清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營 活動手冊

清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營活動手冊目錄TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"理念2序3\o"CurrentDocument"研發(fā)機構(gòu)4\o"CurrentDocument"項目背景5\o"CurrentDocument"“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)工程”總述5\o"CurrentDocument"“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營”簡介.6\o"CurrentDocument"項目優(yōu)勢6\o"CurrentDocument"項目特色6\o"CurrentDocument"管理?服務(wù)?保障7\o"CurrentDocument"常規(guī)訓(xùn)練營8\o"CurrentDocument"概述8\o"CurrentDocument"行程特色8\o"CurrentDocument"真情?感動9\o"CurrentDocument"清華優(yōu)才選拔營（高中）10\o"CurrentDocument"項目特色10\o"CurrentDocument"師資陣容11\o"CurrentDocument"課程設(shè)置12\o"CurrentDocument"學(xué)習(xí)成長特色訓(xùn)練營12\o"CurrentDocument"我們的心聲13\o"CurrentDocument"相聚清華夢想啟航13\o"CurrentDocument"收獲知識增長才干13\o"CurrentDocument"獨立自主自強不息14\o"CurrentDocument"痛”并感動著15\o"CurrentDocument"成長足跡16\o"CurrentDocument"尾聲16理念優(yōu)才培養(yǎng)服務(wù)未來“讀萬卷書，行萬里路”孔子（約公元前551年?前479年）率眾弟子周游列國，增進學(xué)識，開拓視野。亞里士多德（約公元前384年?前322年）11歲即外出游學(xué)，成就精湛學(xué)識和遠大胸懷。司馬遷（約公元前145年?前90年）離家訪學(xué)交游，萬里實地考察，終著《史記》。李白（701年?762年）年少仗劍出國，16年漫游神州大地，造就雄奇詩風(fēng)。馬可?波羅（1254年?1324年）從意大利到中國游歷，《馬可?波羅游記》對西方影響深遠。莫扎特（1756年?1791年）6歲起周游歐洲，10年旅行演出獲得大量知識與素材。達爾文（1809年?1882年）5年環(huán)球考察，開闊眼界，奠定了進化論的基礎(chǔ)。諾貝爾（1833年?1896年）游學(xué)俄美等國，16歲已精通6國語言，為日后事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。梁啟超（1873年?1929年）先后赴日本及美洲游歷，接受西方民主思想洗禮，成為近代著名啟蒙思想家?？隙鳎?839年?1884年）創(chuàng)辦“肯恩營隊”，讓學(xué)生在游學(xué)中磨煉意志，開闊眼界，成為近代夏令營的起源。自強不息，厚德載物，新的夢想從這里啟航!人生，需要這樣一次旅程有一種旅程，她的參與群體都是同齡的青少年學(xué)生；有一種旅程，她不以游山玩水、欣賞名勝為主要目的；有一種旅程，她將“讀萬卷書，行萬里路”的教育古訓(xùn)延續(xù)至今;有一種旅程，她已經(jīng)成為學(xué)校教育與家庭教育的重要補充；有一種旅程，她真正以提升青少年素質(zhì)為宗旨——“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營”就是這樣一種旅程。她將游與學(xué)有機結(jié)合，將我國古人“致知力行”的教育古訓(xùn)進行創(chuàng)新，并融入清華大學(xué)的教育理念以及現(xiàn)代教育思想，將首都北京、百年清華的資源特色進行有效整合，同時輔之以嚴格、規(guī)范、科學(xué)的管理，讓加入該訓(xùn)練營的孩子都能博聞強識，切實提升?！扒迦A大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營”就是這樣一種旅程。她通過課程和活動環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)置，讓參與其中的孩子拓寬視野，豐富閱歷；增強主動性和獨立生存能力，培養(yǎng)多元文化理念和思維習(xí)慣；促進協(xié)作溝通能力，訓(xùn)練與人合作的意識和技能?！扒迦A大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營”就是這樣一種旅程。她秉承清華大學(xué)“創(chuàng)新教育服務(wù)社會”的理念，以自己的特色方式助力我國廣大青少年綜合素質(zhì)的提升，并為國家培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀后備人才。