19三個太陽解析

三個太陽三個太陽

黃傳會《三個太陽》是第五單元的第一篇課文信息傳播人類正在進入信息時代,計算機、網絡……正在快速走進我們的生活。(例如我們現(xiàn)在的學習方式的短暫變更)信息的傳播要求我們熟悉各種新聞體裁。在本單元，我們將讀到報道中國歷史上具有劃時代意義的大事的兩則消息、運載火箭水下放射試驗的錄音新聞、去南極考察和“神州二號”無人飛船測控回收的通訊。讀了這些新聞，你會感受到時代的發(fā)展和社會的變遷，會有深刻的感受和豐富的聯(lián)想。﹡什么是新聞?新聞是對新近發(fā)生或發(fā)覺的有社會意義的能引起廣泛愛好的事實的傳播。

﹡新聞體裁分類新聞體裁大體可分為消息、通訊、調查報告、報告文學、新聞特寫五類。

﹡新聞的結構新聞結構的五部分包括：標題、導語、主體、背景、結語。其中，標題、導語和主體三部分是新聞必不行少的。通訊通訊是報刊宣揚的基本題材之一，具有內容真實具體具體、形式自由靈敏、表達方式多樣、語言生動形象等特點。通訊的類型有：人物通訊、事務通訊、工作通訊、文藝通訊等。最常見的是人物通訊和事務通訊。本文《三個太陽》是以寫人為主的文藝通訊。學一學：什么是新聞通訊：通訊是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事務剛好、具體、生動地予以報道的新聞體裁。

特點：通訊作為報刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，新聞性明顯是基本的特征。而新聞性中，真實、時效、思想性及典型意義構成了它的不同層面。種類：通訊的類型有人物通訊、事務通訊、工作通訊、文藝通訊等。最常見的是人物通訊和事務通訊。說一說：依據(jù)自己在地理書中所學以及你課外所積累的學問，請你談談你對南極大陸的了解？看一看：一、首先我們來欣賞一組南極大陸的風光圖片，一起感受它那獨特的魅力。二、接下來請同學們說說你對南極大陸又多了哪些了解？你覺得在南極大陸生活會怎么樣？一只賊鷗在南極翱翔南極傍晚的火燒云南極大陸上成群的帝企鵝南極上空的日出

刺破冰蓋的格羅夫山群峰

海浪積雪夏日中的冰山極光企鵝群日出長城灣長城站升旗南極大陸是世界上最孤立的大陸：四周被一片茫茫的海洋所包圍，距離最近的南美洲950千米。南極大陸世界上最寒冷的大陸：最溫煦的沿海地區(qū)平均溫度-17C—20C左右，最寒冷的內陸地區(qū)平均溫度-30C—55C左右。南極大陸世界上最高的大陸：南極大陸世界上最干燥的大陸、南極大陸世界上風最大的大陸、南極大陸世界上河流最少的大陸。海浪、冰山、雪原、暴風雪：極其惡劣、艱苦。1985年l月24日，“向陽紅10號”迎風破浪，從西經69度15分的地方“載著中華健兒第一次駛入南極圈，廚房里還特殊加餐，來慶祝這一難忘的時刻。晚上6點，正值隊員們準備開懷暢飲時，大海也來助興，沖天的大浪猛撲過來，船體頃刻之間就像是發(fā)生了可怕的地震似的．上下顛簸，左右搖擺，一時間，飯菜飄舞，酒瓶翻滾，桌椅倒地，人仰馬翻，南大洋以此獨特的方式，歡迎遠道而來的中國客人。一頓豐富的晚餐吃不到嘴里，卻都沾到了身上。大家在地上滾來滑去，哄笑著，掙扎著，一面把沾在身上的酒菜抓起來塞進嘴里。1月26日，風浪愈加猛烈，風速達每秒34米，風力達12級。大海激烈地翻騰著，怪叫著，揚起沖天的浪花，劈頭蓋臉地向船上猛撲。這時，這艘萬噸級的巨輪，就像是一葉輕舟，一會兒被沖上高高的浪峰，一會兒被摔進深深的波谷，船尾的推動器和船舵時常地露出水面，空轉起來，發(fā)出可怕的吼聲，像是在喊著“救命”似的。更加嚴峻的是，狂風巨浪不斷地沖擊著船舷，使航向根本無法限制，一旦船體傾斜，來不及校正，就有可能被涌浪掀翻，造成船毀人亡的災難。在這緊急關頭，在這生死面前，主管船員和考察隊員們，臨危不懼，英勇奮戰(zhàn)，團結合作，冷靜穩(wěn)健，與暴風抗爭，與惡浪周旋，船長果敢地實行了最佳方案，使船只頂著涌浪逆風而行，避開了船體傾覆的緊急。經過一十幾小時的艱苦拼搏，最終走出了險境，轉危為安。

