大連2012二模語文

第9頁共9頁大連市2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試試測（二）語文注意事項(xiàng)：1.請?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無效。2.本試卷共四大題，25小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（28分）1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）經(jīng)典閱讀啟迪智慧2.給下面加點(diǎn)字注音，改正加橫線詞語中的別字。（4分）（1）訓(xùn)誡（2）殷紅（3）味同嚼臘（4）不可明狀3.用修改符號修改下面的病句。（2分） 孔子、孟子離我們的時(shí)代已十分久遠(yuǎn)，而且他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍然會給我們以有益的啟迪。4.從下面詞語中任選兩個(gè)詞語，運(yùn)用一種修辭方法，寫一句連貫的話。（2分）月明風(fēng)清油然而生人跡罕至昂首挺立5.下列關(guān)于作家、作品的表述，錯誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A．《赫爾墨斯和雕像者》與《蚊子和獅子》都是充滿諷刺意味的寓言。B．豐富的民風(fēng)民俗流淌在沈從文的《端午的鴨蛋》和汪曾祺的《云南的歌會》中。C．《孔乙己》以小伙記得口吻，不動聲色地講述主人公的凄慘遭遇，更具批判力量。D．蘇軾在《江城子·密州出獵》中引用“射天狼”的典故，表達(dá)報(bào)效國家的決心。6.默寫填空。（10分）（1）一切都是瞬息，一切都將會過去；，。（普希金《假如生活欺騙了你》）（2）剪不斷，理還亂，，。（李煜《相見歡》）（3）然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；，。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）陶淵明在《桃花源記》中用“，”一句勾勒了一幅老人小孩安逸快樂的生活圖景，表現(xiàn)了桃花源人安居樂業(yè)的精神面貌。（5）徜徉古詩苑，有鳥兒一路相伴。你在白居易《錢塘湖春行》中會看到“，”；你在韋應(yīng)物的《滁州西澗》中能聽到“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”。7.名著閱讀：閱讀下面選文，回答問題。（6分） 他已經(jīng)完全感覺不到個(gè)人的存在，這些日子，日日夜夜都在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。他融合在集體之中，和每個(gè)戰(zhàn)士一樣，腦子里只有“我們”：我們團(tuán)，我們騎兵連，我們旅。（1）文段中的“他”是，本段選自《》。（2分）（2）下面選項(xiàng)中與“他”有關(guān)的兩個(gè)情節(jié)是（）（）。（4分）A．他曾因?yàn)槿旧蟼?，發(fā)高燒，病了很長時(shí)間，被迫離開部隊(duì)。B．他忘記了是往哪里走呢。他昂著頭，雙手緊緊握住車把，眼放著光，邁著大步往前走。C．他失去了視力，用硬紙板刻出一條條空格，在上面艱難地寫作。D．他在一場火災(zāi)中雙目失明，喪失了一只手，卻迎來了他心愛的姑娘。二、古詩文閱讀（18分）（一）馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也!（文/韓愈）8.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）故雖有名馬（2）食馬者不知其能千里而食也（3）策之不以其道9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）10.本文借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）樹頂書聲瑞彰①嘗偕數(shù)友游西山，至林巒深處，風(fēng)日暄妍，泉石清曠，雜樹新綠，野花半開。眺賞間，聞木杪②誦書聲。仰視無人，因揖而遙呼曰：“在此朗吟定為仙侶叨③同儒業(yè)可請下一談乎？”誦聲忽止，俄瑯瑯又在隔溪。有欲覓路追尋者，瑞彰曰：“世外之人，趁此良辰，尚耽研典籍。