團(tuán)隊(duì)合作,高效執(zhí)行宋聯(lián)可

主講人：宋聯(lián)可博士團(tuán)隊(duì)合作，高效執(zhí)行課程內(nèi)容一、創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備二、團(tuán)隊(duì)成立期三、團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期四、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期五、團(tuán)隊(duì)高效期六、團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變期課程內(nèi)容一、創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備執(zhí)行力24字原則管理的核心是管人五行性格輕松識(shí)人語(yǔ)言方式洞察內(nèi)心非語(yǔ)言方式判真假團(tuán)隊(duì)發(fā)展五個(gè)階段二、團(tuán)隊(duì)成立期三、團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期四、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期五、團(tuán)隊(duì)高效期六、團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變期#執(zhí)行力24字原則決心第一，成敗第二速度第一，完美第二結(jié)果第一，

第二#管理的核心是管人執(zhí)行問(wèn)題源于管理管理的核心是管人管人的藝術(shù)是管心管心的基礎(chǔ)是知人提高執(zhí)行力有很多方法，但最根本的問(wèn)題是改變團(tuán)隊(duì)的觀念！#五行性格輕松識(shí)人每題都有5組描述性的詞語(yǔ)，請(qǐng)從中選出一個(gè)最接近您的答案。如果發(fā)現(xiàn)難以選擇時(shí)，只需憑直覺(jué)回答即可。回答完畢后，請(qǐng)統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)的數(shù)量。5D性格測(cè)試5D性格測(cè)試5D測(cè)試答案回答完畢后，請(qǐng)統(tǒng)計(jì)各選項(xiàng)的數(shù)量到下表：5D模型（FiveDispositionModel）“5D模型”是“五類性格模型”（FiveDispositionModel）的簡(jiǎn)稱?！?D性格”俗稱“我的性格”、“五行性格”。通過(guò)兩個(gè)維度劃分出五種性格類型。兩個(gè)維度：感性——理性；內(nèi)傾——外傾五類性格：金；木；水；火；土五類性格不同于傳統(tǒng)五行，但又基于五行的核心特性。測(cè)試結(jié)果與五行無(wú)關(guān)，但性格定位與五行的基本屬性密切相關(guān)。五行性性格火金水木土外傾內(nèi)傾感性理性#語(yǔ)言言方式式洞察察內(nèi)心心從口頭頭禪看看出性性格語(yǔ)言方方式洞洞察內(nèi)內(nèi)心從語(yǔ)言言判斷斷真假假#非語(yǔ)語(yǔ)言方方式判判真假假?gòu)谋砬榍榕袛鄶嗾婕偌俜钦Z(yǔ)言言方式式判真真假?gòu)男袨闉榕袛鄶嗾婕偌偾半A段段階段2動(dòng)蕩階段3穩(wěn)定階段4高效5階段轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變階段1成立#團(tuán)隊(duì)隊(duì)發(fā)展展五個(gè)個(gè)階段段成立穩(wěn)定高效轉(zhuǎn)變順從階段B階段C階段A成功/復(fù)雜性性時(shí)間/努力團(tuán)隊(duì)發(fā)發(fā)展調(diào)調(diào)整圖圖課程內(nèi)內(nèi)容一、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)前前準(zhǔn)備備二、團(tuán)團(tuán)隊(duì)成成立期期團(tuán)隊(duì)協(xié)協(xié)作決決定成成敗從心定定位團(tuán)團(tuán)隊(duì)角角色高效團(tuán)團(tuán)隊(duì)七七個(gè)特特征三、團(tuán)團(tuán)隊(duì)動(dòng)動(dòng)蕩期期四、團(tuán)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)定期期五、團(tuán)團(tuán)隊(duì)高高效期期六、團(tuán)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變期期成立期動(dòng)蕩期高效期轉(zhuǎn)變期穩(wěn)定期第一階階段第二階階段第三階階段第四階階段第五階階段成立期期的行行為特特征·對(duì)公司司未來(lái)來(lái)的發(fā)發(fā)展具具有很很高的的期望望?！っ恳晃晃怀蓡T員在新新的團(tuán)團(tuán)隊(duì)都都表現(xiàn)現(xiàn)得那那么熱熱切、、那么么投入入?！F(tuán)隊(duì)成成員之之間表表現(xiàn)得得彼此此彬彬彬有禮禮、很很親切切。·表現(xiàn)出出對(duì)管管理者者權(quán)力力的依依賴。?！