你能根據(jù)下列讀音寫出對應的字嗎?gèn

古斷壁殘yuán

步lǚ

fù

蓋xiè

貨乘奔yù

風白雪áiái

kǎi

甲雕sù

shuò

氣líng

厲léng

角zhù

立zhù

存zào

熱zào

動亙垣履覆卸御皚皚鎧塑朔凌棱佇貯燥躁吞噬嘔心瀝血鎧甲翩躚粗獷舷窗俯瞰蹙碴說說文章主要寫什么人？簡要概括本文寫了什么事？主要反映什么樣的主題？主要人物：女畫家。主要事務：女畫家經過努力來到南極，戰(zhàn)勝了生理和自然條件造成的種種困難，為中國南極長城站建設出力并為之作畫立傳的經過。中心愿思：表現(xiàn)南極考察隊員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕奮斗的情景，贊頌了我國科學工作者的民族氣概和非凡的膽略。整體感知熟悉課文：請同學們概括課文每一部分的內容。第一部分：寫女畫家憧憬并爭取去南極工作的經過以及愿望實現(xiàn)后投放漂流瓶的激烈心情。其次部分：寫女畫家在南極的驚惶工作和生活，寫她對南極、對風暴以及對南極人的視察和感受。第三部分：寫女畫家在南極長城站過生日以及她在長城后山上的所見所思所感。第四部分：寫女畫家為長城站細心制作了一幅壁畫，畫中的三個太陽內涵豐富。議一議：本篇通訊共有四個部分，你最寵愛的是哪一部分的內容？為什么？（從側重點和對全文的作用去分析）1、投下一個漂流瓶2、最終踏上了喬治島的雪原3、站在長城站的后山上4、留下三個太陽投下一個漂流瓶這是文章的起始，故事的引子。這一部分著重寫了風浪中女畫家投放漂流瓶的場面，表現(xiàn)了女畫家對去南極的投下一個漂流瓶無比激烈、傲慢和對人類的酷愛。最終踏上了喬治島的雪原這部分著重寫女畫家與風暴搏斗的場面，由四周的南極人寫到女畫家，呈現(xiàn)了一個堅毅女性的精神風貌，在她身上也體現(xiàn)了南極精神。站在長城站的后山上這是故事的又一個進程，為全文推向高潮蓄勢。留下三個太陽寫女畫家為南極站細心制作了一幅壁畫，畫中的三個太陽給考察隊員們留下了藝術想象的寬廣空間，最終女畫家戀戀不舍地離開了南極。4.全文設置四個小標題的作用是什么？請品嘗這種結構的好處并在寫作中嘗試運用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿使文章成為既聯(lián)系又相對獨立的四個部分，顯得層次清晰，脈絡分明?？偨Y本文的四個小標題，領起緊密聯(lián)系又相對獨立的四個部分的文字，揭示了各部分的主要內容，突出了各自的側重點。全文以時間為序，結合運用了回憶，呈現(xiàn)了女畫家赴南極體驗生活的全過程，通過女畫家的切身感受將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地呈現(xiàn)在讀者面前。從而表現(xiàn)中國科學工作者的獻身精神和民族氣概。探討溝通一、女畫家爭取去南極工作的經過順當嗎？我們從中可以看出女畫家的什么特點？二、在其次部分中，作者用概括的筆墨寫了幾個南極人的形象，你能找出他們的共同點嗎？爭取去南極：表明憧憬之情——交代前往動機——克服重重困難——成為編外人員克服困難：名額擠不上——經費部分自籌——性別不便利——行業(yè)不對口獻身事業(yè)的執(zhí)著追求，吃苦耐勞、自我砥礪的珍貴品德，酷愛生活、充溢激情的良好氣質執(zhí)著、不怕辛苦、對南極有著無比的酷愛探討溝通三、你能從南極人與暴風雪的搏斗中發(fā)覺南極精神的內涵嗎？①內心充溢了一種對科學事業(yè)的熱忱。

