部編版道德與法治單音與和聲課件完美版1

第三單元在集體中成長第七課

共奏和諧樂章第一課時(shí)

單音與和聲第三單元在集體中成長第一課時(shí)單音與和聲1我想帶手機(jī)上學(xué)，可是學(xué)校不允許。學(xué)校嚴(yán)令必須穿校服?？墒?，校服的顏色和款式,我實(shí)在不喜歡。學(xué)校籃球隊(duì)吸納我成為新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：（1）你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？（2）在遇到類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？我想帶手機(jī)上學(xué)，可是學(xué)校不允許。學(xué)校嚴(yán)令必須穿校服?？墒?，校一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則1、集體必須有一些共同的規(guī)則你能舉出一些我們?cè)诩w中要遵守的規(guī)則嗎？一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則1、集體必須有一些共同的規(guī)則你能舉出一3圖書館要求讀者保持安靜不遵守集體規(guī)則的讀者，或沒有規(guī)則的圖書館，人們會(huì)失去看書的良好環(huán)境常見的有哪些？圖書館要求讀者不遵守集體規(guī)則的讀者，或沒有規(guī)則的圖書館，人們分析一下各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。恰當(dāng)表達(dá)意見，提出改進(jìn)建議隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。2、集體規(guī)則與個(gè)人需要存在沖突：（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。（2）在遇到類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？·如果你是小璐的同學(xué)，你會(huì)這樣勸解她：我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到到這是集體活動(dòng)，該有集體意識(shí)集體：盡量協(xié)調(diào)集體的意愿。（1）你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？第三單元在集體中成長你愿意在哪個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)？為什么？只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。——馬克思要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基個(gè)人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。——高爾基在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有些共同的規(guī)則，這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。分析一下各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。你愿意在哪個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)？為什5良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴于規(guī)則的制訂和遵守。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？①上下課的作息時(shí)間。

②學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序。③

。④

。如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來哪些影響？對(duì)個(gè)人又有哪些影響？探究與分享：良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴于規(guī)則的制訂和遵近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，其中要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)校不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。你如何看待這樣的規(guī)定？

中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園2、集體規(guī)則與個(gè)人需要存在沖突：我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，其7沖突事件我的反應(yīng)我的需要集體的需要班級(jí)排練集體舞的站位問題。與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，生氣地退出排練。雖然我個(gè)子高，但是我還是希望能站在第一排。個(gè)子矮的站在前排，個(gè)子高的站在后排。（1）導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？（2）對(duì)于上述沖突，你有哪些理智的處理方法呢？探究與分享：請(qǐng)按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對(duì)沖突的反應(yīng)，分析自己和集體的不同需要。個(gè)人意愿與集體意愿出現(xiàn)了分歧，個(gè)人與集體的需要不同；一方面，我們有自己的想法，可以理解；

但集體有集體的規(guī)則，應(yīng)遵守集體規(guī)則；

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到到這是集體活動(dòng)，該有集體意識(shí)集體：盡量協(xié)調(diào)集體的意愿。沖突事件我的反應(yīng)我的需要集體的需要班級(jí)排練集體舞的站位問題。8

“請(qǐng)同學(xué)們按點(diǎn)站位，保持1米距離，排隊(duì)?！薄罢?qǐng)伸出雙手”，然后老師會(huì)幫助同學(xué)們進(jìn)行消毒，錯(cuò)峰上學(xué)，全員佩戴口罩上課，無聲就餐，排隊(duì)放學(xué)……一系列舉措，讓同學(xué)們感受到了集體的有序，也感受到了溫暖。（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。“請(qǐng)同學(xué)們按點(diǎn)站位，保持1米距離，排隊(duì)?！薄罢?qǐng)伸出雙3、面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。------奧斯特洛夫斯基實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3、面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求二人同心10思考城市交通井然有序，得益于司機(jī)們自覺遵守什么？二、讓和聲更美思考城市交通井然有序，得益于司機(jī)們自覺遵守什么？二、讓和聲更如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。1、個(gè)人做好自己，遵守規(guī)則：如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，12

