《地表形態(tài)的塑造》

新課標人教版課件系列《高中地理》必修１第四章

《地表形態(tài)的塑造》4.1《營造地表形態(tài)

的力量》

教學目標

一、知識目標

1．了解內(nèi)力作用的能量來源和表現(xiàn)形式，理解內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。

2．使學生了解外力作用的表現(xiàn)形式，理解風化作用、侵蝕作用、搬運作用和沉積作用的概念和種類，以及它們所形成的各種地形；

3．了解外力作用的能量來源和表現(xiàn)形式，理解外力作用對地表形態(tài)的影響以及內(nèi)、外力作用的相互關(guān)系，理解它們是如何推動地表形態(tài)的演化的。

4．了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化過程，掌握各類巖石形成的地質(zhì)作用。二、能力目標

1．能夠閱讀各種地貌示意圖，判斷地貌類型，并分析其成因。

2．學會利用多幅景觀圖和示意圖來比較說明不同陸地環(huán)境的地域差異及形成原因；三、德育目標

1．通過分析各種地貌的成因，激發(fā)探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度。

2．樹立事物之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點?！窘虒W重點】 1．風化、侵蝕、搬運、沉積作用所形成的不同的地表形態(tài)。

2．外力作用各表現(xiàn)形式相互之間的關(guān)系。

3．地質(zhì)構(gòu)造及其與地貌的對應關(guān)系；外力作用形成的地貌類型。【教學難點】1．外力作用各表現(xiàn)形式所形成的不同的地表形態(tài)。2．內(nèi)力、外力作用的關(guān)系。3．培養(yǎng)學生樹立正確的人地關(guān)系的觀點?！窘叹邷蕚洹客队皟x、投影片、巖石標本、實驗器具?！菊n時安排】１課時第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量地表形態(tài)：指地球表面的起伏狀態(tài)，又稱地形或地貌。地質(zhì)作用：指地球上由于自然界的原因，引起地表形態(tài)、組成物質(zhì)發(fā)生變化的作用，稱為地質(zhì)作用。根據(jù)地質(zhì)作用能量的來源內(nèi)力作用外力作用猜一猜：地表形態(tài)的變化作用動力產(chǎn)生的來源動力來自地球內(nèi)部：內(nèi)力作用

長江泥沙沖積，動力來自地球外部：外力作用喜馬拉雅山上海崇明島分類能量來源表現(xiàn)形式對地表的影響相互關(guān)系內(nèi)力作用外力作用來自地球內(nèi)部，主要是放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能地殼運動巖漿活動變質(zhì)作用使地表變得高低不平來自地球外部，主要是太陽輻射能風化，侵蝕，搬運，堆積使地表起伏狀況趨于平坦同時進行，朝相反方向改變地表，以內(nèi)力作用為主一、內(nèi)力作用與外力作用內(nèi)力作用與外力作用的比較有些內(nèi)力作用進行慢有些則瞬間改變地表1，內(nèi)力作用（1）地殼運動（2）巖漿活動（3）變質(zhì)作用類型水平運動垂直運動運動方向平行于地球表面垂直于地球表面圖像表現(xiàn)形式地殼水平位移，巖層彎曲變形地殼抬升或下沉產(chǎn)生結(jié)果褶皺山系，裂谷或海洋地表高低起伏，海陸變遷實例喜馬拉雅山、東非大裂谷、大西洋青藏高原、臺灣海峽、那不勒斯海岸關(guān)系水平運動和垂直運動相伴發(fā)生，主要以水平運動為主，以垂直運動為輔?；顒?/p>

