廣東省揭陽市《職業(yè)能力測驗》招聘考試國考真題

廣東省揭陽市《職業(yè)能力測驗》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.廣泛意義上的教育目的存在于（

）活動之中。A、家庭教育B、社會教育C、學(xué)校教育D、一切教育【參考答案】D2.我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是（）。A、強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B、強制性、普遍性、科學(xué)性C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性【參考答案】D3.在教學(xué)環(huán)節(jié)中，備課是上好課的（）。

A、先決條件B、中心環(huán)節(jié)

C、決定因素

D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】A4.學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率*工作時間”，這是（）。A、規(guī)則學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、辨別學(xué)習(xí)D、解決問題的學(xué)習(xí)【參考答案】A5.夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學(xué)；那就是說，應(yīng)該盡可能地把事物

本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！睘跎晁够M一步指出：“一般說來，

兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)

系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學(xué)中要重視運用（）原則。A、循序漸進

B、因材施教

C、直觀性

D、鞏固性【參考答案】C6.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A、是穩(wěn)定時期B、是最佳時期C、是較慢時期D、已開始有所下降【參考答案】B7.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是（）。

A、定性評價

B、考察性評價C、定量評價

D、形成性評價【參考答案】D8.德育認知模式非常注重（）。

A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A9.校園文化的核心是學(xué)校的（）文化。A、觀念和制度B、精神和觀念C、組織和制度D、物質(zhì)【參考答案】B10.個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為（）。

A、關(guān)鍵期B、機能期

C、發(fā)展期

D、差異期【參考答案】A11.苛勒的頓悟?qū)W習(xí)實驗中，能解決此類問題的動物是（）。

A、人工飼養(yǎng)的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩；

C、所有靈長類；

D、個別野生黑猩猩【參考答案】B12.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是（）。A、工作關(guān)系B、心理關(guān)系C、道德關(guān)系D、個人關(guān)系【參考答案】A13.認知策略這個術(shù)語最初是由（）提出來的。A、加涅B、布魯納C、斯騰伯格D、弗拉維爾【參考答案】B14.教科書中的練習(xí)題多屬于（）的問題。A、創(chuàng)造性B、無結(jié)構(gòu)C、有結(jié)構(gòu)D、一般性【參考答案】C15.在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（）。

A、德謨克利特B、亞里士多德

C、昆體良D、蘇格拉底【參考答案】D16.在新的形勢下，教師職業(yè)道德建設(shè)必須加強（）。A、觀念創(chuàng)新B、理論學(xué)習(xí)C、隊伍建設(shè)D、體制創(chuàng)新【參考答案】D17.“兒童中心主義”教育理論，違背了（）。A、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B、傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律C、知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

【參考答案】D18.“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的（）。

A、兒童期B、少年期

C、青年期

D、幼兒期【參考答案】B19.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）。A、示范性B、復(fù)雜性C、主體性

D、長期性【參考答案】A20.教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。A、政治制度B、生產(chǎn)關(guān)系C、經(jīng)濟基礎(chǔ)D、生產(chǎn)力【參考答案】D21.如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A、外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B、外部、可控和穩(wěn)定歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定歸因D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因【參考答案】C22.各級人民政府應(yīng)當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的（）地位。A、政治B、經(jīng)濟C、法律D、社會【參考答案】D23.在西方傳統(tǒng)的課程理論中，通常把課程目標分為：事實、技能和（）。

A、知識B、能力

C、態(tài)度

D、素質(zhì)【參考答案】C24.古代中國、埃及和希臘的學(xué)校大多采用（）。A、分組教學(xué)B、個別教學(xué)C、道爾頓制D、班級上課制【參考答案】B25.獨立形態(tài)時期的第一本教育學(xué)著作是（）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《康德論教育》C、《大教學(xué)論》D、《論科學(xué)的價值和發(fā)展》【參考答案】C26.通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）。

A、直接強化B、正強化

C、負強化

D、間接強化【參考答案】D27.過馬路時聽到汽車喇叭聲后迅速躲避，違章騎車遇到警察時趕快下車表現(xiàn)的是（）。A、強化B、強化的程式C、消退D、回避條件作用【參考答案】D28.學(xué)生文化具有過渡性、非正式性、互補性、（）。A、理想性B、多樣性C、瞬時性D、外顯性【參考答案】B29.有機體學(xué)會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（）。A、刺激分化B、刺激比較C、刺激泛化D、行為強化【參考答案】C30.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）。A、順向負遷移B、逆向負遷移C、逆向正遷移D、順向正遷移【參考答案】D31.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。

