小學(xué)一年級班主任工作經(jīng)驗與體會五篇

小學(xué)一年級班主任工作經(jīng)驗與體會五篇篇一班主任:王永點：轉(zhuǎn)換點，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中三、耐心教育，以表揚為主這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。四、以身作則，做學(xué)生的表率一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，一、抓常規(guī)訓(xùn)練－3－二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中和“盲童學(xué)畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，三、耐心教育，以表揚為主四、以身作則，做學(xué)生的表率工作做好。篇三 今年我擔(dān)任一（3）班班主任工作。我感覺一年級是打基礎(chǔ)發(fā)展學(xué)生智力的階段這個階段對學(xué)生的成長影響很大我在一年級的班主任工作中想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的生理、年齡特點及時地進行各方面的教育初步形成了一個良好的班級體總結(jié)自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：一、抓常規(guī)訓(xùn)練，需要反復(fù)訓(xùn)練－5－二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，充分利用表揚這一工具?？赡苣阃ㄟ^這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大四、以身作則，做學(xué)生的表率我就帶頭勞動。－7－己的本職工作做好。篇四時光飛逝，不知不覺來到談崗小學(xué)已有大半年的時家分享：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。天都有班長和副班長管理。2、培養(yǎng)良好的班集體。3、培養(yǎng)有管理能力的小干部。3－9－4、平時加強與家長的聯(lián)系。攜帶，慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，因為他們是祖國的未來！篇五 羊井子灣小學(xué)張瑞清小學(xué)一年級是一個重要的過渡階段，孩子們由幼兒班步入學(xué)堂，接受正規(guī)的學(xué)校教育，這是一個打好基礎(chǔ)，答問題、尊敬師譬如對這些怎樣上課、下課、回－11－愛繩、踢毽子、幫他們梳頭、扎繩、戴裝飾花；和男下,等等。我深信，愛是一種傳遞，肅我班的孩子們對我挺親熱，他們很相信和依戀我的。說過這樣一句話:“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東四、多贊賞少批評，多微笑少嚴(yán)－13－關(guān)系還有助于提高教學(xué)效果。五、注意培養(yǎng)干部，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不但保證了良好的班風(fēng)，也調(diào)動了學(xué)生的