最新部編版四年級語文上冊《語文園地四》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

語文園地四語文園地四第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時第1課時交流平臺——梳理神話的特點交流平臺——梳理神話的特點最新部編版四年級語文上冊《語文園地四》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件想一想：這三段話分別講了神話的什么特點？充滿神奇的想象人物個性鮮明表達(dá)古人對世界的認(rèn)識想一想：這三段話分別講了神話的什么特點？充滿神奇的想象人物個聯(lián)系你課外讀過的神話故事，說說你從故事中感受到了神話的哪些特點。結(jié)合故事內(nèi)容，練習(xí)說神話特點并談感受。聯(lián)系你課外讀過的神話故事，說說你從故事中感受到了神話的哪些特小結(jié)：古老的神話，展現(xiàn)了人類祖先最初大膽的想象。閱讀神話，能把我們帶到一個個神奇美妙的世界，去了解古人對世界的認(rèn)識，去感受一個個鮮明生動的神話人物形象。小結(jié)：古老的神話，展現(xiàn)了人類祖先最初大膽的想象。閱讀識字加油站玫瑰茉莉牡丹海棠méimòl(fā)ìmǔdāntánɡ不要讀成mǒu讀輕聲ɡui識字加油站玫瑰茉莉牡丹海棠méimòl(fā)ìmǔdāntán花圃花卉花蕾花蕊pǔhuìlěiruǐ栽培花草等的園地花草沒有開放的花，通稱花骨朵兒花的雄蕊和雌蕊的統(tǒng)稱“圃、蕾、蕊”都讀第三聲花圃花卉花蕾花蕊pǔhuìlěiruǐ栽培花草等的園地花草沒種植花草的地方除了花圃，還有哪些地方？花園、花棚、花壇、花盆。除了花蕊，你還認(rèn)識花的哪些部分？花瓣、花柱。種植花草的地方除了花圃，還有哪些地方？花園、花棚、花比較下面兩組詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?；ㄆ曰ɑ芑ɡ倩ㄈ锩倒遘岳蚰档ずＬ牡谝唤M詞語的意思與“花”相關(guān)，第二組詞語是花名。兩行詞語都與“花”相關(guān)。比較下面兩組詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?；ㄆ曰ɑ芑ɡ偌由闲稳菰~，再讀一讀。別致的花圃美麗的花卉嬌嫩的花蕾粉嫩的花蕊鮮艷的玫瑰淡雅的茉莉盛開的牡丹漂亮的海棠從字形特點看，你有什么好辦法記住它們？哪幾個字是形聲字？加上形容詞，再讀一讀。別致的花圃美麗的花卉嬌嫩的花蕾粉讀一讀下面的順口溜?；ㄆ阅档ら_，花園海棠紅，花壇玫瑰很艷麗，花盆茉莉淡淡香?；ㄆ曰▋憾?，花蕊長出來，還有花蕾一簇簇，含苞欲放等盛開。說說你知道的其他花的名稱。荷花、芍藥、蠟梅、丹桂。讀一讀下面的順口溜?；ㄆ阅档ら_，花園海棠紅，說說你知道的其他朗讀下面的詞語。這些詞語帶給你怎樣的感受？請用一個字形容。騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入神詞句段運用朗讀下面的詞語。這些詞語帶給你怎樣的感受？請用一個字形容。騰讀了這些詞語，你想到了哪些相關(guān)的人物或故事？讀到“騰云駕霧”，我想到了孫悟空，他想去東海找龍王，騰云駕霧，翻一個筋斗就到了。讀到“神機妙算”，我想到了《三國演義》里的諸葛亮，他使空城計戰(zhàn)勝了司馬懿。你還知道哪些表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語？開天辟地、火眼金睛、點石成金、百步穿楊、呼風(fēng)喚雨……讀了這些詞語，你想到了哪些相關(guān)的人物或故事？讀到“騰看到這些人物，你聯(lián)想到哪些詞語？哪吒宙斯夸父看到這些人物，你聯(lián)想到哪些詞語？哪吒宙斯夸父第2課時第2課時朗讀下面的句子，感受想象的神奇。我國的創(chuàng)世神話是這樣描寫神奇的想象的：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。詞句段運用朗讀下面的句子，感受想象的神奇。我國的創(chuàng)世神話是這樣描寫神奇古希臘神話是這樣表現(xiàn)想象的神奇的：當(dāng)太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。古希臘神話是這樣表現(xiàn)想象的神奇的：當(dāng)太陽車從天空馳過在我國古代神話《女媧補天》中，想象的補天的過程也是無比的神奇：女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。在我國古代神話《女媧補天》中，想象的補天的過程也是無比的神奇說一說哪句話讓你感受最深，這句話哪些地方讓你感到很神奇。在其他神話故事中，你讀到過讓你感到神奇的地方嗎？說一說哪句話讓你感受最深，這句話哪些地方讓你感到很神奇。潘多拉于是和埃庇米修斯生活在一起。