廣東省汕尾市《職業(yè)能力測驗》招聘考試國考真題

廣東省汕尾市《職業(yè)能力測驗》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.在原型內(nèi)化階段，言語的作用是（）。A、標志動作B、組織動作C、聯(lián)系動作D、鞏固概況動作【參考答案】D2.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（）。

A、組合策略B、認知策略

C、精加工策略

D、資源管理策略【參考答案】D3.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、形象的道德情感【參考答案】C4.具有強烈的人道主義特色，全盛時期出現(xiàn)在

18、19

世紀，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對神學等觀

點屬于（）的認識。A、精神本位論

B、社會本位論

C、神學本位論

D、個人本位論【參考答案】D5.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。A、自我意識B、自我認知C、性格特征D、能力【參考答案】A6.面對新教材，教師首先要做的是（）。①研究所教學科的《課程標準》②研究教材。③教師要從課程整體設(shè)計高度、從學科知識技能整合視角、從教材知識技能的體系編排審視教材、靈活運用教材。④研究學生特點A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【參考答案】A7.發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學家根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出來的。A、互補性B、階段性C、順序性D、不平衡性【參考答案】D8.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。

A、思維方式B、認知風格

C、思維風格

D、性格特征【參考答案】B9.人們在信息加工過程中傾向于依賴內(nèi)在參照或內(nèi)部感知線索作為指導的認知方式是（）。A、場獨立型B、場依存型C、輻合型

D、發(fā)散型【參考答案】A10.在西方，被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學著作是（）。A、《學記》B、《大教學論》

C、《雄辯術(shù)原理》D、《普通教育學》【參考答案】C11.成就動機理論的主要代表人物是（）。A、布魯納B、奧蘇貝爾C、韋納D、阿特金森【參考答案】B12.“平等的”開放式教育是（）的特點。A、網(wǎng)絡(luò)教育B、學校教育C、社會教育D、大眾教育【參考答案】A13.教育目的規(guī)定了教育活動所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實際上是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了

教育目的的（）。A、調(diào)控功能

B、導向功能

C、評價功能

D、激勵功能【參考答案】B14.新課程結(jié)構(gòu)的三個基本特性是（）。A、均衡性發(fā)展性互補性B、均衡性綜合性選擇性C、針對性發(fā)展性綜合性D、針對性整合性自主性【參考答案】B15.布魯納提出的教學方法是（）。

A、程序教學B、暗示法C、發(fā)現(xiàn)法D、掌握學習法【參考答案】C16.教師在基本要求一致的前提下針對每個學生的具體情況實施教學，這是由（）原則決定的。A、傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一

B、教師主導作用與學生主體性相結(jié)合

C、科學性與思維性相統(tǒng)一

D、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合【參考答案】D17.教學與教育的關(guān)系是（）。A、途徑與目的B、部分與整體C、過程與結(jié)果D、現(xiàn)象與本質(zhì)【參考答案】B18.下列不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是（）。A、描述B、監(jiān)控C、解釋D、預(yù)測【參考答案】B19.根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。

A、心理變化

B、信息加工C、智力活動

D、信息輸入【參考答案】A20.20世紀初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學著作是

1908年由房東岳翻譯，日本的小原又一撰寫的（）。A、《教育實用心理學》B、《教育心理學》C、《教育心理大綱》D、《教育心理統(tǒng)計》【參考答案】A21.下列對高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是（）。A、高智商者其創(chuàng)造性也高B、高創(chuàng)造者必有高智商C、低創(chuàng)造性者必有高智商D、創(chuàng)造性與智力是一種相對獨立，在一定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系【參考答案】D22.創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學家是（）。

A、桑代克B、苛勒

C、斯金納

D、班杜拉【參考答案】C23.在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略被稱為（）。A、發(fā)現(xiàn)教學B、掌握學習C、情境教學D、合作學習【參考答案】C24.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是（）。A、幼兒期

B、少年期

C、青年期

D、成年期【參考答案】B25.小學教育目的的制定，受制于（）規(guī)律。A、政治經(jīng)濟文化B、遺傳C、兒童身心發(fā)展D、教育【參考答案】C26.提出心理自我調(diào)控理論的是（）。A、赫爾曼·威特金B(yǎng)、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】D27.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。

