùn)輸可用ABAI處理3.實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實(shí)成熟過(guò)程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到如圖結(jié)果。題組二圖析植物激素間的相互關(guān)系由圖可知，長(zhǎng)距離運(yùn)輸水果可用ABAI處理，以減緩果實(shí)硬度的下降，而短距離運(yùn)輸可用ABA處理?yè)?jù)圖下列推測(cè)正確的是()3.實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和據(jù)圖下列推測(cè)正確的是(

)C.ABA能夠促進(jìn)呼吸速率的原因是ABA在促進(jìn)細(xì)胞分裂時(shí)需要更多能量3.實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實(shí)成熟過(guò)程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到如圖結(jié)果。題組二圖析植物激素間的相互關(guān)系A(chǔ)BA能夠促進(jìn)呼吸速率的原因是ABA促進(jìn)果實(shí)成熟，而不是細(xì)胞分裂時(shí)需要更多能量據(jù)圖下列推測(cè)正確的是()3.實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和據(jù)圖下列推測(cè)正確的是(

)D.乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率呈正相關(guān)，且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)3.實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實(shí)成熟過(guò)程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到如圖結(jié)果。乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率呈正相關(guān)，對(duì)照組在儲(chǔ)藏4天左右出現(xiàn)峰值，使用了ABA，則在第3天就出現(xiàn)峰值，說(shuō)明ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)D題組二圖析植物激素間的相互關(guān)系據(jù)圖下列推測(cè)正確的是()3.實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和A.激素甲是生長(zhǎng)素，激素乙是細(xì)胞分裂素B.高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)起抑制作用C.高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起促進(jìn)作用D.激素甲和激素乙在植物側(cè)芽生長(zhǎng)中起拮抗作用4.為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素之間的相互作用，某生物興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)后繪出了如圖所示曲線(xiàn)。以下敘述不正確的是(

)側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度較高，所以激素甲為生長(zhǎng)素，則激素乙為細(xì)胞分裂素由于生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，濃度較高時(shí)會(huì)抑制側(cè)芽的萌動(dòng)D從圖中可以看出，細(xì)胞分裂素濃度較高對(duì)側(cè)芽的萌動(dòng)具有促進(jìn)作用由于生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的作用具有兩重性，所以不能判斷生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)具有拮抗作用A.激素甲是生長(zhǎng)素，激素乙是細(xì)胞分裂素4.為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)A.用CaCl2溶液處理的時(shí)間在10～15min之間B.CaCl2可能對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑制作用C.加入赤霉素溶液的時(shí)間是35min后D.赤霉素可能增加了細(xì)胞壁中的Ca2＋5.植物激素對(duì)植物的生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，赤霉素能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)萵苣種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。下列分析不正確的是(

)題組三赤霉素新情景信息規(guī)范審答案例實(shí)驗(yàn)時(shí)間(min)0510152025303540455055胚軸生長(zhǎng)速率(相對(duì)值)30293010877828303240A.用CaCl2溶液處理的時(shí)間在10～15min之間5.植問(wèn)題導(dǎo)練——啟迪思維優(yōu)化審答審→提取信息(1)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與什么有關(guān)？(2)本題實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?3)表格中的數(shù)據(jù)變化有何特點(diǎn)？提示與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。提示探討CaCl2和赤霉素對(duì)萵苣種子胚軸生長(zhǎng)速率的影響。提示從10min開(kāi)始，胚軸生長(zhǎng)速率明顯降低，而15～35min處于低速率穩(wěn)定階段，35min開(kāi)始胚軸生長(zhǎng)速率明顯加快。問(wèn)題導(dǎo)練——啟迪思維優(yōu)化審答審→提取信息提示與細(xì)胞壁的伸析→解讀信息(1)赤霉素對(duì)細(xì)胞壁的伸展有_________從而有利于莖的伸長(zhǎng)。(2)由選項(xiàng)A和C并結(jié)合本實(shí)驗(yàn)?zāi)康目赏浦扔胈__________處理萵苣種子，后用_______處理萵苣種子。(3)從10min開(kāi)始，胚軸生長(zhǎng)速率明顯降低，而15～35min處于___________階段，說(shuō)明用CaCl2處理的時(shí)間在___________。從35min開(kāi)始，胚軸生長(zhǎng)速率又快速_____，說(shuō)明用赤霉素處理的時(shí)間是______后。對(duì)比知CaCl2可能對(duì)細(xì)胞壁的伸長(zhǎng)起_____作用。(4)由上述實(shí)驗(yàn)分析，赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是____________________________。促進(jìn)作用氯化鈣溶液赤霉素低速率穩(wěn)定10～15min增加35min抑制赤霉素能消除細(xì)胞壁中的Ca2＋問(wèn)題導(dǎo)練——啟迪思維優(yōu)化審答析→解讀信息促進(jìn)作用氯化鈣溶液赤霉素低速率穩(wěn)定10～15miA.從圖中可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用B.實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)，某興趣小組用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是(

