東營(yíng)市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)考試答案泣血集錦

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第一套題《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程》1.隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度（產(chǎn)業(yè)化）,（專(zhuān)業(yè)化）的發(fā)展，必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來(lái)一部分人。(填空)2.從歷史發(fā)展過(guò)程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是(科學(xué)技術(shù))對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過(guò)程。(填空)3.（知識(shí)經(jīng)濟(jì)）_的基本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。(填空)4.知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是(人才經(jīng)濟(jì)).(填空)5.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的為依托的經(jīng)濟(jì).(填空)6.智力具體地說(shuō)，是人的心理活動(dòng)中最一般的及其轉(zhuǎn)化的。(填空)7.對(duì)于每個(gè)人的信念來(lái)說(shuō)，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。(填空)8.人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其以及其自身的創(chuàng)造活動(dòng)。(填空)9.對(duì)于當(dāng)前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕?biāo)管理）。(填空)10.我國(guó)要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向型增長(zhǎng)(填空)11.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將“專(zhuān)業(yè)”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過(guò)程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT(mén)從事某種工作或職業(yè)的。(單選)A政府機(jī)關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機(jī)構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門(mén)12.專(zhuān)業(yè)技術(shù)是人類(lèi)()過(guò)程中所取得的智力成果。(單選)A改造自然B改造社會(huì)C征服自然和改造社會(huì)D改造自然和改造社會(huì)13.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）.(單選)A從事社會(huì)生產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)B掌握某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)D具有實(shí)際技術(shù)操作能力14.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)()狀況.(單選)A職業(yè)結(jié)構(gòu)B職業(yè)屬性C職業(yè)特征D職業(yè)分類(lèi)15.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì).(單選)A人的知識(shí)B人的認(rèn)識(shí)C人的實(shí)踐D人的創(chuàng)新16.“二八法則”，又稱(chēng)“馬特萊法則”，國(guó)際上有一種公認(rèn)的（）。(單選)A社交法則B政府法則C企業(yè)法則D創(chuàng)新法則17.企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱(chēng)“合成性”錯(cuò)誤。(單選)A級(jí)別性B層次性C機(jī)構(gòu)性D組織性18.潛能得不到深度開(kāi)發(fā)的第一道鴻溝就是（）。(單選)A消極形態(tài)B自負(fù)心理C自卑感D缺陷19.害怕表明自己的觀點(diǎn)，不敢標(biāo)新立異，放棄自己的見(jiàn)解和信念這種人的自卑感屬于（）的自卑感。(單選)A咄咄逼人型B否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型C隨波逐流型D孤僻怯懦型20.各種自卑心理的表現(xiàn)形式，都是在自卑感支配下而采取的消極適應(yīng)方法，也稱(chēng)消極的（）。(單選)A自我防衛(wèi)B自我意識(shí)C自我評(píng)價(jià)D自我認(rèn)知21.智力具體地說(shuō)，是人的心理活動(dòng)中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的（）。(單選)A智力B知識(shí)C智慧行為D實(shí)踐22.人類(lèi)的一些認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的（）特征作為基礎(chǔ)。(單選)A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性23.“總而言之、一般說(shuō)來(lái)”等語(yǔ)言，是思維的（）特征的體現(xiàn)。(單選)A間接性B概括性C精確性和模糊性目標(biāo)性24.丘吉爾曾說(shuō)：“未來(lái)的帝國(guó)是頭腦的帝國(guó)?！睂?shí)際上丘吉爾所稱(chēng)頭腦就是人類(lèi)的（）。(單選)A智力B潛能C內(nèi)涵D創(chuàng)造性思維25.思維的（）的表現(xiàn)，主要是把思維活動(dòng)局限于已有知識(shí)的框架之內(nèi)。(單選)A局限性B概括性C求同性D求異性26.對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，（）是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。(單選)A潛能B創(chuàng)新C實(shí)踐D思維27.知識(shí)經(jīng)濟(jì)最重要的特征就是()的創(chuàng)新。(單選)A生產(chǎn)和生產(chǎn)力B知識(shí)和技術(shù)C政治經(jīng)濟(jì)文化D科學(xué)技術(shù)28.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。(單選)A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源29.現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。(單選)A分散制B輻射制C集權(quán)制D分權(quán)制30.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實(shí)施（）才能達(dá)到預(yù)期的目的。(單選)A基礎(chǔ)教育B素質(zhì)教育C特殊教育D創(chuàng)新教育31.專(zhuān)業(yè)技術(shù)的特征包括（）。(多選)A專(zhuān)業(yè)技術(shù)的獲得無(wú)需條件B專(zhuān)業(yè)技術(shù)是人類(lèi)征服自然和改造社會(huì)過(guò)程中所取得的智力成果C專(zhuān)業(yè)技術(shù)需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得D專(zhuān)業(yè)技術(shù)是人類(lèi)征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的知識(shí)理論財(cái)富和技術(shù)資產(chǎn)。32.所有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)都需要（）才能獲得。(多選)A創(chuàng)新B專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)C訓(xùn)練D研究33.“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物(多選)A人類(lèi)改造自然B人類(lèi)改造社會(huì)C人類(lèi)社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)D社會(huì)生產(chǎn)高度專(zhuān)業(yè)化34.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員相對(duì)于其他普通社會(huì)公眾來(lái)講，具有（）等顯著特征。(多選)A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)B掌握某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)D涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同35.19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)()，是馬克思主義誕生的自然科學(xué)基礎(chǔ)。(多選)A細(xì)胞學(xué)說(shuō)B相對(duì)論C能量守恒和轉(zhuǎn)化定律D生物進(jìn)化論36.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在說(shuō)法上不同，但指的()的經(jīng)濟(jì)。(多選)A以創(chuàng)新為目的B都是一種以智力資源首要依托C不是自然資源為首要依托D以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱37.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和根本性的推動(dòng)力量是（）。(多選)A知識(shí)B科技C智力資源D創(chuàng)新能力38.有了缺點(diǎn)以后，我們主要需要做到（）。(多選)A承認(rèn)缺點(diǎn)B勇于堅(jiān)持缺點(diǎn)C允許自身有缺點(diǎn)D堅(jiān)決克服缺點(diǎn)39.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)通過(guò)（）來(lái)開(kāi)發(fā)智力潛能。(多選)A運(yùn)動(dòng)B學(xué)習(xí)C社會(huì)實(shí)踐D競(jìng)爭(zhēng)40.西方心理學(xué)家對(duì)智力結(jié)構(gòu)問(wèn)題有過(guò)（）等幾種觀點(diǎn)。(多選)A單因素論B雙因素論C無(wú)因素論D群因素論41.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有（）(多選)A向群眾學(xué)習(xí)B向書(shū)本學(xué)習(xí)C向不同類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)D向國(guó)內(nèi)外管理專(zhuān)家學(xué)習(xí)42.在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。(多選)A利潤(rùn)B成本C收入D成長(zhǎng)性43.體力，包括（)等因素(多選)A體能強(qiáng)度B精力狀況C心理健康水平D年齡44.當(dāng)某個(gè)人確認(rèn)（）是正確的，是真理，并去自覺(jué)維護(hù)它們，就確立了信念。(多選)A某種思想B某種實(shí)踐C某種理論D某種事業(yè)45.信念是（）的有機(jī)統(tǒng)一。(多選)A認(rèn)識(shí)B情感C意志D行為46.創(chuàng)新思維發(fā)散性特征具體表現(xiàn)在（）方面(多選)A橫向比較B多維策略C多向觀察D全方面定位47.在思維創(chuàng)新過(guò)程的有關(guān)研究中，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過(guò)程分為（）階段。(多選)A準(zhǔn)備期B醞釀期C豁朗期D驗(yàn)證期48.中央提出，“十一五”期間，必須把()作為關(guān)系全局的重大任務(wù).(多選)A經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整B經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變C生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變49.我國(guó)的企業(yè)是（）。(多選)A國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)B國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱C科學(xué)技術(shù)研究基地D技術(shù)創(chuàng)新的主體。50.目前對(duì)創(chuàng)造力的研究主要從（）三方面進(jìn)行研究。(多選)A創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)B創(chuàng)造力的過(guò)程C創(chuàng)造力的產(chǎn)生D創(chuàng)造者個(gè)人51.專(zhuān)業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè)，一般社會(huì)普通公眾是可以從事或勝任的。(判斷)正確錯(cuò)誤52.潛能理論強(qiáng)調(diào)：任何一個(gè)大腦健康的人與一個(gè)偉大科學(xué)家之間，并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，他們的差別只是用腦程度與方式的不同，一旦消除了這種差別，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超越。(判斷)正確錯(cuò)誤53.