（精華版）國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考7套真題題庫及答案

（精華版）國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考7套真題題庫及答案(精華版)國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考7套真題題庫及答案盜傳必究題庫一試卷總分：100答題時(shí)間：90分鐘客觀題一、單選題（共10題，共30分）1.不屬于小學(xué)空間幾何特征的是（）。正確答案：證明幾何2.下列不屬于當(dāng)今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)特征的是（）。正確答案：注重邏輯推理3.“平行四邊形”和“長方形”這兩個(gè)概念是屬于（）關(guān)系。正確答案：屬種4.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中的認(rèn)知建構(gòu)的活動(dòng)過程，是一種由“定向環(huán)節(jié)”、“行動(dòng)環(huán)節(jié)”以及（）三個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)。正確答案：反饋環(huán)節(jié)5.下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)價(jià)值的是（）。正確答案：甄別價(jià)值6.問題的條件信息包括“數(shù)據(jù)”、“關(guān)系”和（）等。正確答案：狀態(tài)7.空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的（）。正確答案：表象8.現(xiàn)代理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)（）的過程。正確答案：建構(gòu)9.小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則的學(xué)習(xí)是以（）學(xué)習(xí)為起點(diǎn)的。正確答案：認(rèn)數(shù)10.下列不屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是（）。正確答案：客觀性二、判斷題（5101.好的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)能刺激學(xué)生的參與。（）T√2.小學(xué)的幾何屬于一種論證幾何。（）F×3.以共同在完成任務(wù)的過程中的多種表現(xiàn)為參照的一種評(píng)價(jià)是表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。T√4.關(guān)于運(yùn)算方法和程序的規(guī)定稱之為運(yùn)算方法。（）F×5.作為教育的數(shù)學(xué)是一門經(jīng)過專門加工的數(shù)學(xué)。（）T√主觀題三、填空題（224）常見的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法包括、、以及“實(shí)驗(yàn)法”、“練習(xí)法”等。1232始逐漸凸現(xiàn)出、、等價(jià)值取向發(fā)展上的特征。123：注意探究發(fā)現(xiàn)四、簡答題（336）1.簡述當(dāng)今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的變革主要體現(xiàn)在哪些方面。(試題分值:12分)答：當(dāng)今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的變革主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：第一，注重問題解決；第二，注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用；第三，注重?cái)?shù)學(xué)交流；第四，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法；第五，注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度情感與自信心。簡述在概念引入階段主要可以運(yùn)用哪些策略？(試題分值:12生活化策略；操作性策略；情境激發(fā)策略；知識(shí)遷移策略。簡述數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu)。(試題分值:12達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的、有待加工處理的信息系統(tǒng)。它主要由以下三種成分構(gòu)成：條件信息、目標(biāo)信息、運(yùn)算信息。題庫二試卷總分：10090（10301.“再創(chuàng)造”學(xué)習(xí)理論的核心概念是（）。正確答案：數(shù)學(xué)化2.下列不屬于選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則的是（）。正確答案：學(xué)術(shù)性原則3.由教師先創(chuàng)設(shè)一個(gè)能刺激學(xué)生探究的具有現(xiàn)實(shí)性的情境，學(xué)生則是通過自己（小組合作的或獨(dú)立的）探究，發(fā)現(xiàn)對(duì)象的本質(zhì)屬性的教學(xué)策略稱之為（）。正確答案：探索－發(fā)現(xiàn)式策略4.下列不屬于知識(shí)學(xué)習(xí)某一階段的是（）。正確答案：問題階段5.下列不屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是（）。正確答案：客觀性6.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)流程主要有：創(chuàng)設(shè)情境、（）、檢驗(yàn)假設(shè)和總結(jié)運(yùn)用等四個(gè)階段。正確答案：提出假設(shè)7.“以事實(shí)為基礎(chǔ)的問答策略”稱之為（）。正確答案：簡單對(duì)話型策略8.兒童幾何學(xué)習(xí)的起點(diǎn)主要是（）。正確答案：生活經(jīng)驗(yàn)9.以自然主義和人本主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）。正確答案：質(zhì)性的評(píng)價(jià)10.“算法化”是以（）為價(jià)值取向的。正確答案：功利二、判斷題（5101.數(shù)學(xué)是一門直接處理現(xiàn)實(shí)對(duì)象的科學(xué)。（）F×2.概念是分析與綜合的結(jié)果。（）F×3.