-第四單元《水和空氣》相關(guān)資料整理

第四單元《水和空氣》知識整理●有人說，地球其實是一個“水球”，因為地球表面有百分之七十左右的面積都被水覆蓋著?！裼腥苏f，地球其實是一個“氣球”，因為地球表面上百分之百的面積都被厚厚的空氣包圍著。1.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。2.地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有極少量的淡水。3.海洋和咸水湖中的水占地球上水總量的（97%）。4.地球上海洋的面積比陸地面積（大）5.地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。6.人體中水占65%，蔬菜中水占了90%。7.地球上可供人類利用的淡水資源（非常有限）。第一課《水》*認識物體常用的方法有：用眼睛（看）、用鼻子（聞）、用舌頭（嘗）、用手（摸）等。*物體可分為（固體）、（液體）、（氣體）三類。*固體：有固定形狀和一定的體積、能占據(jù)空間、不易被壓縮、不能流動、有重量。*液體：沒有固定形狀，但有一定的體積、能占據(jù)空間、不易被壓縮、能流動、有重量。*氣體：沒有固定形狀和體積、能占據(jù)空間、易被壓縮、能流動、有重量。*水從一個杯子里倒進另一個形狀不同的杯子里，它的形狀立即會發(fā)生變化，這說明水沒有（固定）的形狀。像水這樣，沒有（固定）形狀，會(流動)的物體叫（液體）。*水的特點：水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、無（固定形狀）、（透明）的、會（流動）的液體。水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。*水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。*水是生命的源泉，（植物）、（動物）和（微生物）都離不開水。*水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。*我們觀察水時，可以用眼睛看（顏色、透明度），用手摸（光滑、溫度），用鼻子聞（氣味），用耳朵聽（聲音），用舌頭嘗（味道）。對不了解的物體，為了安全起見，千萬不能隨便（聞），更不能隨便（嘗）。毛細現(xiàn)象：水沿著有空隙的材料往上“爬”或向四周擴散的現(xiàn)象，叫做（毛細現(xiàn)象）。張力：水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做水的（表面張力）。浮力：我們把水會“托舉”東西的現(xiàn)象叫做水的（浮力）。溶解：把糖放入水中，糖塊就不見了，而水卻變甜了，這種現(xiàn)象就是（溶解）。水能溶解很多物質(zhì)。水還有浮力，壓力。如果水中溶解了對人體和其他生物有害的物質(zhì)，水就被污染了。絕大多數(shù)的水污染是由人類活動引起的。水的凝固點是0℃，沸點是100℃，4℃水的密度最大，水結(jié)冰時體積膨脹，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。礦泉水：是溶有許多礦物質(zhì)的泉水。世界水日：每年的3月22日確定為世界水日，我國也以這一周為全國節(jié)約用水宣傳周。第二課《水和食用油的比較》水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。*水和食用油的不同點：水：