け憩F(xiàn)出出較低低的工工作能能力。。團(tuán)隊(duì)剛剛組建建，成成員的的士氣氣高昂昂，對(duì)對(duì)自己己、對(duì)對(duì)公司司的未未來(lái)充充滿了了希望望，但但由于于都是是新員員工，，沒(méi)有有經(jīng)過(guò)過(guò)培訓(xùn)訓(xùn)，他他們的的工作作能力力很低低。團(tuán)隊(duì)第第一階階段：：成立立期成功公公式成功=（（努努力+機(jī)機(jī)會(huì)會(huì)））人際關(guān)關(guān)系#團(tuán)隊(duì)隊(duì)協(xié)作作決定定成敗敗團(tuán)隊(duì)的的英文文“Team””新解Ｔ——target，，目目標(biāo)；；Ｅ———educate，，培訓(xùn)訓(xùn)；Ａ———ability，，能能力力；Ｍ———moral，士士氣氣。Ｔｅａａｍ：：按團(tuán)團(tuán)隊(duì)的的目標(biāo)標(biāo)對(duì)團(tuán)團(tuán)隊(duì)成成員進(jìn)進(jìn)行適適當(dāng)?shù)牡挠?xùn)練練，提提升他他的能能力，，從而而提高高他們們的士士氣。。#從心心定位位團(tuán)隊(duì)隊(duì)角色色主意任務(wù)人?實(shí)干者者?創(chuàng)新者者?信息者者?推進(jìn)者者?.?監(jiān)督者者?完善者者?協(xié)調(diào)者角色傾向#高效團(tuán)隊(duì)七七個(gè)特征特征一：明確確目標(biāo)特征二：坦誠(chéng)誠(chéng)共享特征三：不同同角色特征四：良好好.特征五：自然然統(tǒng)一特征六：強(qiáng)烈烈歸屬特征七：有效效授權(quán)課程內(nèi)容一、創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)準(zhǔn)備二、團(tuán)隊(duì)成立立期三、團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩蕩期不喜歡是團(tuán)隊(duì)隊(duì)阻力從心化解矛盾盾沖突打開(kāi)心扉消除除隔閡四、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定定期五、團(tuán)隊(duì)高效效期六、團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變變期成立期動(dòng)蕩期高效期轉(zhuǎn)變期穩(wěn)定期第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段動(dòng)蕩期的行為為特征·團(tuán)隊(duì)成員感覺(jué)覺(jué)到了自己原原有的期望與與現(xiàn)實(shí)的差距距·對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)實(shí)感到不滿·團(tuán)隊(duì)成員之間間開(kāi)始爭(zhēng)奪職職位和權(quán)力·領(lǐng)導(dǎo)者的威信信開(kāi)始下降·團(tuán)隊(duì)成員感到到自己很迷惑惑而無(wú)法戰(zhàn)勝勝·團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)始始流失·團(tuán)隊(duì)中有“小小團(tuán)隊(duì)”出現(xiàn)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員感覺(jué)覺(jué)到原來(lái)的期期望與現(xiàn)實(shí)之之間存在的差差距，所以他他們的士氣低低落。這時(shí)他他們的能力還還沒(méi)有培養(yǎng)起起來(lái)，所以能能力也很低。。團(tuán)隊(duì)第二階段段：動(dòng)蕩期#不喜歡是團(tuán)團(tuán)隊(duì)阻力1、不喜歡的動(dòng)動(dòng)機(jī)根源（1）理論（2）社會(huì)同同一性理論2、不喜歡的認(rèn)認(rèn)識(shí)根源（1）類別化（2）獨(dú)特性性（3）歸因 #從心化化解矛盾沖突突競(jìng)爭(zhēng)有原則不合作.合作回避妥協(xié)肯合作無(wú)原則沖突處理策略略競(jìng)爭(zhēng)策略犧牲別人利益益換取自己的的利益，以權(quán)權(quán)力為中心，，為實(shí)現(xiàn)自己己的主張，可可以動(dòng)用一切切權(quán)力，包括括：職權(quán)、說(shuō)說(shuō)服力、威逼逼利誘，又稱稱強(qiáng)迫式。缺點(diǎn)：不能觸觸及沖突的根根本原因，不不能令對(duì)方心心服口服。