將學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容以定論的形式呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式稱為接受學(xué)習(xí)。（）T√4.空間幾何主要就是研究事物的空間形式或關(guān)系的一門學(xué)科。（）T√5.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的價(jià)值在于對(duì)教師教學(xué)行為的某種鑒定。（）F×主觀題三、填空題（共2題，共24分）1.兒童在課堂學(xué)習(xí)過程中的情感參與主要包括、、以及態(tài)度等因素。1232.小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的主要策略有、以及等。123情境四、簡答題（336）簡述認(rèn)知遷移的實(shí)現(xiàn)主要取決于哪些因素。(試題分值:12下四個(gè)因素：對(duì)象的共同因素；已有經(jīng)驗(yàn)的概括水平；定勢的作用；學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。簡述探究學(xué)習(xí)的理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用時(shí)要注意的問題。(試題分值:12分)答：探究學(xué)習(xí)的理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用時(shí)要注意以下幾個(gè)問題：第一，注意探究教學(xué)模式對(duì)學(xué)習(xí)主體的適用性。第二，注意學(xué)習(xí)材料的選擇與呈現(xiàn)。第三，注意教師引導(dǎo)的適度性。第四，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成和探究能力的發(fā)展。簡述當(dāng)今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的變革主要體現(xiàn)在哪些方面。(試題分值:12分)答：當(dāng)今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的變革主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：第一，注重問題解決；第二，注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用；第三，注重?cái)?shù)學(xué)交流；第四，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法；第五，注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度情感與自信心。題庫三試卷總分：10090（10301.以功利為價(jià)值取向的數(shù)學(xué)教育價(jià)值追求可以稱之為（）。221（）3.運(yùn)算法則的理論依據(jù)可以稱之為（）。正確答案：算理4.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程就是（）的過程。正確答案：數(shù)學(xué)活動(dòng)5.通過參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)成員（包括教師與學(xué)生）之間的話語或行為的對(duì)話，使不同的思考和活動(dòng)發(fā)生互動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生思考的教學(xué)策略稱之為（）。正確答案：交互式問題解決策略6.概念的結(jié)構(gòu)包括概念的“內(nèi)涵”和概念的（）。正確答案：外延7.新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從知識(shí)的領(lǐng)域切入可以分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及（）等四個(gè)領(lǐng)域。正確答案：實(shí)踐與綜合應(yīng)用8.下列不屬于從數(shù)學(xué)活動(dòng)的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是（）。正確答案：數(shù)學(xué)思考9.小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則的學(xué)習(xí)是以（）學(xué)習(xí)為起點(diǎn)的。正確答案：認(rèn)數(shù)10.不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（）。正確答案：注重命題二、判斷題（5101.問題的條件信息就是指已經(jīng)給出的數(shù)據(jù)。（）F×2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇必須要考慮兒童的可接受能力。（）T√3.空間幾何主要就是研究事物的空間形式或關(guān)系的一門學(xué)科。T√4.數(shù)學(xué)問題的條件信息包括給定的某種狀態(tài)。（）T√5.運(yùn)算法則是關(guān)于運(yùn)算方法和程序的規(guī)定。（）T√主觀題三、填空題（224）在兒童的運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)的導(dǎo)入階段中主要可以采用、以及等策略。1232這樣幾個(gè)階段。123：習(xí)得階段四、簡答題（3361.簡述常見的教學(xué)手段有哪些？(試題分值:12操作材料；輔助學(xué)具；電化設(shè)備；計(jì)算機(jī)技術(shù)等四類。簡述現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)中教學(xué)組織策略的特點(diǎn)。(試題分值:12略的特點(diǎn)有三個(gè):運(yùn)用情境的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)；數(shù)學(xué)活動(dòng)是以任務(wù)來驅(qū)動(dòng)的；探索是數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要形式。簡述國際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的發(fā)展有哪些共同性的特征。(試題分值:12分)答：國際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的發(fā)展有如下三個(gè)共同性的特征：在選擇上表現(xiàn)出“切近兒童生活”的價(jià)值取向；在呈現(xiàn)上表現(xiàn)出“強(qiáng)化過程體驗(yàn)”的價(jià)值取向；在組織上表現(xiàn)出“注重探究發(fā)現(xiàn)”的價(jià)值取向。