“崗位匹配”機(jī)制使企業(yè)能夠形成一個(gè)充滿(mǎn)活力的系統(tǒng)。(判斷)正確錯(cuò)誤54.人才資源開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵在于人才管理資源的開(kāi)發(fā)。(判斷)正確錯(cuò)誤55.成功總是伴隨那些有自我成功意識(shí)的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。(判斷)正確錯(cuò)誤56.個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)往往與外部環(huán)境對(duì)他的態(tài)度和評(píng)價(jià)無(wú)關(guān)。(判斷)正確錯(cuò)誤57.所有劣勢(shì)和挫折都會(huì)給人帶來(lái)沉重的心理壓力而導(dǎo)致自卑。(判斷)正確錯(cuò)誤58.智力不能調(diào)節(jié)和控制人的情感和意志行為。(判斷)正確錯(cuò)誤59.個(gè)人情緒的控制和表達(dá)不需要考慮到場(chǎng)景和環(huán)境。(判斷)正確錯(cuò)誤60.信念是可以培養(yǎng)的，是不可以改變的。(判斷)正確錯(cuò)誤61.對(duì)信念起支撐作用的意志與毅力是抽象的、看不見(jiàn)、感受不到的東西，(判斷)正確錯(cuò)誤62.信念在程度上有強(qiáng)弱之分，如果信念不夠強(qiáng)烈人往往會(huì)失敗。(判斷)正確錯(cuò)誤63.思維屬于人的心理活動(dòng)范疇。(判斷)正確錯(cuò)誤64.思維它不能像感知那樣直接地反映現(xiàn)象，而是通過(guò)另一種方式間接地反映客觀事物，(判斷)正確錯(cuò)誤65.任何一個(gè)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類(lèi)的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然性(判斷)正確錯(cuò)誤66.滿(mǎn)足整個(gè)自然界的生存發(fā)展的需要，始終是人類(lèi)從事一切社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。(判斷)正確錯(cuò)誤67.馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。(判斷)正確錯(cuò)誤68.知識(shí)對(duì)創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識(shí)的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于知識(shí)的數(shù)量.(判斷)正確錯(cuò)誤69.我國(guó)要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)。(判斷)正確錯(cuò)誤70.獨(dú)特性與新穎性都只有必須對(duì)社會(huì)具有適當(dāng)?shù)囊饬x才能發(fā)揮作用。(判斷)正確錯(cuò)誤第二套題《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程》1.馬克思主義歷史唯物主義理論認(rèn)為，(工人階級(jí))既是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。(填空)2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以（智力資源）、（無(wú)形資產(chǎn)）為第一生產(chǎn)要素。(填空)3.知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是.(填空)4.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的為依托的經(jīng)濟(jì).(填空)5.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育情況及健康狀況。(填空)6.比較是在思想上確定對(duì)象之間的（異同）的思維過(guò)程。(填空)7.人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其以及其自身的創(chuàng)造活動(dòng)。(填空)8.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是（學(xué)習(xí)）與（創(chuàng)造）的有機(jī)統(tǒng)一.(填空)9.我國(guó)要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向型增長(zhǎng)(填空)10.在創(chuàng)造過(guò)程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生兩種思維的相互作用,分別是和(填空)11.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將“專(zhuān)業(yè)”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過(guò)程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT(mén)從事某種工作或職業(yè)的。(單選)A政府機(jī)關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機(jī)構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門(mén)12.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是推動(dòng)（）的重要生力軍.(單選)A社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展B可持續(xù)發(fā)展C社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展D經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展13.知識(shí)經(jīng)濟(jì)能夠?yàn)椋ǎ┨峁﹦?dòng)力、指引方向。(單選)A知識(shí)開(kāi)發(fā)B人才開(kāi)發(fā)C潛能開(kāi)發(fā)D創(chuàng)新開(kāi)發(fā)14.適應(yīng)并滿(mǎn)足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是（）的使命與目標(biāo)。(單選)A知識(shí)開(kāi)發(fā)B人才開(kāi)發(fā)C潛能開(kāi)發(fā)D創(chuàng)新開(kāi)發(fā)15.“二八法則”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開(kāi)發(fā)中的具體運(yùn)用。(單選)A唯物主義理論B重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論C歷史價(jià)值觀D認(rèn)識(shí)論16.有效地開(kāi)發(fā)人的潛能需要進(jìn)行合理的組織配置，這種配置過(guò)程要根據(jù)（）的要求，注意個(gè)體之間多方面素質(zhì)的差異。(單選)A“二八法則”B激勵(lì)機(jī)制C“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制D“互相增補(bǔ)”機(jī)制17.潛能開(kāi)發(fā)機(jī)制是（），遵循它可以開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力.(單選)A多結(jié)構(gòu)B線性結(jié)構(gòu)C網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D雙向結(jié)構(gòu)18.自卑感就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的（）。(單選)A自我感知B自我認(rèn)識(shí)C自我評(píng)價(jià)D自我實(shí)踐19.智力的核心是（），特別是抽象邏輯思維。(單選)A智力B思維力C潛力D實(shí)踐能力20.（）是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。(單選)A智力B智商C情商D情緒21.（）這是情商中最基本、也是最先發(fā)展的能力(單選)A正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒能力B個(gè)人選擇情緒的能力C識(shí)別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒22.（）的尺度在自覺(jué)不自覺(jué)地使人們認(rèn)識(shí)到才華與能力兩者之間并不等同。(單選)A理想B現(xiàn)實(shí)C學(xué)習(xí)D創(chuàng)新23.信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。(單選)A思想B思維C行為D意識(shí)24.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡(jiǎn)稱(chēng)，它富含特定的（）內(nèi)涵(單選)A社會(huì)學(xué)B政治學(xué)C外交學(xué)D經(jīng)濟(jì)學(xué)25.馬克思主義則從實(shí)踐的根本觀點(diǎn)出發(fā)，確認(rèn)了人的（）是人的本質(zhì)屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。(單選)A生產(chǎn)力B思維C情商D創(chuàng)造性26.（）是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、改造自然和開(kāi)展科學(xué)研究中思維運(yùn)動(dòng)方式的特征及其規(guī)律性。(單選)A正向思維B創(chuàng)新思維C科學(xué)思維D實(shí)踐思維27.不論是知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。(單選)A自然B社會(huì)C客觀事物D人28.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實(shí)施（）才能達(dá)到預(yù)期的目的。(單選)A基礎(chǔ)教育B素質(zhì)教育C特殊教育D創(chuàng)新教育29.人解決問(wèn)題的（）采取演繹推理的方式，從一般原理或概括出發(fā)，推導(dǎo)到問(wèn)題的各個(gè)方面、各種個(gè)別的事例上去，研究解決的方案是否正確。(單選)A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維30.明朗階段是經(jīng)過(guò)醞釀后對(duì)一個(gè)問(wèn)題苦思不解時(shí)，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的（），突然使久未解決的問(wèn)題明朗起來(lái)。(單選)A思考現(xiàn)象B理解現(xiàn)象C頓悟現(xiàn)象D反思現(xiàn)象31.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員相對(duì)于其他普通社會(huì)公眾來(lái)講，具有（）等顯著特征。(多選)A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)B掌握某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)D涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同32.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是（)的必然結(jié)果.(多選)A社會(huì)分工日益細(xì)化B社會(huì)生產(chǎn)擴(kuò)大化C高度理論化D高度專(zhuān)業(yè)化33.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以（）為第一生產(chǎn)要素。(多選)A人力資源B智力資源C有形資產(chǎn)D無(wú)形資產(chǎn)34.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源、無(wú)形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學(xué)技術(shù)（）是第一要素。(多選)A存量B進(jìn)步C引進(jìn)D創(chuàng)新35.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和根本性的推動(dòng)力量是（）。(多選)A知識(shí)B科技C智力資源D創(chuàng)新能力36.智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)境活動(dòng)。(多選)A認(rèn)識(shí)B適應(yīng)C體驗(yàn)D改造37.想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須（）。(多選)A對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo)B做到能夠讓員工釋放全部能量C及時(shí)了解員工對(duì)自己言行的反應(yīng)D虛心傾聽(tīng)員工的建議38.信念和信仰是密切相關(guān)的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）。(多選)A判斷標(biāo)準(zhǔn)B行為標(biāo)準(zhǔn)C行為動(dòng)機(jī)D思想動(dòng)機(jī)39.信念是（）的有機(jī)統(tǒng)一。(多選)A認(rèn)識(shí)B情感C意志D行為40.創(chuàng)新思維具有（）等基本特點(diǎn)。(多選)A開(kāi)放性B開(kāi)拓性C靈活性D獨(dú)特性41.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的資源形式有（）。(多選)A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源42.有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）.(多選)A自信的B有激情的C有開(kāi)拓精神的D意志堅(jiān)韌的43.一般來(lái)說(shuō)，（）都可能成為創(chuàng)新的來(lái)源。