不久后，普羅米修斯帶給埃庇米修斯一個大盒子，并反復(fù)叮囑他一定不能打開，但潘多拉是一個好奇心很重的女人，普羅米修斯的反復(fù)叮囑使她產(chǎn)生了打開盒子的欲望，她想：“一個普通的盒子何必藏得這么隱秘？而且又蓋得這么緊，到底為什么呢？”趁埃庇米修斯外出時，潘多拉悄悄打開了盒子，結(jié)果里面并沒有潘多拉所期待的東西，而是無數(shù)的災(zāi)禍蟲害。在潘多拉打開盒子以前，朗讀下面的文段，談?wù)勀愕捏w會。潘多拉于是和埃庇米修斯生活在一起。不久后，普羅米修斯人類沒有任何災(zāi)禍，生活寧靜，那是因為所有的病毒惡疾都被關(guān)在盒中，人類才能免受折磨。由于潘多拉的好奇，災(zāi)難與瘟疫逃出來，從那時起，災(zāi)難們?nèi)杖找挂埂⑻幪帪楹θ祟?，使人類受苦。在慌亂與害怕中，潘多拉悄悄地關(guān)上了盒子，結(jié)果留下盒子中唯一美好的東西——希望。人類沒有任何災(zāi)禍，生活寧靜，那是因為所有的病毒惡疾都被關(guān)在盒日積月累嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。自由朗讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，有不理解的字詞看看注釋。古代神話中居住在月宮中的仙女。用云母制作的屏風(fēng)。云母，一種礦物，古代常用來裝飾窗戶、屏風(fēng)等。暗淡。晨星，啟明星。料想、猜測。指長生不老藥。指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍(lán)色的天。指嫦娥每晚都會感到孤單。chánɡé日積月累嫦娥自由朗讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，有不理解的字詞看看觀察插圖，說說古詩的大意。云母屏風(fēng)染上一層暗淡的燭影，銀河在靜靜地消失，晨星沉沒在曙光里。嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃下長生不老藥，如今只有碧海青天夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。觀察插圖，說說古詩的大意。云母屏風(fēng)染上一層暗淡的燭影再讀古詩，讀好停頓，讀出節(jié)奏，一邊讀一邊想象古詩描繪的畫面。嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。////////再讀古詩，讀好停頓，讀出節(jié)奏，一邊讀一邊想象古詩描繪的畫面。課堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點。課后反思1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思感謝觀看感謝觀看語文園地四語文園地四第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時第1課時交流平臺——梳理神話的特點交流平臺——梳理神話的特點最新部編版四年級語文上冊《語文園地四》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件想一想：這三段話分別講了神話的什么特點？充滿神奇的想象人物個性鮮明表達(dá)古人對世界的認(rèn)識想一想：這三段話分別講了神話的什么特點？充滿神奇的想象人物個聯(lián)系你課外讀過的神話故事，說說你從故事中感受到了神話的哪些特點。結(jié)合故事內(nèi)容，練習(xí)說神話特點并談感受。聯(lián)系你課外讀過的神話故事，說說你從故事中感受到了神話的哪些特小結(jié)：古老的神話，展現(xiàn)了人類祖先最初大膽的想象。閱讀神話，能把我們帶到一個個神奇美妙的世界，去了解古人對世界的認(rèn)識，去感受一個個鮮明生動的神話人物形象。小結(jié)：古老的神話，展現(xiàn)了人類祖先最初大膽的想象。閱讀識字加油站玫瑰茉莉牡丹海棠méimòl(fā)ìmǔdāntánɡ不要讀成mǒu讀輕聲ɡui識字加油站玫瑰茉莉牡丹海棠méimòl(fā)ìmǔdāntán花圃花卉花蕾花蕊pǔhuìlěiruǐ栽培花草等的園地花草沒有開放的花，通稱花骨朵兒花的雄蕊和雌蕊的統(tǒng)稱“圃、蕾、蕊”都讀第三聲花圃花卉花蕾花蕊pǔhuìlěiruǐ栽培花草等的園地花草沒種植花草的地方除了花圃，還有哪些地方？花園、花棚、花壇、花盆。除了花蕊，你還認(rèn)識花的哪些部分？花瓣、花柱。種植花草的地方除了花圃，還有哪些地方？花園、花棚、花比較下面兩組詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠第一組詞語的意思與“花”相關(guān)，第二組詞語是花名。兩行詞語都與“花”相關(guān)。比較下面兩組詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?