A、生理自我B、社會自我

C、心理自我

D、自我意識

【參考答案】D28.教育實踐中“凌節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的（）。A、順序性規(guī)律B、互補性規(guī)律C、不平衡性規(guī)律D、個別差異性規(guī)律【參考答案】A29.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A、教師職業(yè)的出現(xiàn)B、師資培訓機構(gòu)的建立C、教育立法的規(guī)定D、國民教育制度的確立【參考答案】B30.使學生具有初步的分辨是非的能力是（

）階段德育目標的要求。A、小學

B、初中C、高中

D、大學【參考答案】B31.傳統(tǒng)教學的“三中心”指（）。A、學生中心、活動中心、生活中心B、學生中心、社會中心、實踐中心C、教師中心、實踐中心、生活中心D、教師中心、課堂中心、課本中心【參考答案】D32.埃里克森認為

12—18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。A、自主感B、主動性C、勤奮感D、自我同一性【參考答案】D33.教師主導作用的正確和完全的實現(xiàn)，其結(jié)果必然是（）。

A、學生主動性的喪失B、教師主動性的實現(xiàn)

C、學生主動性的充分發(fā)揮

D、造成學生的被動【參考答案】C34.教師認為行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當自知道該具體行政行為（）之日起日內(nèi)提

起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A、15

日

B、20

日

C、30

日

D、60

日【參考答案】D35.第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。A、活動課程B、社會課程C、學校課程D、特色課程【參考答案】C36.世界上最著名的智力量表是（）量表，該量表最初由法國人比內(nèi)和西蒙于

1905年編制。A、S—B

量表B、斯坦福量表C、韋克斯勒量表D、比內(nèi)量表

【參考答案】B37.實施義務(wù)教育，不收（）。

A、學費B、雜費

C、學費、雜費D、學費、雜費、住宿費【參考答案】C38.保持與家長的溝通和聯(lián)系的方式有（）。A、家訪、書面聯(lián)系、召開家長會B、家訪、召開家長會、親子游C、家訪、書面聯(lián)系、座談會D、家訪、親子游、座談會【參考答案】A39.下面哪種表現(xiàn)說明羅森塔爾效應(yīng)（）。A、老師讓背書，學生們認真地背書B、老師對學生說：“你很聰明，只要認真學習，成績一定會提高。”結(jié)果這個學生成績提高了C、學生犯了錯誤，老師批評了他D、老師穿的很漂亮，結(jié)果學生們在課堂上積極地配合老師【參考答案】B40.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎(chǔ)形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整

合而成的，比較固定的具有典型的教學實踐形式是（）。A、教學

B、教學原則

C、教學模式

D、教學方式

【參考答案】C41."你怎樣看待這篇散文？"這種提問屬于（）。A、應(yīng)用水平的提問B、分析水平的提問C、綜合水平的提問D、評價水平的提問【參考答案】D42.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A、社會生產(chǎn)力B、政治經(jīng)濟制度C、文化D、意識形態(tài)【參考答案】B43.楊賢江于

1930年出版的教育學著作是（）。A、《新編教育學》B、《教育學》

C、《新教育大綱》D、《實用教育學》【參考答案】C44.學校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學校（）文化的物質(zhì)載體。A、組織B、制度C、精神D、觀念【參考答案】C45.提出高等教育大眾化的要求在（）。

A、第一次工業(yè)革命后B、第二次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后【參考答案】D46.下列關(guān)于課程改革的背景的論述中正確的是（）。①知識經(jīng)濟初見端倪②國際競爭日益激烈③人類的生存和發(fā)展面臨困難④我國政治經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要⑤我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要⑥世界各教育發(fā)達國給我國教改的啟示A、③④⑤⑥B、①②⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥【參考答案】D47.關(guān)于教學策略的認識正確的是（）。

A

教學策略即教學方法B

制定教學策略就是做好教學計劃。C

能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學的教學策略D

教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性【參考答案】D48.教學活動的根本因素是（）。A、教師B、教學內(nèi)容C、學生D、教學方法【參考答案】C49.課程文件的三個層次是（）。

A、教學計劃—教學大綱—教科書

B、課程總目標—領(lǐng)域目標—學科目標

C、課程目的—課程評價—課程實施

D、知識—經(jīng)驗—活動【參考答案】A50.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A、道德認識B、道德情感C、道德動機D、道德意志【參考答案】B二、多選題51.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD52.學習策略訓練的原則有（）。

A、主體性原則B、內(nèi)化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE53.教育的發(fā)展規(guī)律是指（）。A、教育目標與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE54.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習相遠”【參考答案】ABC55.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內(nèi)外部條件是（）。