我輩身列黌④宮，乃在此攜酒榼⑤，看游女，其鄙而不顧宜矣，何必多此跋涉乎！”眾乃止。（文/紀(jì)曉嵐）【注釋】①瑞彰：沈瑞章，人名。②杪（miǎo）：樹枝的細(xì)梢。③叨（tāo）：客套話，指承受別人好處。④黌（hóng）官：學(xué)子。⑤榼（kē）：古代盛酒的器具。11.下列句中加點(diǎn)詞與“乃在此攜酒榼”中的“乃”意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A．乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》）B．乃悟前狼假寐（《狼》）C．當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）D．問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）12.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）14.本文帶給你怎樣的啟示？（2分）（三）春日汪藻①一春略無十日晴，處處浮云將雨行。野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。茅茨②煙暝客衣濕，破夢午雞啼一聲?！咀⑨尅竣偻粼澹核未娙?。②茅次：草屋。15.詩中畫橫線一句為人所稱道，請加以賞析。（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下文，完成16-19題。（12分）奇妙的動物語言顏世宗①動物是與人類同源的朋友。展開生命這幅奇妙的畫卷，睹而遐思，尤其不能不關(guān)注朋友們五彩繽紛的語言，也不能不為諸多朋友超前絕后的語言交際本能所傾倒。②動物的語言在群體間發(fā)揮著同人類一樣的作用，它們用語言溝通情感，交流信息，相互依存，在地球上共同結(jié)成了一個(gè)和諧的生態(tài)平衡圈，使生命得以無限延續(xù)。③動物的發(fā)音方法多種多樣。青蛙在鳴叫時(shí)，兩頰鼓起圓而明亮的大氣泡，猶如兩個(gè)小皮球，隨著口腔呼吸氣流的緩急而一脹一縮。原來青蛙除了有兩條聲帶之外，還在咽部喉頭兩側(cè)各生有一個(gè)鳴囊。在由呼吸振動聲帶而發(fā)音時(shí)，兩邊的鳴囊起著共鳴的作用。因此，情外的聲音特別宏亮。蟬有一套與眾不同的發(fā)音系統(tǒng)，它的鳴音是由肚皮代口“說話”。蜜蜂、蚊子等嗡嗡的鳴音是由翅膀的摩擦振動所產(chǎn)生。科學(xué)研究人員記錄下了鳴音振動頻率，昆蟲的膜狀翅膀每秒大約振動1.6~2萬次，蚊子每秒振動約160~500次，蜜蜂一般每秒振動440次。每秒間振動次數(shù)越多，聲音越尖利；振動次數(shù)越少，聲音越顯得輕微柔和。④動物的語言如果僅以音色、音質(zhì)的優(yōu)美而論，在龐大的動物圈中恐怕是唯鳥獨(dú)尊了。⑤鳥族玩轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳴叫，歷來是音樂家和民間藝人創(chuàng)作的素材。2優(yōu)雅深沉的《空山鳥語》，活潑輕快的《云雀》，都是模仿和美化鳥類鳴叫的佳作。中國民間嗩吶曲《百鳥朝鳳》更是一首生動、形象的百鳥大合唱。⑥還有一種鳥，人稱動物界的歌王——反舌鳥。它具有驚人的音樂稟賦，而且記憶力超強(qiáng)，能在短短幾個(gè)月里學(xué)會180多首曲子。這種鳥不僅能錄音般模仿其他鳥兒的鳴叫聲，而且能夠逼真地模仿凄厲地警笛聲、鬧鐘的急促鈴聲等。更為神奇的是，反舌鳥發(fā)出的模仿聲與被模仿聲在頻率和節(jié)拍上不差毫厘，簡直吻合得天衣無縫。⑦動物用語言表達(dá)情感的方式也別具一格。雄海豹用大聲咆哮來表示它保衛(wèi)家園的不屈意志；松鼠則以啁啾的聲音和顫鳴來宣布它們的領(lǐng)土占有權(quán)；至于犬吠馬嘶、狼嚎虎嘯、獅吼猿啼等，也都有著動物群體間內(nèi)在的情感交流。⑧動物的語言，是大自然的一個(gè)有機(jī)組合。鳥語花香、百獸爭鳴，給這個(gè)世界帶來歡樂和友愛，正因?yàn)槿绱耍詈絾T在進(jìn)入太空以前，總忘不了帶上1大自然動物家族朋友們的“歌唱”磁帶，以便化解空中的孤獨(dú)寂寞。（選文有改動）16.本文從動物語言的作用、、動物語言的音色音質(zhì)、等方面說明了動物語言的奇妙。（4分）17.請概括出動物語言在動物群體間發(fā)揮的作用。（2分）18.品析本文第③段中加點(diǎn)詞語“一般”的表達(dá)效果。