(多選)A意外的機(jī)遇B新知識(shí)的產(chǎn)生C現(xiàn)實(shí)生活中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象D工作任務(wù)的需要44.在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏（）不僅會(huì)使我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，還會(huì)影響國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的提升，使我國(guó)在國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。(多選)A政治地位B核心技術(shù)C自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)D創(chuàng)新能力45.我國(guó)要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。(多選)A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體46.我們應(yīng)該堅(jiān)定信心共同努力，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力切實(shí)作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。(多選)A國(guó)家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略47.切實(shí)加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)，提高自主創(chuàng)新能力（）(多選)A是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展的客觀要求B是增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切要求C是平衡國(guó)家發(fā)展水平的客觀要求D是推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)48.創(chuàng)造力是以（）為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合。(多選)A智商B已知信息C知識(shí)D實(shí)踐49.在創(chuàng)造過(guò)程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生（）這兩種思維的相互作用。(多選)A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維50.直覺(jué)是依賴(lài)于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。(多選)A認(rèn)識(shí)B感知C實(shí)踐D經(jīng)驗(yàn)51.專(zhuān)業(yè)技術(shù)來(lái)自于人們征服自然和改造社會(huì)的過(guò)程，又直接反作用于征服自然和改造社會(huì)，是人類(lèi)征服自然和改造社會(huì)的重要手段(判斷)正確錯(cuò)誤52.軍人是《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》中職業(yè)的一大類(lèi)(判斷)正確錯(cuò)誤53.個(gè)體之間差異的存在有益于智能的互補(bǔ)增強(qiáng)。(判斷)正確錯(cuò)誤54.人類(lèi)是通過(guò)進(jìn)行向自然界的索取活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足自己生存發(fā)展需要的。(判斷)正確錯(cuò)誤55.人會(huì)有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)。(判斷)正確錯(cuò)誤56.智力是思維力、想象力等基本要素或能力的簡(jiǎn)單總和。(判斷)正確錯(cuò)誤57.智商更多地放映了個(gè)體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個(gè)體的社會(huì)學(xué)特性。(判斷)正確錯(cuò)誤58.“在人的成功中樂(lè)觀的重要性”理論認(rèn)為，當(dāng)樂(lè)觀主義者失敗時(shí)，他們會(huì)將失敗歸結(jié)于某些他們可改變的事情，而不是某些固定的、無(wú)法克服的弱點(diǎn)，因此他們會(huì)努力去克服困難，爭(zhēng)取成功。(判斷)正確錯(cuò)誤59.為了提升自我情商，個(gè)人所樹(shù)立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。(判斷)正確錯(cuò)誤60.體能強(qiáng)度既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機(jī)能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。(判斷)正確錯(cuò)誤61.雖然有許多事情難以精確，但是有必要對(duì)一切事物進(jìn)行精確。(判斷)正確錯(cuò)誤62.創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是通過(guò)科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(判斷)正確錯(cuò)誤63.創(chuàng)造性思維是人類(lèi)思維的最高表現(xiàn)。(判斷)正確錯(cuò)誤64.創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。(判斷)正確錯(cuò)誤65.自然界是不會(huì)自然而然地滿(mǎn)足人類(lèi)生存發(fā)展的需要，人類(lèi)必須通過(guò)創(chuàng)造性活動(dòng)向自然界索取。(判斷)正確錯(cuò)誤66.創(chuàng)造是某一部分人所獨(dú)有的秉性，是一些人所特有的潛能。(判斷)正確錯(cuò)誤67.對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。(判斷)正確錯(cuò)誤68.創(chuàng)新能力是個(gè)體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在于個(gè)體的心理活動(dòng)中，而是與每個(gè)人都具有的人格特征緊密相關(guān)。(判斷)正確錯(cuò)誤69.知識(shí)對(duì)創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識(shí)的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于知識(shí)的數(shù)量.(判斷)正確錯(cuò)誤70.黨的十六屆五中全會(huì)指出要建立以政府為主體、政策為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。(判斷)正確錯(cuò)誤第三套題《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程》1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的為依托的經(jīng)濟(jì).(填空)2.智商的英文縮寫(xiě)為（IQ）,情商的英文縮寫(xiě)為(EQ).(填空)3.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的（器官）或（系統(tǒng)發(fā)育）情況及（健康）狀況。(填空)4.對(duì)于每個(gè)人的信念來(lái)說(shuō)，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。(填空)5.人類(lèi)的一些認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的（間接性）作為基礎(chǔ)。(填空)6.創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的（求異性）.(填空)7.初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的（共同屬性）做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的（本質(zhì)特征）所做出的。(填空)8.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說(shuō)，就是（創(chuàng)造發(fā)明）的能力。具體地說(shuō)，就是（創(chuàng)新意識(shí)）和（創(chuàng)新能力）的統(tǒng)一。(填空)9.對(duì)于當(dāng)前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕?biāo)管理）。(填空)10.我國(guó)要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從（粗放）型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向型增長(zhǎng)(填空)11.專(zhuān)業(yè)技術(shù)是人類(lèi)征服自然和改造社會(huì)過(guò)程中所取得的()。(單選)A智力成果B潛力成果C創(chuàng)新成果D實(shí)踐成果12.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟(jì)。(單選)A信息產(chǎn)業(yè)B高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C工業(yè)產(chǎn)業(yè)D第三產(chǎn)業(yè)13.從歷史發(fā)展過(guò)程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是（）對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過(guò)程。(單選)A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)14.知識(shí)經(jīng)濟(jì)能夠?yàn)椋ǎ┨峁﹦?dòng)力、指引方向。(單選)A知識(shí)開(kāi)發(fā)B人才開(kāi)發(fā)C潛能開(kāi)發(fā)D創(chuàng)新開(kāi)發(fā)15.知識(shí)是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的（）。(單選)A生產(chǎn)工具B生產(chǎn)要素C生產(chǎn)對(duì)象D生產(chǎn)環(huán)節(jié)16.人才開(kāi)發(fā)工作的（）是指開(kāi)發(fā)技術(shù)的絕對(duì)或相對(duì)的效益如何，有否無(wú)效開(kāi)發(fā)或低效運(yùn)作。(單選)A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性17.國(guó)際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱(chēng)（）(單選)A崗位匹配法則B動(dòng)態(tài)管理法則C時(shí)效激勵(lì)法則D二八法則18.智力是指?jìng)€(gè)體以（）為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力。(單選)A智商B思維C思想D知識(shí)19.思維力特別是（）是智力的核心。(單選)A具體邏輯思維B抽象邏輯思維C定型邏輯思維D非定型邏輯思維20.思維的間接性特征是大多數(shù)人類(lèi)的（）的基礎(chǔ)。(單選)A意識(shí)活動(dòng)B認(rèn)識(shí)活動(dòng)C思維活動(dòng)D實(shí)踐活動(dòng)21.思維過(guò)程要做到有序、連貫、合情合理就是思維的（）特征。(單選)A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性22.思維的準(zhǔn)確和大致表達(dá)就是思維的（）特征。(單選)A間接性B概括性C目標(biāo)性D精確性和模糊性23.通過(guò)（）的處理，這些具體的對(duì)象在人腦中演變?yōu)槌橄蟮拇嬖冢徊⑶疫@些抽象的東西能夠更準(zhǔn)確、逼真地反映出那些具體存在的事物、現(xiàn)象的本質(zhì)。(單選)A智力B潛能C思維D行動(dòng)24.()是在思想上確定對(duì)象之間的異同的思維過(guò)程。(單選)A分析B綜合C比較D分類(lèi)25.奧爾森在其所著的（）一書(shū)中對(duì)創(chuàng)造及問(wèn)題解決有系統(tǒng)地組織為四個(gè)階段，提出所謂的創(chuàng)造性“力行”的思維過(guò)程。(單選)A《潛能的藝術(shù)》B《思想改造的藝術(shù)》C《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》D《實(shí)踐創(chuàng)新的藝術(shù)》26.（）是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、改造自然和開(kāi)展科學(xué)研究中思維運(yùn)動(dòng)方式的特征及其規(guī)律性。(單選)A正向思維B創(chuàng)新思維C科學(xué)思維D實(shí)踐思維27.現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。(單選)A分散制B輻射制C集權(quán)制D分權(quán)制28.創(chuàng)新還有一個(gè)最基本的要求就是（），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。(單選)A求真B行動(dòng)C務(wù)實(shí)D思考29.不論是知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。(單選)A自然B社會(huì)C客觀事物D人30.人解決問(wèn)題的（）是采取一種歸納推理的方式，從個(gè)別事實(shí)推論一般原理，研究能否從復(fù)雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法則的概括來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。(單選)A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維31.