2021年4月，北京市人社局勞動(dòng)關(guān)系處副處長王林體驗(yàn)了一天做外賣騎士的感覺，送單12小時(shí)只賺了41塊，這讓快累癱的他感慨這個(gè)錢太不好掙。近日此事在社會(huì)各界引發(fā)極大關(guān)注度，美團(tuán)與餓了么4月29日相繼做出正式回應(yīng)，明確表示已逐步取消對(duì)騎士逐單處罰，并將繼續(xù)努力提升騎士體驗(yàn)，最近一次的騎士App也已做出相關(guān)升級(jí)。

4月29日美團(tuán)正式就此回應(yīng)稱，其已經(jīng)啟動(dòng)了“同舟計(jì)劃”，在工作有保障、體驗(yàn)有提升、職業(yè)有發(fā)展、生活有關(guān)懷幾個(gè)方向幫助騎士。美團(tuán)方面表示，今年春節(jié)以來，為了傾聽騎士的反饋和建議，改善騎手體驗(yàn)和生態(tài)，其傾聽騎士聲音的懇談會(huì)召開了22場，其中19條騎士建議已進(jìn)入改善流程。思考：生活中你還發(fā)現(xiàn)那些不合理的規(guī)則？你會(huì)怎么做？2021年4月，北京市人社局勞動(dòng)關(guān)系2、集體規(guī)則需要適時(shí)修改、完善：

隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)意見、提出積極的改進(jìn)建議探究與分享：在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？有人認(rèn)為死守規(guī)則是一種僵化，有人認(rèn)為無視規(guī)則是一種放任。你怎么看？執(zhí)行規(guī)則重要。因?yàn)橐?guī)則修改之前不執(zhí)行，那么規(guī)則修改之后也可能不執(zhí)行，不能破例。2、集體規(guī)則需要適時(shí)修改、完善：隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有143、正確處理個(gè)人與集體規(guī)則的關(guān)系：在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。3、正確處理個(gè)人與集體規(guī)則的關(guān)系：在集體中，個(gè)人利益與集體利15知識(shí)鏈接：集體主義集體主義要求一切從人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益，這種集體利益為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益奠定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)它承認(rèn)個(gè)人的利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)集體利益與個(gè)人利益在辯證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。知識(shí)鏈接：集體主義16堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性17面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，主要有以下處理方式：回避：暫時(shí)冷卻處理，以避免出現(xiàn)過度激化的僵局。遷就：抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以便維持表面的和氣。強(qiáng)迫：迫使對(duì)方讓步，以滿足自己的需求。妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議。分析一下各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。你贊成哪種方式？說明你的理由。探究與分享面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，主要有以下處理方式：探究與分享請(qǐng)按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對(duì)沖突的反應(yīng)，分析自己和集體的不同需要。你贊成哪種方式？說明你的理由。（2）在遇到類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來哪些影響？對(duì)個(gè)人又有哪些影響？恰當(dāng)表達(dá)意見，提出改進(jìn)建議------奧斯特洛夫斯基不遵守集體規(guī)則的讀者，或沒有規(guī)則的圖書館，人們會(huì)失去看書的良好環(huán)境當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞??；乇埽簳簳r(shí)冷卻處理，以避免出現(xiàn)過度激化的僵局。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？4、集體生活中，我們要學(xué)會(huì)正確處理與他人的各種關(guān)系。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到到這是集體活動(dòng)，該有集體意識(shí)集體：盡量協(xié)調(diào)集體的意愿。