人民教育出版物理八上14《噪聲的危害和控制》同步試題目3

第四節(jié)噪聲的危害和控制【新課指南】1．知識(shí)與技能：（1）了解噪聲的來(lái)源和危害；（2）知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)．2．過(guò)程與方法：通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路．3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)．4．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：噪聲的來(lái)源、噪聲的等級(jí)和危害．難點(diǎn)：控制噪聲．【典型例題】例1：關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述正確的是（）A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受；噪聲使人煩躁，有害人的健康B．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．樂(lè)音振動(dòng)總遵循一定的規(guī)律，噪聲振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循D．噪聲是干擾他人休息、學(xué)習(xí)、生活、工作的聲音解析：從物理學(xué)角度看它們的振動(dòng)是否遵循一定的規(guī)律，從環(huán)保角度看，凡是干擾休息、學(xué)習(xí)、工作的聲音叫噪聲，常說(shuō)的噪聲指后者，本題沒(méi)有指明角度，故噪聲不一定無(wú)規(guī)律可循，故C錯(cuò)；不一定是機(jī)器發(fā)出的聲音，故B錯(cuò)，樂(lè)音不一定給人享受，故A錯(cuò)，因而D正確．答案：D反思：解這一類題應(yīng)先弄清題目要求與條件，緊緊圍繞概念進(jìn)行分析．如本題是關(guān)于“樂(lè)音與噪聲的敘述”，則概念就是樂(lè)音與噪聲有關(guān)的定義，而噪聲定義有兩個(gè)方面，而本題沒(méi)有指明，故習(xí)慣多指環(huán)保方面，故選D．噪聲是絕對(duì)的，有時(shí)樂(lè)音也可變?yōu)樵肼暎?：以下減少噪聲的措施中，屬于傳播過(guò)程中減弱的是（）A．建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)B．市區(qū)里種草植樹(shù)C．戴上防噪聲耳塞D．市區(qū)內(nèi)汽車(chē)禁止鳴喇叭解析：減弱噪聲有三個(gè)途徑，在聲源處，在人耳處，在傳播過(guò)程中，A、D屬于在聲源處減弱，C是在人耳處減弱，B是在傳播過(guò)程中減弱．答案：B反思：減弱噪聲有三個(gè)途徑：在聲源處減弱可把噪聲大的換成噪聲小的設(shè)備，也可加消音器，在傳播中減弱可植樹(shù)種草，也可建隔聲墻，在入耳處減弱可加耳塞．練習(xí)：1．“掩耳盜鈴”是在______________處減弱聲音．2．無(wú)聲手槍是在_________________處減弱聲音．你做對(duì)了嗎？練習(xí)：1．人耳聲源【知識(shí)回顧】從物理學(xué)角度看從物理學(xué)角度看從環(huán)境保護(hù)的角度看噪聲等級(jí)——常用分貝來(lái)劃分聲音的等級(jí)噪聲減弱途徑在聲源處減弱在傳播過(guò)程中減弱在人耳處減弱【物理趣談】聲音的悅和噪用硬紙板做一個(gè)圓盤(pán)，最外周打一圈距離相等的小孔，第二圈打上許多距離不等的、雜亂無(wú)章的小孔．把圓盤(pán)固定到一個(gè)軸上，勻速轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤(pán)，同時(shí)用一根橡皮管對(duì)準(zhǔn)最外一圈的小孔吹氣，聽(tīng)！這是一種樂(lè)音．對(duì)準(zhǔn)第二圈的小孔吹氣，聽(tīng)！那是討厭的噪聲！這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，樂(lè)音是有規(guī)律的聲音，噪聲則是雜亂無(wú)章的．人們剛學(xué)唱歌的時(shí)候，首先要學(xué)1（do）、2（re）、3（mi）、4（fa）、5（so）、6（la）、7（si）．這就是最基本的樂(lè)音，一切音樂(lè)都是由它們組成的．樂(lè)音是音樂(lè)的基石．從1（do）到7（si），音調(diào)越來(lái)越高，樂(lè)音音調(diào)的高低叫做音高．音高是由發(fā)聲頻率決定的，它們之間有一定的規(guī)律．下面這個(gè)表里，標(biāo)出了鋼琴鍵盤(pán)正中央一組七個(gè)基本樂(lè)音的發(fā)聲頻率．從這個(gè)表可以看出，相鄰的兩個(gè)音之間的頻率比具有一定的規(guī)律．