高三語文復(fù)習(xí)詩歌抒情手法公開課課件

詩歌抒情手法高三語文復(fù)習(xí)詩歌抒情手法公開課課件1表達(dá)技巧的內(nèi)容繁而雜，這節(jié)課我們用分類舉例的方法進(jìn)行，我們將表達(dá)技巧分為四類：修辭手法表達(dá)方式表現(xiàn)手法抒情手法描寫手法構(gòu)思技巧表達(dá)技巧的內(nèi)容繁而雜，這節(jié)課我們用分類舉例的方法進(jìn)行，我們將2直抒胸臆

間接抒情

借景抒情

托物言志

借古諷今

用典抒情情景交融借物抒情抒情手法直接抒情——借古抒情融情于景樂（哀）景情以景結(jié)情托物寓理

借事抒情直抒胸臆間接借景抒情托物言志借古諷今用典抒情情景交3預(yù)習(xí)檢測1：

試指出下列詩句的抒情方式(如是間接抒情，則要指出具體的抒情方式)和蘊(yùn)含的思想感情。(1)故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。抒情方式：_____________(2)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。抒情方式：_______________(3)憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？抒情方式：_____________

(4)雞聲茅店月，人跡板橋霜。抒情方式：___________________直接抒情借景抒情用典抒情借景抒情預(yù)習(xí)檢測1：試指出下列詩句的抒情方式(如是間接抒情，則要指4

(6)無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。抒情方式：__________(7)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！抒情方式：_____________(8)隨意春芳歇，王孫自可留。抒情方式：________________________(9)零落成泥碾作塵，只有香如故。抒情方式：______________直接抒情、用典抒情借物抒情,托物言志直接抒情直接抒情(5)執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。抒情方式：_________________敘事(細(xì)節(jié))抒情(6)無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。直接抒情、用典抒情借物抒情5(預(yù)習(xí)檢測2(二)托物言志與借景抒情2.下列詩歌中，沒有運(yùn)用托物言志手法的兩項(xiàng)是A.布谷飛飛勸早耕，舂鋤撲撲趁春晴。千層石樹通行路，一帶山田放水聲。(姚鼐《山行》)B.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(鄭燮《竹石》)C.燕語如傷舊國春，宮花旋落已成塵。自從一閉風(fēng)光后，幾度飛來不見人。(李益《隋宮燕》)D.耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。(李綱《病?！?E.亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。(曾鞏《詠柳》)√√解析

A項(xiàng)為借景抒情。C項(xiàng)為襯托。(預(yù)習(xí)檢測2(二)托物言志與借景抒情√√解析A項(xiàng)為借景抒情3.下列各項(xiàng)都是《紅樓夢》中大觀園兒女詠菊的詩句，其中沒有運(yùn)用托物言志手法的一項(xiàng)是A.攜鋤秋圃自移來，籬畔庭前故故栽。(怡紅公子《種菊》)B.數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。(枕霞舊友《對菊》)C.一從陶令平章后，千古高風(fēng)說到今。(瀟湘妃子《詠菊》)D.高情不入時(shí)人眼，拍手憑他笑路旁。(蕉下客《簪菊》)√解析

A項(xiàng)只是敘述種菊這件事。預(yù)習(xí)檢測33.下列各項(xiàng)都是《紅樓夢》中大觀園兒女詠菊的詩句，其中沒有運(yùn)直抒胸臆

間接抒情

借景抒情

托物言志

借古諷今

用典抒情情景交融借物抒情抒情手法直接抒情——借古抒情融情于景樂（哀）景情以景結(jié)情托物寓理

借事抒情直抒胸臆間接借景抒情托物言志借古諷今用典抒情情景交8

典型的抒情手法典型的抒情手法9

絕句杜甫江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年。1.以樂景寫哀情絕句1.以樂景寫哀情102.以哀景寫樂情塞下曲李白

五月天山雪，

無花只有寒。笛中聞?wù)哿?/p>

春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，

宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，

直為斬樓蘭。賞析：前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩的中心。這樣，我們感受到的，是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。用惡劣的自然環(huán)境反襯將士不畏艱險(xiǎn)的精神。2.以哀景寫樂情塞下曲李白賞析：前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境11樂景樂情哀情哀景以景襯情（反襯）（樂景襯哀情，哀景襯樂情）樂景樂情哀情哀景以景襯情（反襯）12數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。千層石樹通行路，一帶山田放水聲。預(yù)習(xí)檢測1：試指出下列詩句的抒情方式(如是間接抒情，則要指出具體的抒情方式)和蘊(yùn)含的思想感情。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。抒情方式：_______________常見的古代詩詞用典有四個(gè)種類：一從陶令平章后，千古高風(fēng)說到今。如蘇軾的《江城子·密州出獵》：為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。引用傳說故事的典故