例：試圖向別別人證實(shí)自己己的結(jié)論是正正確的，而他他人是錯(cuò)誤的的；或出現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題時(shí)試圖讓讓別人承擔(dān)責(zé)責(zé)任行為特點(diǎn)：對(duì)對(duì)抗的、武斷斷的和挑釁的的，為了取勝勝不惜任何代代價(jià)采用理由：適適者生存/優(yōu)越性必須須得到證明/于情于理多多數(shù)是我對(duì)何時(shí)使用競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)（強(qiáng)制）方方法當(dāng)快速?zèng)Q策非非常重要時(shí)，，如緊急情況況執(zhí)行重要的且且又不受歡迎迎的行動(dòng)計(jì)劃劃時(shí)，如縮減減預(yù)算、執(zhí)行行紀(jì)律對(duì)公司是重要要的事情，你你深知這樣做做是對(duì)的對(duì)待企圖利用用你的非競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)行為的人沖突處理策略略遷就策略一方為了撫慰慰另一方，則則可能愿意把把對(duì)方的利益益放在自己的的位置之上；；遷就是為了了維持相互關(guān)關(guān)系，一方愿愿意自我犧牲牲，屈從于他他人觀點(diǎn)。缺點(diǎn)：遷就他他人自然會(huì)受受到歡迎，但但也被認(rèn)為是是軟弱的表現(xiàn)現(xiàn)。例：盡管自己己不同意，還還是支持他人人的意見(jiàn)；或或原諒某人的的違規(guī)行為并并允許他繼續(xù)續(xù)這樣做。行為特點(diǎn)：寬寬容，為了合合作，不惜犧犧牲個(gè)人目標(biāo)標(biāo)采用理由：不不值得冒險(xiǎn)去去破壞關(guān)系或或造成普遍的的不和諧何時(shí)使用遷就就方法當(dāng)你認(rèn)為自己己錯(cuò)了當(dāng)事情對(duì)他人人更具有重要要性為將來(lái)重要的的事情建立信信用基礎(chǔ)當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)損損壞你要達(dá)成成的目標(biāo)當(dāng)和諧比分裂裂更重要幫助員工發(fā)展展，允許他們們從錯(cuò)誤中吸吸取教訓(xùn)沖突處理策略略回避策略一個(gè)人意識(shí)到到了沖突的存存在，但希望望逃避它或抑抑制它；既不不合作，也不不維護(hù)自身的的利益，采取取一躲了之。。缺點(diǎn)：可以維維持暫時(shí)的平平衡，不能最最終解決問(wèn)題題。例：試圖忽略略沖突，回避避其他人與自自己不同的意意見(jiàn)行為特點(diǎn)：不不合作的、不不武斷的，忽忽視或放過(guò)問(wèn)問(wèn)題，否認(rèn)這這是個(gè)問(wèn)題采用理由：分分歧太小或太太大，難以解解決；解決分分歧的意圖也也許會(huì)破壞關(guān)關(guān)系或產(chǎn)生更更嚴(yán)重的問(wèn)題題何時(shí)使用回避避方法當(dāng)事情不是很很重要當(dāng)自己的利益益無(wú)法滿足時(shí)時(shí)面對(duì)沖突帶來(lái)來(lái)的損失會(huì)大大于解決問(wèn)題題帶來(lái)的利益益讓人冷靜下來(lái)來(lái)獲取更多信息息比立刻決定定更有優(yōu)勢(shì)當(dāng)他人能更有有效地解決沖沖突沖突處理策略略合作策略主動(dòng)與對(duì)方一一起尋求解決決問(wèn)題的辦法法，互惠互利利，雙方的意意圖是坦率澄澄清差異并找找到解決問(wèn)題題的辦法，而而不是遷就不不同的觀點(diǎn)；；是一種雙贏贏策略，通常常受歡迎。缺點(diǎn)：費(fèi)時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)，解決思想想沖突也不合合適。例：尋求綜合合雙方見(jiàn)解的的最終結(jié)論行為特點(diǎn)：雙雙方的需要都都是合理的和和重要的，對(duì)對(duì)相互支持高高度尊重，合合作解決問(wèn)題題采用理由：當(dāng)當(dāng)雙方公開(kāi)坦坦誠(chéng)地討論問(wèn)問(wèn)題時(shí)，就能能找到互惠的的解決方案，，無(wú)需任何人人做出讓步何時(shí)使用合作作方法雙方利益都很很重要而不能能折中，力求求一致的解決決方案當(dāng)你的目標(biāo)是是學(xué)習(xí)，測(cè)試試你的假想，，了解他人的的觀點(diǎn)需要解決問(wèn)題題的不同角度度獲得他人的承承諾，決策中中蘊(yùn)涵著他人人的主張沖突處理策略略妥協(xié)策略當(dāng)雙方都愿意意放棄某些東東西，而共同同分享利益時(shí)時(shí)，則會(huì)帶來(lái)來(lái)折衷的結(jié)果果。目的在于于得到一個(gè)快快速的雙方可可以接受的方方案。沒(méi)有明明顯的輸家和和贏家，對(duì)非非原則性的問(wèn)問(wèn)題較為適合合。例：愿意接受受每小時(shí)1元的加薪，，而不是自己己提出的2元元的要求行為特點(diǎn)：中中等程度的合合作和武斷，，半塊面包總總比沒(méi)有面包包好，雙方都都應(yīng)該達(dá)到基基本目標(biāo)采用理由：沒(méi)沒(méi)有一件事可可以十全十美美，既然客觀觀上難以盡善善盡美，有時(shí)時(shí)候不妨退一一步求其次何時(shí)使用妥協(xié)協(xié)方法當(dāng)目標(biāo)的重要要性處于中等等程度雙方勢(shì)均力敵敵尋找復(fù)雜問(wèn)題題的暫時(shí)性解解決方法面對(duì)時(shí)間壓力力協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)方方法失敗后的的預(yù)備措施#打開(kāi)心扉消消除隔閡課程內(nèi)容一、創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