；ㄆ曰ɑ芑ɡ偌由闲稳菰~，再讀一讀。別致的花圃美麗的花卉嬌嫩的花蕾粉嫩的花蕊鮮艷的玫瑰淡雅的茉莉盛開的牡丹漂亮的海棠從字形特點看，你有什么好辦法記住它們？哪幾個字是形聲字？加上形容詞，再讀一讀。別致的花圃美麗的花卉嬌嫩的花蕾粉讀一讀下面的順口溜?；ㄆ阅档ら_，花園海棠紅，花壇玫瑰很艷麗，花盆茉莉淡淡香?；ㄆ曰▋憾?，花蕊長出來，還有花蕾一簇簇，含苞欲放等盛開。說說你知道的其他花的名稱。荷花、芍藥、蠟梅、丹桂。讀一讀下面的順口溜?；ㄆ阅档ら_，花園海棠紅，說說你知道的其他朗讀下面的詞語。這些詞語帶給你怎樣的感受？請用一個字形容。騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入神詞句段運用朗讀下面的詞語。這些詞語帶給你怎樣的感受？請用一個字形容。騰讀了這些詞語，你想到了哪些相關(guān)的人物或故事？讀到“騰云駕霧”，我想到了孫悟空，他想去東海找龍王，騰云駕霧，翻一個筋斗就到了。讀到“神機妙算”，我想到了《三國演義》里的諸葛亮，他使空城計戰(zhàn)勝了司馬懿。你還知道哪些表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語？開天辟地、火眼金睛、點石成金、百步穿楊、呼風(fēng)喚雨……讀了這些詞語，你想到了哪些相關(guān)的人物或故事？讀到“騰看到這些人物，你聯(lián)想到哪些詞語？哪吒宙斯夸父看到這些人物，你聯(lián)想到哪些詞語？哪吒宙斯夸父第2課時第2課時朗讀下面的句子，感受想象的神奇。我國的創(chuàng)世神話是這樣描寫神奇的想象的：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。詞句段運用朗讀下面的句子，感受想象的神奇。我國的創(chuàng)世神話是這樣描寫神奇古希臘神話是這樣表現(xiàn)想象的神奇的：當(dāng)太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。古希臘神話是這樣表現(xiàn)想象的神奇的：當(dāng)太陽車從天空馳過在我國古代神話《女媧補天》中，想象的補天的過程也是無比的神奇：女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。在我國古代神話《女媧補天》中，想象的補天的過程也是無比的神奇說一說哪句話讓你感受最深，這句話哪些地方讓你感到很神奇。在其他神話故事中，你讀到過讓你感到神奇的地方嗎？說一說哪句話讓你感受最深，這句話哪些地方讓你感到很神奇。潘多拉于是和埃庇米修斯生活在一起。不久后，普羅米修斯帶給埃庇米修斯一個大盒子，并反復(fù)叮囑他一定不能打開，但潘多拉是一個好奇心很重的女人，普羅米修斯的反復(fù)叮囑使她產(chǎn)生了打開盒子的欲望，她想：“一個普通的盒子何必藏得這么隱秘？而且又蓋得這么緊，到底為什么呢？”趁埃庇米修斯外出時，潘多拉悄悄打開了盒子，結(jié)果里面并沒有潘多拉所期待的東西，而是無數(shù)的災(zāi)禍蟲害。在潘多拉打開盒子以前，朗讀下面的文段，談?wù)勀愕捏w會。潘多拉于是和埃庇米修斯生活在一起。不久后，普羅米修斯人類沒有任何災(zāi)禍，生活寧靜，那是因為所有的病毒惡疾都被關(guān)在盒中，人類才能免受折磨。由于潘多拉的好奇，災(zāi)難與瘟疫逃出來，從那時起，災(zāi)難們?nèi)杖找挂?、處處為害人類，使人類受苦。在慌亂與害怕中，潘多拉悄悄地關(guān)上了盒子，結(jié)果留下盒子中唯一美好的東西——希望。人類沒有任何災(zāi)禍，生活寧靜，那是因為所有的病毒惡疾都被關(guān)在盒日積月累嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。自由朗讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，有不理解的字詞看看注釋。古代神話中居住在月宮中的仙女。用云母制作的屏風(fēng)。云母，一種礦物，古代常用來裝飾窗戶、屏風(fēng)等。暗淡。晨星，啟明星。料想、猜測。指長生不老藥。指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍(lán)色的天。指嫦娥每晚都會感到孤單。chánɡé日積月累嫦娥自由朗讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，有不理解的字詞看看觀察插圖，說說古詩的大意。云母屏風(fēng)染上一層暗淡的燭影，銀河在靜靜地消失，晨星沉沒在曙光里。嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃下長生不老藥，如今只有碧海青天夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。觀察插圖