)同點(diǎn)異構(gòu)當(dāng)加入CaCl2溶液后胚軸生長(zhǎng)速率迅速減慢，所以對(duì)細(xì)胞壁的伸展起到了抑制作用加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn)A.從圖中可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有赤霉素促C.該實(shí)驗(yàn)中缺少對(duì)照組，無(wú)法得出Ca2＋和赤霉素對(duì)胚軸生長(zhǎng)的影響D.實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2＋的濃度，從而促進(jìn)了胚軸的生長(zhǎng)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)，某興趣小組用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是(

)C同點(diǎn)異構(gòu)在A點(diǎn)胚軸自身產(chǎn)生的激素促進(jìn)胚軸細(xì)胞壁的伸展C.該實(shí)驗(yàn)中缺少對(duì)照組，無(wú)法得出Ca2＋和赤霉素對(duì)赤霉素促進(jìn)1.幾種常見(jiàn)植物激素的作用及原理(1)生長(zhǎng)素的作用原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，而細(xì)胞分裂素的作用原理是促進(jìn)細(xì)胞分裂，赤霉素也能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。(2)脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，在這方面與細(xì)胞分裂素具有拮抗關(guān)系。(3)乙烯僅促進(jìn)果實(shí)成熟，而不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。歸納提升1.幾種常見(jiàn)植物激素的作用及原理歸納提升2.歸納植物激素之間的關(guān)系(1)協(xié)同作用的激素①促進(jìn)生長(zhǎng)的激素：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。②延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。(2)拮抗作用的激素①器官脫落

②種子萌發(fā)2.歸納植物激素之間的關(guān)系知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題語(yǔ)句知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題語(yǔ)句網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建1.植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。2.生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。3.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸僅發(fā)生在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，而在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。4.生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)甚至殺死植物。生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因生長(zhǎng)素濃度、植物細(xì)胞成熟情況和器官種類(lèi)的不同而存在較大差異。要語(yǔ)強(qiáng)記1.植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，5.赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；乙烯則可促進(jìn)果實(shí)成熟。5.赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；細(xì)胞分裂素探究高考明確考向探究高考明確考向12341.(2015·全國(guó)Ⅰ，2)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素在成熟組織中，生長(zhǎng)素也可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸12341.(2015·全國(guó)Ⅰ，2)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述1231.(2015·全國(guó)Ⅰ，2)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是(

)C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響C生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類(lèi)不同而有較大的差異，一般情況下幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素比較遲鈍科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用41231.(2015·全國(guó)Ⅰ，2)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，2.(2015·安徽，6)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述，不正確的是(

)A.同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4－D可防止落花落果D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根在同一植株中，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度的順序是根>芽>莖A頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是由頂芽形成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸(即極性運(yùn)輸)，使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制 2,4－D是生長(zhǎng)素類(lèi)似物，作用與生長(zhǎng)素相似，具有兩重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果 IBA為吲哚丁酸，其作用與生長(zhǎng)素相似，用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可以誘導(dǎo)生根12342.(2015·安徽，6)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述3.(2015·山東，1)下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是(