專(zhuān)業(yè)技術(shù)是人類(lèi)征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的（）(多選)A必備能力B生存技巧C知識(shí)理論財(cái)富D技術(shù)資產(chǎn)32.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。(多選)A農(nóng)民階層B工人階級(jí)C無(wú)產(chǎn)階級(jí)D知識(shí)分子階層33.可以用來(lái)描述、評(píng)價(jià)人才開(kāi)發(fā)工作的科學(xué)性可通過(guò)相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有（）(多選)A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性34.有了缺點(diǎn)以后，我們主要需要做到（）。(多選)A承認(rèn)缺點(diǎn)B勇于堅(jiān)持缺點(diǎn)C允許自身有缺點(diǎn)D堅(jiān)決克服缺點(diǎn)35.對(duì)于智力結(jié)構(gòu)的研究，主要有（）。(多選)A層次理論B因素理論C元素理論D結(jié)構(gòu)理論36.只有身體和心理都健康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全”。原因主要是（）(多選)A精神和身體二者完全獨(dú)立存在B精神依附于身體之中C精神對(duì)形體強(qiáng)壯產(chǎn)生重要影響D身體健康完全影響心理健康37.信念是一種動(dòng)力，信念需要（）。(多選)A支撐B韌性C迷信D勇氣38.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以通過(guò)（）的方式開(kāi)發(fā)信念潛能。(多選)A建立起堅(jiān)定的信念B改變舊有信念C敢于質(zhì)疑不盲從D善于學(xué)習(xí)多思考。39.創(chuàng)新思維的創(chuàng)新性包括（）兩層含義(多選)A獨(dú)創(chuàng)性B新穎性C內(nèi)涵性D形式性40.我們所說(shuō)的創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性是指，在認(rèn)識(shí)某一新事物、解決某一新問(wèn)題時(shí)，前人、他人沒(méi)有為我們提供現(xiàn)成的（）。(多選)A成果B規(guī)律C方法D形象41.思維的超越性表現(xiàn)在（）等方面。(多選)A對(duì)有與無(wú)的超越上B對(duì)空間的超越上C對(duì)時(shí)間的超越和突破D對(duì)具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上。42.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的資源形式有（）。(多選)A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源43.對(duì)于當(dāng)前管理來(lái)說(shuō)，管理要素（）。(多選)A以知識(shí)為中心B以創(chuàng)新為中心C管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式D管理程序變?yōu)槟繕?biāo)管理44.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的（_）為起點(diǎn)。(多選)A未知B已有知識(shí)C成果D理論45.思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。(多選)A自主性B獨(dú)立性C批判性D準(zhǔn)確性46.我國(guó)要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。(多選)A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體47.自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為（）。(多選)A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新C在消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新D研究歷史理論再創(chuàng)新48.我們應(yīng)該堅(jiān)定信心共同努力，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力切實(shí)作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。(多選)A國(guó)家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略49.提高自主創(chuàng)新能力是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會(huì)共同努力，從（）等方面形成鼓勵(lì)和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。(多選)A體制改革B機(jī)制完善C能力建設(shè)D財(cái)稅金融政策50.在創(chuàng)造性解決問(wèn)題的醞釀階段，由于問(wèn)題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問(wèn)題性質(zhì)分類(lèi)，他認(rèn)為有三種維度的問(wèn)題分類(lèi)，分別是（）。(多選)A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類(lèi)B依據(jù)思維的運(yùn)算（或操作）分類(lèi)C依據(jù)問(wèn)題的內(nèi)容分類(lèi)D依據(jù)思維的縝密程度分類(lèi)51.只要是掌握某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)理論或操作技術(shù)手法的人，就能夠被稱(chēng)得上為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。(判斷)正確錯(cuò)誤52.從層次或掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)的程度及社會(huì)認(rèn)可的不同來(lái)看，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員有高級(jí)的，中級(jí)的，有初級(jí)的層次之分。(判斷)正確錯(cuò)誤53.一般來(lái)說(shuō)，實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)有形資產(chǎn)的比例大于無(wú)形資產(chǎn)。(判斷)正確錯(cuò)誤54.有效的知識(shí)開(kāi)發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障。(判斷)正確錯(cuò)誤55.潛能可被界定為是儲(chǔ)存在每一個(gè)人身上的尚未被釋放出來(lái)的各類(lèi)能量。(判斷)正確錯(cuò)誤56.“崗位匹配”機(jī)制使企業(yè)能夠形成一個(gè)充滿(mǎn)活力的系統(tǒng)。(判斷)正確錯(cuò)誤57.將信念盡快付諸行動(dòng)才是關(guān)鍵，每一次的行動(dòng)必定會(huì)強(qiáng)化這個(gè)信念，使人能夠有更強(qiáng)的決心履行這個(gè)信念。(判斷)正確錯(cuò)誤58.個(gè)體之間差異的存在有益于智能的互補(bǔ)增強(qiáng)。(判斷)正確錯(cuò)誤59.積極心態(tài)是一種有效的心理工具,如果你認(rèn)為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，從而使你如愿以?xún)敗?判斷)正確錯(cuò)誤60.行為是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。(判斷)正確錯(cuò)誤61.從現(xiàn)實(shí)意義上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認(rèn)“不可能”并不是個(gè)人示弱的表現(xiàn)。(判斷)正確錯(cuò)誤62.人的缺點(diǎn)具有客觀存在的普遍性，所以人無(wú)需正視自身缺點(diǎn)。(判斷)正確錯(cuò)誤63.對(duì)于智力的結(jié)構(gòu)理論的研究已經(jīng)得出了最終結(jié)論即結(jié)構(gòu)理論。(判斷)正確錯(cuò)誤64.為了提升自我情商，個(gè)人所樹(shù)立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。(判斷)正確錯(cuò)誤65.一般而論，年齡狀況是對(duì)一個(gè)人體能的定量性的分析。(判斷)正確錯(cuò)誤66.人們的共同的信念是人們共同活動(dòng)的思想基礎(chǔ)。(判斷)正確錯(cuò)誤67.經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的競(jìng)爭(zhēng)又體現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)。(判斷)正確錯(cuò)誤68.對(duì)于一個(gè)國(guó)家和單位來(lái)說(shuō)，只有具備創(chuàng)新能力的人力資源是不可復(fù)制的。(判斷)正確錯(cuò)誤69.對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，任何一種教育都能奏效(判斷)正確錯(cuò)誤70.我國(guó)要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)。(判斷)正確錯(cuò)誤第四套題《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程》1.從歷史發(fā)展過(guò)程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是（科學(xué)技術(shù)）對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過(guò)程。(填空)2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)涵是以知識(shí)或（智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。(填空)3.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以（智力資源）、（無(wú)形資產(chǎn)）為第一生產(chǎn)要素。(填空)4.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以（人的知識(shí)）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的（人力資源）為依托的經(jīng)濟(jì).(填空)5.對(duì)于每個(gè)人的信念來(lái)說(shuō)，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。(填空)6.思維是（創(chuàng)新）的前提，思維是人的本性所在.(填空)7.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說(shuō)，就是（創(chuàng)造發(fā)明）的能力。具體地說(shuō)，就是（創(chuàng)新意識(shí)）和（創(chuàng)新能力）的統(tǒng)一。(填空)8.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是（學(xué)習(xí)）與（創(chuàng)造）的有機(jī)統(tǒng)一.(填空)9.對(duì)于當(dāng)前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕?biāo)管理）。(填空)10.在創(chuàng)造過(guò)程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生兩種思維的相互作用,分別是和(填空)11.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將“專(zhuān)業(yè)”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過(guò)程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT(mén)從事某種工作或職業(yè)的。(單選)A政府機(jī)關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機(jī)構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門(mén)12.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）.(單選)A從事社會(huì)生產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)B掌握某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)D具有實(shí)際技術(shù)操作能力13.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟(jì)。(單選)A信息產(chǎn)業(yè)B高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C工業(yè)產(chǎn)業(yè)D第三產(chǎn)業(yè)14.在未來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，()的進(jìn)步和創(chuàng)新將是社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絕對(duì)主導(dǎo)力量，(單選)A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)15.從歷史發(fā)展過(guò)程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是（）對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過(guò)程。(單選)A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)16.