總結研究報告8篇

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名目第1篇小課題討論階段總結報告第2篇英語“四位一體”課堂教學法試驗討論階段總結報告第3篇xxxx年5月高校生畢業(yè)實習報告范文總結：討論所實習報告范文第4篇討論生實習總結報告第5篇討論生思想報告總結：堅決社會主義抱負第6篇討論生工程設計院暑期實習報告總結第7篇體驗式作文討論總結報告第8篇工程技術討論中心總結報告

【第1篇】小課題討論階段總結報告

小課題：學校體育實踐課男女生分組教學的探究立項后，我如期按方案實施，現(xiàn)將我在立項——開題報告——中期報告實施過程及相關狀況做如下總結：

一、課題討論的背景和意義

始終以來體育課都是男女生一起參加、一起練習,這樣嚴峻地影響了同學參加運動熬煉的樂觀性和效果,同時也會影響同學個體的生長發(fā)育和健康成長，上體育課時參加練習的樂觀性也不高,即使參加了也沒有仔細、盡力去練習,只是應付著去完成。學校階段體育實踐課實行男女生分組教學，是體育課實現(xiàn)因材施教，區(qū)分對待，有的放矢的最好途徑，使同學得到全面熬煉和提高的最好方法。

首先，從思想上隨著年齡的增長,男女生生長發(fā)育的不斷成熟,男女生身體差異的不斷變化,使得他們在思想上潛意識的認為男女是有別的,男女生在一起練習,顯得有些不拘束。比如在體育課上女生比男生更在意他人對自己的評價,男生在場時一些女生有大方感,而男女生分開上體育課,可滿意男女生的不同心理要求,上課更有平安感,更專注地熬煉。

其次，從心理方面學校階段男女生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟時期,大部分同學的情感比較內(nèi)向、敏感、自尊;在意識上表現(xiàn)為畏難、經(jīng)不起失敗的考驗;在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)向、懶動。同時，伴隨著青春期的先后到來，隨著身體的生長和發(fā)育使同學的性別意識更進一步強化，男女生在生理、心理等方面存在著的兩性差異越來越大，同時在體育的愛好、愛好、素養(yǎng)、力量等方面也存在著很大的差異，因而，男女生混合在一起上體育課，男生喜愛的內(nèi)容女生不喜愛，女生喜愛的內(nèi)容男生又不喜愛，會造成男生“吃不飽”，而女生“吃不了”的現(xiàn)象存在。因此，學校階段體育實踐課有必要對男女生進行分組教學。

二、課題名稱的界定和解讀

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【第1篇】小課題討論階段總結報告

小課題：學校體育實踐課男女生分組教學的探究立項后，我如期按方案實施，現(xiàn)將我在立項——開題報告——中期報告實施過程及相關狀況做如下總結：

一、課題討論的背景和意義

始終以來體育課都是男女生一起參加、一起練習,這樣嚴峻地影響了同學參加運動熬煉的樂觀性和效果,同時也會影響同學個體的生長發(fā)育和健康成長，上體育課時參加練習的樂觀性也不高,即使參加了也沒有仔細、盡力去練習,只是應付著去完成。學校階段體育實踐課實行男女生分組教學，是體育課實現(xiàn)因材施教，區(qū)分對待，有的放矢的最好途徑，使同學得到全面熬煉和提高的最好方法。

首先，從思想上隨著年齡的增長,男女生生長發(fā)育的不斷成熟,男女生身體差異的不斷變化,使得他們在思想上潛意識的認為男女是有別的,男女生在一起練習,顯得有些不拘束。比如在體育課上女生比男生更在意他人對自己的評價,男生在場時一些女生有大方感,而男女生分開上體育課,可滿意男女生的不同心理要求,上課更有平安感,更專注地熬煉。

其次，從心理方面學校階段男女生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟時期,大部分同學的情感比較內(nèi)向、敏感、自尊;在意識上表現(xiàn)為畏難、經(jīng)不起失敗的考驗;在體育課上表現(xiàn)為情感內(nèi)向、懶動。同時，伴隨著青春期的先后到來，隨著身體的生長和發(fā)育使同學的性別意識更進一步強化，男女生在生理、心理等方面存在著的兩性差異越來越大，同時在體育的愛好、愛好、素養(yǎng)、力量等方面也存在著很大的差異，因而，男女生混合在一起上體