A、示范B、講解

C、反饋

D、練習

E、動覺【參考答案】ABCDE56.學校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了以下哪幾個階段（）。A、義務(wù)教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD57.動物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因為（）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對環(huán)境進行改造D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為【參考答案】ABCD58.學校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學E、智育【參考答案】BCD59.德育過程的規(guī)律主要包括（）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律

E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE60.在推進素質(zhì)教育的過程中，需要注意的是（）。

A、素質(zhì)教育必須面向全體學生

B、素質(zhì)教育應(yīng)當堅持全面發(fā)展

C、素質(zhì)教育要促進學生個性發(fā)展

D、素質(zhì)教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色【參考答案】ABCD61.常用的組織策略有（）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實際【參考答案】ABC62.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點的有（）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD63.加涅按照學習的結(jié)果將學習分為（）。

A、言語信息

B、智慧技能C、認知策略

D、動作技能

E、態(tài)度【參考答案】ABCDE64.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）。A、教育內(nèi)容B、學科的設(shè)置C、教學方法的改革

D、教學設(shè)備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE65.教育心理學的作用體現(xiàn)在（）。

A、幫助教師準確地了解問題

B、為實際教學提供科學的理論指導

C、幫助教師預(yù)測并干預(yù)學生

D、幫助教師了解學生的心理疾病

E、幫助教師結(jié)合實際教學進行研究【參考答案】ABCE66.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境C、智力D、創(chuàng)造性E、個性【參考答案】ABCE67.德國思想家雅斯貝爾斯認為“所謂教育，不過是人對人的主體間靈肉交流活動，包括（）。A、知識內(nèi)容的傳授B、身體素質(zhì)的鍛煉C、意志行為的規(guī)范D、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟E、道德品質(zhì)的培養(yǎng)【參考答案】ACD68.學校文化可以分為：（）。

A、觀念文化B、制度文化

C、物質(zhì)文化

D、踐行文化

E、課程文化【參考答案】ABCDE69.延續(xù)式強化有以下幾種種類？（）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE70.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢主要有（）。

A、學前教育與小學教育銜接緊密

B、義務(wù)教育更加普及且年限延長

C、高等教育類型多樣化

D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透

E、學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE71.實用主義教育學的主要觀點是（）。A、以兒童為中心B、重視學生自已在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C、學校即社會D、教育即學生經(jīng)驗的持續(xù)不斷增長E、以經(jīng)驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE72.元認知計劃策略包括（）。A、設(shè)置學習目標B、瀏覽閱讀材料

C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學習任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD73.小學生下列勞動中，哪些屬于自我服務(wù)勞動？（）A、整理書包B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC74.各國學校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學制類型，其中有（）。A、雙軌制學制B、六三三學制C、單軌制學制D、分支制學制E、壬寅學制【參考答案】ACD75.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（）。A、建立問題表征

B、搜尋解法

C、執(zhí)行解法

D、解法評價

E、啟發(fā)【參考答案】ABCD76.教師的人格特征是指（）。A、個性

B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC77.德育的途徑主要有（）

A、政治課教學B、班主任工作

C、勞動

D、共青團活動E、課外活動與校外活動【參考答案】ABCDE78.斯滕伯格的三元智力理論包括（）。A、元成分B、操作成分C、知識習得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC79.數(shù)學學習中數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負遷移E、水平遷移【參考答案】BC80.墨家認為，對于知識獲得的途徑，有（）。

A、

親知B、聞知

C、見知

D、行之

E、說知【參考答案】ACE81.韋納認為，學生的歸因過程主要是按照（）維度進行的。A、控制源

B、穩(wěn)定性

C、不穩(wěn)定性

D、可控性

E、不可控性【參考答案】ABE82.維特羅克提出，為了促進學生把當前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學中采用的策略包括（）。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE83.IPP

模式包括哪幾個步驟（）。

A、背景評價B、輸入評價C、輸出評價D、過程評價E、成果評價【參考答案】ABDE84.下列說法錯誤的是（）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的

B、可控性維度既與情緒體驗有關(guān)，又與對未來成敗預(yù)期有關(guān)

C、為同學瞧得起自己而努力學習屬于遠景性動機

D、根據(jù)成就動機理論，學生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)

E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD85.道德情感的內(nèi)容主要包括（）。A、義務(wù)感B、責任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE86.觀察學習可以歸納為哪些類（）。A、直接的觀察學習B、抽象性觀察學習C、聯(lián)想性觀察學習D、創(chuàng)造性觀察學習E、間接的觀察學習【參考答案】ABD87.以訓練學生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（）。