（3分）19.簡析第⑤段運(yùn)用的說明方法及作用。（3分）（二）閱讀下文，完成20-24題。（22分）留住一聲鳥鳴鄒世昌①盛夏的清晨，因?yàn)樽蛞沟囊粓黾?xì)雨的淋瀝，霧迷神爽，嬌滴如荷。倏然聞得一聲鳥鳴，清清的，脆脆的，像穿石繞樹的山村小溪，又似純真少女那清亮的聲音……不沾風(fēng)塵，遠(yuǎn)離躁動。那一聲鳥鳴讓我有一種回歸童年故鄉(xiāng)的直感。②循著聲音，開軒窗，抬眼望，在樓角地基處鉆出的小榆樹的枝杈上，我發(fā)現(xiàn)了它。顯然它是一只麻雀，一只初“飛”不久的小家伙，還帶著一種嫩黃和膽怯，絨毛細(xì)軟，尖喙如鉤。它就站在那樣一棵從樓底破損的瓷磚邊緣拱出的樹上，一棵倔犟地伸向陽光的小榆樹上，小眼睛四處張望，帶著一絲驚恐與不安，一聲又一聲地叫著，清亮地打磨著我悶悶的心空。③鳥不飛，人不動，就這樣相隔數(shù)米對望，我有我的心事，它有它的期待，那一刻，我的大腦中掠過許多詩情畫意的念頭。在這樣一個(gè)霧氣氤氳的美麗清晨，葉片上那一滴晶亮的露珠知道，我這樣一個(gè)散居城市的人與這只鳥交換了多少融情的眼神。它一聲又一聲把我扯回童年，扯回滿眼的桑葚樹、大黃狗、清水河、泥坯房的鄉(xiāng)間……在童年的記憶里，喜鵲枝頭躍，黃鶯屋后跳，小燕房梁呢喃，麻雀檐下聒噪。還有那布谷聲聲春播鬧，夜貓子晚間擾人好覺，長尾巴的、小如泥丸的、綠羽長喙的、灰紅藍(lán)褐的……數(shù)不勝數(shù)，應(yīng)有盡有，不知何時(shí)便會撲面而至，在你耳邊或清亮或喧鬧，叩醒你惺忪的睡眼和走神的面容。④留住一聲鳥鳴，就是留住一種心情，就是這喧囂濁世的羈絆中獨(dú)辟幽徑一條，通往靈魂的星空聆天籟，接地氣；留住一聲鳥鳴，就是在繁重的工作之余，給漂亮顏色的小金魚換換水，給花竹修修枝，讓優(yōu)雅的心境追趕一下工作的腳步；留住一聲鳥鳴，就是在樓下多植一棵樹，多建一個(gè)窩，讓燕雀歸來時(shí)不再嘶啞喉嚨后絕望而去；留住一聲鳥鳴，就是用初戀的浪漫構(gòu)筑愛的小家，一個(gè)氣球就有孩子天真的笑聲，一朵玫瑰就有妻子欣慰的笑容，與怨懟訣別，與閑適的幸福干杯；留住一聲鳥鳴，就是暫時(shí)拋棄凡事與舊友，持書坐公園長椅一讀，把史問今，聆聽教誨于湖畔沙堤，欣賞柳釣水月之美，絲弦管竹之韻；留住一聲鳥鳴，就是在寬容、淡定的心態(tài)駐足青春的腳步，經(jīng)營屬于自己的一片天空，常存善念在心頭，常留時(shí)間承歡父母膝下……⑤今晨的一聲鳥鳴，穿透了鋼筋水泥的冰冷，一如情人的手撫慰我火熱的胸口，讓我重拾那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受美的心靈，聆聽真實(shí)如菊的聲音，這一聲聲久違的聲音，就像輕盈的天使，時(shí)響耳畔，常記心頭，清涼我一夏的心空，讓我這樣一個(gè)散淡的文人找回真我，找回幸福，找回快樂……（選文有改動）20.文章題目“留住一聲鳥鳴”的深層含義是什么？（4分）21.從修辭的角度賞析第①段中畫波浪線的句子。（4分）22.第③段中畫橫線句子與前文哪一句相照應(yīng)？（3分）23.第③段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語可否互換位置？請說明理由。（4分）24.那一聲鳥鳴，清涼了作者一夏的心空，你一定也曾從自然界中感受過“那一抹清涼”，請描述那幅畫面，并寫出你的感受。（不超出所給字格）（7分）四、作文（70分）25.任選下面一題作文。（1）題目：美麗的心愿要求：①記敘為主，兼用多種表達(dá)方式。②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。（2）奉獻(xiàn)是一種犧牲，也是一種快樂?；鞔耗喔o(hù)花的落紅，立于城市飛塵中的行道樹，大勇的革命烈士聞一多，堅(jiān)守藏區(qū)福利教育的胡忠、謝曉君夫婦，沉醉于科學(xué)研究的居里夫人……他們都用自己的行動唱響了奉獻(xiàn)者的快樂之歌。請以“奉獻(xiàn)”為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目。②自己立意。③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。注意：①全文不少于600字，但不要超出所給字格。②文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，消亡、小李、小芳、小晶代替。