內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市中小學《教育理論知識》國考真題

內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市中小學《教育理論知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.小敏是個活潑、聰明的孩子，回答老師的提問總是又快又好。有一次，老師提了個問題叫小敏回答，她卻答不出來。正著急時，忽然聽到有個小朋友說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在說自己。然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為小敏的心理問題是常見的（

）。A、焦慮癥。B、恐懼癥。C、強迫癥。D、抑郁癥。【參考答案】C2.李某被縣公安局處以

10日行政拘留，3個月后李某向縣政府申請行政復議，縣政府以超過申請期限為由決定不予受理。李某遂以縣公安局為被告向縣人民法院提起行政訴訟，要求撤銷縣公安局的處罰決定。對于李某提起的訴訟，縣人民法院應（

）。A、以原告未經(jīng)行政復議程序為由裁定不予受理B、通知原告變更訴訟被告，原告拒絕變更的，應當駁回訴訟請求C、通知原告變更訴訟請求，原告拒絕變更的，裁定不予受理D、予以受理【參考答案】D3.《教師資格條件》規(guī)定，依照教師法第

14條規(guī)定喪失教師資格的，他將（

）。A、3年后可以重新申請認定教師資格B、5年后可以重新申請認定教師資格C、10年后可以重新申請認定教師資格D、不能再重新取得教師資格【參考答案】D4.由于（

）的作用，幼兒雖然知道想像與現(xiàn)實不符，仍迷戀于想像的過程。A、動機B、需要C、情緒D、記憶【參考答案】C5.中國革命武裝斗爭的實質(zhì)是（

）。A、集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)B、以城市工人為主體的革命戰(zhàn)爭C、無產(chǎn)階級領導的以農(nóng)民為主體的革命戰(zhàn)爭D、以農(nóng)村包圍城市【參考答案】C6.學生愿意并實際參加某項向先進人物學習的活動，其價值內(nèi)化程度處于（

）水平。A、組織B、反應C、接受D、性格化【參考答案】B7.在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（

）。A、德謨克利特B、亞里士多德C、昆體良D、蘇格拉底【參考答案】D8.素質(zhì)教育是面向（

）的教育。A、全體教師B、全體學生C、全社會成員D、全部個性【參考答案】B9.下列有關行政復議的表述中，不符合規(guī)定的是（

）。A、不服行政機關作出的行政處分，可以申請行政復議B、申請人申請行政復議，可以書面申請，也可以口頭申請C、行政復議機關受理行政復議申請，不得向申請人收取任何費用D、行政復議的舉證責任，由被申請人承擔【參考答案】A10.課堂隋境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（

）。A、教室的布置B、教師的行為表現(xiàn)C、學生的學習方式D、學生座位的分配【參考答案】D11.教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了（

）。A、直觀形象法B、參觀法C、環(huán)境體驗法D、演示法【參考答案】C12.既是自然界與人類社會分化統(tǒng)一的歷史前提，又是自然界與人類社會統(tǒng)一起來的現(xiàn)實基礎（

）。A、運動B、實踐C、精神生產(chǎn)D、物質(zhì)生產(chǎn)【參考答案】B13.（

）的基本形式是在教師指導下，學生運用書本知識解決實際問題。A、練習法B、實驗法C、實習作業(yè)法D、參觀法【參考答案】A14.班會的特點主要有集體性、針對性和（

）。A、自主性B、開放性C、時效性D、教育性【參考答案】A15.一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結果的一致性程度，稱為測驗的（

）。A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度【參考答案】A16.學生的成長環(huán)境，不僅僅包括學校和社會，還應該包括（

）。17.下列哪個職務不是非領導職務？（

）A、主任、副主任科員B、正副調(diào)研員C、正副巡視員D、科長【參考答案】D18.赫爾巴特在他的《普通教育學》中論述了教學的四階段，即（

）。A、明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、想象B、明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、手段C、明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法D、清楚、明了、系統(tǒng)、方法【參考答案】C19.教師這一教學過程中的要素涉及的內(nèi)容沒有（