人生，需要這樣一次旅程！研發(fā)機構(gòu)?清華大學(xué)教育研究院清華大學(xué)教育研究院始建于1979年，當(dāng)時名為“教育研究室”1985年11月更名為教育研究所，2009年正式更名為教育研究院。下設(shè)高等教育、教育管理、院校研究和應(yīng)用心理學(xué)等研究室、《清華大學(xué)教育研究》雜志編輯部和辦公室。目前，清華大學(xué)教育研究院正為發(fā)展我國高等教育科學(xué)事業(yè)，為建立有中國特色的社會主義高等教育制度和體系，為清華大學(xué)實現(xiàn)“建成世界一流大學(xué)”的目標，做出應(yīng)有的貢獻。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，清華大學(xué)教育研究院也開展了一系列卓有成效的工作。為了更好地促進青少年素質(zhì)教育工作的開展，實現(xiàn)青少年素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)術(shù)成果和實踐的轉(zhuǎn)化，在清華大學(xué)的大力支持和社會各界的幫助下，清華大學(xué)教育研究院專門成立素質(zhì)教育研究中心，圍繞大中小學(xué)“一條龍”整體教育改革、青少年心理健康教育、全面提升青少年綜合素質(zhì)等等課題展開工作。?清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院青少年素質(zhì)提升中心清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院青少年素質(zhì)提升中心成立于2006年3月，是清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院“在規(guī)范中發(fā)展、在發(fā)展中規(guī)劃”思想的指導(dǎo)下整合院內(nèi)相關(guān)資源而新成立的一個業(yè)務(wù)部門。該中心成立后，秉承“教育服務(wù)未來”的理念，致力于建設(shè)國家未來人才孵化基地，以培養(yǎng)全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的復(fù)合型人才為目標，為構(gòu)筑青少年終生學(xué)習(xí)的樂園而不斷努力著。北京數(shù)字博識科技有限公司北京數(shù)字博識科技有限公司（以下簡稱“數(shù)字博識”）成立于2004年3月，主要從事教育培訓(xùn)項目的投資和運營，立志于為中國少年兒童提供學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成和能力提高的互動式教育平臺。數(shù)字博識與清華大學(xué)外語系、數(shù)學(xué)系、計算機系、自動化系等院系，以及清華附中、清華附小、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院青少年素質(zhì)提升中心聯(lián)合開發(fā)了清華少兒英語培訓(xùn)項目、清華少年科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)項目和清華少兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練培訓(xùn)項目，并成立清華少兒英語培訓(xùn)項目全國授權(quán)推廣中心、清華少年科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)項目全國授權(quán)推廣中心和清華少兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練培訓(xùn)項目全國授權(quán)推廣中心，以項目合作的方式面向全國推廣，現(xiàn)已建立數(shù)百家授權(quán)服務(wù)中心，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)十萬名。崇高的教育使命感為北京數(shù)字博識科技有限公司帶來無比強大的事業(yè)動力，“成就未來的教育者”是公司執(zhí)著以求的信念。項目背景“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)工程”總述如何才能讓教育，尤其是基礎(chǔ)教育承擔(dān)起明天的希望？如何培養(yǎng)智力和非智力因素都非常出色的高潛質(zhì)人才？如何建立科學(xué)的考核甄選機制，為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才探索出切實可行的途徑？這是時代發(fā)展向我們提出的重要課題。作為中國久負盛名的高等學(xué)府，清華大學(xué)一直根據(jù)“高層次、高素質(zhì)、多樣化、創(chuàng)造性人才”的理念選拔和培養(yǎng)人才，并充分利用自身優(yōu)勢，主動承擔(dān)起為中國基礎(chǔ)教育改革做貢獻的歷史使命，并專門成立清華大學(xué)素質(zhì)教育研究中心，同時啟動了“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)工程”?！