人才開(kāi)發(fā)工作的（）指人才開(kāi)發(fā)的運(yùn)作是否合乎邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實(shí)踐的檢驗(yàn)。(單選)A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性17.（）在人力資源開(kāi)發(fā)中起到了強(qiáng)化作用，從而使員工對(duì)企業(yè)或社會(huì)的貢獻(xiàn)值增長(zhǎng)。(單選)A激勵(lì)B獎(jiǎng)懲C提升D加薪18.人力激勵(lì)有一個(gè)（）問(wèn)題，激勵(lì)出現(xiàn)在員工最佳年齡區(qū)域，即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長(zhǎng)最快。(單選)A年齡B級(jí)別C時(shí)機(jī)D時(shí)效19.人力激勵(lì)有一個(gè)時(shí)效問(wèn)題，激勵(lì)出現(xiàn)在員工（），即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長(zhǎng)最快。(單選)A黃金年齡區(qū)域B最佳年齡區(qū)域C最佳潛能區(qū)域D最佳創(chuàng)新區(qū)域20.（）既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機(jī)能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。(單選)A體能強(qiáng)度B精力狀況C心理健康水平D年齡21.（）就是忍耐力，即把痛苦的感覺(jué)或某種情緒抑制住，不使其表現(xiàn)出來(lái)的能力。(單選)A意志B毅力C剛性D韌性22.創(chuàng)新思維又稱(chēng)創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生（）的思維活動(dòng)。(單選)A新意識(shí)B新思維C新思想D新行動(dòng)23.創(chuàng)新思維又稱(chēng)創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生（）的思維活動(dòng)，俗稱(chēng)“點(diǎn)子”。(單選)A新意識(shí)B新思想C新實(shí)踐D新行為24.從思維過(guò)程及其后果的本質(zhì)看，思維的根本屬性是（）(單選)A概括性B廣闊性C超越性D間接性25.思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類(lèi)、抽象、概括、系統(tǒng)化等過(guò)程。(單選)A客觀事物B主觀思想C外部環(huán)境D知識(shí)結(jié)構(gòu)26.（）是在思想上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來(lái)。(單選)A分析B綜合C比較D分類(lèi)27.在思維的類(lèi)別中，與常規(guī)性思維相對(duì)，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程。(單選)A反傳統(tǒng)B新穎獨(dú)創(chuàng)C有內(nèi)涵D形式化28.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是（）。(單選)A新增潛能B新增知識(shí)C新增創(chuàng)新D新增實(shí)踐29.從問(wèn)題的性質(zhì)來(lái)看，成功地解決一類(lèi)問(wèn)題，就是學(xué)會(huì)了對(duì)某種情境的反應(yīng)，解決問(wèn)題的過(guò)程表現(xiàn)在一個(gè)人的（）與對(duì)事物的實(shí)際操作的結(jié)合。(單選)A智商程度B潛能開(kāi)發(fā)C內(nèi)部思維動(dòng)作D外部實(shí)踐行為30.直覺(jué)思維的特點(diǎn)是推理的().(單選)A拓展性B壓縮性C復(fù)合型D線性31.第三次技術(shù)革命時(shí)代以（）的運(yùn)用為主(多選)A信息論B控制論C相對(duì)論D系統(tǒng)論32.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將“技術(shù)”解釋為人類(lèi)()的過(guò)程中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也包括其他操作方面的技巧(多選)A利用社會(huì)B利用自然C改造自然D改造社會(huì)33.可以用來(lái)描述、評(píng)價(jià)人才開(kāi)發(fā)工作的科學(xué)性可通過(guò)相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有（）(多選)A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性34.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊(yùn)含的相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系有（）(多選)A每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力C工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配D工作時(shí)間由崗位分配者決定35.企業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制產(chǎn)生顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為（）。(多選)A形成工作經(jīng)驗(yàn)與工作方法的交流效應(yīng)B形成不同信息、觀念和思想的交流C工對(duì)工作產(chǎn)生新鮮感、使命感、滿(mǎn)足感D使組織機(jī)構(gòu)增添活力，產(chǎn)生開(kāi)放性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)36.智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)境活動(dòng)。(多選)A認(rèn)識(shí)B適應(yīng)C體驗(yàn)D改造37.智力結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究過(guò)程中的種種觀點(diǎn)，基本上可以歸納為從()這三個(gè)角度來(lái)考慮。(多選)A智力活動(dòng)的內(nèi)容B智力活動(dòng)的基本過(guò)程C智力活動(dòng)的神經(jīng)過(guò)程特點(diǎn)或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來(lái)智力的產(chǎn)生和增長(zhǎng)過(guò)程38.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開(kāi)發(fā),主要可以（）(多選)A在競(jìng)爭(zhēng)和超越中開(kāi)發(fā)智力潛能B在不斷學(xué)習(xí)中開(kāi)發(fā)智力潛能C在實(shí)踐中豐富智力D在自我肯定和自我否定中豐富智力39.理論上的才華永遠(yuǎn)不等于能力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。(多選)A思維B調(diào)控C實(shí)踐D創(chuàng)新40.人的心理需要多方面的錘煉，主要是學(xué)會(huì)()。(多選)A積極地調(diào)整B正確地認(rèn)識(shí)C恰當(dāng)?shù)乜刂艱穩(wěn)定的發(fā)展41.信念是（）的有機(jī)統(tǒng)一。(多選)A認(rèn)識(shí)B情感C意志D行為42.典型的人類(lèi)解決問(wèn)題的思維創(chuàng)新過(guò)程可以分為（）階段。(多選)A發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B分析問(wèn)題C提出假設(shè)D驗(yàn)證假設(shè)43.有創(chuàng)造性的人總是具有()等特點(diǎn)(多選)A把世界上一切事物看作是運(yùn)動(dòng)變化的B展望未來(lái)C不只是著眼于現(xiàn)實(shí)，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能44.有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）.(多選)A自信的B有激情的C有開(kāi)拓精神的D意志堅(jiān)韌的45.從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）。(多選)A比較寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)B一定深度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)C主要學(xué)科及相鄰學(xué)科的前沿知識(shí)D必需的橫向?qū)W科知識(shí)和科學(xué)方法論知識(shí)46.我們應(yīng)該堅(jiān)定信心共同努力，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力切實(shí)作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。(多選)A國(guó)家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略47.創(chuàng)造性解決問(wèn)題的過(guò)程階段分為（）.(多選)A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段48.在創(chuàng)造性解決問(wèn)題的醞釀階段，由于問(wèn)題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問(wèn)題性質(zhì)分類(lèi)，他認(rèn)為有三種維度的問(wèn)題分類(lèi)，分別是（）。(多選)A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類(lèi)B依據(jù)思維的運(yùn)算（或操作）分類(lèi)C依據(jù)問(wèn)題的內(nèi)容分類(lèi)D依據(jù)思維的縝密程度分類(lèi)49.直覺(jué)是依賴(lài)于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。(多選)A認(rèn)識(shí)B感知C實(shí)踐D經(jīng)驗(yàn)50.靈感的特點(diǎn)和直覺(jué)一樣具有（）.(多選)A突發(fā)性B偶然性C必然性D飛躍性51.因?yàn)閷?zhuān)業(yè)技術(shù)人員屬于職業(yè)的一種，所以它的的范疇小，涵蓋面局限。(判斷)正確錯(cuò)誤52.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在說(shuō)法上不同，但指的都是一種以智力資源，而不是自然資源為首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。(判斷)正確錯(cuò)誤53.潛能可以被認(rèn)為是人類(lèi)原本具備卻忘了使用的能力。(判斷)正確錯(cuò)誤54.潛能理論強(qiáng)調(diào)：任何一個(gè)大腦健康的人與一個(gè)偉大科學(xué)家之間，并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，他們的差別只是用腦程度與方式的不同，一旦消除了這種差別，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超越。(判斷)正確錯(cuò)誤55.開(kāi)發(fā)潛能，主要是指開(kāi)發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量主要體現(xiàn)為智能。(判斷)正確錯(cuò)誤56.行為是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。(判斷)正確錯(cuò)誤57.不是每個(gè)人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。(判斷)正確錯(cuò)誤58.所有劣勢(shì)和挫折都會(huì)給人帶來(lái)沉重的心理壓力而導(dǎo)致自卑。(判斷)正確錯(cuò)誤59.一般而論，年齡狀況是對(duì)一個(gè)人體能的定量性的分析。(判斷)正確錯(cuò)誤60.從絕對(duì)意義上說(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)人的思維活動(dòng)可以完全脫離開(kāi)前人、他人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的規(guī)律。(判斷)正確錯(cuò)誤61.思維具有“無(wú)中生有”、構(gòu)造出原來(lái)并不存在的東西的本領(lǐng)。(判斷)正確錯(cuò)誤62.創(chuàng)新性思維就是求異思維的運(yùn)用(判斷)正確錯(cuò)誤63.創(chuàng)新性思維從本質(zhì)上說(shuō)是一種辯證思維，并且也不單純地限于邏輯思維，還要依靠非邏輯思維。(判斷)正確錯(cuò)誤64.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的有機(jī)統(tǒng)一。(判斷)正確錯(cuò)誤65.滿(mǎn)足整個(gè)自然界的生存發(fā)展的需要，始終是人類(lèi)從事一切社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。(判斷)正確錯(cuò)誤66.21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世紀(jì)，尤其表現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的壟斷和反壟斷上。(判斷)正確錯(cuò)誤67.對(duì)于一個(gè)國(guó)家和單位來(lái)說(shuō)，只有具備創(chuàng)新能力的人力資源是不可復(fù)制的。(判斷)正確錯(cuò)誤68.黨的十六屆五中全會(huì)指出要建立以政府為主體、政策為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。(判斷)正確錯(cuò)誤69.提高自主創(chuàng)新能力是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展的客觀要求。