）。A、敬業(yè)精神B、專業(yè)知識C、教學風格D、教學手段【參考答案】D20.在我國著作權與版權的關系是（

）。A、版權是著作權的一項權利B、著作權是作者的權利，版權是出版者的權利C、著作權與版權系同義語D、二者之間不能分割【參考答案】C21.根據(jù)各級各類學校任務而確定的培養(yǎng)人才的特殊要求被稱為（

）。A、教育目的B、教育方針C、培養(yǎng)目標D、教學目標【參考答案】C22.智力是指人們的認識能力，其核心是（

）。A、注意力B、觀察力C、思維力D、想象力【參考答案】C23.學生特別是小學生極易“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這說明他們具有（

）。A、可塑性B、依賴性C、向師性D、定向性【參考答案】A24.下列不屬于行政監(jiān)察范圍的是（

）。25.歐洲封建社會出現(xiàn)的兩種類型教育是騎士教育和（

）。A、斯巴達教育B、雅典教育C、教會學校教育D、實科教育【參考答案】C26.兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是（

）。A、嬰兒期B、先學前期C、學前期D、學齡期【參考答案】A27.公民、法人或者其他組織不服（

），可以申請行政復議。A、行政法規(guī)、規(guī)章或具有普遍約束力的決定、命令B、國防、外交等國家行為C、行政機關有終局裁決權的具體行政行為D、某行政執(zhí)法人員李某個人行為【參考答案】C28.講述是教師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（

）。A、導人、詳述和匯總B、導人、分析和匯總C、分析、詳述和總結D、分析、質(zhì)疑和總結【參考答案】A29.首先提出自我效能感理論的心理學家是（

）。A、班杜拉B、麥克里蘭德C、奧蘇伯爾D、阿特金森【參考答案】A30.能較全面地反映被評價者的品德情況，且應用較廣的品德評價法是（

）。A、加減評分法B、操行評語法C、評等評分評語綜合測評法D、模糊綜合測評法【參考答案】B31.我們應該按照（

）的次序來發(fā)展國民經(jīng)濟。A、農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)B、重工業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)C、農(nóng)業(yè)、重工業(yè)、輕工業(yè)D、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)、重工業(yè)【參考答案】A32.教師的勞動對象是（

）。A、教材B、孩子C、學校D、社會【參考答案】B33.20、30年代在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設”實驗的教育家是（

）。A、陶行知B、梁漱溟C、晏陽初D、陳鶴琴【參考答案】B34.社會意識具有復雜的結構，從意識的主體的角度來看，社會意識可區(qū)分為（

）。36.把兩個及其兩個年紀以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位老師對不同年級學生進行教學的組織形式是（

）。37.教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（

）。A、政治制度B、生產(chǎn)關系C、經(jīng)濟基礎D、生產(chǎn)力【參考答案】D38.當受教育者達到了教育者所提出的德育要求，意味著（

）。A、德育目標的最終實現(xiàn)B、德育過程中一個階段的結束和新的階段的開始C、德育過程中主要矛盾消失D、德育過程中主要矛盾轉化為次要矛盾，次要矛盾轉化為主要矛盾【參考答案】A39.在我國，有許多城市是綜合交通運輸樞紐。下列城市，哪個是鐵路—水運樞紐呢？（

）A、烏魯木齊B、武漢C、濟南D、北京【參考答案】B41.埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應的年齡段是（

）。42.道爾頓制的首創(chuàng)者是（

）。A、克伯屈B、帕克赫斯特C、道爾頓D、布魯納【參考答案】B43.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（