)A.蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄赤霉素可解除種子和塊莖的休眠適宜濃度的乙烯利可促進(jìn)果實(shí)的成熟C脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的脫落生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)未授粉的雌蕊發(fā)育為無(wú)子果實(shí)，但不能得到多倍體12343.(2015·山東，1)下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是(4.(2015·全國(guó)Ⅱ，29)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)，為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組，即對(duì)照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)(d)，分別檢測(cè)各組果實(shí)的乙烯釋放量(果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大)，結(jié)果如下表：組別乙烯釋放量(μL·kg－1·h－1)20d35d40d45dA0271715B0952C000012344.(2015·全國(guó)Ⅱ，29)某基因的反義基因可抑制該基因的回答下列問(wèn)題：(1)若在B組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在C組果實(shí)中沒(méi)有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y(cè)，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有______________，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有__________________________。組別乙烯釋放量(μL·kg－1·h－1)20d35d40d45dA0271715B0952C0000X基因和Y基因X基因、Y基因和反義X基因乙烯釋放量比對(duì)照組在相應(yīng)天數(shù)要少C組乙烯釋放量為零說(shuō)明反義X或反義Y基因抑制X基因或Y基因表達(dá)后，就影響了乙烯的合成1234回答下列問(wèn)題：組別乙烯釋放量(μL·kg－1·h－1)20回答下列問(wèn)題：(2)三組果實(shí)中，成熟最早的是___組，其原因是____________________________________________________________________。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是___組。乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，該組果實(shí)的乙烯含量(或釋放量)高于其他組A應(yīng)該是成熟程度較輕的B組，因?yàn)锳組35天后釋放較多的乙烯，B組釋放乙烯量少乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，A組在相同天數(shù)釋放的乙烯最多，因此三組果實(shí)中A組成熟最早B123組別乙烯釋放量(μL·kg－1·h－1)20d35d40d45dA0271715B0952C00004回答下列問(wèn)題：練出高分練出高分1.右圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，①～⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是(

)

A.該實(shí)驗(yàn)可表明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可擴(kuò)散到瓊脂塊中B.④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)C.若在單側(cè)光照射下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊自身對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響123457891011126通過(guò)①②組可知，空白瓊脂塊與放置尖端的瓊脂塊結(jié)果不同C④⑥對(duì)照可知，植物彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)單側(cè)光不會(huì)使生長(zhǎng)素分解，且感光部位在尖端，所以光照對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響⑤⑥用空白瓊脂塊，可排除瓊脂塊自身對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響1.右圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，①～⑥是在黑暗環(huán)境中2.用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是(

)

A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧D生長(zhǎng)素分布均勻②向右彎曲生長(zhǎng)左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快①直立生長(zhǎng)沒(méi)有感受到單側(cè)光刺激③直立生長(zhǎng)阻斷了生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)耐緩剑陨L(zhǎng)素分布均勻④直立生長(zhǎng)生長(zhǎng)素能向左側(cè)運(yùn)輸，而右側(cè)無(wú)法運(yùn)輸?shù)阶饔貌课虎菹蛴覀?cè)彎曲生長(zhǎng)阻斷了生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)阶饔貌课虎薏簧L(zhǎng)旋轉(zhuǎn)植物，受光均勻⑦直立生長(zhǎng)整體旋轉(zhuǎn)，受單側(cè)光照⑧彎向小孔生長(zhǎng)1234578910111262.用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)3.為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.實(shí)驗(yàn)組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上，對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下B.對(duì)照組羊毛脂中不含CFM豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于無(wú)關(guān)變量，各組應(yīng)該相同且適宜，即都是形態(tài)學(xué)上端朝上該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，對(duì)照組羊毛脂中不含CFM1234578910111263.為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用3.為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)C.可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo)D.若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低，則說(shuō)明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用受體中是否含有IAA，可作為CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用的測(cè)試指標(biāo)，故可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo)若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低，則說(shuō)明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用A1234578910111263.為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用4.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的作用效應(yīng)和植物的芽在不同濃度生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況。甲圖中的a、b、c、d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的乙圖中生長(zhǎng)狀況，正確的是(

)

A.a—① B.b—②C.c—③ D.d—④c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)于③a、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度均促進(jìn)生長(zhǎng)，但b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)生長(zhǎng)作用最強(qiáng)，對(duì)應(yīng)于①C空白對(duì)照d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)于②1234578910111264.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的作用效應(yīng)和植物的芽在不5.綠色植物倒伏后，它的莖稈能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，對(duì)這種現(xiàn)象的解釋合理的是(

)A.受重力影響，體現(xiàn)了莖的向地性B.受重力影響，體現(xiàn)了莖的背地性C.受水的影響，體現(xiàn)了莖的向水性D.受光的影響，體現(xiàn)了莖的向光性植物莖在地面上生長(zhǎng)的方向性，是由地球的重力引起的。地球的引力使得生長(zhǎng)素在植物莖的近地側(cè)分布相對(duì)多一些，在背地側(cè)分布相對(duì)少一些。由于莖對(duì)生長(zhǎng)素最適濃度的要求較高，近地側(cè)多一些促進(jìn)了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使近地側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)得快一些，從而使莖背地生長(zhǎng)B1234578910111265.綠色植物倒伏后，它的莖稈能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，對(duì)這種現(xiàn)象的6.甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是(