扒迦A大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)工程”遵循清華大學(xué)通才教育、趣味教育理念，以及“一條龍”整體教育人才培養(yǎng)觀，通過一流的師資、一流的學(xué)習(xí)條件、創(chuàng)新的培養(yǎng)模式和科學(xué)有效的考評機制，努力讓進入該計劃的孩子獨特潛質(zhì)得以發(fā)揮、綜合素養(yǎng)獲得提升，成長為具有全球視野的社會精英和各界棟梁，從而推動我國基礎(chǔ)教育課程改革的步伐。“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營”簡介“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)工程”自啟動以來，一直堅持以“促進全社會素質(zhì)教育的開展”為己任，并先后啟動了“清華附中優(yōu)才培養(yǎng)計劃”“清華少年科學(xué)家優(yōu)才科普計劃”等子項目?！扒迦A大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營”作為“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)工程”的一期重點建設(shè)項目，從正式運營至今已經(jīng)成功培訓(xùn)學(xué)生上萬名。該項目由清華大學(xué)素質(zhì)教育研究中心負責(zé)研發(fā)、監(jiān)督和執(zhí)行，是清華大學(xué)探索優(yōu)秀人才培養(yǎng)和選拔方式的有益嘗試，也是清華大學(xué)貫徹落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的實驗項目之一。清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營改變了單純以書本知識的灌輸培養(yǎng)學(xué)生、單純以考試方式考核學(xué)生的傳統(tǒng)模式，而是將游與學(xué)有機結(jié)合，將我國古人“讀萬卷書，行萬里路”的教育古訓(xùn)進行創(chuàng)新，融入清華大學(xué)的教育理念以及現(xiàn)代教育思想，將首都北京、百年清華的資源特色進行有效整合，同時輔之以嚴格、規(guī)范、科學(xué)的管理，讓加入該訓(xùn)練營的孩子都能博聞強識，切實提升?？傊?，“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營”將秉承清華大學(xué)“創(chuàng)新教育服務(wù)社會”的理念，以自己的特色方式助力我國廣大青少年綜合素質(zhì)的提升，并為國家培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀后備人才。項目優(yōu)勢清華大學(xué)教育研究院素質(zhì)教育研究中心、清華大學(xué)外語系、數(shù)學(xué)系、計算機系、自動化系，以及清華大學(xué)招生辦提供課程研發(fā)、優(yōu)才培養(yǎng)、優(yōu)才選拔、師資等方面的專業(yè)支持優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)、科學(xué)測評后，即有機會提前獲得清華大學(xué)“自主招生”考試名額，提前圓夢清華專業(yè)執(zhí)行團隊，多年優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營運作經(jīng)驗，確保項目組織過程的順利進行專業(yè)調(diào)研、開發(fā)團隊，行程安排緊跟時代發(fā)展的步伐，確保項目體系的前沿性、開放性項目特色?權(quán)威性清華大學(xué)教育研究院素質(zhì)教育研究中心負責(zé)項目的研發(fā)、監(jiān)督，清華大學(xué)招生辦提供人才選拔和考核等方面的專業(yè)支持，并成立專業(yè)高效的項目團隊，負責(zé)項目的推廣執(zhí)行，保障了項目的權(quán)威性。規(guī)范性清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營項目在成立初期，進行了嚴謹而周密的前期調(diào)研工作。訓(xùn)練營組織方經(jīng)過多年的運作，積累了豐富的大型活動，尤其是游學(xué)訓(xùn)練營組織管理經(jīng)驗，并制定了規(guī)范的服務(wù)體系和管理體系。另外，輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系的成熟、清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子庫的建立等為項目的順利實施提供了有力保障。系統(tǒng)性清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營現(xiàn)設(shè)有“京城深度游清華勵志行”常規(guī)訓(xùn)練營、清華優(yōu)才選拔營（高中）和學(xué)習(xí)成長特色訓(xùn)練營等，產(chǎn)品全面豐富，滿足不同年齡段孩子的個性化需求。