）。A、人身自由權B、人格尊嚴權C、身心健康權D、隱私權【參考答案】C44.前蘇聯(lián)教師沙塔洛夫提出的教學方法是（

）。A、探究—研討法B、發(fā)現(xiàn)學習C、暗示教學法D、綱要信號圖式教學法【參考答案】D45.德育的實施渠道或形式就是德育的（

）。A、方法B、手段C、內(nèi)容D、途徑【參考答案】D46.建立在廣泛的社會分工基礎上的真正獨立的業(yè)緣關系是（

）。A、隨著階級社會的產(chǎn)生而形成和發(fā)展起來的B、在自然分工的基礎上形成的C、在原始社會就存在的D、人類社會俱來的【參考答案】A47.在科學領域的學習中，幼兒除了學習科學探究及數(shù)學認知等相關內(nèi)容，還可獲得其他領域的一些知識經(jīng)驗，例如語言領域中的敢于表達表現(xiàn)、社會領域中的交往合作及規(guī)則意識等，這符合幼兒園教育活動內(nèi)容的（

）特點。A、廣泛性和啟蒙性B、生活性和生成性C、綜合性和整體性D、趣味性和預設性【參考答案】C48.地方政府對經(jīng)濟基礎設施的投資包括（

）。A、地方政府直接生產(chǎn)B、地方政府間接生產(chǎn)C、地方政府控制生產(chǎn)D、A和

B【參考答案】D49.特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（

）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。A、相當于B、等于C、高于D、低于【參考答案】C50.班主任在班級管理建設中發(fā)揮的作用是（

）。A、主導作用B、主體作用C、輔助作用D、調(diào)控作用【參考答案】A二、多選題51.數(shù)學學習中形成的認真審題的態(tài)度，影響到物理、化學審題活動中去，這種遷移屬于（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BE52.學校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了以下哪幾個階段（

）。A、義務教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD53.為了幫助學生把當前的學習內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采取的策略有（

）。A、舉例B、類比或比喻C、證明D、復述E、解釋【參考答案】ABCDE55.社會環(huán)境包括（

）。A、物質(zhì)條件B、社會關系C、社會意識形態(tài)D、文化E、經(jīng)濟【參考答案】ABCDE56.班主任的素質(zhì)主要包括（

）。A、思想品德素質(zhì)B、知識能力素質(zhì)C、個性心理品質(zhì)D、身體素質(zhì)E、教育機智【參考答案】ABCDE57.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（

）。A、學校即社會B、教育即生活C、兒童為中心D、課堂為中心E、從做中學【參考答案】ABCE58.英國哲學家休謨認為，世界上并不存在著因果聯(lián)系，所謂因果聯(lián)系，不過是人的一種習慣性聯(lián)想。也就是說,當兩類現(xiàn)象經(jīng)常的前后出現(xiàn)后，人們便產(chǎn)生了一種誤會，以為后一種現(xiàn)象就是前一種現(xiàn)象的結果，前一種現(xiàn)象就是后一種現(xiàn)象的原因。休謨同時認為“在此之后”不等于“由此之故”。休謨的錯誤在于（

）。A、主張“在此之后”不等于“由此之故”，因為所有的“在此之后”都是“由此之故”B、不懂得并非所有的“在此之后”都不是“由此之故”，那些具有了引起被引起之關系的依次相繼的兩類現(xiàn)象構成了因果聯(lián)系C、否認了因果聯(lián)系的客觀性D、否認了因果聯(lián)系的普遍性【參考答案】BCD59.教學活動包括了學生配合教師上課而進行的（

）等活動。A、獨立作業(yè)B、復習C、預習D、社會實踐E、課外活動【參考答案】ABC60.公民行使集會、游行、示威權利時應向主管機關提出申請并獲得許可。下列選項中（

）屬于依法不予許可的情形。A、對社會環(huán)境不滿意B、危害國家的統(tǒng)一C、反對憲法確定的基本原則D、危害國家的主權和領土完整【參考答案】BCD61.以下關于價值與使用價值兩個因素相互關系的論述，正確的有（

）。A、價值是商品的自然屬性，使用價值是商品的社會屬性B、價值是商品的社會屬性，使用價值是商品的自然屬性C、使用價值是商品價值的物質(zhì)承擔者D、價值與使用價值相互依存，共同構成商品【參考答案】BCD62.學校組織方面的改革包括（