例如C和D之間的頻率比是256：288=8：9；D和E之間的頻率比是288：320=9：10；E和F之間的頻率比則是接著又是9：10……優(yōu)美的樂(lè)音里隱藏著和諧優(yōu)美的數(shù)學(xué)，而正是那優(yōu)美和諧的數(shù)學(xué)使樂(lè)音如此優(yōu)美．找一支笛子，吹一下1（do）的音，再用力吹一個(gè)高音（do）．你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的指法并沒(méi)有變．從1（do）到（do），或從2（re）到（re），就叫做高八度，音樂(lè)上叫八度音程．從一個(gè)樂(lè)音到另一個(gè)樂(lè)音音高變化的距離就叫音程，從一個(gè)基本樂(lè)音到另一個(gè)基本樂(lè)音所經(jīng)歷的基本樂(lè)音的個(gè)數(shù)就叫音程的度．從1（do）到2（re）或從3（mi）到4（fa），就叫二度音程；從1（do）到3（mi）或從2（re）到4（fa）就叫三度音程；……以此類推，從1（do）到高音（do）就叫八度音程了．為什么指法不變，笛子能吹高八度呢？從表上我們可以看出，1（do）是256赫，高音（do）則是512赫，高音（do）的頻率恰是1（do）的二倍，也就是說(shuō)，這兩個(gè)樂(lè)音的頻率相差一倍．在聲學(xué)上，把頻率相差一倍的兩個(gè)樂(lè)音的音程叫做一個(gè)倍頻程，八度音程就是一個(gè)倍頻程．音樂(lè)中常用的樂(lè)音的頻率變化范圍從50赫到5000赫，將近七個(gè)倍頻程呢！樂(lè)音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱的變化也有規(guī)律．簡(jiǎn)譜的拍號(hào)就表示了樂(lè)音的長(zhǎng)短（時(shí)值）和強(qiáng)弱．例如拍號(hào)2/4，就表示以1/4音符為一拍，每小節(jié)二拍，第一拍強(qiáng)，第二拍弱．譜子上還常常用重音號(hào)＞、強(qiáng)音號(hào)f、弱音號(hào)p等表示樂(lè)音強(qiáng)弱的變化．【分層訓(xùn)練】一．基礎(chǔ)訓(xùn)練：1．從物理學(xué)角度看，噪聲是發(fā)聲體做________發(fā)生的，計(jì)量聲音的強(qiáng)弱常用______單位．2．減弱噪聲的途徑是：①在________減弱；②在_________減弱；③在__________減弱．3．人剛能聽(tīng)到的聲音是______dB，較理想的安靜環(huán)境不超過(guò)______dB，為了保證工作、學(xué)習(xí)不超過(guò)_______dB，為了保護(hù)聽(tīng)力聲音不超過(guò)_______dB．4．下列聲音中屬于噪聲的是（）A．足球比賽時(shí)球迷震耳欲聾的呼喊聲B．交響樂(lè)團(tuán)演奏時(shí)的鑼鼓聲C．工人師傅在一臺(tái)有毛病的柴油機(jī)旁仔細(xì)聽(tīng)它發(fā)出的聲音D．上課時(shí)小林和同桌輕聲細(xì)語(yǔ)的交談聲5．小明在家復(fù)習(xí)功課時(shí)，室外的卡拉OK聲干擾他學(xué)習(xí)，正確的處理方法是（）A．自己也打開(kāi)音響抵消噪音B．打開(kāi)前后窗，讓聲音溜掉C．關(guān)上所有窗戶并拉上窗簾D．到卡拉OK現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)6．如右圖所示的標(biāo)牌，表示的意思是（）A．此地有樂(lè)隊(duì)，可以出租B．道路彎曲，注意安全C．禁止鳴笛，保持安靜D．此處有“卡拉OK”，歡迎光臨二．能力訓(xùn)練：7．我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在，下列聲音（）①工廠車(chē)間機(jī)器的轟鳴聲②劇場(chǎng)中京劇表演的表演聲③清晨公司里小鳥(niǎo)的鳴叫聲④裝修房子時(shí)的電鉆聲⑤婚慶時(shí)的爆竹聲⑥山間小溪潺潺的流水聲其中屬于噪聲的是（）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥8．一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱寂，其原因正確的是（）A．可能是大雪之后，車(chē)輛行駛減少，噪聲減少．B．可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸引作用．C．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射．D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢．三．應(yīng)用創(chuàng)新：9．一般來(lái)說(shuō)，大禮堂四周墻都做成凹凸不平像蜂窩狀，這是為了（）A．提高裝飾的效果B．增強(qiáng)聲音的反射C．減弱聲音的反射D．增強(qiáng)聲音的