A、適當增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部

C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學生的代表”

D、把班集體作為學生自我教育的主體

E、把學生的注意力從當干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE88.學生的主體性包括哪些具體的方面？（）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE89.理想的師生關(guān)系的基本特征是（）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE90.以下做法屬于外部分組的有（）。

A、按不同學習內(nèi)容、不同學習目標進行分組

B、興趣分組C、能力分組

D、學科能力分組

E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD91.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC92.德育在形式上包括（）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學校德育E、社會德育【參考答案】BDE93.下列對目標評價模式，說法正確的是（）。A、20

世紀

50

年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的

B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進”

C、它只關(guān)注預(yù)期目標，忽視了其他方面的因素

D、它的一個優(yōu)點是操作簡單又容易見效

E、評價除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD94.課外教育活動的組織形式有（）。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動E、社會活動

【參考答案】ACD95.學習動機的作用有（）。A、激活功能

B、定向功能

C、強化功能

D、同化功能

E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE96.下列不屬于古代學校教育的特征有（）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD97.制定教學進度計劃包括制訂（）。A、教學研究計劃B、學期教學進度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD98.下列屬于學生不良行為的原因的是（）。

A、家庭教育失誤B、遺傳的影響

C、學校教育不當D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE99.影響學生學習的主要因素有（）。A、學習動機B、學習策略C、學習遷移D、心理健康

E、教師心理【參考答案】ABCDE100.一般認為，態(tài)度與品德的形成過程包括（）。A、認同階段B、情感階段C、行為階段D、依從階段E、內(nèi)化階段【參考答案】ADE判斷題101.教育以創(chuàng)造社會物資財富為直接目的，為經(jīng)濟服務(wù)是其本質(zhì)的功能。（）【參考答案】錯誤102.教學目標與教育目的、培養(yǎng)目標的關(guān)系是具體和抽象的關(guān)系，他們彼此相關(guān)，但相互不能取代。（）【參考答案】正確103.教學的首要任務(wù)是促進學生的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤104.教師要給學生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪，這說明教師要具備更高的教育專業(yè)素養(yǎng)。（）【參考答案】錯誤105.我國監(jiān)護人的設(shè)立有法定監(jiān)護、委托監(jiān)護和指定監(jiān)護三種方式。（）【參考答案】正確106.良好班集體一旦形成，他就會成為教育影響班內(nèi)某個學生的巨大力量，同時良好的班集體隊班主任工作

也有反作用。（）【參考答案】正確107.班級目標管理實施階段中的指導工作是班主任把學生安排在適當?shù)膷徫蝗氖逻m當?shù)幕顒?。（）【參考答案】錯誤108.文明習慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（）【參考答案】正確109.“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自

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世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。（）【參考答案】錯誤110.馬克思認為，人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度取決于社會條件。（）【參考答案】正確111.在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。（）【參考答案】錯誤112.孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《學記》中。（）【參考答案】錯誤113.人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果。（）【參考答案】正確114.教學活動是一種特殊的認識活動。（）

【參考答案】正確115.教學方法是師生為完成教學任務(wù)而采用的方法。（）【參考答案】正確116.師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。（）【參考答案】錯誤117.國家通過對課程標準、教材的審定，體現(xiàn)了社會政治經(jīng)濟制度通過國家的權(quán)利機構(gòu)直接掌握教育的領(lǐng)導權(quán)。（）【參考答案】錯誤118.一個國家的民主程度直接取決于一個國家的政體，與國家的教育無關(guān)。（）【參考答案】錯誤119.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。()【參考答案】錯誤120.智力包括注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力，其中思維力是核心。（）【參考答案】正確121.庫姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（）【參考答案】錯誤122.儒家學派主張“兼愛”。（）【參考答案】錯誤123.班集體是班級發(fā)展的最高形式。（）【參考答案】正確124.個體身心發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現(xiàn)也具有一定的順序。（）【參考答案】正確125.我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（）

【參考答案】錯誤126.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（）【參考答案】錯誤127.在社會性功能之中，德育的經(jīng)濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（）【參考答案】錯誤128.工業(yè)革命以后，大面積的班級授課制取代了個別教學。（）【參考答案】正確129.教育作為培養(yǎng)人的社會實踐活動，具有預(yù)期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預(yù)期的目的。（）【參考答案】錯誤130.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對學生進