A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴權(quán)

C、受教育權(quán)

D、隱私權(quán)【參考答案】C32.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。A、順序性B、不平衡性C、互補性D、階段性【參考答案】D33.現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)研究的重要內(nèi)容是（）。A、模像直觀B、實物直觀C、形象直觀D、感性直觀【參考答案】A34.把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程稱為（）。A、同位學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】C35.教師通過課件展示一個圓，然后教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認識了一個特殊的平面圖形——圓，說說你們已經(jīng)知道了哪些關(guān)于圓的知識？學(xué)生：知道圓的特征，圓的各部分名稱……這種方法是（）。A、復(fù)述式鞏固B、問答式鞏固C、提問式鞏固D、圖像式鞏固

【參考答案】A36.教育心理學(xué)的誕生之年是（）。

A、1903年B、1913

年C、1924

年D、1934年【參考答案】A37.探究訓(xùn)練中，教師的主要任務(wù)是（）。A、收集資料B、選擇問題情景C、形成解釋D、組織實驗【參考答案】B38.（）強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、行為主義模式【參考答案】C39.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。

A、復(fù)述策略B、精細加工策略

C、組織策略

D、生成技術(shù)【參考答案】A40.要打開一個三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從

000、001、002逐一嘗試直到

998、999最終便會找到一個正確答案，這種解決問題的策略是（）。A、推理法B、算法C、演繹法D、啟發(fā)式【參考答案】B41.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。

A、教育者，受教育者

B、教育者，受教育者，教育內(nèi)容

C、教育者，受教育者，教育內(nèi)容，德育方法

D、教育者，受教育者，德育環(huán)境【參考答案】C42.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A、感知教材B、理解教材C、鞏固知識D、運用知識【參考答案】B43.教師從學(xué)生的實際情況出發(fā)，個別差異出發(fā)，有的放矢進行差別教學(xué)，體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進性原則D、因材施教原則【參考答案】B44.埃里克森是（）國（）學(xué)派的心理學(xué)家。A、美

行為主義

B、法

精神分析

C、美

精神分析

D、德

行為主義【參考答案】A45.“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”實質(zhì)上是指（）。A、培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣B、學(xué)會在適當?shù)臈l件下應(yīng)用合適的認知策略C、掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息【參考答案】B46.保證提問有效性的前提是（）。A、精心設(shè)計問題B、講究發(fā)問策略C、恰當理答D、鼓勵學(xué)生提問【參考答案】A47.自我意識發(fā)展趨向于成熟階段是（）。

A、初中生B、高中生

C、大學(xué)生D、成人期【參考答案】B48.愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當對未成年人（）開放。A、優(yōu)惠B、無償C、免費D、免費或者優(yōu)惠【參考答案】C49.創(chuàng)造性與（）無關(guān)。A、智力

B、發(fā)散性思維

C、生活條件

D、人格【參考答案】C50.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程【參考答案】A二、多選題51.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（）。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延

D、變式E、比較【參考答案】ABC52.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（）。

A、武士B、哲學(xué)家

C、教師D、軍人

E、勞動者【參考答案】BDE53.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析

E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE54.教學(xué)實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？（）A、將課程分成小單元，即時激勵B、擴展評價范圍，各顯長項C、重視對學(xué)習(xí)過程的檢測D、記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學(xué)生成就感E、注重學(xué)生發(fā)展過程中的縱向評價【參考答案】ABDE55.現(xiàn)代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費性

C、科學(xué)性

D、國際性

E.終身性和未來性【參考答案】ACDE56.目的游離評價模式主張（）。A、評價的重點是課程計劃預(yù)期的結(jié)果B、評價應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果C、應(yīng)著重關(guān)注課程計劃滿足目標的程度D、評價的重點放在課程計劃實際的結(jié)果上E、更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度【參考答案】BDE57.在下列教學(xué)組織形式中，更有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能的是（）。A、個別教學(xué)制B、班級授課制C、分組教學(xué)制D、道爾頓制E、設(shè)計教學(xué)法【參考答案】DE58.創(chuàng)造性的基本特征有（）。