，詩人創(chuàng)作引用最多的是傳說、神話中的典故，并借此來表現(xiàn)多樣的事物，抒發(fā)復(fù)雜的思想感情?！扒嗲嘧玉疲朴莆倚?。用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。(6)無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。后來向秀經(jīng)過嵇康的舊居，聽到鄰人吹笛，不勝感慨，于是作了一篇《思舊賦》。布谷飛飛勸早耕，舂鋤撲撲趁春晴?；氐洁l(xiāng)里，世上已過百年，同年代的人都已死去。用了夏桀寵愛妹喜，殷紂王寵愛妲己，周幽王寵愛褒姒導(dǎo)致三個(gè)朝代相繼亡國的故事，來反比唐玄宗處置楊貴妃，寄托了詩人對中興唐朝的期望。數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。持節(jié)云中，何日遣馮唐。（樂景襯哀情，哀景襯樂情）3、以景結(jié)情是指詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以寫景句結(jié)束全詩的一種方法?？梢允棺x者從景物描寫中，馳騁想象，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。如：

從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？潄y邊愁聽不盡，高高秋月照長城。過融上人蘭若①綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無人溪鳥飛。黃昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微。

數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。3、以景結(jié)情是指詩13從軍行七首王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？潄y邊愁聽不盡，高高秋月照長城。詩歌的前三句均是就樂聲抒情，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那末結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢?詩人這時(shí)輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情。此時(shí)征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思，還是渴望建功立業(yè)？是對現(xiàn)實(shí)的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢？……不得而知，給讀者留下了無限的想像空間。從軍行七首詩歌的前三句均是就樂聲抒14用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。常見的古代詩詞用典有四個(gè)種類：4、用典抒情1.引用歷史事件的典故。如杜甫《北征》的詩句

不聞夏殷衰，中自誅褒妲。周漢獲再興，宣光果明哲

用了夏桀寵愛妹喜，殷紂王寵愛妲己，周幽王寵愛褒姒導(dǎo)致三個(gè)朝代相繼亡國的故事，來反比唐玄宗處置楊貴妃，寄托了詩人對中興唐朝的期望。

用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文152.引用歷史人物的典故

。如蘇軾的《江城子·密州出獵》：

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼；錦帽貂裘，千騎卷平岡；為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

詞的下闋直接引用《史記·馮唐列傳》中的故事，詩人意在以魏尚自況，希望有一個(gè)像馮唐那樣識才敢諫之人，為自己在宋神宗面前保薦，派人將自己召回，委以重任。作者在詞中用馮唐故事，表達(dá)了自己希望馳騁疆場、以身許國的豪情壯志。

2.引用歷史人物的典故

。如蘇軾的《江城子·密州出獵》：

詞163.引用傳說故事的典故

，詩人創(chuàng)作引用最多的是傳說、神話中的典故，并借此來表現(xiàn)多樣的事物，抒發(fā)復(fù)雜的思想感情。如劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。前句引用了晉人向秀思念嵇康故事。據(jù)《晉書·向秀傳》記載：向秀與嵇康友善，嵇康因不滿司馬氏代魏而被殺。后來向秀經(jīng)過嵇康的舊居，聽到鄰人吹笛，不勝感慨，于是作了一篇《思舊賦》。后句也引用了一個(gè)傳說故事，據(jù)《述異記》載：晉人王質(zhì)入山砍柴，遇到兩個(gè)童子下棋，便停下來觀看。一局棋末終，手中斧柄已腐爛了?；氐洁l(xiāng)里，世上已過百年，同年代的人都已死去。原來山上碰見的是兩位仙人。詩人引用這兩個(gè)故事，一方面表示對已故的舊友柳宗元等人的深切懷念，同時(shí)也表達(dá)了自己被貶二十三年歸來后，看到事物變遷，內(nèi)心所產(chǎn)生的隔世之感。這是引用傳說故事典故的范例。

3.引用傳說故事的典故

，詩人創(chuàng)作引用最多的是傳說、神話中的174.引用前人詩文

。如曹操的《短歌行》

“青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今?！痹姷那皟删渲苯釉对娊?jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中“青青子衿，悠悠我心，縱不我往，子寧不嗣音”中的前兩句。4.引用前人詩文