（2）在遇到類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？美團(tuán)方面表示，今年春節(jié)以來，為了傾聽騎士的反饋和建議，改善騎手體驗(yàn)和生態(tài)，其傾聽騎士聲音的懇談會(huì)召開了22場，其中19條騎士建議已進(jìn)入改善流程。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。------奧斯特洛夫斯基（1）導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？你能舉出一些我們?cè)诩w中要遵守的規(guī)則嗎？搜集相關(guān)資料，與同學(xué)們一起探討“集體生活沖突化解秘訣”。與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，生氣地退出排練。恰當(dāng)表達(dá)意見，提出改進(jìn)建議2、集體規(guī)則需要適時(shí)修改、完善：我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到到這是集體活動(dòng)，該有集體意識(shí)集體：盡量協(xié)調(diào)集體的意愿。搜集相關(guān)資料，與同學(xué)們一起探討“集體生活沖突化解秘訣”。事例：學(xué)校要舉行大合唱比賽，班主任老師把這個(gè)任務(wù)交給班長小璐去組織，她想請(qǐng)?jiān)谶@方面能力突出且有過指揮經(jīng)驗(yàn)的小玲擔(dān)任指揮，可是小璐卻犯了愁，因?yàn)榍岸螘r(shí)間她倆因?yàn)橐患虑轸[了矛盾，彼此都很不愉快?！と绻闶切¤吹耐瑢W(xué)，你會(huì)這樣勸解她：·面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，我們應(yīng)該……慎重考慮、冷靜選擇；識(shí)大體，顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。請(qǐng)按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自194、集體生活中，我們要學(xué)會(huì)正確處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。拓展空間：搜集相關(guān)資料，與同學(xué)們一起探討“集體生活沖突化解秘訣”。具體要求如下：回憶在集體生活中較為嚴(yán)重的沖突；記錄集體成員面對(duì)這些沖突的不同態(tài)度；探討化解這些沖突的多種途徑；分享“集體生活沖突化解秘訣”，討論發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)如何運(yùn)用。4、集體生活中，我們要學(xué)會(huì)正確處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛20學(xué)會(huì)道歉道歉能減輕內(nèi)心的不安，道歉能化解矛盾，道歉是一種高尚的精神境界。心理換位當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要站在對(duì)方的位置，用對(duì)方當(dāng)時(shí)的心理來思考一下這件事，是自己的過失還是對(duì)方的不對(duì)。只有這樣我們才能體會(huì)對(duì)方的心情，才不會(huì)在一頓大吵大鬧中互相埋怨。退一步海闊天空在和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，不要吵得臉紅脖子粗。在你忍讓的那一刻，周圍的人會(huì)對(duì)你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個(gè)不拘小節(jié)、心胸開闊的人。學(xué)會(huì)道歉道歉能減輕內(nèi)心的不安，道歉能化解矛盾，道歉是一種高尚21單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1.遵守與維護(hù)集體規(guī)則2.個(gè)人服從集體利益1.做好自己，遵守規(guī)則2.恰當(dāng)表達(dá)意見，提出改進(jìn)建議3.堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義4.學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系課堂小結(jié)單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1.遵守與維護(hù)集體規(guī)則22課堂練習(xí)1、為參加學(xué)校的文藝會(huì)演，班里準(zhǔn)備排演一部話劇，我一直都很喜歡表演，老師也說我在表演上有些天分，這一次我希望能夠擔(dān)任主角。但是，班委和老師商量后，決定由另一位更合適的同學(xué)擔(dān)任主角，而我只能擔(dān)任配角，這樣做顯然有利于演出的整體效果?？墒牵腋械轿?，也有些猶豫：要不要接受這個(gè)角色呢？下列做法中正確的是(