A、流暢性B、變通性

C、獨創(chuàng)性

D、指向性

E、復(fù)雜性【參考答案】ABC59.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗的改造【參考答案】ACDE60.下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補？（）A、盲人一般聽覺靈敏B、聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C、堅強的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D、失去雙手的人能用口寫字E、有人早慧，有人大器晚成【參考答案】ACD61.先行組織者可以分為（）。

A、陳述性組織者B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC62.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE63.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要

C、認識和理解需要

D、審美需要

E、自我實現(xiàn)需要【參考答案】CDE64.普通中學(xué)在智育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力【參考答案】AE65.建立以學(xué)生為本的班級管理機制需要做到（）。

A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的B、確立學(xué)生在班級中的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】ABC66.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（）。

A、傳授新知識課B、鞏固新知識課

C、培養(yǎng)技能技巧課

D、培養(yǎng)思想品德課

E、檢查知識課【參考答案】ABCE67.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。A、觀察B、測驗

C、問卷D、查閱資料E、談話【參考答案】ABCDE68.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD69.重視科研對教學(xué)的影響有()。A、有助于教師在教學(xué)過程中貫注進自己的感情

B、有助于教師對問題的深入分析

C、促進教師激勵學(xué)生的探索精神

D、改善教師的教育教學(xué)工作

E、促進教師形成好的品質(zhì)【參考答案】ABCD70.班級授課制的五個固定是指（）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE71.社會政治經(jīng)濟對教育領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)的影響表現(xiàn)（）。A、通過國家權(quán)力機構(gòu)對教育實行控制和管理B、通過控制受教育權(quán)分配來控制領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、通過宣傳輿論來控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D、利用經(jīng)濟力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)E、通過教育目的的制訂與貫徹來控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)【參考答案】ABD72.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（）。

A、認知失調(diào)B、態(tài)度定勢

C、道德認知

D、智力水平

E、年齡【參考答案】ABCDE73.常用的精加工策略有（）。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關(guān)系圖【參考答案】ABC74.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE75.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（）。

A、教學(xué)相長B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E、長善救失【參考答案】BCD76.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。A、無歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點與意見原則D、尊重兒童尊嚴原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE77.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量

【參考答案】ABD78.主題班會的形式主要有（）。

A、演講比賽B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題討論會

E、主題報告會及匯報會

【參考答案】ABCDE79.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術(shù)教育【參考答案】ABCDE80.學(xué)生認識的特殊性表現(xiàn)在（）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導(dǎo)的認識【參考答案】BCDE81.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)材料特性

C、媒體

D、認知結(jié)構(gòu)

E、智力【參考答案】ABC82.關(guān)于教育的多元化，下列說法正確的有（）。

A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD83.學(xué)校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（）。A、計劃性B、組織性C、協(xié)調(diào)性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD84.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點有（）。

A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線

B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線

C、計劃性和組織性D、目的性

E、被動性【參考答案】BCDE85.阿金特森認為人在避免失敗時有以下（）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務(wù)C、選擇非常難得任務(wù)D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC86.心理自我調(diào)控按功能可以分為（）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE87.教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（）。

A、課堂自然條件B、教學(xué)設(shè)施

C、空間布置

D、課堂紀律

E、課堂氣氛【參考答案】ABC88.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學(xué)習(xí)游泳【參考答案】ABCD89.以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是（）。A、促進學(xué)生的個性發(fā)展B、教學(xué)過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E、把教學(xué)過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD90.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（）。

A、教學(xué)大綱B、教材

C、課程

D、教學(xué)風(fēng)格

E、專業(yè)知識【參考答案】ABC91.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的（）。A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認識E、道德觀【參考答案】BC92.普通中學(xué)在德育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)B、養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念

D、提高學(xué)生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)【參考答案】BCE93.觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。

A、注意過程B、保持過程

C、復(fù)制過程

D、動機過程E、模仿過程【參考答案】ABCD94.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（）。A、兩者實質(zhì)不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內(nèi)化程度不同D、結(jié)構(gòu)不同E、意義不同