）。63.下列選項中不適用《行政許可法》的是（

）。A、有關行政機關對其他機關或者對其直接管理的事業(yè)單位的人事的審批B、有關行政機關對其他機關或者對其直接管理的事業(yè)單位的財務的審批C、有關行政機關對其他機關或者對其直接管理的事業(yè)單位的外事的審批D、有關行政機關對個人、法人和其他組織的經(jīng)營許可證的審批【參考答案】ABC64.一份公文的主題詞可以為（

）。65.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調(diào)評價標準與內(nèi)容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價D、強調(diào)質(zhì)性評價，采用多樣化的評價方法E、強調(diào)終結性評價與形成性評價相結合，實現(xiàn)重心的轉移【參考答案】ABCDE66.行為罰包括以下形式（

）。A、責令停產(chǎn)停業(yè)B、吊銷許可證C、責令具結悔過D、吊銷執(zhí)照【參考答案】ABD67.下列選項中，屬于歸責原則中“責任與處罰相當原則”的具體內(nèi)容的是（

）。A、法律責任的性質(zhì)與違法行為或違約行為的性質(zhì)相適應B、法律責任的種類和輕重與違法行為或違約行為的具體情節(jié)相適應C、法律責任的輕重與種類與行為人的主觀惡性相適應D、法律責任的輕重與行為人的身份地位相適應【參考答案】ABCD68.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（

）。A、以滿足學生的發(fā)展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領導【參考答案】ABC69.壟斷資本主義的發(fā)展為向社會主義過渡準備了物質(zhì)條件，主要表現(xiàn)在（

）。70.以下觀點中屬于法家思想的是（

）。A、以德配天、明德慎刑B、法者，編著之圖籍，設之于官府，而布之于百姓者也C、賞當賢，罰當暴，不殺無辜，不失有罪D、故法者，國之權衡者也【參考答案】BD71.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE72.對申請人提出查閱材料的申請，除涉及下列（

）情形外，復議機關不得拒絕。A、國家秘密B、商業(yè)秘密C、個人隱私D、被申請人不同意【參考答案】ABC73.關于法的作用，以下說法中正確的是（

）。A、法的教育作用可以通過對違法行為的制裁來實現(xiàn)B、法的教育作用可以通過對合法行為的鼓勵和保護來實現(xiàn)C、法的教育作用首先表現(xiàn)為通過法律設定的行為模式和法律符號向人們灌輸占支配地位的意識形態(tài)，并使人們形成法律習慣D、法的強制作用是通過制裁違法行為來實現(xiàn)的【參考答案】ABC74.我國心理學家一般把學習分為（

）。A、動作學習B、知識學習C、技能學習D、經(jīng)驗學習E、行為規(guī)范學習【參考答案】BCE75.王某進行黑車營運，在運營途中被公路交通執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，被處以罰款。王某逾期拒不履行行政處罰決定。下列說法錯誤的是（

）。A、對王某強制執(zhí)行B、申請法院強制執(zhí)行C、強制執(zhí)行決定不一定要以書面形式作出D、強制執(zhí)行決定應載明當事人享有陳述權和申辯權【參考答案】BCD76.張某系個體工商戶，其在銷售貨物時摻雜假冒商品被工商行政管理局查證屬實。工商行政管理局決定對其處以吊銷營業(yè)執(zhí)照的行政處罰，張某要求舉行聽證會。下列說法正確的有（

）。A、該行政處罰的聽證應當公開舉行B、舉行聽證的費用由工商行政管理局和張某合理分擔C、工商行政管理局應告知張某有要求舉行聽證的權利D、張某可以親自參加聽證，也有權委托他人代表其參加聽證【參考答案】ACD77.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領域是（

）。A、運動B、適應C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD78.犯罪故意表現(xiàn)為行為人明知其行為有引起某種危害結果的（

）。A、現(xiàn)實性B、必然性C、可能性D、偶然性【參考答案】BC79.在我國地方國家權力機關中，可以制定地方性法規(guī)的有（

）。80.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（

）。A、教學相長B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學而不思則罔，思而不學則殆”D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”E、長善救失【參考答案】BCD81.下列各項中，哪些是紅軍在遵義會議后的軍事行動（