。如曹操的《短歌行》詩的前兩句直18下課啦！想想今天學(xué)會了點(diǎn)啥！下課啦！想想今天學(xué)會了點(diǎn)啥！19引用傳說故事的典故

，詩人創(chuàng)作引用最多的是傳說、神話中的典故，并借此來表現(xiàn)多樣的事物，抒發(fā)復(fù)雜的思想感情。賞析：前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩的中心。預(yù)習(xí)檢測1：試指出下列詩句的抒情方式(如是間接抒情，則要指出具體的抒情方式)和蘊(yùn)含的思想感情。后來向秀經(jīng)過嵇康的舊居，聽到鄰人吹笛，不勝感慨，于是作了一篇《思舊賦》。引用歷史人物的典故

。用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。(5)執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。一從陶令平章后，千古高風(fēng)說到今。抒情方式：_________________燕語如傷舊國春，宮花旋落已成塵。(6)無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。抒情方式：__________江碧鳥逾白,山青花欲燃。解析A項(xiàng)只是敘述種菊這件事。解析A項(xiàng)只是敘述種菊這件事。(3)憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？高情不入時(shí)人眼，拍手憑他笑路旁。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。后來向秀經(jīng)過嵇康的舊居，聽到鄰人吹笛，不勝感慨，于是作了一篇《思舊賦》。賞析：前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩的中心。課堂練習(xí)引用傳說故事的典故

，詩人創(chuàng)作引用最多的是傳說、神話中的典故20詩歌抒情手法高三語文復(fù)習(xí)詩歌抒情手法公開課課件21表達(dá)技巧的內(nèi)容繁而雜，這節(jié)課我們用分類舉例的方法進(jìn)行，我們將表達(dá)技巧分為四類：修辭手法表達(dá)方式表現(xiàn)手法抒情手法描寫手法構(gòu)思技巧表達(dá)技巧的內(nèi)容繁而雜，這節(jié)課我們用分類舉例的方法進(jìn)行，我們將22直抒胸臆

間接抒情

借景抒情

托物言志

借古諷今

用典抒情情景交融借物抒情抒情手法直接抒情——借古抒情融情于景樂（哀）景情以景結(jié)情托物寓理

借事抒情直抒胸臆間接借景抒情托物言志借古諷今用典抒情情景交23預(yù)習(xí)檢測1：

試指出下列詩句的抒情方式(如是間接抒情，則要指出具體的抒情方式)和蘊(yùn)含的思想感情。(1)故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。抒情方式：_____________(2)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。抒情方式：_______________(3)憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？抒情方式：_____________

(4)雞聲茅店月，人跡板橋霜。抒情方式：___________________直接抒情借景抒情用典抒情借景抒情預(yù)習(xí)檢測1：試指出下列詩句的抒情方式(如是間接抒情，則要指24

(6)無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。抒情方式：__________(7)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！抒情方式：_____________(8)隨意春芳歇，王孫自可留。抒情方式：________________________(9)零落成泥碾作塵，只有香如故。抒情方式：______________直接抒情、用典抒情借物抒情,托物言志直接抒情直接抒情(5)執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。抒情方式：_________________敘事(細(xì)節(jié))抒情(6)無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。直接抒情、用典抒情借物抒情25(預(yù)習(xí)檢測2(二)托物言志與借景抒情2.下列詩歌中，沒有運(yùn)用托物言志手法的兩項(xiàng)是A.布谷飛飛勸早耕，舂鋤撲撲趁春晴。千層石樹通行路，一帶山田放水聲。(姚鼐《山行》)B.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(鄭燮《竹石》)C.燕語如傷舊國春，宮花旋落已成塵。自從一閉風(fēng)光后，幾度飛來不見人。(李益《隋宮燕》)D.耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。(李綱《病?！?E.亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。(曾鞏《詠柳》)√√解析

A項(xiàng)為借景抒情。C項(xiàng)為襯托。(預(yù)習(xí)檢測2(二)托物言志與借景抒情√√解析A項(xiàng)為借景抒情3.下列各項(xiàng)都是《紅樓夢》中大觀園兒女詠菊的詩句，其中沒有運(yùn)用托物言志手法的一項(xiàng)是A.攜鋤秋圃自移來，籬畔庭前故故栽。(怡紅公子《種菊》)B.數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。(枕霞舊友《對菊》)C.一從陶令平章后，千古高風(fēng)說到今。(瀟湘妃子《詠菊》)D.高情不入時(shí)人眼，拍手憑他笑路旁。(蕉下客《簪菊》)√解析

A項(xiàng)只是敘述種菊這件事。預(yù)習(xí)檢測33.下列各項(xiàng)都是《紅樓夢》中大觀園兒女詠菊的詩句，其中沒有運(yùn)直抒胸臆

間接抒情

借景抒情

托物言志

借古諷今

用典抒情情景交融借物抒情抒情手法直接抒情——借古抒情融情于景樂（哀）景情以景結(jié)情托物寓理

借事抒情直抒胸臆間接借景抒情托物言志借古諷今用典抒情情景交28

典型的抒情手法典型的抒情手法29

絕句杜甫江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年。1.以樂景寫哀情絕句1.以樂景寫哀情302.以哀景寫樂情塞下曲李白

