我的同學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文5篇

第我的同學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文5篇我的同學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文篇1

我有一個同學(xué)，她梳著兩條長長的辮子，頭發(fā)是金黃色的，她的眼睛笑起來彎彎的，鼻子高高的，臉圓圓的，她笑起來很漂亮。老師，同學(xué)都很喜歡他。而她，卻從不驕傲，還是依然堅持做著自己。

他是一個善良的女孩！

有一次，在考試的時候，我遇到了量角度的題，我急忙從書包里找量角器?？墒?，到處也找不著。他看見了跟我說：“你怎么了？有什么需要幫助的嗎？〞我說：“我忘記帶量角器了，你能不能借我一下？〞她說：“好的，等我把這道題寫完我借給你。〞過了一會兒，他寫完了。在他遞給我量角器的時候，監(jiān)考老師突然過來了，監(jiān)考老師認(rèn)為我們傳小紙條。卻讓她罰站，讓我繼續(xù)答題?？纪暝嚵耍覍Υ烁械胶鼙福フ宜福艺f：“對不起，是我連累你了，還讓你罰站，在外面站了一節(jié)課，對不起。〞而他卻說：“沒關(guān)系，同學(xué)之間，就是應(yīng)該互相幫助的。〞說著，她便走了出去。

她是一個樂于助人的女孩！

星期五的放學(xué)后，我和她一起在教室里做題，我卻遇到了一道題，我百思不得其解，我在那兒琢磨了半天，可是還沒有想出來該怎么做，他跟我說：“怎么了你有不會的題嗎？〞然后我說：“這道題很難，我做不出來，你可以幫幫我嗎？〞我說完，她便把我的題拿走了。過了十分鐘，她把這道題解了出來，對我說：“這道題是這樣寫的，你看看，如果不會的話，你可以問我。〞過了一會兒，我才看到，她下面幫給我寫著解釋，我看完解釋之后便會寫了，我心里很感謝他，對他說：“謝謝你，而他卻說不用謝。這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間就要互相幫助。〞我和他把作業(yè)寫完，便離開了。

回家后，我心里很感謝她，感謝她為我寫了那么多解釋，感謝她考試的時候借給我量角器。她就是這么的善良，樂于助人。怪不得老師，同學(xué)都很喜歡她。這就是我樂于助人，善良的同學(xué)！

我的同學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文篇2

她的短發(fā)飄動著，笑起來像個仙女。她的名字很特別。讓人們努力工作總是有一種特殊的動機(jī)。她是我的同班同學(xué)錢景。

“張達(dá)，我告訴你，我必須每天努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步，但是我不能錯過這個美好的學(xué)習(xí)時光。讓我們一起努力吧！〞“嗯！〞我點(diǎn)頭回應(yīng)她，看著我面前的這個樂觀的女孩。她的嘴角微微上揚(yáng)，形成一個美妙的弧度。我們的約定從這一刻開始，我看著她帶著微笑漸漸遠(yuǎn)去……“她是一個負(fù)責(zé)任的女孩，她的同桌在學(xué)習(xí)上有很大的缺乏，但她不會像一個小老師一樣放棄她，一句一句地教她，永遠(yuǎn)不會離開。

"讀給我聽，LET！"“讓！〞看，錢景又在教她的同桌讀英語了！我默默地看著錢景，她的小臉不時露出嚴(yán)肅的表情，但它被彌漫全身的快樂氣氛所取代，驅(qū)散了每個人心中的憂慮和煩惱，似乎要把每個人引向一座快樂的城堡。

課后，同學(xué)仍然沒有學(xué)會流利地讀英語單詞，但是女孩臉上的笑容像太陽一樣掛在空中很長時間了。她自信地說，“張，我一定要讓她成為像我這樣的人。我相信她在過去三年里給你的是一個巨大的驚喜！〞說完后，他又開心地笑了，“讓我們從這些句子開始吧。〞她教她再讀一遍，這兩個字在我的耳邊回響，仍然覺得不可能。

十分鐘后，當(dāng)我們偶遇時，她看起來像一個正在吃蜂蜜的孩子，對我說：“大張張！她學(xué)會了如何識別和組合單詞！〞我微笑著，似乎比她更甜蜜，因為我在為她歡呼。環(huán)顧四周，太陽高高地掛在樹枝上，似乎在跳舞。這是為她歡呼嗎？花兒開了，這是在告訴她沒有不可能的事情嗎？草似乎染上了一種叫做活力的綠色。這是告訴她他們和她在一起嗎？

是的！朋友面前的路無限美好。天空中的鳥兒并肩行走。我們一起走。知識和友誼形成一條道路。你的樂觀是前方的指示燈。你的笑聲成為我們的伴奏。

錢景，很快樂見到你！

我的同學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文篇3

再不久，就初三了。一般人聽到這個會想些什么呢？我不知道，但我就是有一種要解脫了的感覺，我不是很喜歡我的同學(xué)們。

?我的同學(xué)們，沒有一個和我志同道合的，沒有能像小學(xué)那樣講個笑話讓我笑半天的人。我的小學(xué)同桌是個胖子，特別搞笑，特別幽默，特別會耍嘴皮子。因為跟他交流久了，我也變成那種能說會道的人，就是那種無論你罵我什么，我都能說得你無話可說?？涩F(xiàn)在，我漸漸失去了那種能力。同學(xué)們無法理解我的話僅僅是開玩笑，同寢室開開玩笑，有人就會真的生氣，我當(dāng)然得改一下說話方式，漸漸地，我真的就失去以前的幽默了。