1地殼運動總會在地表或地下巖層中留下一定的痕跡。右圖是意大利那不勒斯灣海岸的大理石柱，請根據(jù)該石柱上地殼運動的痕跡，回答下列問題。（1）公元79年－15世紀，那不勒斯海灣海岸處于哪種運動狀態(tài)中，你的判斷依據(jù)是什么？（2）公元15－18世紀，那不勒斯海岸處于哪種運動狀態(tài)中，你的判斷依據(jù)又是什么？（3）那不勒斯海岸地殼運動的歷史說明了地殼運動具有那些特征？東非大裂谷張裂形成斷裂帶東非大裂谷變質(zhì)作用巖石在一定溫度和壓力下發(fā)生變質(zhì)不能直接塑造地表巖漿活動巖漿侵入巖石圈上部或噴出地表巖漿冷凝形成火山地震巖層發(fā)生錯動、斷裂引起震動，巖石圈的天然震動造成地殼的斷裂和錯動，引起海陸變遷和地勢起伏地殼運動緩慢劇烈內(nèi)力作用的結(jié)果形成大陸和洋底山脈、盆地，奠定地表形態(tài)的基本格局，使地表變得高低不平活動2、結(jié)合右邊“中國地形圖”，解釋下面兩句話。山脈是我國地形的骨架，我國地形呈網(wǎng)格狀分布格局。如何理解“山脈是我國地形的骨架，我國地形呈網(wǎng)格狀分布格局?！?/p>

我國的山脈有不同的走向，它們就像大地上隆起的一根根”脊梁”。這些山脈多為東西走向和東北－西南走向，南北走向和西北－東南走向的山脈較少。縱橫交織的山脈，構(gòu)成了我國地形的骨架。山脈與山脈之間鑲嵌著四大高原、四大盆地和三大平原。它們構(gòu)成了我國地形的基本格局。二外力作用風化侵蝕搬運堆積侵蝕作用搬運作用堆積作用流水作用風力作用冰蝕沖刷坡面，例如黃土高原千溝萬壑的地貌，使溝谷加寬加深，例如峽谷，瀑布搬運侵蝕形成的泥沙，當流速降低時，泥沙逐漸沉積山前形成沖積扇，河流中下游形成沖積平原和河口三角洲風蝕溝谷，風蝕洼地，風蝕蘑菇，風蝕城堡搬走地表沙塵，碎屑，形成戈壁，裸巖荒漠風沙堆積形成沙丘，沙漠外緣形成黃土堆積如黃土高原形成角峰，冰斗等活動右邊是一組地貌景觀圖片，請根據(jù)這些圖片回答下列問題：（1）這些地貌主要是在什么外力作用下形成的？（2）簡單推測這些地貌是如何形成的。黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)是由于流水的侵蝕作用形成的，原因是黃土高原地表植被較少，加之土質(zhì)疏松、夏天多暴雨?；哪貐^(qū)風力較大，風攜帶沙子對地表的巖石打磨，形成了風蝕柱、風蝕蘑菇。高山冰川向下運動時，把地表物質(zhì)刨掉并帶走，下降到一定高度時，冰川融化，因此攜帶的大小石塊被散落到原地，形成了圖中的景觀。四種作用方式之間的關(guān)系風化作用

侵蝕作用

搬運作用沉積作用固結(jié)成巖巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖巖漿①④③③②②巖漿各類巖石變質(zhì)巖新的巖漿二、巖石圈物質(zhì)的循環(huán)①②③④冷卻凝固外力作用變質(zhì)作用重融再生巖石圈的物質(zhì)循環(huán)巖漿巖巖漿沉積巖變質(zhì)巖冷卻凝固外力作用變質(zhì)作用變質(zhì)作用外力作用重熔再生重熔再生重熔再生4.1營造地表形態(tài)的力量一、內(nèi)力作用1地殼運動（塑造地表形態(tài)的主要方式）（1）水平運動－斷裂帶和褶皺山脈（2）垂直運動－地勢起伏和海陸變遷2巖漿活動3變質(zhì)作用二、外力作用：風化、侵蝕、搬運、堆積、固結(jié)成巖（1）侵蝕作用－侵蝕地貌（2）堆積作用－堆積地貌三、地殼物質(zhì)循環(huán)（1）由風力侵蝕為主形成的地形是______圖，該地形名稱叫______。（2）由流水侵蝕為主形成的地形是______圖，該地形名稱叫______。