大連市2012年中考二模（二）語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(28分)1．（2分）略。2．（4分）(1)jie(2)yan(3)臘一蠟(4)明一名（一處1分）3．（2分．椰]那杰出的智慧和偉大的人格（也可替換成符合語境、表轉(zhuǎn)折關(guān)系的其他連詞）（修改1分，符號1分）4．（2分）示例1：初秋的夜晚，月明風(fēng)清，沐浴著如水的月光，內(nèi)心油然而生一份愜意。示例2：在人跡罕至的荒園里，有一朵小花昂首挺立，楚楚動人。（內(nèi)容1分，修辭1分）5．(2分)B6．(10分)(1)而那過去了的就會成為親切的懷戀(2)是離愁別是一般滋味在心頭(3)人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也(4)黃發(fā)垂髫并恰然自樂(5)幾處早騭爭暖樹誰家新燕啄春泥（每小題2分，錯一字不扣分，錯兩字扣1分，錯兩字以上不得分）7．（6分）(1)保爾-柯察金鋼鐵是怎樣煉成的(2)AC二、古詩文閱讀(18分)（一）（7分）8．（3分）(1)因此(2)通“飼”，喂（少一項(xiàng)不得分）(3)用鞭子打9．（2分）日行千里的馬，一頓或許能吃下一石糧食。（“馬之千里者”翻譯正確1分，大意對1分）10．（2分）懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情（對統(tǒng)治者不能識別、重用人才的憤懣之情）。（大意對即可）（二）（8分）11.(2分)D12．（2分）在此朗吟，定為仙侶，叨同儒業(yè)，可請下一談乎（劃對兩處得1分，劃對三處得2分，劃五處及五處以上不得分）13．（2分）眾人正眺望欣賞間，聽到樹頂上有朗朗的讀書聲。（譯出“眾人”1分，大意對1分）M．（2分）應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。（答“應(yīng)該見賢思齊，勇于改正錯誤”也可）（三）(3分)15．（3分）運(yùn)用了擬人的修辭方法（用“嫣然”“笑”“有情”等詞語賦予桃花以人的情態(tài)），生動形象地描繪了桃花伸出籬笆、含苞待放的景象，傳達(dá)了詩人歡悅的心情。三、現(xiàn)代文閱讀(34分)（一）(12分)16．（4分）動物的發(fā)音方法動物用語言表達(dá)情感的方式17．（2分）溝通情感，交流信息，相互依存，結(jié)成和諧的生態(tài)平衡圈，使生命得以延續(xù)。18．（3分）“一般”說明蜜蜂翅膀每秒振動440次，是大多數(shù)情況下測得的數(shù)據(jù)，不包含特殊情況，起限制作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。19．（3分）運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體地說明了鳥族語言的音色、音質(zhì)的優(yōu)美（動物語言以音色、音質(zhì)而論，唯鳥獨(dú)尊）。（二）（22分）20．(4分)保持一種寧靜、優(yōu)雅的心境，用一種寬容、淡定的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)美，感受美，呵護(hù)善待身邊的美，熱愛并創(chuàng)造屬于自己的快樂美好的生活。（1點(diǎn)1分，4分止）21.（4分）運(yùn)用比喻的修辭方法，把“鳥鳴”比作溪流聲和少女的嗓音，生動形象地寫出了那聲鳥鳴的清脆悅耳，傳達(dá)了我的喜愛之意。22．（3分）那一聲鳥鳴讓我有一種回歸童年故鄉(xiāng)的直感。23．（4分）不能換。“呢喃”模擬小燕的叫聲，寫出了小燕叫聲的美妙可愛；“聒噪”寫出了麻雀叫聲的雜亂、吵鬧。調(diào)換后，不能準(zhǔn)確而形象地表現(xiàn)兩種鳥各自叫聲的特點(diǎn)。24．（7分）要求：能描述帶給你清涼好心情或令你有所啟迪的自然界中的畫而，寫出自己的感受。分項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)：一類二類三類備注內(nèi)容43-2I-O1．超出所給字格(4分)聯(lián)想恰當(dāng)，感受合理。聯(lián)想比較恰當(dāng)，感受比較合理。俑∈想不恰當(dāng)，意受不合理。扣1分。2．有兩個(gè)以上錯表達(dá)32I-O別字扣1分。（3分）描寫生動，語言