)A．退出話劇組，讓老師另選同學(xué)參演B．堅(jiān)決不讓步，要擔(dān)任主角C．接受配角，敷衍了事D．認(rèn)識(shí)到這是班級(jí)的需要，認(rèn)認(rèn)真真地演好配角D

2、班主任讓班長小宇檢查宿舍衛(wèi)生，小宇發(fā)現(xiàn)自己所在的宿舍做的衛(wèi)生并不好。他知道今天是好朋友小剛值日，如果如實(shí)向老師匯報(bào)，小剛肯定會(huì)受批評(píng)，自己也會(huì)受牽連，但小宇最終還是如實(shí)向老師做了匯報(bào)。小宇（）①正確處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系②不夠意思，讓好朋友受到了批評(píng)③沒有與同學(xué)們打成一片，可能會(huì)失去同學(xué)的友誼④正確認(rèn)識(shí)和解決了不同集體的角色沖突A．①② B．②③C．①④ D．③④C課堂練習(xí)1、為參加學(xué)校的文藝會(huì)演，班里準(zhǔn)備排演一部話劇，我一23第三單元在集體中成長第七課

共奏和諧樂章第一課時(shí)

單音與和聲第三單元在集體中成長第一課時(shí)單音與和聲24我想帶手機(jī)上學(xué)，可是學(xué)校不允許。學(xué)校嚴(yán)令必須穿校服?？墒牵７念伾涂钍?我實(shí)在不喜歡。學(xué)校籃球隊(duì)吸納我成為新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：（1）你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？（2）在遇到類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？我想帶手機(jī)上學(xué)，可是學(xué)校不允許。學(xué)校嚴(yán)令必須穿校服?？墒?，校一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則1、集體必須有一些共同的規(guī)則你能舉出一些我們?cè)诩w中要遵守的規(guī)則嗎？一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則1、集體必須有一些共同的規(guī)則你能舉出一26圖書館要求讀者保持安靜不遵守集體規(guī)則的讀者，或沒有規(guī)則的圖書館，人們會(huì)失去看書的良好環(huán)境常見的有哪些？圖書館要求讀者不遵守集體規(guī)則的讀者，或沒有規(guī)則的圖書館，人們分析一下各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。恰當(dāng)表達(dá)意見，提出改進(jìn)建議隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。2、集體規(guī)則與個(gè)人需要存在沖突：（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。（2）在遇到類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？·如果你是小璐的同學(xué)，你會(huì)這樣勸解她：我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到到這是集體活動(dòng)，該有集體意識(shí)集體：盡量協(xié)調(diào)集體的意愿。（1）你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？第三單元在集體中成長你愿意在哪個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)？為什么？只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由?！R克思要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基個(gè)人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人?！郀柣诩w中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有些共同的規(guī)則，這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。分析一下各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。你愿意在哪個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)？為什28良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴于規(guī)則的制訂和遵守。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？①上下課的作息時(shí)間。

②學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序。③

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。如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來哪些影響？對(duì)個(gè)人又有哪些影響？探究與分享：良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴于規(guī)則的制訂和遵近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，其中要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)校不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。你如何看待這樣的規(guī)定？

中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園2、集體規(guī)則與個(gè)人需要存在沖突：我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，其30沖突事件我的反應(yīng)我的需要集體的需要班級(jí)排練集體舞的站位問題。與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，生氣地退出排練。雖然我個(gè)子高，但是我還是希望能站在第一排。個(gè)子矮的站在前排，個(gè)子高的站在后排。（1）導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？（2）對(duì)于上述沖突，你有哪些理智的處理方法呢？探究與分享：請(qǐng)按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對(duì)沖突的反應(yīng)，分析自己和集體的不同需要。個(gè)人意愿與集體意愿出現(xiàn)了分歧，個(gè)人與集體的需要不同；一方面，我們有自己的想法，可以理解；

但集體有集體的規(guī)則，應(yīng)遵守集體規(guī)則；

我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到到這是集體活動(dòng)，該有集體意識(shí)集體：盡量協(xié)調(diào)集體的意愿。沖突事件我的反應(yīng)我的需要集體的需要班級(jí)排練集體舞的站位問題。31

“請(qǐng)同學(xué)們按點(diǎn)站位，保持1米距離，排隊(duì)?！薄罢?qǐng)伸出雙手”，然后老師會(huì)幫助同學(xué)們進(jìn)行消毒，錯(cuò)峰上學(xué)，全員佩戴口罩上課，無聲就餐，排隊(duì)放學(xué)……一系列舉措，讓同學(xué)們感受到了集體的有序，也感受到了溫暖。（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。“請(qǐng)同學(xué)們按點(diǎn)站位，保持1米距離，排隊(duì)校”“請(qǐng)伸出雙3、面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。------奧斯特洛夫斯基實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3、面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求二人同心33思考城市交通井然有序，得益于司機(jī)們自覺遵守什么？二、讓和聲更美思考城市交通井然有序，得益于司機(jī)們自覺遵守什么？二、讓和聲更如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。1、個(gè)人做好自己，遵守規(guī)則：如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，35

2021年4月，北京市人社局勞動(dòng)關(guān)系處副處長王林體驗(yàn)了一天做外賣騎士的感覺，送單12小時(shí)只賺了41塊，這讓快累癱的他感慨這個(gè)錢太不好掙。近日此事在社會(huì)各界引發(fā)極大關(guān)注度，美團(tuán)與餓了么4月29日相繼做出正式回應(yīng)，明確表示已逐步取消對(duì)騎士逐單處罰，并將繼續(xù)努力提升騎士體驗(yàn)，最近一次的騎士App也已做出相關(guān)升級(jí)。