)準(zhǔn)備二、團(tuán)隊(duì)成立立期三、團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩蕩期四、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定定期讓喜歡成團(tuán)隊(duì)隊(duì)助力從心溝通說(shuō)服服他人從心激勵(lì)我的的下屬五、團(tuán)隊(duì)高效效期六、團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變變期成立期動(dòng)蕩期高效期轉(zhuǎn)變期穩(wěn)定期第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段穩(wěn)定期的行為為特征·團(tuán)隊(duì)成員基本本穩(wěn)定·團(tuán)隊(duì)的沖突和和派系開(kāi)始出出現(xiàn)·團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)團(tuán)隊(duì)中的派系系表現(xiàn)出傾向向性·團(tuán)隊(duì)成員的工工作能力開(kāi)始始顯現(xiàn)出來(lái)了了·團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)把主主要精力從關(guān)關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員員轉(zhuǎn)移到督促促團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)績(jī)上來(lái)了·團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自身身的缺點(diǎn)開(kāi)始始暴露出來(lái)了了人員基本上穩(wěn)穩(wěn)定了，成員員也具備了一一定的工作能能力，開(kāi)始為為公司創(chuàng)造效效益了。團(tuán)隊(duì)第三階段段：穩(wěn)定期#讓喜歡成團(tuán)團(tuán)隊(duì)助力1、什么造就了了人際吸引（1）接近性（2）力（3）相似性性（4）喜歡那那些喜歡我們們的人（5）回報(bào)性性2、哪些因素促促進(jìn)良好關(guān)系系（1）依戀（2）公平（3）自我表表露3、打造人際關(guān)關(guān)系的技巧首因效應(yīng)誠(chéng)信定律贊美定律面子定律謊言定律定律異性效應(yīng)互惠定律#從心溝通說(shuō)說(shuō)服他人1、說(shuō)服途徑途徑當(dāng)人們?cè)谀撤N種動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)導(dǎo)下，并且有有能力全面系系統(tǒng)地對(duì)某個(gè)個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思思考時(shí)，更多多地使用說(shuō)服服的中心途徑徑（centralroutetopersuasion），也就就是關(guān)注論據(jù)據(jù)。外周途徑有時(shí)不可能在在某種動(dòng)機(jī)下下去思考，忙忙于其他的事事情而沒(méi)有專專注于信息，，不會(huì)花時(shí)間間去推敲信息息的內(nèi)容，此此時(shí)會(huì)更多的的使用外周途途徑（peripheralroutetopersuasion），也也就是關(guān)注令令人不假思索索就接受的外外部線索，而而不考慮論據(jù)據(jù)。2、說(shuō)服的要素素傳達(dá)者信息內(nèi)容溝通.聽(tīng)眾3、CO說(shuō)服心理術(shù)主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)修飾儀表“”的氛圍共情思維有力證據(jù)具體事例求同存異剛?cè)嵯酀?jì)勇于放棄4、CO說(shuō)服句型用代替直言提問(wèn)題代替批批評(píng)5、5D說(shuō)服服術(shù)火金水木土外傾內(nèi)傾感性理性尋求支持敢于放棄強(qiáng)硬態(tài)度剛?cè)嵯酀?jì) #從心激激勵(lì)我的下屬屬激勵(lì)：激發(fā)人人的行為的心心理過(guò)程。激勵(lì)這個(gè)概念念用于管理，，是指激發(fā)員員工的工作動(dòng)動(dòng)機(jī)，用各種種有效的方法法去調(diào)動(dòng)員工工的積極性和和創(chuàng)造性，使使員工努力去去完成組織的的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)組織的目標(biāo)標(biāo)。“從心激勵(lì)””回歸“激勵(lì)勵(lì)”根本內(nèi)涵涵。管理實(shí)踐中采采用各種方法法激發(fā)人的行行為，從心激激勵(lì)更關(guān)注激激發(fā)員工內(nèi)心心的方法。5D激勵(lì)方式式？