（3）由冰川侵蝕作用形成的地形是______圖，該地形的稱叫______。（4）由流水挾帶泥沙堆積而成的地形是______圖，該地形名稱叫______。ABCD風蝕蘑菇峽谷角峰三角洲1．黃土高原的千溝萬壑的地表形態(tài)是

-----作用形成的。

A．風力沉積B．流水沉積

C．流水侵蝕D．風力侵蝕2．下列地形區(qū)中，以外力作用為主形成的是

A．汾河谷地B．黃土高原的黃土

C．泰山D．喜馬拉雅山CB3.下列現(xiàn)象中，在緩慢中進行的是

A．山崩B．珠穆朗瑪峰在升高

C．地震 D．火山活動4．喜馬拉雅山、阿爾卑斯山、安第斯山的共同點是

A．都是東西走向的山

B．都經(jīng)受過漫長的風化作用，山頂渾圓

C．都屬于斷層山

D．都處在板塊交界處5．塔里木盆地中沙丘屬于

A．風蝕地貌B．流水堆積地貌

C．風化地貌D．風力堆積地貌BDD溝壑縱橫的黃土高原表面形態(tài)——流水侵蝕作用造成瀑布河流溝谷、峽谷水流沖刷侵蝕作用流水沖刷侵蝕作用在巖石海岸，波浪不斷地擊打、侵蝕巖壁，使其回退，常形成陡崖。海蝕海浪侵蝕作用流水的化學侵蝕作用石柱石筍石鐘乳流水化學侵蝕地貌流水堆積地貌河流沖積平原在沙質(zhì)海岸，波浪在向海運動的過程中，由于速度逐漸減慢，會將大量的沙子堆積在海岸地帶，形成沙灘。風力侵蝕花崗巖風化作用臺灣野柳風景區(qū)

女王頭石在沙漠地區(qū)，在風向比較固定的風力作用下，沙粒往往堆積形成狀似新月的沙丘，叫新月形沙丘。風力堆積風冰斗角峰刃脊冰川侵蝕地貌角峰——冰川侵蝕作用U形谷——冰川侵蝕作用形成峽灣——冰川侵蝕作用4.2《山岳的形成》教學目標

一、知識目標

1．了解褶皺的概念和基本形態(tài)，掌握正確判斷背斜和向斜的方法，理解褶皺山的概念。2．了解斷層的概念，掌握斷層對地表形態(tài)的影響，理解斷塊山的概念。3．了解火山的形成過程，掌握火山的組成。

4．理解山岳對交通運輸?shù)挠绊?。二、能力目?/p>

1．閱讀褶皺、斷層示意圖，分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)。2．通過讀圖分析地質(zhì)構(gòu)造的基本類型及其對地表形態(tài)的影響，培養(yǎng)學生讀圖能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。三、德育目標

1．通過分析各種山地的成因，培養(yǎng)讀圖、分析問題和解決問題的能力。2．使學生能應用所學知識解釋地形的形成原因，使學生認識到地殼的變遷是有規(guī)律可尋的、是可以被認識的?！窘虒W重點】1．正確判斷背斜和向斜的方法，理解褶皺山的概念。2．掌握斷層對地表形態(tài)的影響，理解斷塊山的概念。3．火山的形成過程?！窘虒W難點】1．正確判斷背斜和向斜。2．閱讀褶皺、斷層示意圖，分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)?！窘叹邷蕚洹?/p>

背斜向斜比較、斷層等投影片、火山構(gòu)造動畫素材等多媒體素材庫【課時安排】1課時第二節(jié)山岳的形成褶皺山斷塊山火山主要內(nèi)容在野外,我們根據(jù)什么來判斷背斜與向斜呢？可以從形態(tài)和巖層新老關(guān)系兩方面比較背斜與向斜，其中巖層的新老關(guān)系是最重要的判斷依據(jù)背斜山向斜谷向斜山背斜谷活動1、根據(jù)背斜和向斜巖層的分布特征，判斷下面的褶皺哪部分是背斜、哪部分是向斜，并說說形成的山嶺是背斜山嶺還是向斜山嶺。2、假設(shè)在這里修建一條東西向的地下隧道，如果只考慮背斜和向斜的構(gòu)造，應該選擇在甲地還是乙地？乙甲甲北1、要考慮工程的安全穩(wěn)定性2、要考慮施工的方便性3、要考慮地下水的流動及儲存情況隧道工程的背景知識