）。A、四渡赤水B、強渡烏江C、巧渡金沙江D、飛奪瀘定橋【參考答案】ACD82.下列各項屬于上層建筑必須適合經(jīng)濟基礎發(fā)展要求的規(guī)律的內(nèi)容有（

）。A、經(jīng)濟基礎決定上層建筑B、上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎C、經(jīng)濟基礎和上層建筑之間的矛盾運動D、經(jīng)濟基礎的性質(zhì)決定了上層建筑的組織形式【參考答案】ABC83.一個人的發(fā)展能否達到較高水平的重要因素是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、社會環(huán)境C、成熟D、個人的學習態(tài)度E、人的主觀能動性【參考答案】DE84.使用價值和價值是商品的兩個基本因素，缺一不可。當生產(chǎn)者把商品賣給消費者時（

）。A、消費者既得到了商品的使用價值，也得到了商品的價值B、生產(chǎn)者既得到了商品的使用價值，也實現(xiàn)了商品的價值C、消費者得到了商品的使用價值，卻支付了商品的價值D、生產(chǎn)者實現(xiàn)了商品的價值，卻讓渡了商品的使用價值【參考答案】CD85.下列行政處罰（

）屬無效的行政處罰。A、應當告知當事人可以要求聽證的案件而沒有告知的B、超過法定的處罰種類和幅度給予的處罰C、沒有經(jīng)執(zhí)法機關負責人批準做出的行政處罰D、不具有行政處罰主體資格的單位實施的行政處罰【參考答案】ABD86.以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是（

）。A、促進學生的個性發(fā)展B、教學過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結合起來E、把教學過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD87.行政法制監(jiān)督分兩類（

）。A、內(nèi)部監(jiān)督B、外部監(jiān)督C、黨的監(jiān)督D、專門監(jiān)督【參考答案】AB88.下列選項中的中國公民，哪些屬于不享有選舉權的情況？（

）A、張某，被勞動教養(yǎng)B、李某，被剝奪政治權利期間C、劉某，剛滿

16周歲D、鄧某，患精神病【參考答案】BC89.制定教育目的的基本依據(jù)是（

）。90.我國引進國外先進技術應遵循的原則是（

）。A、應同我國現(xiàn)有企業(yè)的技術改造相結合B、應從現(xiàn)實國情出發(fā)，力求取得最佳效益C、避免盲目引進、重復引進D、必須通過內(nèi)的消化、吸收、運用和創(chuàng)新相結合【參考答案】ABCD91.關于行政處罰受委托的組織，下列說法正確的是（

）。A、委托行政機關對受委托的組織實施行政處罰的行為應當負責監(jiān)督，并對該行為的后果承擔法律責任。B、受委托組織必須具有熟悉有關法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務的工作人員;C、對違法行為需要進行技術檢查或者技術鑒定的，應當有條件組織進行相應的技術檢查或者技術鑒定D、受委托組織就是法律、法規(guī)授權的具有管理公共事務職能的組織【參考答案】ABC92.以下屬于實物直觀的是（

）。A、觀察教學電影B、觀察實物C、演示實驗D、到實地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD93.在世界統(tǒng)一性的問題上，辯證唯物主義和舊唯物主義的分歧在于（

）。A、世界統(tǒng)一于物質(zhì)還是統(tǒng)一于精神B、世界是否統(tǒng)一C、世界統(tǒng)一于客觀實在還是統(tǒng)一于某一種具體的物質(zhì)形態(tài)D、世界是多樣性的物質(zhì)統(tǒng)一還是單一性的物質(zhì)統(tǒng)一【參考答案】CD94.我國改革開放之前，對于某些人以貯財為目的的購買郵票的行為，集郵報刊往往予以批評，認為這種沾有銅臭味的做法玷污了集郵這一高雅的陶冶人的情操的藝術活動；改革開放發(fā)展市場經(jīng)濟之后，這些報刊則經(jīng)常請專家發(fā)表文章，告訴讀者哪套郵票增值潛力最大，最值得收藏。這說明（