(判斷)正確錯(cuò)誤70.創(chuàng)造力與人的智力和個(gè)性之間的聯(lián)系很小。(判斷)正確錯(cuò)誤第五套題《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程》1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)是專(zhuān)門(mén)從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（工業(yè)知識(shí)）、（理論）和操作技能及技巧(填空)2.隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度（產(chǎn)業(yè)化）,（專(zhuān)業(yè)化）的發(fā)展，必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來(lái)一部分人。(填空)3.科技進(jìn)步日漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)已成為以(經(jīng)濟(jì))為基礎(chǔ)、以（高科技）為先導(dǎo)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。(填空)4.智商的英文縮寫(xiě)為（IQ）,情商的英文縮寫(xiě)為（EQ）.(填空)5.對(duì)于每個(gè)人的信念來(lái)說(shuō)，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。(填空)6.思維是（創(chuàng)新）的前提，思維是人的本性所在.(填空)7.創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的（求異性）.(填空)8.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說(shuō)，就是（創(chuàng)造發(fā)明）的能力。具體地說(shuō)，就是（創(chuàng)新意識(shí)）和（創(chuàng)新能力）的統(tǒng)一。(填空)9.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的（已有知識(shí)）和（成果）為起點(diǎn)。(填空)10.我國(guó)要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向型增長(zhǎng)(填空)11.專(zhuān)業(yè)技術(shù)是人類(lèi)征服自然和改造社會(huì)過(guò)程中所取得的()。(單選)A智力成果B潛力成果C創(chuàng)新成果D實(shí)踐成果12.（）是我國(guó)第一部具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類(lèi)大全。(單選)A《中華人民共和國(guó)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)大典》B《中華人民共和國(guó)職業(yè)大全》C《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》D《中華人民共和國(guó)專(zhuān)業(yè)歸類(lèi)大典》13.鄧小平關(guān)于()是第一生產(chǎn)力的理論是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心內(nèi)涵，也是對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高度概括。(單選)A科學(xué)技術(shù)B專(zhuān)業(yè)技能C創(chuàng)新能力D經(jīng)濟(jì)發(fā)展14.凈化、優(yōu)化人才開(kāi)發(fā)環(huán)境有助于建立有效的（）政策機(jī)制。(單選)A知識(shí)開(kāi)發(fā)B人才開(kāi)發(fā)C潛能開(kāi)發(fā)D創(chuàng)新開(kāi)發(fā)15.（）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。(單選)A人才B實(shí)踐C知識(shí)D創(chuàng)新16.適應(yīng)并滿(mǎn)足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開(kāi)發(fā)的（）。(單選)A使命與目標(biāo)B責(zé)任與義務(wù)C原因與目的D方法與途徑17.人力激勵(lì)有一個(gè)時(shí)效問(wèn)題，激勵(lì)出現(xiàn)在員工（），即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長(zhǎng)最快。(單選)A黃金年齡區(qū)域B最佳年齡區(qū)域C最佳潛能區(qū)域D最佳創(chuàng)新區(qū)域18.()是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。(單選)A意識(shí)B思維C行為D實(shí)踐19.缺陷一般指一個(gè)人在生理上（）形成的某些不足或不完善(單選)A基因B先天C后天D先天或后天20.思維的（）特征，使人能把獲取的信息進(jìn)行提煉。(單選)A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性21.關(guān)于思維創(chuàng)新過(guò)程的有關(guān)研究，（）所提出的思維創(chuàng)新過(guò)程最具有代表性。(單選)A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奧爾森22.（）是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。(單選)A創(chuàng)新技術(shù)B創(chuàng)新思維C創(chuàng)新素質(zhì)D創(chuàng)新實(shí)踐23.()就是指新思想產(chǎn)生、深化、交流并應(yīng)用在產(chǎn)品中去，以促使企業(yè)獲得成功、國(guó)家經(jīng)濟(jì)活力得到增強(qiáng)、社會(huì)取得進(jìn)步。(單選)A知識(shí)創(chuàng)新B體制創(chuàng)新C產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新D思想創(chuàng)新24.對(duì)于一個(gè)國(guó)家和單位來(lái)說(shuō)，只有具備創(chuàng)新能力的()是不可復(fù)制的，它是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的源泉，是構(gòu)成一個(gè)國(guó)家或單位可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根本所在(單選)A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源25.創(chuàng)新還有一個(gè)最基本的要求就是（），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。(單選)A求真B行動(dòng)C務(wù)實(shí)D思考26.()的實(shí)質(zhì)是通過(guò)科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(單選)A實(shí)踐B科學(xué)技術(shù)C生產(chǎn)D創(chuàng)新27.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實(shí)施（）才能達(dá)到預(yù)期的目的。(單選)A基礎(chǔ)教育B素質(zhì)教育C特殊教育D創(chuàng)新教育28.（）是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)。(單選)A知識(shí)B思想C潛能D實(shí)踐29.當(dāng)今世界，國(guó)家之間和地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是()的競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的核心是自主創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。(單選)A經(jīng)濟(jì)B政治C科技D文化30.運(yùn)用歸納與演繹推理去反復(fù)地觀察、反復(fù)地概括、反復(fù)地推論，是創(chuàng)造性解決問(wèn)題的（）的特點(diǎn)。(單選)A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段31.專(zhuān)業(yè)技術(shù)的特征包括（）。(多選)A專(zhuān)業(yè)技術(shù)的獲得無(wú)需條件B專(zhuān)業(yè)技術(shù)是人類(lèi)征服自然和改造社會(huì)過(guò)程中所取得的智力成果C專(zhuān)業(yè)技術(shù)需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得D專(zhuān)業(yè)技術(shù)是人類(lèi)征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的知識(shí)理論財(cái)富和技術(shù)資產(chǎn)。32.“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物(多選)A人類(lèi)改造自然B人類(lèi)改造社會(huì)C人類(lèi)社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)D社會(huì)生產(chǎn)高度專(zhuān)業(yè)化33.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是社會(huì)分工日益細(xì)化和高度專(zhuān)業(yè)化的必然結(jié)果，是（）(多選)A工人階級(jí)的一部分B社會(huì)的主體C推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要生力軍D先進(jìn)生產(chǎn)力的重要代表之一34.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是（)的必然結(jié)果.(多選)A社會(huì)分工日益細(xì)化B社會(huì)生產(chǎn)擴(kuò)大化C高度理論化D高度專(zhuān)業(yè)化35.19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)()，是馬克思主義誕生的自然科學(xué)基礎(chǔ)。(多選)A細(xì)胞學(xué)說(shuō)B相對(duì)論C能量守恒和轉(zhuǎn)化定律D生物進(jìn)化論36.“二八法則”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開(kāi)發(fā)中的具體運(yùn)用。(多選)A唯物主義觀點(diǎn)B重點(diǎn)論C兩點(diǎn)論D生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系37.明知有缺點(diǎn)而不去下決心克服掉，最終會(huì)造成的損失主要有（）(多選)A失去理想B失去朋友C失去錢(qián)財(cái)D失去晉升和發(fā)展的機(jī)會(huì)38.有了缺點(diǎn)以后，我們主要需要做到（）。(多選)A承認(rèn)缺點(diǎn)B勇于堅(jiān)持缺點(diǎn)C允許自身有缺點(diǎn)D堅(jiān)決克服缺點(diǎn)39.情商的核心內(nèi)容包括()。(多選)A個(gè)人識(shí)別、表達(dá)自己的情緒B個(gè)人識(shí)別、表達(dá)他人的情緒C個(gè)人激勵(lì)自己的情緒能力D個(gè)人處理和他人關(guān)系中的情緒能力40.當(dāng)某個(gè)人確認(rèn)（）是正確的，是真理，并去自覺(jué)維護(hù)它們，就確立了信念。(多選)A某種思想B某種實(shí)踐C某種理論D某種事業(yè)41.信念的特點(diǎn)包括（）(多選)A信念是一種動(dòng)力，并且有強(qiáng)弱之分B信念需要支撐C信念需要韌性作紐帶D信念需要勇氣作動(dòng)力42.比較的基礎(chǔ)是客觀事物之間存在著的（）(多選)A差異性B相似性C異化性D同一性43.在多學(xué)科研究中，大科學(xué)家對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的相關(guān)性認(rèn)識(shí)更加深入，能不斷克服（），將所掌握的知識(shí)進(jìn)行融合再選，為其學(xué)術(shù)思想的形成和科學(xué)思維的成熟打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(多選)A主觀局限性B主觀單向性C客觀實(shí)在性D所處環(huán)境的對(duì)抗性44.一個(gè)人的創(chuàng)新能力，是指()的能力。(多選)A能產(chǎn)生符合某種目標(biāo)B促進(jìn)生產(chǎn)C新穎D具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值產(chǎn)物45.改革開(kāi)放二十多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，但必須著力解決（）的問(wèn)題。(多選)A高速增長(zhǎng)主要依賴(lài)于資源的高投入和高消耗B重引進(jìn)、輕消化吸收和創(chuàng)新C不斷重復(fù)引進(jìn)國(guó)外技術(shù)D對(duì)國(guó)外技術(shù)的持續(xù)依賴(lài)46.我國(guó)的企業(yè)是（）。(多選)A國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)B國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱C科學(xué)技術(shù)研究基地D技術(shù)創(chuàng)新的主體。47.自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為（）。(多選)A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新C在消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新D研究歷史理論再創(chuàng)新48.目前對(duì)創(chuàng)造力的研究主要從（）三方面進(jìn)行研究。