【參考答案】BC95.我國學(xué)校德育內(nèi)容主要包括的方面有（）。A、政治教育B、知識教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】ACDE96.教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導(dǎo)性與指導(dǎo)性【參考答案】ABCE97.教師在教學(xué)過程中主要涉及（）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識D、專業(yè)技能E、教學(xué)風(fēng)格【參考答案】ACDE98.新課程改革過程中，需要關(guān)注的問題有（）。

A、新課程計劃的特征是新課程有效實施的重要前提

B、教師是新課程有效實施的關(guān)鍵因素

C、學(xué)校管理是新課程有效實施的必要保障

D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實施的重要因素

E、學(xué)生素質(zhì)直接影響新課程改革的進程【參考答案】ABCD99.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD100.精細加工策略中屬于記憶術(shù)的是（）。

A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法

C、關(guān)鍵詞法

D、視覺想象

E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE判斷題101.內(nèi)容型策略有兩條途徑：結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略。（）【參考答案】正確102.班級常規(guī)管理的實質(zhì)是在班級管理全過程中，調(diào)動學(xué)生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學(xué)生的主人翁精神。（）【參考答案】錯誤103.教育作為一種特殊的文化形式，還會反作用于文化整體。（）【參考答案】正確104.班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）【參考答案】正確105.自我評價能力是進行自我教育的認識基礎(chǔ)。（）【參考答案】正確106.國家頒行的各種關(guān)于教育的政策法律規(guī)定，體現(xiàn)了社會政治經(jīng)濟通過經(jīng)濟力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（）【參考答案】錯誤107.人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤108.赫爾巴特主張“應(yīng)當循序漸進地來學(xué)習(xí)一切，在一個時間內(nèi)只應(yīng)當把注意力集中在一件事情上”。（）【參考答案】錯誤109.教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測和自評的能力。（）【參考答案】正確110.了解和研究學(xué)生不包括了解學(xué)生的群體關(guān)系。（）【參考答案】錯誤111.由于教學(xué)活動是以間接認識為主，因而直接經(jīng)驗相對來說可有可無。（）【參考答案】錯誤112.教學(xué)任務(wù)的決定受教育目的、學(xué)生的年齡特征、學(xué)科的特性以及教學(xué)的時空條件等因素制約。（）【參考答案】正確113.踐行文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。（）【參考答案】正確114.在普通中小學(xué)中，班主任評定學(xué)生操行有三種形式：撰寫評語；評定操行等級，如優(yōu)、良、及格、不及格；記分法。目前，在義務(wù)教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結(jié)合的辦法，而在高中階段，前兩種方法教普及。（）【參考答案】錯誤115.因材施教的依據(jù)之一是遺傳素質(zhì)的差異。（）【參考答案】正確116.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內(nèi)容。（）【參考答案】錯誤117.復(fù)式教學(xué)是我國教學(xué)組織形式的特殊形式。（）【參考答案】正確118.課程目標的依據(jù)有三個方面：對學(xué)生的研究、對社會的研究；對學(xué)科的研究。（）【參考答案】正確119.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，班級逐漸成為學(xué)校教育的基本單位，并對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的作用。（）【參考答案】正確120.學(xué)校歷來就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應(yīng)該統(tǒng)治階級應(yīng)該對學(xué)校的言論嚴加控制。（）【參考答案】錯誤121.英國著名學(xué)者洛克提出了“白板說”思想，這一思想集中體現(xiàn)在他的著作《愛彌兒》中。（）【參考答案】錯誤122.教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（）【參考答案】錯誤123.堅持社會主義的發(fā)展道路，就必須堅持馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。（）【參考答案】正確124.學(xué)校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。（）【參考答案】錯誤125.教育學(xué)中的群體是指具有組織特征的人的共同體，群體中的成員是按某個或某些共同特征而結(jié)合在一起

的，這些特征都與他們進行的共同活動和交往有關(guān)。（）【參考答案】正確126.開展以班級規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。（）【參考答案】正確127.教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個組成部分。（）【參考答案】錯誤128.學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進學(xué)生成績的提高。（）【參考答案】錯誤129.中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，都可以取得教師資格。（）【參考答案】正確130.教育心理學(xué)只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學(xué)程序或活動。（）【參考答案】正