①比較重。

②完全透明。

③不粘手，黏度小。

④無氣味。⑤無顏色。

⑥在杯壁上很快流下。⑦攪拌后流動快。

⑧水滴很圓。食用油：①比較輕。

②半透明。

③粘手，黏度大。

④有氣味。⑤淡黃色。

⑥在杯壁上慢慢流下。⑦攪拌后流動慢。⑧油滴扁平。*水和食用油的相同點：會流動、沒有固定的形狀、都是液體、透明、都有重量、都會形成滴狀。*油比水輕，所以油滴在水里會浮在水面，水滴在油里會沉入到杯底。第三課《誰流得更快一些》*在比較水、油、洗潔精流動的快慢的實驗中，為了保證實驗的公平應(yīng)做到：（在同一物體表面）、（三種液體一樣多）、（在同樣的高度）、（同時流下來）。*水、油、洗潔精的共同點：有黏度、會流動、沒有固定形狀、有滴狀、有重量。*液體都會流動，流動的快慢與液體自身的（黏稠度）有關(guān)。黏稠度（大），流動的（慢）；黏稠度（?。?，流動的（快）。水、食用油和洗潔精這三種液體中，（洗潔精）最黏手，它流動最慢。（水）不黏手，它流動最快。*不用管瓶子怎么歪，瓶子里的水面總是（保持水平）的，這個面叫做水平面。利用這個特點可以檢測桌子是否放平。三種液體的流動快慢比較液體名稱洗潔精食用油水猜測最慢較快最快實驗結(jié)果最慢較快最快實驗證明：液體的流動快慢與它的（黏稠度）有關(guān)。第四課《比較水的多少》*液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。*（量筒）是一個帶有（刻度）的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就用來測量液體體積的儀器。*液體體積常用（毫升）、（升）來表示。一般來說雪碧瓶蓋可以裝5毫升水。*使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：量筒必須放（平穩(wěn)）。讀數(shù)時，（視線）要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。*液體和固體的不同點是：①固體不會流動。液體會流動。②固體有固定的形狀。液體沒有固定的形狀。③固體不會形成滴狀。液體會形成滴狀。④固體不一定有黏度。（有的固體有黏度，有的固體沒有黏度。）*液體和固體的相同點是：有重量、有體積，有形狀。第五課《我們周圍的空氣》空氣是確實存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）?？諝夂退啾?，有許多的（相同）和（不同）。*空氣的特點：空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、（會流動）的氣體?？諝庥幸欢ǖ闹亓?，可以占據(jù)空間，還可以被壓縮。*空氣流動形成（風(fēng)）?？諝馐軣釙ㄉ仙?，“孔明燈”、“熱氣球”是利用（熱空氣上升）的原理上天的。*空氣受熱后會（上升），周圍的（冷空氣）會補充過來，從而形成風(fēng)。*空氣受熱后（上升），受冷后會（下降）。暖空氣從地面上升，然后又開始（受冷下降）?？照{(diào)應(yīng)安放在（角落）。制冷空調(diào)安放在（上方），熱空調(diào)安放在（下方），空氣總是在循環(huán)流動。1783年，（法國）人利用熱空氣上升的原理，成功制造出載人的熱氣球。*（水）和（空氣）是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)，人和動植物的生存都離不開它們。*水和空氣相同點：無色、無味、透明、會流動、抓不住、占空間、有重量，都是一種特質(zhì)，生物都離不開它們。*水和空氣不同點：水看得見、摸得到、從高往低流動、重、不能壓縮，有固定的體積?？諝饪床灰?、摸不到、向四面八方流動、輕、能壓縮、沒有固定的體積。第六課《空氣占據(jù)空間嗎》*烏鴉喝水是利用（石頭占空間）的特點來取水的?？諝夂退?、石頭一樣，可以（占據(jù)）空間。*空氣占據(jù)空間，可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）?？諝馐怯稍S多微粒組成的，受到壓力后它們之間的距離就會變得更小。這說明了空氣可以被壓縮。*空氣和液體、固體一樣要占據(jù)一定的空間，但空氣占據(jù)的空間可以改變，因為空氣（容易被壓縮），液體固體的體積（不易壓縮）。*生活中有很多地方運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)，如：（打氣筒）、（籃球）、（噴霧器）、（氣槍）、（電動門）、（潛水艇）等。*手壓氣墊“感覺有向上的力”，是由于空氣有（彈力）。*給自行車輪胎打氣是利用了空氣的（收縮）性。第七課《空氣有重量嗎》*空氣有一定的（重量），但比同體積的固體、液體要（輕）。空氣有重量，但很輕。我們可以用（天平）來稱空氣的重量。*17世紀，偉大的科學(xué)家（伽利略）用實驗證明了空氣是有重量的。空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣），大約占空氣體積的（21）%，其他主要是（氮氣），大約占空氣體積的（78）%。此外還有少量的（

二氧化碳）、（水蒸氣）等。*發(fā)現(xiàn)空氣有重量的科學(xué)家是（伽利略），發(fā)現(xiàn)空氣的組成成分的是（拉瓦錫）。二氧化碳：是（無色）、（無味）的氣體。它不能（支持燃燒），它比空氣（重），能使澄清的石灰水變（變混濁）*植物呼出的氣體是（氧氣），動物呼出的氣體是（二氧化碳）。*登山運動員要攜帶氧氣瓶，是因為（高山頂上空氣中氧氣稀?。┥钟校ㄑ鯕庵圃鞆S）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫）、（污染凈化器）等美譽。（清潔）的空氣有利于我們的身體健康。污染的空氣中含有大量的（有害物質(zhì)），空氣污染嚴重時，會危害人類（身體健康）和動植物（生長）地球上幾乎所有的生物都需要（空氣）為了金魚健康生長，常給金魚缸裝上（氧氣泵）。（廢氣排放）是造成空氣污染的主要原因。焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的（濃煙