(多選)A創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)B創(chuàng)造力的過(guò)程C創(chuàng)造力的產(chǎn)生D創(chuàng)造者個(gè)人49.科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程就是創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中建立新的（）。(多選)A科學(xué)范圍B科學(xué)成果C科學(xué)概念D科學(xué)理論50.靈感的特點(diǎn)和直覺(jué)一樣具有（）.(多選)A突發(fā)性B偶然性C必然性D飛躍性51.不是所有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)都需要專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得(判斷)正確錯(cuò)誤52.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不屬于工人階級(jí)的一部分。(判斷)正確錯(cuò)誤53.軍人是《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》中職業(yè)的一大類(lèi)(判斷)正確錯(cuò)誤54.因?yàn)閷?zhuān)業(yè)技術(shù)人員屬于職業(yè)的一種，所以它的的范疇小，涵蓋面局限。(判斷)正確錯(cuò)誤55.進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來(lái)越長(zhǎng)。(判斷)正確錯(cuò)誤56.“高科技”簡(jiǎn)言之就是傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的簡(jiǎn)單創(chuàng)新。(判斷)正確錯(cuò)誤57.對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)仍是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“外生變量”(判斷)正確錯(cuò)誤58.企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫機(jī)構(gòu)性失調(diào)，亦稱(chēng)“合成性”錯(cuò)誤。(判斷)正確錯(cuò)誤59.人類(lèi)是通過(guò)進(jìn)行向自然界的索取活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足自己生存發(fā)展需要的。(判斷)正確錯(cuò)誤60.約束和自制只會(huì)壓迫人、強(qiáng)制人，于克服自身缺點(diǎn)無(wú)益。(判斷)正確錯(cuò)誤61.天才并非天生，但聰明才智是天生的。(判斷)正確錯(cuò)誤62.競(jìng)爭(zhēng)是一種比賽，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)只會(huì)對(duì)人的發(fā)展起到消極作用。(判斷)正確錯(cuò)誤63.智商更多地放映了個(gè)體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個(gè)體的社會(huì)學(xué)特性。(判斷)正確錯(cuò)誤64.體能強(qiáng)度既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機(jī)能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。(判斷)正確錯(cuò)誤65.形象是一個(gè)人展現(xiàn)于外的綜合特征的反映，最根本的則是來(lái)源于人的體力即身體素質(zhì)。(判斷)正確錯(cuò)誤66.若是想在人生中有一番成就，最有效的辦法就是把信念提升到強(qiáng)烈的地步。因?yàn)橹挥羞_(dá)到很強(qiáng)的程度才會(huì)促使我們拿出行動(dòng)。(判斷)正確錯(cuò)誤67.創(chuàng)新必須有所超越，超越才能導(dǎo)致創(chuàng)新。(判斷)正確錯(cuò)誤68.在解決問(wèn)題的思維創(chuàng)新過(guò)程中，推測(cè)是通過(guò)已知探測(cè)未知的必經(jīng)之路。(判斷)正確錯(cuò)誤69.創(chuàng)新能力是個(gè)體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在于個(gè)體的心理活動(dòng)中，而是與每個(gè)人都具有的人格特征緊密相關(guān)。(判斷)正確錯(cuò)誤70.知識(shí)對(duì)創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識(shí)的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于知識(shí)的數(shù)量.(判斷)正確錯(cuò)誤《潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程》復(fù)習(xí)題名詞解釋?zhuān)?．潛能是儲(chǔ)存在每一個(gè)人身上的尚未被釋放出來(lái)的各類(lèi)能量。2．智力是指?jìng)€(gè)體以思維為核心的心理活動(dòng)最一般的綜合能力3.健康是一種身體上、精神上的完全平衡狀態(tài)。4．信念一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所遵循的心理意志.5．專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員:掌握某一特定的知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專(zhuān)門(mén)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專(zhuān)門(mén)性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得相應(yīng)權(quán)利相應(yīng)利益的人。6．情商：表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。7.體能強(qiáng)度：指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育情況及健康狀況。8．創(chuàng)造力：以已知信息或知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合，其中包含著多種認(rèn)識(shí)能力，特別是運(yùn)用想象力和思維的加工能力9．思維是人的一種心理活動(dòng)，是人的大腦的一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程或稱(chēng)系統(tǒng)工程。10.體力是一個(gè)人體能和精力狀況的總稱(chēng)。11．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)又叫“發(fā)現(xiàn)法”，主張由學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的一種學(xué)習(xí)方法。選擇題：1．（A）最新正式頒布的《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將我國(guó)職業(yè)歸為個(gè)大類(lèi)。A6B8C10D122．（C）人的潛能得不到深度開(kāi)發(fā)的第一道鴻溝是A積極心態(tài)B消極心態(tài)C自卑感D自豪感3．（D）情商的英文縮寫(xiě)是AIQBMQCGQDEQ4．（A）當(dāng)人的心跳加快至每分鐘以上時(shí)，身體會(huì)分泌出比平時(shí)更多得多的腎上腺素，就會(huì)失去理智，變成好斗的蟋蟀。A100B120C150D1805．（B）現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為：大多數(shù)哺乳動(dòng)物的的壽命是其生長(zhǎng)發(fā)育期的倍。A4～6B5～7C6～8D7～96．（B）美國(guó)哈佛大學(xué)教授加納德研究出人至少有智能。A6B7C8D97．（C）英國(guó)心理學(xué)家弗農(nóng)提出智力的層次結(jié)構(gòu)理論，其中第四層次是：A斯皮爾曼的一般因素B言語(yǔ)和教育方面及操作與計(jì)算方面的因素群C斯皮爾曼的特殊因素D凱勒的應(yīng)用語(yǔ)詞材料因素群8．（D）提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員情商的有辦法。A5B6C7D89．（A）創(chuàng)新思維又稱(chēng)創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生新思想的思維活動(dòng)，俗稱(chēng)A點(diǎn)子B創(chuàng)新C辦法D高招10．（A）科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程就是創(chuàng)造性地地解決問(wèn)題的過(guò)程，一般可劃分為準(zhǔn)備階段、、明朗階段和驗(yàn)證階段等四個(gè)階段。A醞釀階段B假設(shè)階段C分析階段D計(jì)算階段11．（B）發(fā)散思維一共有形式A3B4C5D612．（A）科學(xué)歸納推理一共有方法A4B5C6D713．（C）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造力的培養(yǎng)，得考慮情境因素，也得考慮個(gè)人因素，個(gè)人因素得考慮以下五個(gè)方面的問(wèn)題：1強(qiáng)烈的好奇心與求知欲；2；3知識(shí)的有效性；4不怕犯錯(cuò)誤；5樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀A與他人的合作B個(gè)性的探索性C個(gè)性的獨(dú)立性D團(tuán)隊(duì)合作性14．(D)意志的堅(jiān)強(qiáng)程度最常體現(xiàn)出來(lái)的就是A毅力B信念C斗志D頑強(qiáng)性15．(D)聚合思維的形式主要有概念性收斂、原理性收斂和。A單維性收斂B邏輯性收斂C唯一性收斂D功能性收斂簡(jiǎn)答題：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的特征是什么？答：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的特征有以下五點(diǎn)1掌握某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法；2從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；3涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同；4大都從事以腦力為主的勞動(dòng)，是先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的重要代表之一；5依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。潛能開(kāi)發(fā)有哪幾種機(jī)制？答：1“崗位匹配”機(jī)制；2“二八法則”機(jī)制；3“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制；4“結(jié)構(gòu)功能”機(jī)制；5“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制；6“互相增補(bǔ)”機(jī)制情商主要包括哪幾方面的內(nèi)容？答：1正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒能力；2識(shí)別他人情緒的能力；3調(diào)節(jié)情緒的能力。思維具有哪些顯著特征?答:1間接性;2概括性;3目標(biāo)性;4邏輯性;5精確性和模糊性影響創(chuàng)造的障礙有哪幾個(gè)方面？答：五個(gè)：1知覺(jué)方面2情感方面3智力方面4文化方面5環(huán)境方面6.智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì)，它們有什么區(qū)別？答：第一：智商與情商反映著兩種性質(zhì)不同的心理品質(zhì)，第二：智商與情商的形成基礎(chǔ)有所不同，第三：智商與情商的作用不同。7.體力潛能有哪些構(gòu)成要素？答：有四個(gè)構(gòu)成要素：1體能強(qiáng)度2精力狀況3心理健康水平4年齡因素8.美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么？答:創(chuàng)新，就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中引入新的思想、方法以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合。9.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》將我國(guó)的職業(yè)分為哪八個(gè)大類(lèi)？答：1國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人；2專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；3辦事人員和有關(guān)人員；4商業(yè)、服務(wù)人員；5農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員；6生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員；7軍人；8不便分類(lèi)的其他從業(yè)人員。10.情商包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？答：1正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒能力；2識(shí)別他人情緒的能力；3調(diào)節(jié)情緒的能力。11.創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？答：1創(chuàng)新思維是對(duì)已有成果的綜合或是在已有成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；2創(chuàng)新思維是多種思維方法的綜合運(yùn)用；3創(chuàng)新思維是多種思維形態(tài)的綜合運(yùn)用；4創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運(yùn)用。