②我們每一個人都應當為長城站奉獻自己的一份力氣，把長城站建設得更美麗。

③富有大膽探究科學的精神。

④酷愛南極、獻身南極的精神。

⑤探究自然，獻身科學的崇高精神，為祖國、為事業(yè)而團結拼搏的奉獻精神。艱苦卓絕、不怕犧牲的團隊精神四、第三部分寫了女畫家父親的有關內容，有人說，這些內容與本文無關，你是怎樣認為的？豐富了南極精神的內涵，告知讀者，我國一代代的科學家都做著美麗的南極夢，也使女畫家的行為更加合理可信。五、女畫家所畫的壁畫上的三個太陽，從她的構思揣測這幅畫的內涵？考察隊員們對它分別有哪些說明？發(fā)揮你的想象，你能做出更好的說明嗎？探討溝通三個太陽1、南極精神2、幾代南極人3、南極永晝想一想：本篇以“三個太陽”為題，你認為好嗎？請說明理由。好。干脆取自女畫家為中國南極長城站所畫壁畫的內容．既緊扣畫家的畫，又突出南極的特點：沒有黑夜，正如南極考察隊員開拓事業(yè)的忘我獻身精神。這樣命題，新穎 醒目，含義深長，給讀者以充分想像、深化思索的余地。

品嘗賞析大聲朗讀課文，畫出你認為生動精彩的語句或者令你感動的語句，簡潔分析，然后讓我們一起來相互溝通。例如：……她像雕塑一般佇立在山頂。四周一層層雪浪似乎大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。簡析：畫橫線處是三個比方句，它們又構成了排比。在這里，這兩種修辭方法的運用形象地描繪出南極冰山雪海的瑰奇壯麗的景象，這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體，構成了人與自然和諧的絕妙景致。走近“南極人”①考察隊長：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②女畫家：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③測繪工程師：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④地球物理探討生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤駁船駕駛員（長城站郵局“局長”）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有猛烈的民族自尊心、高度的事業(yè)心和責任感，懂得奇異的激勵藝術。執(zhí)著追求，吃苦耐勞，自我砥礪，酷愛生活，充溢激情。吃苦受累，富有科學探究精神,實力超群。持之以恒，不畏艱苦，開朗樂觀。思念親人，但不忘教化兒子。本文的中心愿思

這篇通訊記敘了中國女畫家經過執(zhí)著努力來到南極,戰(zhàn)勝生理和自然條件造成的困難,為中國南極長城站建設出力并為之作畫立傳的經過,表現(xiàn)了南極考察隊員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗情景，贊頌了我國科學工作者的民族氣概和非凡膽略。本文的選材構思這篇通訊線索清晰、構思奇異，呈現(xiàn)了女畫家赴南極體驗生活的全過程?！镄祟}：全文運用了四個動作性很強的小標題揭示各部分主要內容，突出各自的側重點。★組材：抓住了最能表現(xiàn)中國婦女的堅毅意志和高尚品質、中國科學工作者的獻身精神和民族氣概的事例。以女畫家的切身感受為線索，明寫她的親身參與和其眼中的南極人，將南極戰(zhàn)斗生活的一幕幕呈現(xiàn)在我們面前，暗寫壁畫“三個太陽”的孕育過程。女畫家切身感受眼中南極親身參與眼中南極人呵,這就是南極！茫茫雪原………也跟去……連續(xù)七天……從床上跳下……雙腿跪在地上畫…考察隊隊長測繪工程師地球物理探討生長城站郵局“局長”讀出南極精神內涵艱苦卓絕不怕犧牲的團隊精神酷愛南極獻身南極事業(yè)南極的美麗對南極的酷愛孕育了壁畫“三個太陽”寫作特色：1．

線索清晰，構思奇異，是這篇通訊的顯著特點。這是一篇文藝通訊，或者說是記人的報告文學作品。課文呈現(xiàn)了女畫家赴南極體驗生活的全過程，但在組材時又沒有逐日逐事地悉數(shù)照錄，而是抓住那些最能表現(xiàn)中國婦女的堅毅意志和高尚品質，中國科學工作者的獻身精神和民族氣概的事例，以女畫家的切身感受這一猛烈感情為線索，將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地呈現(xiàn)在觀眾面前。四個動作性很強的小標題揭示了各部分主要內容，突出了各自的側重點。全文以時間為依次，結合運用了回憶。如第一部分先寫去南極途中。再回憶申請始末，然后又回到赴南極途中，這樣可以突出女畫家行成的曲折、艱難．造成懸念，引起讀者的愛好。各部分層次之間的過渡也都有些表示時間或特定事物的詞語和句子連接，使全文渾然一體。2.修辭手法運用奇異得體，記敘、描寫、抒情、爭論綜合運用，富有表現(xiàn)力。寫南極的海浪、狂風，寫南極的冰雪世界，寫女畫家的形象和內心感受，多處運用了精確的比方。例：“窗外傳來一陣陣狂風的咆哮聲，不一會兒，咆哮聲變成千萬只野獸在怒吼”。真實地寫出了南極狂風的特點：猛烈、狂暴。例：“四周一層層雪浪似乎大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。”這三個比方句，形象地描繪出一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯麗的景象，這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體，構成了人與自然和諧相處的絕妙景致。