）和（有害物質(zhì)）燃燒塑料所產(chǎn)生的有毒物質(zhì)，會嚴重損害人和動物的（肝臟）、（腦）。工業(yè)三廢有廢水、廢渣和（廢氣）。多植樹造林，是因為森林有凈化（空氣）的作用。簡答題為什么“有人說，地球其實是一個‘水球’？答：因為地球表面有百分之七十左右的面積都被水覆蓋著。為什么有人說，地球其實是一個‘氣球’？答：困為地球表面上百分之百的面積都被厚厚的空氣包圍著。為什么水和空氣，是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)？答：因為有了它們，地球上才有了生命，有了植物、動物和我們?nèi)祟?，地球才被人們稱為生命的搖籃。”物質(zhì)分為哪幾種形態(tài)？答：固體有（固定的形狀）和（一定的體積）。例如：石頭、木頭和樹葉。液體（沒有固定的形狀），但（有一定的體積）。例如：水、醋、牛奶。氣體（沒有固定的形狀和體積）。例如：空氣。物體分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？答：看它們是否有固定的形狀和體積。*在設(shè)計洗潔精、食用油和水這三種液體的流動比賽中比賽中，怎樣做才能保證公平？答：①保持玻璃傾斜度相同（受力大小一致）。②液體多少一致。③玻璃片表面光滑程度一致。④要從同樣高的地方同時流下來。*用什么方法可以證明空氣確實存在呢？答：①在空氣中揮動塑料袋，裝滿空氣后，扎緊袋口，用手摸一摸、按一按，塑料袋鼓鼓的，里面就是空氣。②扎一個小孔讓空氣對著紙條吹，紙條會被吹動，空氣像水一樣能夠流動。③聞一聞，體驗空氣沒有味道，沒有氣味。④將裝滿空氣的塑料袋扎一小孔，放在水中用手擠壓塑料袋，我們會看到許多氣泡從水中往上冒。大自然中的風(fēng)是怎樣形成的？答：太陽照射地面，溫暖的地面加熱它上面的空氣，暖空氣從地面上升，越升越高，然后又開始冷卻下降，冷空氣補充到暖空氣上升后留下的空間里?？諝饪偸窃谘h(huán)運動的，流動的空氣就形成風(fēng)。人們利用風(fēng)可以做什么？答：風(fēng)可以放風(fēng)箏、使風(fēng)車轉(zhuǎn)動、玩風(fēng)帆、風(fēng)力發(fā)電、將魚風(fēng)干…生活中有哪些地方運用了空氣被壓縮的性質(zhì)？答：噴水器、簡易除塵器、手風(fēng)琴、手壓式熱水瓶、洗手液瓶子、充氣球的打氣筒、血壓器、氣囊式青蛙玩具、氣槍、電動門、潛水艇等，都是應(yīng)用壓縮原理制作的。我們用什么方法可以讓周圍的人感受到空氣的流動？答：水會流動，空氣也會流動，流動的空氣形成風(fēng)。用書或扇子對著人扇，我們會感覺到比較涼爽。我們能夠通過加快空氣的流通的方法制造風(fēng)。我們還可以使用電吹風(fēng)和電風(fēng)扇制造風(fēng)。電吹風(fēng)還能制造出熱風(fēng)呢?；顒印翱諝庹紦?jù)空間”中實驗要注意什么？答：杯子倒扣水中時，要注意：（1）杯子要直扣，否則水會進人杯子里，紙會濕。（2）杯子底放紙的時候，要放好，壓緊一些，否則杯子一倒過來紙就容易掉下來。利用熱空氣上升我們可以做哪些事？答：取暖器、孔明燈、熱氣球等。取暖器為何安放在地面？答：熱空氣上升。登山運動員為什么要攜帶氧氣瓶？答：山高空氣稀薄，人體缺氧。你認為空氣有哪些性質(zhì)？答：空氣占據(jù)一定空間；空氣有質(zhì)量；壓縮空氣產(chǎn)生彈性；空氣會流動。夏天，人坐在屋里，為什么要將前后門都打開才更涼快？答：空氣流動產(chǎn)生風(fēng)，使人更涼爽。比較空氣比二氧化碳重呢還是輕？答：空氣比二氧化碳輕。空氣中除了氮氣、氧氣還會有其它氣體嗎？答：有。人憋氣時很難受，這說明了什么?答