）。95.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE96.公務員目前實行的保險制度有（

）。A、工傷保險制度B、生育保險制度C、基本醫(yī)療保險制度D、退休保險制度【參考答案】BC97.公務員法是關于公務員（

）的法律。A、義務B、權利C、權力D、管理規(guī)范【參考答案】ABD98.對于性格的特征差異，心理學家一般從以下幾個方面進行分析（

）。A、性格的社會特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE99.下列各項屬于感性認識的形式的有（

）。A、概念B、感覺C、知覺D、表象【參考答案】BCD100.在我國不具有法律效力的解釋是（

）。A、立法解釋B、司法解釋C、法理解釋D、歷史解釋【參考答案】CD判斷題101.作為權利主體，學生所享有的合法權主要有人身權和受教育權。（

）【參考答案】正確102.根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置未成年人禁止進入的標志。（

）【參考答案】正確103.地方性法規(guī)的效力高于本級和下級地方政府規(guī)章。（

）【參考答案】正確104.素質(zhì)教育就是學生什么都學，什么都學好。（

）【參考答案】錯誤105.依法需要對行政許可申請材料進行實質(zhì)性核實的，行政機關應指派兩名以上工作人員進行核查，情況緊急的除外。（

）【參考答案】錯誤106.班級管理的基本功能是提高學習效率。（

）【參考答案】正確107.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體、教學環(huán)境五個要素組成，由學習過程、教學過程、評價/反思過程這三種活動過程交織在一起。（

）【參考答案】錯誤108.學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實的條件是個體與環(huán)境的相互作用。（

）【參考答案】正確109.課程實施

是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預期的課程目標的基本途徑。（

）【參考答案】正確110.政府與公民之間的關系要以公民為重，法治政府只能實現(xiàn)和保障而不能違背和侵犯公民的合法權益。（

）【參考答案】正確111.我國德育的方法主要有五種：榜樣法、說服法、鍛煉法、陶冶法、表揚獎勵與批評處分。（

）【參考答案】正確112.法主要通過規(guī)定人們的義務來影響人們的行為動機，指引人們的行為，達到調(diào)整社會關系的目的。（

）【參考答案】錯誤113.教育心理學作為一門獨立學科，但是產(chǎn)生于十九世紀末。（

）【參考答案】錯誤114.教學本質(zhì)的交往說認為教學不僅僅是一種知識傳遞的過程，更應該是一種交往的過程。（

）【參考答案】正確115.各級人民政府應當在國家檔案館、公共圖書館設置政府信息查閱場所，并配備相應的設施、設備，為公民、法人或者其他組織獲取政府信息提供便利。（

）【參考答案】正確116.國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。（

）【參考答案】正確117.道義責任論的理論基礎是假設人的意志是不自由的。（

）【參考答案】錯誤118.實施班級民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學生參加班級全程管理，二是建立班級民主管理制度。（

）【參考答案】正確119.教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。教學媒體和教學環(huán)境是教育心理學的兩個獨立的成分。（

）【參考答案】錯誤120.教育心理學作為一門獨立學科，一般認為產(chǎn)生于

18世紀。（

）【參考答案】錯誤122.一個行政機關實施行政許可，應當確定一個內(nèi)設機構統(tǒng)一受理行政許可申請，另設一個內(nèi)設機構統(tǒng)一送達是否準予行政許可的決定。（

）【參考答案】錯誤123.要想全面提高教學質(zhì)量，就要堅持以教學為主，不能有其他教育形式。（

）【參考答案】錯誤124.教學目標是課程目標的進一步具體化，是指導、實施和評價教學的基本依據(jù)。（

）【參考答案】正確125.課程目標與教育目的、培養(yǎng)目標的關系是具體和抽象的關系，所以教育目的和培養(yǎng)目標都要以課程為中介才能實現(xiàn)。（

）【參考答案】正確126.練習法的優(yōu)點在于，可以有效地發(fā)展學生的各種技能技巧。（

）【參考答案】正確127.人民法院審