現(xiàn)在在班上，我有兩個關(guān)系比擬親近的同學(xué)A、B。跟她們在一起還算快樂，但是每個人都有缺點(diǎn)，她們也不是完美的。A是那種學(xué)習(xí)好，字寫得好，外形也長得好的女生，但我剛接觸她時，她實在是太無趣了，不過現(xiàn)在已經(jīng)好很多。但我認(rèn)為她有一個缺點(diǎn)，她就有點(diǎn)裝可愛啦，總覺得所有人都應(yīng)該寵著她，不過事實確實是這樣，但我有的時候就真的受不了。我的成績也很好，老師總說我是憑天分在讀書，說我不努力。其實我只是沒有最努力的努力，沒有最愛玩的愛玩，喜歡開玩笑，很活潑而已，就被老師冠上一個“憑天分讀書〞的頭銜。我不知這是褒是貶，這也算對我智商的一個贊揚(yáng)吧，但是A，A明明就很用心在讀書，但是她也想裝作一副不愛讀書的樣子，?每天就玩啊，作業(yè)都抄我的。雖然她作業(yè)抄我的，但是那種重點(diǎn)的題她從來都是自己做，如果她想不出就會問我或者其他人。每次我給她講題，她總是“哦，原來是這樣的，我沒看清題目?〞之類的語言，就像是我做的出的題她應(yīng)該做的出來。于是她自己就塑造了一個正天玩成績也很好的形象，但她是自己制造的。我也不想多說，明明我們是好朋友，有時我很討厭她時，就覺得自己有罪過，她明明對我也很好，我不該這樣想。B是個成績在中上游的，這次又考差了，不過她是真的每天在玩，因為她有點(diǎn)搞不懂物理所以有點(diǎn)不聽課了。她上課乖乖的，但這不過是表象罷了，每節(jié)課除了班主任的課就跟另外一個愛講話的女生傳字條。B不屬于性格幽默的類型，但她的行為、語言真的很搞笑，就是特別蠢，蠢得惹人愛。她們兩個就是我最好的朋友了，但我很少和她們談心事，也很少一起吐槽某件事，最要命的是她們兩個居然沒看過柯南，但我是柯南的鐵桿粉。難道真的是我要求太高了嗎？多想回到小學(xué)我一說愛柯南，周圍的同學(xué)就說柯南的各種壞話，然后我們搞笑地吵架那種生活?。

我還是覺得應(yīng)該和現(xiàn)在的同學(xué)搞好關(guān)系，畢竟聚在一起就是緣分，我也不該那么挑剔，大家都會有缺點(diǎn)包括我自己，沒有一個人是完美的。但愿我能愉快度過初三吧。

我的同學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文篇4

我們班級有48名同學(xué)，但我最敬佩的就是于濱瑞，他不僅學(xué)習(xí)好，體育好，而且獨(dú)立能力特別強(qiáng)，同學(xué)們都親切的叫他“老于〞。

老于平時的學(xué)習(xí)成績不錯，記得那年三年級期末考試，卷子的題目很難，我數(shù)學(xué)考了97分，語文只考了93分，可是于濱瑞全都打了高分，還有一項為哪一項總分值，真是當(dāng)之無愧的“學(xué)霸〞。今天還進(jìn)行了四年級的踢毽子比賽，于濱瑞上場的時候，他一邊賣力的踢，我們一邊為他查數(shù)，最后他為了多踢一個居然還摔倒了，他這種拼搏的精神真值得我們學(xué)習(xí)??！去年還有一個件事讓我記憶特別深刻，那天我和于濱瑞約好去圖書館看書，我和媽媽來的時候，老于已經(jīng)到了，正在自己看著《雷鋒的故事》，我問他：“你和誰來的呀？〞他說他是自己來的，我和媽媽很驚訝，雖然圖書館離他家并不遠(yuǎn)，但還是要單獨(dú)走過好幾條馬路，他真的好棒！

于濱瑞真是人如其名：彬彬有禮，睿智陽光，他對學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度值得我們班級所有的同學(xué)學(xué)習(xí)！是我們學(xué)習(xí)的好典范！

我的同學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文篇5

我的同學(xué)叫劉欣。她為我們班爭了很多光，她時而靜假設(shè)處子，時而動假設(shè)脫兔，

她很喜歡幫助別人。她長著一對大大圓圓的眼睛，紅彤彤的臉蛋，還有著櫻桃小嘴，看起來漂亮極了。

記得有一次，我和欣欣兩個人去操場上跳橡皮筋，因為我們班上的男生很喜歡搞破壞，所以他們一老搗亂，害我們就玩了一小會兒，就聽見上課鈴聲響起來了，我就飛快地奔往教室，欣欣卻在我身后不急不慢地小跑著，“?。〃曂蝗晃业哪_扭這了。欣欣看見了就說：“文文、文文你怎么樣了，怎么樣了？〞“嗚嗚……我的腳好痛啊。〞欣欣連忙扶起我說：“文文你不要緊吧？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧。〞“可是你要上課啊。〞欣欣說：“功課我們可以稍好再補(bǔ)上來，可是你的腳受傷了，一定要現(xiàn)在治療的。〞欣欣把我扶到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生很快就幫我給弄好了。我們急忙小跑去教室給老師說明情況，老師說：“張文、劉欣，假設(shè)你