計算機基礎(chǔ)期末考試

2014－2015第一學期期末考題（卷）第7頁共7頁2014-2015第一學期《計算機基礎(chǔ)》期末試題（卷）Windows操作題（5分）在試卷所在盤上創(chuàng)建一個以“學號＋姓名＋班級＋試題類型”為名的文件夾（如：20063023張三06會計B1班B）。（2分）在創(chuàng)建好的文件夾中，建立word、excel、powerpoint三個文件，并分別命名為“word操作題”、“excel操作題”、“powerpoint操作題”，它們用來存放下面操作的所有結(jié)果。(3分)填空題（每題1分，共10分）(說明：在已經(jīng)建立好的“word操作題”文檔中建立如下圖所示的表格，將答案填入相應(yīng)表格中。)填空題答案表1、.一個完整計算機系統(tǒng)應(yīng)包括和。2、85D=B。3、ROM是指存儲器，RAM是指存儲器，硬盤式一種部存儲器。4、計算機軟件分為_________軟件和應(yīng)用軟件。。5、1MB=_________KB。6、CPU主要由和組成。單選題（每題1分，共10分）(說明：在已經(jīng)建立好的“word操作題”文檔中建立如下圖所示的表格，將答案填入相應(yīng)表格中。)單選題答案表1、微機硬件系統(tǒng)中最核心的部件是。

A．內(nèi)存儲器B．輸入輸出設(shè)備C．CPUD．硬盤2、下列敘述錯誤的是A．世界上第一臺電子計算機誕生于1946年。B．第四代計算機的邏輯元件是中、小規(guī)模集成電路。C．數(shù)制中有數(shù)位、基數(shù)和位權(quán)3個要素。D．BCD碼是用四位二進制數(shù)表示一個十進制數(shù)的編碼。3、計算機內(nèi)部對數(shù)據(jù)的傳輸、存儲和處理都使用。A．二進制B．八進制C．十進制D．十六進制4、10101011B=D。A．225B．175C．171D．2415、計算機病毒指的是（）A．一段可執(zhí)行的程序代碼B．一種生物病毒C．一條計算機命令D．一種芯片6、在Word的文檔中，每個段落都有自己的段落標記，段落標記的位置在（）。A．段落的首部B．段落的中間C．段落的結(jié)尾處D．段落的每一行7、在計算機上插U盤的接口通常是（）標準接口。A．UPSB．BUSC．USPD．USB8、下列選項中是有效的電子郵箱地址的是（）A．smith@163B．Lily@163.comC．SD．Jane@com。9、一個文件的擴展名通常表示（）。A．文件大小B．常見文件的日期C．文件類型D．文件版本10、在Excel中，對某字段中的數(shù)據(jù)進行分類匯總前，應(yīng)先對該字段進行（）A．排序B．篩選C．高級篩選D．單變量求解四、Word操作題（30分）要求：在已經(jīng)創(chuàng)建好的“word操作題”文檔中，建立如第二、三題所示的填空題答案表、填空題答案表，并把第二、三題答案填入相應(yīng)的表。（4分）將下面的排版原文內(nèi)容復制到下一頁。將文擋中的“我”字均替換為紅色的“自己”。（4分）將各段首行縮進2個字符，兩端對齊，每段的行距均為21磅，段前段后間距均為0.5行。（4分）頁面邊距設(shè)置為上下左右邊距都為2.5厘米。將標題設(shè)為藝術(shù)字：任選一種藝術(shù)字式樣。（3分）將第一、四段文字設(shè)置為隸書、小四號；第二段文字設(shè)置為宋體、小四；第三段文字設(shè)置為楷體、四號、加粗，斜體，淺藍色。（3分）對第三段進行分欄：分三欄、加分隔線、欄間距為1.5個字符。（3分）給第四段加上邊框和底紋：邊框為紫色雙波浪線、填充為黃色，（3分）第二段右邊插入一張剪貼畫，圖片在圖片文件夾中。調(diào)整大小，設(shè)置緊密型環(huán)繞。（3分）添加頁眉頁腳：頁眉設(shè)置為“抒情散文”；頁腳設(shè)置為“1”，均水平居中，五號宋體。頁面填充為“羊皮紙”紋理。（3分）。排版原文：荷塘月色這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。排版效果示例：五、Excel操作題（30分）要求：打開已經(jīng)建立好的“Excel操作題”文件，將已給的book1中的表格復制到表sheet1中。（2分）按序列的方式填充6位同學的學號及性別。（2分）合并A1:K1單元格區(qū)域，并將標題“學生成績單”設(shè)置為：黑體、14號、顏色為紅色；合并D1:G2單元格。（3分）將A3:A4單元格合并，并用格式刷將此格式復制到B3:B4、C3:C4、H3:H4、I3:I4、J3:J4.（2分）給表格加上邊框：內(nèi)部黑色細線，外部橙色雙線。（2分）將表頭區(qū)域加上淡紫色底紋，加粗字體，對齊方式為居中對齊。（4分）利用sum函數(shù)求出總分，AVERAGE函數(shù)求出均分，MAX函數(shù)求出每門課最高分數(shù)。（6分）利用RANK函數(shù)求出每位同學的排名。（3分）以上操作后生成的表格如樣表一所示。對于sheet1中的表格，根據(jù)各位同學的數(shù)學、計算機及總分成績繪制出柱形圖，圖表標題為成績圖，圖例為數(shù)學、計算機、總分。如樣圖二所示。（3分）將成績圖復制并粘貼到本工作表的其它位置，并將復制生成的第二個圖表標題設(shè)為成績圖1；將些圖表中的總分系列的圖表類型設(shè)置為折線圖。如樣圖三所示。（3分）樣表一：樣圖二：樣圖三:六、PowerPoint操作題（15分）要求：1．插入五張幻燈片