五月天山雪，

無花只有寒。笛中聞?wù)哿?/p>

春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，

宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，

直為斬樓蘭。賞析：前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩的中心。這樣，我們感受到的，是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。用惡劣的自然環(huán)境反襯將士不畏艱險(xiǎn)的精神。2.以哀景寫樂情塞下曲李白賞析：前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境31樂景樂情哀情哀景以景襯情（反襯）（樂景襯哀情，哀景襯樂情）樂景樂情哀情哀景以景襯情（反襯）32數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。千層石樹通行路，一帶山田放水聲。預(yù)習(xí)檢測1：試指出下列詩句的抒情方式(如是間接抒情，則要指出具體的抒情方式)和蘊(yùn)含的思想感情。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。抒情方式：_______________常見的古代詩詞用典有四個(gè)種類：一從陶令平章后，千古高風(fēng)說到今。如蘇軾的《江城子·密州出獵》：為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。引用傳說故事的典故

，詩人創(chuàng)作引用最多的是傳說、神話中的典故，并借此來表現(xiàn)多樣的事物，抒發(fā)復(fù)雜的思想感情?！扒嗲嘧玉疲朴莆倚?。用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。(6)無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。后來向秀經(jīng)過嵇康的舊居，聽到鄰人吹笛，不勝感慨，于是作了一篇《思舊賦》。布谷飛飛勸早耕，舂鋤撲撲趁春晴?；氐洁l(xiāng)里，世上已過百年，同年代的人都已死去。用了夏桀寵愛妹喜，殷紂王寵愛妲己，周幽王寵愛褒姒導(dǎo)致三個(gè)朝代相繼亡國的故事，來反比唐玄宗處置楊貴妃，寄托了詩人對中興唐朝的期望。數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。持節(jié)云中，何日遣馮唐。（樂景襯哀情，哀景襯樂情）3、以景結(jié)情是指詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以寫景句結(jié)束全詩的一種方法?？梢允棺x者從景物描寫中，馳騁想象，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。如：

從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。過融上人蘭若①綦毋潛山頭禪室掛僧衣，窗外無人溪鳥飛。黃昏半在下山路，卻聽鐘聲連翠微。

數(shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。3、以景結(jié)情是指詩33從軍行七首王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？潄y邊愁聽不盡，高高秋月照長城。詩歌的前三句均是就樂聲抒情，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那末結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢?詩人這時(shí)輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情。此時(shí)征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思，還是渴望建功立業(yè)？是對現(xiàn)實(shí)的憂慮，還是對祖國河山深沉的愛呢？……不得而知，給讀者留下了無限的想像空間。從軍行七首詩歌的前三句均是就樂聲抒34用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。常見的古代詩詞用典有四個(gè)種類：4、用典抒情1.引用歷史事件的典故。如杜甫《北征》的詩句

不聞夏殷衰，中自誅褒妲。周漢獲再興，宣光果明哲

用了夏桀寵愛妹喜，殷紂王寵愛妲己，周幽王寵愛褒姒導(dǎo)致三個(gè)朝代相繼亡國的故事，來反比唐玄宗處置楊貴妃，寄托了詩人對中興唐朝的期望。

用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文352.引用歷史人物的典故

。如蘇軾的《江城子·密州出獵》：

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼；錦帽貂裘，千騎卷平岡；為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

詞的下闋直接引用《史記·馮唐列傳》中的故事，詩人意在以魏尚自況，希望有一個(gè)像馮唐那樣識才敢諫之人，為自己在宋神宗面前保薦，派人將自己召回，委以重任。作者在詞中用馮唐故事，表達(dá)了自己希望馳騁疆場、以身許國的豪情壯志。

2.引用歷史人物的典故

。如蘇軾的《江城子·密州出獵》：

詞363.引用傳說故事的典故

，詩人創(chuàng)作引用最多的是傳說、神話中的典故，并借此來表現(xiàn)多樣的事物，抒發(fā)復(fù)雜的思想感情。如劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。前句引用了晉人向秀思念嵇康故事。據(jù)《晉書·向秀傳》記載：向秀與嵇康友善，嵇康因不滿司馬氏代魏而被殺。后來向秀經(jīng)過嵇康的舊居，聽到鄰人吹笛，不勝感慨，于是作了一篇《思舊賦》。后句也引用了一個(gè)傳說故事，據(jù)《述異記》載：晉人王質(zhì)入山砍柴，遇到兩個(gè)童子下棋，便停下來觀看。