活動答案1、根據(jù)巖層新老關(guān)系判斷，乙地是背斜，甲地是向斜。背斜頂部受張力作用易被侵蝕，向斜槽部受擠壓物質(zhì)堅實不易被侵蝕，由于巖層差異侵蝕，形成山嶺的是向斜。2、應選擇乙地建隧道。因為背斜的巖層走向類似于石拱橋，能保證工程的安全穩(wěn)定，而且不利于地下水儲存，便于施工。華山北坡大斷崖廬山會當凌絕頂一覽眾山小假如你是一位地理愛好者，到野外考察不同的山。你會怎樣區(qū)別褶皺山和斷塊山呢？褶皺山外貌上看多波狀起伏，斷塊山外貌上看多陡峭挺拔，多懸崖峭壁。如果是背斜成山，則巖層是中部老兩翼新；如果是向斜成山，則巖層是中部新兩翼老。斷塊山從構(gòu)造上看則表現(xiàn)為巖層的斷裂、錯位和不連續(xù)。（1）外貌景觀的區(qū)別：（2）地質(zhì)構(gòu)造（地殼運動的“足跡”）的差異：活動圖為某地質(zhì)剖面示意圖，讀圖問答下列問題。(1)從褶曲的基本形態(tài)上講，圖中a處是

，在地形上是

地形成因是，

。(2)從褶曲的基本形態(tài)上講，b處是

，判斷依據(jù)是

；在地形上是

，地形成因是

。向斜山嶺向斜槽部受擠壓物質(zhì)堅實不易被侵蝕

背斜

巖層向上拱起

山嶺

巖層向上拱起形成

課堂練習(3)圖中c處是

，判斷依據(jù)是

。該處由于

常發(fā)育有溝谷和河流。(4)從成因上講，d山稱

山，它是

相對上升的巖塊。它與我國的喜馬拉雅山成因

，此山在形態(tài)上的最突出特點是

。相對下降的巖塊常形成

地貌。斷層

巖體發(fā)生破裂，而且斷裂面兩側(cè)巖塊有明顯錯動和位移

巖石破碎

斷塊

斷層

不同

有陡崖

低地或谷地

課堂練習喜馬拉雅山：褶皺山喜馬拉雅山：褶皺山華山山脈：斷塊山（三）火山處在地下深處的巖漿，在巨大的壓力作用下，有時候會沿著地殼的薄弱地帶噴出地表。地殼的中央噴出口或管道噴出——