)A.甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性B.圖乙中a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于10－8mol/L甲圖中橫軸以下是抑制，橫軸以上是促進(jìn)。乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度較低促進(jìn)生長(zhǎng)，所以甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性1234578910111266.甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼C.丙圖A段產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸D.用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間A生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，前者只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往下端，而不能反向進(jìn)行，后者是發(fā)生在尖端的運(yùn)輸由甲圖看出，最適濃度不一定就在這兩種濃度之間1234578910111266.甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是(

)C.丙圖A段產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸A生7.在探究不同濃度α－萘乙酸(NAA)溶液對(duì)月季插條生根的影響預(yù)實(shí)驗(yàn)中，1位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)組數(shù)據(jù)繪制出如下曲線(xiàn)，有幾項(xiàng)可能是合理的(

)

A.一項(xiàng)

B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)

D.四項(xiàng)圖①相對(duì)濃度設(shè)置可能偏低，隨著濃度的增加促進(jìn)作用會(huì)越明顯，①可能是合理的C圖②相對(duì)濃度設(shè)置可能偏高，低于相對(duì)濃度時(shí)促進(jìn)作用明顯，隨著濃度增大，促進(jìn)作用減弱，到高濃度時(shí)，抑制生根，②可能是合理的圖③相對(duì)濃度屬于最適濃度，當(dāng)濃度高于最適濃度時(shí)，促進(jìn)作用減弱，過(guò)高時(shí)有抑制作用，③可能是合理的圖④相對(duì)濃度屬于“高濃度”，促進(jìn)生根作用最弱，而當(dāng)濃度高于相對(duì)濃度時(shí)，抑制作用應(yīng)該更明顯，所以④中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤，④不可能是合理的1234578910111267.在探究不同濃度α－萘乙酸(NAA)溶液對(duì)月季插條生根的影8.某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究。結(jié)果如下圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(

)

A.南瓜突變體為上述激素合成缺陷型B.生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性激素對(duì)南瓜突變體作用后，南瓜突變體莖沒(méi)有明顯改變，說(shuō)明不是激素合成缺陷型突變體由圖可知，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)正常南瓜莖的生長(zhǎng)，高濃度的生長(zhǎng)素抑制正常南瓜莖的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性1234578910111268.某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究8.某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究。結(jié)果如下圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(

)

C.正常南瓜對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度比赤霉素高D.適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素可以協(xié)同促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)對(duì)比柱狀圖，可得正常南瓜對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度比赤霉素高赤霉素和生長(zhǎng)素都可以促進(jìn)正常南瓜莖的生長(zhǎng)，即可以協(xié)同促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)A1234578910111268.某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究9.下列有關(guān)各植物激素的敘述中，不正確的是(

)A.單側(cè)光引起胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸至背光側(cè)B.乙烯能夠使細(xì)胞壁變松弛，加速果實(shí)成熟C.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，能解除某些抑制激素的作用D.細(xì)胞分裂素能夠延緩細(xì)胞的衰老速度單側(cè)光引起生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)橫向運(yùn)輸，不是極性運(yùn)輸A乙烯能夠使細(xì)胞壁變松弛，促進(jìn)果實(shí)成熟赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，能解除某些抑制激素的作用，如脫落酸細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩細(xì)胞衰老1234578910111269.下列有關(guān)各植物激素的敘述中，不正確的是()單側(cè)光引起10.如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說(shuō)法不正確的是(