火金水木土外傾內(nèi)傾感性理性名權(quán)愛(ài)利課程內(nèi)容一、創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)準(zhǔn)備二、團(tuán)隊(duì)成立立期三、團(tuán)團(tuán)隊(duì)動(dòng)動(dòng)蕩期期四、團(tuán)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)定期期五、團(tuán)團(tuán)隊(duì)高高效期期五位執(zhí)執(zhí)行力力關(guān)聯(lián)聯(lián)人高執(zhí)行行者的的三標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)五步法法逼出出執(zhí)行行力六、團(tuán)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變期期成立期動(dòng)蕩期高效期轉(zhuǎn)變期穩(wěn)定期第一階階段第二階階段第三階階段第四階階段第五階階段高效期期的行行為特特征·團(tuán)隊(duì)成成員能能夠勝勝任自自己的的工作作·團(tuán)隊(duì)中中的派派系觀觀念淡淡化甚甚至基基本消消除，，團(tuán)隊(duì)隊(duì)成員員之間間開(kāi)始始合作作·團(tuán)隊(duì)成成員對(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)的未未來(lái)充充滿了了信心心·團(tuán)隊(duì)出出現(xiàn)顛顛峰的的表現(xiàn)現(xiàn)·團(tuán)隊(duì)成成員能能為領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)分分擔(dān)工工作團(tuán)隊(duì)的的士氣氣空前前高昂昂，團(tuán)團(tuán)隊(duì)成成員關(guān)關(guān)系和和諧，，團(tuán)隊(duì)隊(duì)成員員的能能力也也達(dá)到到期望望。團(tuán)隊(duì)第第四階階段：：高效效期什么是是執(zhí)行行力執(zhí)行———完完成任任務(wù)，，達(dá)到到目標(biāo)標(biāo)執(zhí)行力力———完成成任務(wù)務(wù)，達(dá)達(dá)到目目標(biāo)的的行為為和能能力執(zhí)行力力的衡衡量標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)―――按按質(zhì)按按量按按時(shí)地地完成成工作作任務(wù)務(wù)執(zhí)行力力的本本質(zhì)對(duì)個(gè)人人而言言執(zhí)行行力就就是辦辦事能能力；；對(duì)團(tuán)團(tuán)隊(duì)而而言執(zhí)執(zhí)行力力就是是戰(zhàn)斗斗力；；對(duì)企企業(yè)而而言執(zhí)執(zhí)行力力就是是經(jīng)營(yíng)營(yíng)能力力。制度的的理解解力+管理理的操操作力力+方方法的的創(chuàng)新新力高層的的理念念+中中層的的技能能+基基層的的習(xí)慣慣#五位位執(zhí)行行力關(guān)關(guān)聯(lián)人人決策者者執(zhí)行者者者考評(píng)者者獎(jiǎng)懲懲者者5D執(zhí)執(zhí)行行角角色色火金水木土外傾傾內(nèi)傾傾感性性理性性決策策者者監(jiān)督督者者獎(jiǎng)懲懲者者執(zhí)行行者者考評(píng)評(píng)者者#高高執(zhí)執(zhí)行行者者的的三三標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)結(jié)果果導(dǎo)導(dǎo)向向堅(jiān)守守承承諾諾決不不.#五五步步法法逼逼出出執(zhí)執(zhí)行行力力步驟驟1：：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單————任任務(wù)務(wù)明明確確步驟驟2：：聽(tīng)聽(tīng)話話————絕絕對(duì)對(duì)服服從從步驟驟2：：照照做做————流流程程清清晰晰步驟驟4：：找找———主主動(dòng)動(dòng)出出擊擊步驟驟5：：檢檢查查————執(zhí)執(zhí)行行力力是是檢檢查查出出來(lái)來(lái)的的執(zhí)行行的的三三個(gè)個(gè)核核心心流流程程戰(zhàn)略略流流程程、、營(yíng)營(yíng)運(yùn)運(yùn)流流程程、、人人員員流流程程戰(zhàn)略略=做做正正確確的的事事運(yùn)營(yíng)營(yíng)=把把事事做做正正確確人員員=用用正正確確的的人人課程程內(nèi)內(nèi)容容一、、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)業(yè)前前準(zhǔn)準(zhǔn)備備二、、團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)成成立立期期三、、團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)動(dòng)動(dòng)蕩蕩期期四、、團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)定定期期五、、團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)高高效效期期六、、團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變期期團(tuán)隊(duì)隊(duì)衰衰退退還還是是升升華華？？