火山1.火山的形成地殼的線狀裂隙流出——寬廣的玄武巖高原2.火山的結(jié)構(gòu)沒有破壞的：呈中央低凹的封閉洼地破壞后的：呈半封閉狀態(tài)火山口火山錐：火山碎屑物質(zhì)和噴涌出來的巖漿在流動過程中堆積而成的錐形體。3.火山的規(guī)模塔爾火山富士山問題探究1：火山對我們?nèi)祟悤a(chǎn)生哪些影響？答：不利：給人類帶來了災難(例如：摧毀建筑，破壞植被，危害生命……)。有利：給人類帶來了豐富的資源(例如:地熱,肥沃的土壤,旅游資源……)。二、山岳對交通運輸?shù)挠绊?.運輸方式的選擇2.運輸線路的分布3.運輸線路延伸方向活動2：讀某山區(qū)公路走向示意圖，回答P82問題。在陡坡上成“之”字型山谷中的道路應避開陡坡跨過河流時修建橋梁應避開沼澤地連接居民點，方便人們出行陡坡河流沼澤山谷問題探究2：修筑公路時要考慮哪些因素？*自然因素：要盡量避開地形、地質(zhì)、水文條件復雜的地段。*社會因素：應盡量在交通量最大、線路最短、占用耕地最少之間尋求平衡。課堂小結(jié)：山岳的形成對運輸方式的選擇對運輸線路的分布對運輸線路延伸方向褶皺山斷塊山火山成因結(jié)構(gòu)規(guī)模對交通運輸?shù)挠绊懮皆赖念愋头答伨毩?.以下關(guān)于火山的說法，正確的是（）A.火山是由于外力作用引起的。B.火山就是火山錐。C.火山爆發(fā)只會給人類帶來災難。D.我國長白山天池是由于火山口積水而成的。2.以下關(guān)于山岳地區(qū)建立交通運輸線的敘述，正確的是（）A.道路在緩坡上呈“之”字形彎曲。B.道路應避開小居民點和小村莊。C.山谷中的道路應避開陡坡。D.為提高運輸量，山區(qū)應優(yōu)先發(fā)展鐵路。DC3.在以下不同地形單元中，修建同樣技術(shù)標準的公路，公路線路彎曲程度和相應總長度最大的是（）A.四川盆地B.山東丘陵C.廬山D.華北平原4.在不同地貌單元中，交通線路網(wǎng)的密度有很大不同，其主要影響因素（）①交通運輸?shù)姆绞讲煌诮煌ㄟ\輸需求量的不同③工程量與造價不同④交通運輸線路走向的不同A①④B③④C①②D②③CD5.讀南昆鐵路地理位置示意圖及有關(guān)資料，回答下列問題。我國的南昆線是1997年新開通的一條現(xiàn)代化鐵路。鐵路穿越的地形區(qū)主要是云貴高原，地質(zhì)條件復雜，多喀斯特地貌和地質(zhì)災害，這里貧困人口眾多。同時也是少數(shù)民族聚居的地區(qū)。

（１）南昆鐵路經(jīng)過哪些省級行政區(qū)和哪個高原？（２）致使南昆鐵路至今得以成功修建的原因有哪些？（３）根據(jù)圖與材料分析，南昆鐵路修通后，可帶動當?shù)啬男┊a(chǎn)業(yè)的發(fā)展？山岳地區(qū)的交通運輸線路，主要分布在山間盆地和河谷地帶長白山天池活動1：請根據(jù)下面兩組數(shù)據(jù)，分析在山岳地區(qū)是優(yōu)先發(fā)展公路還是優(yōu)先發(fā)展鐵路。交通運輸干線類型最大限制坡度公路7%~9%鐵路3%修建公路和鐵路的最大限制坡度項目土石方橋梁與隧道總長度造價山岳/平原1.5~27~112.2~3山岳/丘陵1以上2~31.5在山岳地區(qū)與在平原和丘陵地區(qū)修建普通鐵路的工程量與造價比答：應優(yōu)先發(fā)展公路，因為修建的成本低、工程的難度較小。滇藏公路運輸4.3

《河流地貌的發(fā)育》

教學目標

一、知識目標1．了解流水侵蝕地貌的形成，掌握流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響，理解河谷的形成過程。2．了解流水堆積地貌的形成，掌握沖積平原的三個組成部分及形成過程。3．理解洪積扇、沖積、河漫灘平原、三角洲平原對聚落分布的影響。二、能力目標1．閱讀河谷的演變過程示意圖，能夠分析不同階段河流侵蝕作用的差異。2．閱讀河流堆積地貌示意圖，能夠分析分析沖積平原各部分的成因及地貌特點。三、德育目標樹立物質(zhì)是運動的，事物是在不斷發(fā)生變化的辯證唯物主義觀點。【教學重點】1．流水侵蝕作用的三種形式及其對地表形態(tài)的影響。2．流水堆積地貌的形成【教學難點】1．流水侵蝕地貌的形成原理2.流水堆積地貌的形成原理【教具準備】多媒體課件【課時安排】2課時第三節(jié)

河流地貌的發(fā)育

長江是我國第一大河，她發(fā)源于我國的青藏高原的