)A.激素A、B分別表示乙烯和赤霉素B.據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度C.在圖示的過(guò)程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系D.由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果激素A、B分別表示赤霉素、乙烯幼苗繼續(xù)生長(zhǎng)，即植物激素對(duì)幼苗的促進(jìn)作用大于對(duì)幼苗的抑制作用。故可推斷出a濃度高于b濃度A激素A促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，激素B抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)，故兩者之間屬于拮抗關(guān)系從圖中可以看出，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)12345789101112610.如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表(1)生長(zhǎng)素的本質(zhì)是_________。從c、e兩組看，瓊脂塊丙中無(wú)生長(zhǎng)素，但根、莖都長(zhǎng)長(zhǎng)了1cm，其原因是_______________________________。11.如圖所示，瓊脂塊甲、乙分別含有不同濃度的生長(zhǎng)素，丙不含生長(zhǎng)素。將黃豆幼苗的莖和根尖下部(形態(tài)學(xué))做如下切段處理。把瓊脂塊甲、乙、丙分別放在該莖、根各切段的形態(tài)學(xué)上端的切口上(瓊脂塊乙中的生長(zhǎng)素濃度大于促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：從c、e兩組看，瓊脂塊丙中無(wú)生長(zhǎng)素，但根、莖都長(zhǎng)了1cm，其原因是植物的莖、根中含內(nèi)源生長(zhǎng)素吲哚乙酸植物體的莖、根中含內(nèi)源生長(zhǎng)素123457891011126(1)生長(zhǎng)素的本質(zhì)是_________。從c、e兩組看，瓊脂(2)a、b、c三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“能”或“不能”)證明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。對(duì)比a、b、c三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，生長(zhǎng)素都促進(jìn)了莖的生長(zhǎng)，沒(méi)有出現(xiàn)抑制的現(xiàn)象不能12345789101112611.如圖所示，瓊脂塊甲、乙分別含有不同濃度的生長(zhǎng)素，丙不含生長(zhǎng)素。將黃豆幼苗的莖和根尖下部(形態(tài)學(xué))做如下切段處理。把瓊脂塊甲、乙、丙分別放在該莖、根各切段的形態(tài)學(xué)上端的切口上(瓊脂塊乙中的生長(zhǎng)素濃度大于促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：(2)a、b、c三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“能”或“不能”)(3)若測(cè)得d組數(shù)據(jù)為3cm，則b、d兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_______________________________________________________________。根對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，乙中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)莖的生長(zhǎng)但抑制根的生長(zhǎng)12345789101112611.如圖所示，瓊脂塊甲、乙分別含有不同濃度的生長(zhǎng)素，丙不含生長(zhǎng)素。將黃豆幼苗的莖和根尖下部(形態(tài)學(xué))做如下切段處理。把瓊脂塊甲、乙、丙分別放在該莖、根各切段的形態(tài)學(xué)上端的切口上(瓊脂塊乙中的生長(zhǎng)素濃度大于促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：b、d兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明根對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，瓊脂塊乙中的生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)莖的生長(zhǎng)但卻抑制了根的生長(zhǎng)(3)若測(cè)得d組數(shù)據(jù)為3cm，則b、d兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明__(4)若以莖作實(shí)驗(yàn)材料探究生長(zhǎng)素作用的最適濃度，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，需要對(duì)莖進(jìn)行預(yù)處理以排除干擾因素，處理的方法是____________________________________________。因?yàn)榍o內(nèi)有內(nèi)源生長(zhǎng)素，所以要進(jìn)行預(yù)處理，以除去莖中的內(nèi)源生長(zhǎng)素用蒸餾水浸泡一段時(shí)間，除去莖中的內(nèi)源生長(zhǎng)素12345789101112611.如圖所示，瓊脂塊甲、乙分別含有不同濃度的生長(zhǎng)素，丙不含生長(zhǎng)素。將黃豆幼苗的莖和根尖下部(形態(tài)學(xué))做如下切段處理。把瓊脂塊甲、乙、丙分別放在該莖、根各切段的形態(tài)學(xué)上端的切口上(瓊脂塊乙中的生長(zhǎng)素濃度大于促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：(4)若以莖作實(shí)驗(yàn)材料探究生長(zhǎng)素作用的最適濃度，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，12.圖1表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)，乙烯引起纖維素酶的形成過(guò)程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線(xiàn)坐標(biāo)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答(在“[

]”內(nèi)填入圖中數(shù)字，在“______”上填入恰當(dāng)文字)：(1)圖1中，①的基本組成單位是___________；②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要通過(guò)的結(jié)構(gòu)是_____。脫氧核苷酸核孔圖1中①是DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸②為mRNA，其通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)12345789101112612.圖1表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)，乙烯引起纖維素酶的形成過(guò)程；圖12.圖1表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)，乙烯引起纖維素酶的形成過(guò)程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線(xiàn)坐標(biāo)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答(在“[

]”內(nèi)填入圖中數(shù)字，在“______”上填入恰當(dāng)文字)：(2)纖維素酶在[

]________上合成，參與對(duì)其進(jìn)行加工的細(xì)胞器有[

]________和[

]_________。123457891011126③核糖體④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)纖維素酶是一種蛋白質(zhì)，其在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成參與對(duì)該酶進(jìn)行加工的細(xì)胞器有④(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))和⑤(高爾基體)⑤高爾基體12.圖1表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)，乙烯引起纖維素酶的形成過(guò)程；圖12.圖1表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)，乙烯引起纖維素酶的形成過(guò)程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線(xiàn)坐標(biāo)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答(在“[