4月29日美團(tuán)正式就此回應(yīng)稱，其已經(jīng)啟動(dòng)了“同舟計(jì)劃”，在工作有保障、體驗(yàn)有提升、職業(yè)有發(fā)展、生活有關(guān)懷幾個(gè)方向幫助騎士。美團(tuán)方面表示，今年春節(jié)以來，為了傾聽騎士的反饋和建議，改善騎手體驗(yàn)和生態(tài)，其傾聽騎士聲音的懇談會(huì)召開了22場，其中19條騎士建議已進(jìn)入改善流程。思考：生活中你還發(fā)現(xiàn)那些不合理的規(guī)則？你會(huì)怎么做？2021年4月，北京市人社局勞動(dòng)關(guān)系2、集體規(guī)則需要適時(shí)修改、完善：

隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)意見、提出積極的改進(jìn)建議探究與分享：在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？有人認(rèn)為死守規(guī)則是一種僵化，有人認(rèn)為無視規(guī)則是一種放任。你怎么看？執(zhí)行規(guī)則重要。因?yàn)橐?guī)則修改之前不執(zhí)行，那么規(guī)則修改之后也可能不執(zhí)行，不能破例。2、集體規(guī)則需要適時(shí)修改、完善：隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有373、正確處理個(gè)人與集體規(guī)則的關(guān)系：在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。3、正確處理個(gè)人與集體規(guī)則的關(guān)系：在集體中，個(gè)人利益與集體利38知識(shí)鏈接：集體主義集體主義要求一切從人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益，這種集體利益為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益奠定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)它承認(rèn)個(gè)人的利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)集體利益與個(gè)人利益在辯證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。知識(shí)鏈接：集體主義39堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性40面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，主要有以下處理方式：回避：暫時(shí)冷卻處理，以避免出現(xiàn)過度激化的僵局。遷就：抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以便維持表面的和氣。強(qiáng)迫：迫使對(duì)方讓步，以滿足自己的需求。妥協(xié)：雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議。分析一下各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果。你贊成哪種方式？說明你的理由。探究與分享面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，主要有以下處理方式：探究與分享請(qǐng)按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對(duì)沖突的反應(yīng)，分析自己和集體的不同需要。你贊成哪種方式？說明你的理由。（2）在遇到類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來哪些影響？對(duì)個(gè)人又有哪些影響？恰當(dāng)表達(dá)意見，提出改進(jìn)建議------奧斯特洛夫斯基不遵守集體規(guī)則的讀者，或沒有規(guī)則的圖書館，人們會(huì)失去看書的良好環(huán)境當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。回避：暫時(shí)冷卻處理，以避免出現(xiàn)過度激化的僵局。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？4、集體生活中，我們要學(xué)會(huì)正確處理與他人的各種關(guān)系。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到到這是集體活動(dòng)，該有集體意識(shí)集體：盡量協(xié)調(diào)集體的意愿。（2）在遇到類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？美團(tuán)方面表示，今年春節(jié)以來，為了傾聽騎士的反饋和建議，改善騎手體驗(yàn)和生態(tài)，其傾聽騎士聲音的懇談會(huì)召開了22場，其中19條騎士建議已進(jìn)入改善流程。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。------奧斯特洛夫斯基（1）導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？你能舉出一些我們?cè)诩w中要遵守的規(guī)則嗎？搜集相關(guān)資料，與同學(xué)們一起探討“集體生活沖突化解秘訣”。與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，生氣地退出排練。恰當(dāng)表達(dá)意見，提出改進(jìn)建議2、集體規(guī)則需要適時(shí)修改、完善：我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到到這是集體活動(dòng)，該有集體意識(shí)集體：盡量協(xié)調(diào)集體的意愿。搜集相關(guān)資料，與同學(xué)們一起探討“集體生活沖突化解秘訣”。事例：學(xué)校要舉行大合唱比賽，班主任老師把這個(gè)任務(wù)交給班長小璐去組織，她想請(qǐng)?jiān)谶@方面能力突出且有過指揮經(jīng)驗(yàn)的小玲擔(dān)任指揮，可是小璐卻犯了愁，因?yàn)榍岸螘r(shí)間她倆因?yàn)橐患虑轸[了矛盾，彼此都很不愉快?！と绻闶切¤吹耐瑢W(xué)，你會(huì)這樣勸解她：·面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，我們應(yīng)該……慎重考慮、冷靜選擇；識(shí)大體，顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。請(qǐng)按照下列提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件