題庫四試卷總分：10090（10301.下列不屬于從數(shù)學(xué)活動(dòng)的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是（）。正確答案：數(shù)學(xué)思考2.問題的條件信息包括“數(shù)據(jù)”、“關(guān)系”和（）等。正確答案：狀態(tài)3.從邏輯層面看，在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)中，主要包含“運(yùn)算法則”、“運(yùn)算性質(zhì)”和（）等一些內(nèi)容。正確答案：運(yùn)算方法4.“算法化”是以（）為價(jià)值取向的。正確答案：功利5.“以事實(shí)為基礎(chǔ)的問答策略”稱之為（）。正確答案：簡單對(duì)話型策略6.問題的主觀方面就是指（）。正確答案：問題空間7.不屬于運(yùn)算心理活動(dòng)過程特征的是（）。正確答案：運(yùn)算方法和運(yùn)算技巧結(jié)合8.下列不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是（）。正確答案：邏輯和推理9.小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則的學(xué)習(xí)是以（）學(xué)習(xí)為起點(diǎn)的。正確答案：認(rèn)數(shù)10.從方法論層面予以區(qū)別，認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為“接受學(xué)習(xí)”和（）兩類。正確答案：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)二、判斷題（5101.作為教育的數(shù)學(xué)是一門經(jīng)過專門加工的數(shù)學(xué)。（）T√2.兒童的統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是要能學(xué)會(huì)制作統(tǒng)計(jì)圖表。F×3.啟發(fā)式談話法中的師生的對(duì)話是以理解為核心的。（）T√4.小學(xué)的幾何屬于一種論證幾何。（）F×5.當(dāng)今人們對(duì)課程內(nèi)涵的界定已呈多元化的格局。（）T√主觀題三、填空題（224）數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是、、以及“評(píng)價(jià)結(jié)果”等四個(gè)心理過程。1232認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為、以及等三類。123：問題解決學(xué)習(xí)四、簡答題（3361.簡述數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。(試題分值:12懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值；對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力有信心；有解決現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)問題的能力；學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)交流；學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法。簡述課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生參與的基本含義。(試題分值:12學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的身心投入，它反映的是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的心理活動(dòng)方式和行為努力的程度。①行為參與。行為參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的行為表現(xiàn)；②情感參與。情感參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所獲得的情感體驗(yàn)；③認(rèn)知參與。認(rèn)知參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的思維水平與層次；簡述在概念引入階段主要可以運(yùn)用哪些策略？(試題分值:12用如下一些策略：生活化策略；操作性策略；情境激發(fā)策略；知識(shí)遷移策略。題庫五試卷總分：10090（10301.下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是（）。正確答案：需要原則2.不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是（）。正確答案：對(duì)事件發(fā)生的可能性認(rèn)識(shí)是建立在計(jì)算之上的3.數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設(shè)計(jì)方案”、（）和“評(píng)價(jià)結(jié)果”。正確答案：執(zhí)行方案4.空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的（）。正確答案：表象5.下列不屬于我國21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是（）。正確答案：科學(xué)性6.傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)具有“學(xué)術(shù)中心的課程開發(fā)”、“學(xué)科取向的課程組織”、“螺旋式的課程結(jié)構(gòu)”以及（）等等的特征。正確答案：記憶為主的課堂教學(xué)7.概念與詞匯的關(guān)系是（）關(guān)系。正確答案：內(nèi)容與形式8.以自然主義和人本主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）。正確答案：質(zhì)性的評(píng)價(jià)9.通過參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)成員（包括教師與學(xué)生）之間的話語或行為的對(duì)話，使不同的思考和活動(dòng)發(fā)生互動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生思考的教學(xué)策略稱之為（）。正確答案：交互式問題解決策略10.不屬于小學(xué)空間幾何特征的是（）。正確答案：證明幾何二、判斷題（共5題，共10分）1.傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程開發(fā)具有“學(xué)術(shù)中心”的特征。