]”內(nèi)填入圖中數(shù)字，在“______”上填入恰當(dāng)文字)：(3)圖2中，激素甲代表的是_______，判斷的依據(jù)是___________________________________________。123457891011126生長(zhǎng)素去掉頂芽，側(cè)芽的生長(zhǎng)素來(lái)源減少，濃度降低圖2中，側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素源于頂芽，去頂芽后側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度降低，激素甲濃度也大量減少，故激素甲代表的是生長(zhǎng)素12.圖1表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)，乙烯引起纖維素酶的形成過(guò)程；圖12345789101112612.圖1表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)，乙烯引起纖維素酶的形成過(guò)程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線(xiàn)坐標(biāo)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答(在“[

]”內(nèi)填入圖中數(shù)字，在“______”上填入恰當(dāng)文字)：(4)分析圖中曲線(xiàn)可知，高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是_____________________________________________。高濃度生長(zhǎng)素起抑制作用，細(xì)胞分裂素起促進(jìn)作用分析圖2中曲線(xiàn)可知，高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起抑制和促進(jìn)作用12345789101112612.圖1表示鱷梨果實(shí)成熟時(shí)，本課結(jié)束本課結(jié)束第31講

植物的激素調(diào)節(jié)第31講植物的激素調(diào)節(jié)考點(diǎn)一植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用知識(shí)梳理解題探究考綱要求

植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用(Ⅱ)?？键c(diǎn)一植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用知識(shí)梳理解題探究考綱要求1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程(1)達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)過(guò)程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①____________Ⅰ.證明單側(cè)光照射能使_____________產(chǎn)生某種“影響”，并傳遞到_______________，造成背光面_______；Ⅱ.感受光刺激的部位是___________②______________③________④_____________下部的伸長(zhǎng)區(qū)向光彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)，不彎曲直立生長(zhǎng)向光彎曲生長(zhǎng)胚芽鞘的尖端生長(zhǎng)快胚芽鞘尖端知識(shí)梳理1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程組別實(shí)驗(yàn)過(guò)程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①_____(2)鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象切去胚芽鞘尖端―――→

_______________。胚芽鞘尖端下部放瓊脂片―――→_________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片___________。單側(cè)光單側(cè)光不生長(zhǎng)，不彎曲彎曲生長(zhǎng)傳遞給下部(2)鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)單側(cè)光單側(cè)光不生長(zhǎng)，不彎曲彎曲生長(zhǎng)傳遞給(3)拜爾實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象

切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的_____________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布_______造成的。(4)溫特實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的影響是一種_________，并命名為生長(zhǎng)素。對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)不均勻化學(xué)物質(zhì)(3)拜爾實(shí)驗(yàn)對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)不均勻化學(xué)物質(zhì)方向：從___________運(yùn)輸?shù)絖__________部位：________、芽、幼葉和幼根2.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布(1)產(chǎn)生部位：主要在幼嫩的芽、葉和_____________。發(fā)育中的種子胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端(2)運(yùn)輸(3)分布部位：相對(duì)集中地分布在_________的部分。極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，可以通過(guò)_______進(jìn)行形態(tài)學(xué)下端韌皮部生長(zhǎng)旺盛方向：從___________運(yùn)輸?shù)絖__________部1.判斷下列說(shuō)法的正誤(1)達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)推測(cè)胚芽鞘尖端在單側(cè)光照下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方，溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了這種影響是一種化學(xué)物質(zhì)(

)(2)植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素(

)(3)頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽(

)色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素主動(dòng)運(yùn)輸×√診斷與思考診斷與思考√1.判斷下列說(shuō)法的正誤色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素主動(dòng)運(yùn)輸×√診斷與(4)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素(

)(5)橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，發(fā)生效應(yīng)的部位也在尖端(

)(6)生長(zhǎng)素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛伞案舛恕边\(yùn)往“根近莖端”(

)植物激素是微量有機(jī)物×尖端下部×√形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端(4)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素()植物激素是2.下圖表示胚芽鞘、芽和根等處的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，請(qǐng)思考下列問(wèn)題：(1)甲圖中的