12.科技創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起了哪些決定性的作用？答:1率先創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)的引擎作用；2模仿創(chuàng)新的擴(kuò)張效應(yīng)；3創(chuàng)新繼起的持續(xù)效應(yīng)；結(jié)構(gòu)優(yōu)化的集成效應(yīng)。論述題：結(jié)合實(shí)際，談?wù)劶夹g(shù)人員如何開(kāi)發(fā)自己的情商潛能。結(jié)合實(shí)際，談?wù)劶夹g(shù)人員為什么要具備創(chuàng)新素質(zhì)。結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)造力？1（√）1、“三個(gè)代表”的重要思想，是理論創(chuàng)新的重要成果。（X）2.思維是對(duì)事物個(gè)別屬性、事物的整體和外部聯(lián)系的反映。（√）3.專(zhuān)利在有效期內(nèi)可以交換、繼承、轉(zhuǎn)讓。（X）4.在創(chuàng)新活動(dòng)中權(quán)威具備最大的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。（X）5.要獲得創(chuàng)新思維成果，就必須堅(jiān)持求異思維，屏棄求同思維。（X）6．同構(gòu)同功是指元素不同、結(jié)構(gòu)不同，但可以有同樣的功能。（√）7.運(yùn)用焦點(diǎn)法時(shí),列舉的對(duì)象與焦點(diǎn)表面上看起來(lái)關(guān)系越疏遠(yuǎn)，就越有創(chuàng)新的可能。（√）8.邏輯思維不受思考者的情感、興趣、意志的影響。（√）9.企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，技術(shù)創(chuàng)新是發(fā)展高科技、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的重要前提。（√）10．在國(guó)家創(chuàng)新體系中，政府的職能以宏觀調(diào)控、營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境，提供政策指導(dǎo)和服務(wù)等為主。（√）11、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”體現(xiàn)了前瞻思維。（√）12、類(lèi)比創(chuàng)造發(fā)明技法是指利用兩個(gè)事物間的比較，進(jìn)而引起創(chuàng)造發(fā)明構(gòu)思的一種方法。（X）13、概括是在思想上抽引出各種對(duì)象和現(xiàn)象之間的本質(zhì)特征、舍棄非本質(zhì)特征的思維過(guò)程。（X）14、感覺(jué)和知覺(jué)是對(duì)客觀事物的間接的概括的反映。（X）15、異構(gòu)異功是指相同的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)著不同的功能，這主要是因?yàn)樵夭煌鶐?lái)的。（√）16、人的右腦是創(chuàng)新的腦，開(kāi)發(fā)人的創(chuàng)新潛能，就是開(kāi)發(fā)右腦。（√）17、分析法是人們運(yùn)用各種上邏輯思維的方式來(lái)作出認(rèn)識(shí)與進(jìn)行判斷的基本方法。（X）18、抽象是在思想上把同類(lèi)事物的本質(zhì)特征加以綜合并推廣到同類(lèi)其他事物的思維過(guò)程。（√）19、同類(lèi)組合是指兩種或兩種以上相同或相近事物的組合。（√）20、企業(yè)形象定位設(shè)計(jì)一般由理念識(shí)別、行為識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別三部分組成.（X）21、食品、飲料、調(diào)味品和藥品不受專(zhuān)利保護(hù)。（√）22、美國(guó)的奧斯本提出了“智力激勵(lì)法”。（√）23、收斂思維就是從眾多信息中引出一個(gè)正確的答案或大家認(rèn)為最好的答案的思維過(guò)程。（√）24、頭腦風(fēng)暴法又稱(chēng)為智力激勵(lì)法。（√）25、發(fā)散思維就是以思考問(wèn)題為中心，從一點(diǎn)向四面八方想開(kāi)去。（X）26、特殊化就是從考慮一個(gè)研究對(duì)象過(guò)渡到考慮包含這個(gè)研究對(duì)象的一個(gè)集合。（X）27、美國(guó)的馬斯洛提出了“智力激勵(lì)法”。（X）28、一個(gè)人頭腦中擁有的知識(shí)的越多，他的創(chuàng)新能力就一定越強(qiáng)。（√）29、分解組合是在事物的不同層次上分解原來(lái)的組合，然后再以新的思想重新組合起來(lái)。（X）30、一般化是從考慮一組給定對(duì)象集合過(guò)渡到考慮該集合中的一個(gè)較小的集合。（X）31、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新沒(méi)有自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新重要。（X）32、一個(gè)人頭腦中擁有的知識(shí)的越多，他的創(chuàng)新能力就一定越強(qiáng)。（√）33、頭腦風(fēng)暴最早是精神病理學(xué)上的用語(yǔ)。（√）34、人的思維是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。（X）35、食品、飲料、調(diào)味品和藥品不受專(zhuān)利保護(hù)。（X）36、專(zhuān)利法是國(guó)內(nèi)法，專(zhuān)利申請(qǐng)對(duì)外國(guó)人是不開(kāi)放的。（X）37、如果所有的甲都是乙，所有的乙都是丙，那么一定所有的甲都是丙。（√）38、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步會(huì)影響創(chuàng)造活動(dòng)。（X）39、“水變成油”可以取得實(shí)用性專(zhuān)利。（X）40、專(zhuān)利法是國(guó)內(nèi)法，專(zhuān)利申請(qǐng)對(duì)外國(guó)人是不開(kāi)放的。（X）41、德雷夫達(dá)爾提出了“智力激勵(lì)法”。（√）42、抽象是在思想上抽引出各種對(duì)象和現(xiàn)象之間的本質(zhì)特征、舍棄非本質(zhì)特征的思維過(guò)程。（√）43、輻射組合是以某一新技術(shù)為中心，與多種傳統(tǒng)的技術(shù)相結(jié)合，形成技術(shù)輻射，從而產(chǎn)生技術(shù)創(chuàng)新的方法。（√）44、側(cè)向思維也叫旁通思維。（√）45、斯佩里提出了“智力激勵(lì)法”。（D）1、小明比小強(qiáng)大，小紅比小明小，下列陳述中哪一句最正確：A、小紅比小強(qiáng)大B、小紅比小強(qiáng)小C、小紅與小強(qiáng)一樣大D、無(wú)法確定小紅與小強(qiáng)誰(shuí)大（D）2、“？”位置的字母應(yīng)該是：ACEPR？A、OB、QC、SD、T（B）3、在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言中有一種邏輯運(yùn)算，如果兩個(gè)數(shù)同一位上都是0時(shí)，其和為0；一個(gè)為0，一個(gè)為1時(shí)或兩個(gè)都是1時(shí)，其和為1。那么：A、如果和為1，則兩數(shù)必然都為1B、如果和為0，則兩數(shù)必然都為0C、如果和為0，則兩數(shù)中可能有一個(gè)為1D、如果和為1，則兩數(shù)中至少有一個(gè)為0（D）4、甲：小張是百事可樂(lè)公司在中國(guó)的高級(jí)雇員之一。乙：那怎么可能，小張只喝可口可樂(lè)。對(duì)話(huà)中，乙的陳述隱含的一個(gè)前提是：A、百事可樂(lè)公司是可口可樂(lè)公司的分公司B、小張是可口可樂(lè)公司一名不重要的職員C、可樂(lè)喝起來(lái)味道非常相近D、一般的，所有高級(jí)職員只喝本公司的產(chǎn)品（C）5、劉明有一次坐船，忽然發(fā)現(xiàn)自己的包不見(jiàn)了，往遠(yuǎn)處一看，一個(gè)人正提著自己的包在走，追上以2后，那個(gè)人客氣地道歉說(shuō)拿錯(cuò)了，然后繼續(xù)往前走。這時(shí)一個(gè)警察沖過(guò)來(lái)扭住那個(gè)人說(shuō)他是小偷。這是因?yàn)椋篈、那人不是小偷，因?yàn)樗寻€給了劉明B、那人是小偷，因?yàn)樗缅e(cuò)了包C、那人是小偷，因?yàn)樗蝗フ易约旱陌麯、那人是小偷，因?yàn)樗昧藙⒚鞯陌–）6、你認(rèn)為“？”位置的字應(yīng)該是：一石日三磊？A、森B、苗C、晶D、昌（B）7、你認(rèn)為下面哪個(gè)不屬于從眾心理：A、演講并不精彩，但別人都鼓掌，我也鼓掌。B、我打心眼里認(rèn)為這首歌好聽(tīng)，沒(méi)想到這首歌確實(shí)很流行。C、今年流行皮大衣，雖然我不寬裕，但還是咬牙買(mǎi)了一件。D、既然大家都同意，我也沒(méi)什么說(shuō)的，我同意大家的意見(jiàn)。（B）8、魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，所以《狂人日記》不是一天可以讀完的。這句話(huà)：A、正確B、不正確C、《狂人日記》可以一天讀完D、《狂人日記》一天讀不完（D）9、所有輪胎都是橡膠的，所有橡膠都是柔性的，有一些橡膠是黑色的。請(qǐng)問(wèn)下面四種陳述中哪個(gè)是正確的：A、所有輪胎都是黑色的B、只有某些輪胎是橡膠的C、凡柔性的東西都是橡膠的D、所有輪胎都是柔性的（D）10、找出與眾不同的一個(gè)：A、>B、=C、≠D、+（B）11、哥哥今年15歲，他的年齡是妹妹的3倍，當(dāng)哥哥的年齡是妹妹的2倍時(shí)，哥哥幾歲？A、18B、20C、24D、30（B）12、天然煤氣一般是沒(méi)有臭味的，煤氣廠為了人們安全使用煤氣，就特地在煤氣里加入了一點(diǎn)硫醇等加臭劑，這樣：A、煤氣銷(xiāo)路就好了B、煤氣漏氣就容易讓人警覺(jué)C、煤氣就不容易漏氣D、人們就不會(huì)中毒了（C）13、“預(yù)杉”對(duì)于“須杼”相當(dāng)于8326對(duì)于A、2368B、6283C、6328D、3628（C）14、汽油對(duì)于汽車(chē)相當(dāng)于食物對(duì)于A、嘴B、吃C、人D、牙（C）15、121個(gè)人排成一排，請(qǐng)問(wèn)站在中間的人是：A、第59個(gè)B、第60個(gè)C、第61個(gè)D、第63個(gè)（A）16、按照意義相近原則，從四個(gè)選項(xiàng)中選出與下面句子相符合的選項(xiàng)。有些動(dòng)物可以當(dāng)作很好的寵物。A、貓是很好的伙伴B、鹿很勇敢。C、運(yùn)動(dòng)有益健康D、暴風(fēng)雨很快到來(lái)（B）17、選出與“鳥(niǎo)――叫聲”具有相同關(guān)系的詞對(duì)：A、魚(yú)――水B、人――信C、鋼琴家――鋼琴D、馬――牧場(chǎng)（B）18、請(qǐng)你從下列詞語(yǔ)中選擇最合適的一個(gè)。交通――信號(hào)河流――？A、岸B、壩C、運(yùn)河D、沙袋（B）19、對(duì)序列“馬――馬車(chē)――自行車(chē)――汽車(chē)”中每個(gè)詞之間的關(guān)系描述最正確的是哪一個(gè)？A、速度B、時(shí)間C、大小D、形狀（D）20、判斷下面每一個(gè)題目中，哪一組詞對(duì)的內(nèi)部關(guān)系與眾不同？A、hire--lireB、fora—goraC、brake--rakeD、moan--noam（C）21、通過(guò)改變單詞start中的字母排列，可以構(gòu)成下面哪一個(gè)單詞？A、stareB、starsC、tartsD、study（A）22、創(chuàng)造力的核心是：A、觀察能力B、動(dòng)手能力C、發(fā)散思維D、創(chuàng)造性思維（B）23、一般認(rèn)為，創(chuàng)造學(xué)開(kāi)始于下列哪種理論？A、教育學(xué)B、智力激勵(lì)技法C、心理誘導(dǎo)法D、思維訓(xùn)練法（A）24、在下圖中，A、B、C、D四個(gè)圖形與左邊的圖形是一致的。3（C）25、下列哪種思維是以聯(lián)想為特征的思維方式？A、邏輯性思維B、反向思維C、側(cè)向思維D、前瞻性思維（B）26、對(duì)邏輯思維與非邏輯思維具有互補(bǔ)特征的是：A、線性思維B、創(chuàng)造性思維C、集中式思維D、多路思維（D）27、與缺點(diǎn)列舉法相對(duì)應(yīng)是創(chuàng)造技法是A、分析法B、對(duì)比法C、映照法D、希望點(diǎn)列舉法（B）28、從創(chuàng)新技法的角度看，“諸葛亮?xí)睂儆贏、列舉法B、頭腦風(fēng)暴法C、組合法D、設(shè)問(wèn)法（B）29、通過(guò)類(lèi)比、相似和相反這三種聯(lián)想方法來(lái)提出設(shè)想的技法是A、強(qiáng)制聯(lián)想技法B、類(lèi)比發(fā)想技法C、自由聯(lián)想技法D、特殊發(fā)想技法（A）30、通過(guò)分析問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題的關(guān)鍵的思維技法是A、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)技法B、面洽技法C、類(lèi)比發(fā)想技法D、特殊發(fā)想技法（B）31、知識(shí)創(chuàng)新的目的是A.追求潛在的商業(yè)利潤(rùn)B.追求新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，探索新規(guī)律，創(chuàng)立新學(xué)說(shuō)、新理論，創(chuàng)造新方法等C.開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品D.提出新方案，形成新風(fēng)格（C）32、創(chuàng)新成功的基本要素中，最重要的要素是A．創(chuàng)新的知識(shí)B．創(chuàng)新的技能C．創(chuàng)新的精神D．創(chuàng)新的環(huán)境（B）33、創(chuàng)新思維A.等同于邏輯思維B.能產(chǎn)生新穎性思維結(jié)果的思維C.就是幻想思維D.就是靈感思維（A）34、通過(guò)分析問(wèn)題并尋求解決問(wèn)題的關(guān)鍵的思維技法是：A、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)技法B、面洽技法C、類(lèi)比發(fā)想技法D、特殊發(fā)想技法（D）35、下列哪一個(gè)屬于常規(guī)思維：A、