養(yǎng)心心養(yǎng)養(yǎng)生生改改變變?nèi)巳松黄破扑妓季S維障障礙礙變變革革成立期動(dòng)蕩期高效期轉(zhuǎn)變期穩(wěn)定期第一一階階段段第二二階階段段第三三階階段段第四四階階段段第五五階階段段轉(zhuǎn)變期的行行為特征·團(tuán)對(duì)成員認(rèn)認(rèn)為自己的的工作業(yè)績(jī)績(jī)得不到及及時(shí)的肯定定。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展展空間不大大了。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不不再關(guān)心團(tuán)團(tuán)隊(duì)成員有些團(tuán)隊(duì)成成員個(gè)人的的發(fā)展速度度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)團(tuán)隊(duì)的發(fā)發(fā)展速度人心散亂業(yè)績(jī)下滑團(tuán)隊(duì)再往前前沒(méi)有多少少發(fā)展空間間。成員不不滿足目前前的處境，，想得到更更高的回報(bào)報(bào)。團(tuán)隊(duì)不不再有共同同目標(biāo)，成成員之間在在利益層次次上矛盾多多起來(lái)。團(tuán)隊(duì)第五階階段：轉(zhuǎn)變變期#團(tuán)隊(duì)衰退退還是升華華？#養(yǎng)心養(yǎng)生生改變?nèi)松?突破思維維障礙變革革火金水木土外傾內(nèi)傾感性理性變革提出者者變革旁觀者者變革抵制者者視情況而定定變革思維障障礙心理圖式拒絕變化線性思維慣性思維經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)以偏概全印象封閉思想9、靜夜四無(wú)無(wú)鄰，荒居居舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、雨中中黃葉葉樹(shù)，，燈下下白頭頭人。。。15:20:2815:20:2815:2012/22/20223:20:28PM11、以以我我獨(dú)獨(dú)沈沈久久，，愧愧君君相相見(jiàn)見(jiàn)頻頻。。。。12月月-2215:20:2815:20Dec-2222-Dec-2212、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。15:20:2915:20:2915:20Thursday,December22,202213、乍見(jiàn)見(jiàn)翻疑疑夢(mèng)，，相悲悲各問(wèn)問(wèn)年。。。12月月-2212月月-2215:20:2915:20:29December22,202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青青山。。。22十十二二月20223:20:29下午午15:20:2912月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。十二月月223:20下下午午12月月-2215:20December22,202216、行動(dòng)動(dòng)出成成果，，工作作出財(cái)財(cái)富。。。2022/12/2215:20:2915:20:2922December202217、做前，能能夠環(huán)視四四周；做時(shí)時(shí)，你只能能或者最好好沿著以腳腳為起點(diǎn)的的射線向前前。。3:20:29下下午3:20下下午15:20:2912月-229、沒(méi)有失敗敗，只有暫暫時(shí)停止成成功！。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、很多多事情情努力力了未未必有有結(jié)果果，但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒(méi)有有。。。15:20:2915:20:2915:2012/22/20223:20:29PM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小小努努力力的的積積累累。。。。12月月-2215:20:2915:20Dec-2222-Dec-2212、世世間間成成事事，，不不求求其其絕絕對(duì)對(duì)圓圓滿滿，，留留一一份份不不足足，，可可得得無(wú)無(wú)限限完完美美。。。。15:20:2915:20:2915:20Thursday,December22,202213、不知知香積積寺，，數(shù)里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2215:20:2915:20:29December22,202214、意志志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥塊一一樣任任意揉揉捏。。22十十二二月20223:20:29下下午15:20:2912月月-2215、楚塞三湘湘接，荊門(mén)門(mén)九派通。。。。十二月223:20下下午12月-2215:20December22,202216、少年十五五二十時(shí)，，步行奪得得胡馬騎。。。2022/12/2215:20