（）T√2.教學(xué)方法是一個(gè)穩(wěn)定不變的程序結(jié)構(gòu)。（）F×3.范例教學(xué)強(qiáng)調(diào)利用人類認(rèn)識(shí)客觀世界的規(guī)律來組織教學(xué)。（）T√4.課堂學(xué)習(xí)中教師的主導(dǎo)作用是通過控制予以體現(xiàn)的。（）F×5.初步了解“不確定現(xiàn)象”或“事件的可能性”是傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容。F×主觀題三、填空題（224）1.兒童在課堂學(xué)習(xí)過程中的情感參與主要包括、、以及態(tài)度等因素。1232123：獲得結(jié)論四、簡答題（336）簡述在運(yùn)算規(guī)則的導(dǎo)入階段主要可以運(yùn)用哪些策略？(試題分值:12導(dǎo)入。③問題導(dǎo)入。簡述在概念引入階段主要可以運(yùn)用哪些策略？(試題分值:12運(yùn)用如下一些策略：生活化策略；操作性策略；情境激發(fā)策略；知識(shí)遷移策略。簡述數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu)。(試題分值:12達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的、有待加工處理的信息系統(tǒng)。它主要由以下三種成分構(gòu)成：題庫六試卷總分：10090（10301.下列不屬于按評(píng)價(jià)的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的是（）。正確答案：量化的評(píng)價(jià)2.從方法論層面予以區(qū)別，認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為“接受學(xué)習(xí)”和（）兩類。正確答案：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)3.不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是（）。正確答案：對(duì)事件發(fā)生的可能性認(rèn)識(shí)是建立在計(jì)算之上的4.不屬于運(yùn)算心理活動(dòng)過程特征的是（）。正確答案：運(yùn)算方法和運(yùn)算技巧結(jié)合5.主要通過教師在課堂學(xué)習(xí)中的各種提示性活動(dòng)，來幫助學(xué)生接受并內(nèi)化既定的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成既定的數(shù)學(xué)技能的屬于（）的教學(xué)組織類型。正確答案：接受型的教學(xué)組織6.空間定位不包括（）。正確答案：空間形式7.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著“陳述性知識(shí)”、“程序性知識(shí)”以及（）等三類互相滲透與相互支持的不同的知識(shí)。正確答案：策略性知識(shí)8.從問題解決的心理過程看，背景命題的檢索階段就是（）階段。正確答案：設(shè)計(jì)方案9.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)流程主要有：創(chuàng)設(shè)情境、（）、檢驗(yàn)假設(shè)和總結(jié)運(yùn)用等四個(gè)階段。正確答案：提出假設(shè)10.數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設(shè)計(jì)方案”、（）和“評(píng)價(jià)結(jié)果”。正確答案：執(zhí)行方案二、判斷題（5101.兒童的統(tǒng)計(jì)觀念是伴隨著操作活動(dòng)逐步形成的。（）T√2.兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐漸由“概念同化”為主發(fā)展到“概念形成”為主的。（）F×3.小學(xué)的幾何屬于一種論證幾何。（）F×4.常模參照評(píng)價(jià)是一種相對(duì)評(píng)價(jià)。（）T√5.判斷和推理是思維的兩個(gè)基本形式。（）T√主觀題三、填空題（共2題，共24分）1.通常認(rèn)為數(shù)學(xué)的課程目標(biāo)可以分為、以及等三類。1232等。123：獲得結(jié)論四、簡答題（336）簡述在當(dāng)今的世界范圍，小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容改革有哪些共同的基本特點(diǎn)？(試題分值:12①注重問題解決；②注重?cái)?shù)學(xué)運(yùn)（應(yīng)）用；③注重?cái)?shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)交流；④注重信息處理；⑤注重?cái)?shù)學(xué)體驗(yàn)；⑥注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)；簡述小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容有哪些？(試題分值:12有如下七個(gè)方面：對(duì)數(shù)學(xué)的價(jià)值的了解；數(shù)學(xué)知識(shí)意義的建構(gòu)；數(shù)學(xué)技能的形成；數(shù)學(xué)問題解決能力水平；數(shù)學(xué)思想與方法的獲得；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度與情感；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。簡述常見的教學(xué)手段有哪些？(試題分值:12操作材料；輔助學(xué)具；電化設(shè)備；計(jì)算機(jī)技術(shù)等四類。題庫七試卷總分：10090（10301．“算法化”是以（）為價(jià)值取向的。正確答案：功利2．下列不屬于兒童數(shù)學(xué)問題解決能力發(fā)展階段的是（）。正確答案：學(xué)會(huì)解題階段3．不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（）。正確答案：注重命題4．下列不屬于數(shù)學(xué)性質(zhì)特征的是（）。正確答案：客觀性5．運(yùn)算法則的理論依據(jù)可以稱之為（）。正確答案：算理6．問題的客觀方面就是指（）。正確答案：課題范圍7．以科學(xué)實(shí)證主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）。正確答案：量化的評(píng)價(jià)8．現(xiàn)代理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)