項目運作從前期溝通、活動組織到后續(xù)跟進，已經(jīng)形成標準化、系統(tǒng)化的管理流程。系統(tǒng)科學(xué)的課程設(shè)置讓學(xué)生既學(xué)習(xí)知識、增長見聞，又培養(yǎng)情操、磨練意志，確保孩子的“知、情、志”全面提升。持續(xù)性學(xué)員在參加完訓(xùn)練營以后，我們通過問卷調(diào)查、電話回訪、游后感征集、“明星”評選和回顧片寄送等后續(xù)工作，保持與學(xué)員的持續(xù)溝通。學(xué)員還可以通過書信方式與輔導(dǎo)員老師保持長期聯(lián)系，與之成為良師益友。訓(xùn)練營中的經(jīng)歷是學(xué)員一段難忘的人生記憶，會讓其受益終生。管理?服務(wù)?保障每一處外出游覽，都提前踩點落實，外出期間，輔導(dǎo)員和生活老師雙重管理，確保孩子安全；在營地，餐廳和宿舍的衛(wèi)生都由專人監(jiān)督，確保為營員們提供健康舒適的生活環(huán)境；而課程從研發(fā)到組織，都經(jīng)過專家組成員的反復(fù)討論、主講老師的多次試講，最后完美地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。常規(guī)訓(xùn)練營概述該訓(xùn)練營的前身是“清華少年游學(xué)團”，項目起源于試驗和落實清華大學(xué)“一條龍”整體教育人才培養(yǎng)觀，旨在探索優(yōu)秀人才培養(yǎng)和選拔方式，并最終服務(wù)于素質(zhì)教育的全面推進。隨后，該項目被正式作為“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)工程”的重點建設(shè)項目得以進一步規(guī)范和推廣。如今，它在延續(xù)“清華少年游學(xué)團”傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，遵循清華大學(xué)“創(chuàng)新教育服務(wù)社會”的理念，以及我國素質(zhì)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的新要求，并綜合考慮當(dāng)今青少年兒童成長中涌現(xiàn)的新問題，對如何更有效地融合清華教育理念和優(yōu)質(zhì)資源，如何更深刻地激發(fā)孩子興趣和潛能，如何更全面系統(tǒng)地提升孩子素質(zhì)等問題，進行了深入研究和探討，并在清華大學(xué)教育研究院素質(zhì)教育研究中心相關(guān)專家的指導(dǎo)下，實現(xiàn)了訓(xùn)練營課程體系的構(gòu)建和創(chuàng)新，使之更貼合學(xué)生實際，同時與游覽項目有機結(jié)合，真正做到寓教于樂。行程特色每天安排一條特色線路，涉及歷史、人文、科技、都市、名校等多個主題。京城名校輔導(dǎo)員老師全面而獨到的解說，讓營員在游覽中更好地領(lǐng)略名勝精髓。同時，精心設(shè)計的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)巧妙地融入行程中。短暫的清華園生活、與清華優(yōu)秀學(xué)子的面對面交流，更讓營員倍受激勵、受益終生。?觸摸皇城威嚴，解密古人智慧美輪美奐的皇城，明清兩代帝王之家，紅墻黃瓦的皇家園林，置身其中，不僅能感受中國古典建筑的特色，更能深刻體會傳統(tǒng)文化精神，中華民族創(chuàng)造歷史的大智大勇必將帶給你不一般的感觸。?重溫奧運盛況，感嘆神奇科技宏偉壯觀的鳥巢，匠心獨具的水立方，2008年北京奧運會開幕式盛況和中國健兒驕人的戰(zhàn)績仿佛歷歷在目；體驗科學(xué)，啟迪創(chuàng)新，中國科技館新館帶你親身體驗新奇與玄妙；觀測星空，遙望宇宙，北京天文館更是用4D動感影像向我們生動形象地演繹壯麗的星空景象和人類探測太空的壯舉……?漫步京城巷道，暢游繁華都市漫步京城大街小巷，體驗不一樣的風(fēng)土人情，感受古都的別樣繁華。城墻、胡同、老宅，大街、高樓、商城——游覽中你會發(fā)現(xiàn)，這是一座處處流露著悠久文明的現(xiàn)代都市，這又是一座處處散發(fā)著現(xiàn)代氣息的古老都城。春風(fēng)、夏景、秋色、冬雪，無論何時來到這里，都會讓人沉醉在“京風(fēng)京韻、京味京情”之中。?浸潤名校文化，激發(fā)鴻鵠大志走進百年清華，體驗學(xué)子生活，聆聽名師講座，浸潤名校文化。在“自強不息厚德載物”的校訓(xùn)激勵下提升境界，在“行勝于言”的校風(fēng)感染下奮發(fā)圖強。?走進科研陣地走進學(xué)術(shù)清華清華大學(xué)擁有眾多國家級、市級重點實驗室，優(yōu)秀的清華專家學(xué)者和清華學(xué)子們正是在這里鉆研科學(xué)，為國效力。走進這些重點科研基地，在清華學(xué)者的親自指導(dǎo)下，動手實踐，體驗科學(xué)的嚴謹和學(xué)術(shù)的魅力，感受邏輯的嚴密和思維的力量。?感懷歷史足跡，培養(yǎng)愛國情懷給心靈一次崇高的洗禮。沐浴著清晨的第一縷陽光，耳邊響起瞭亮的國歌聲，伴隨著舞動的五星紅旗，心中涌動的是對祖國母親莊嚴而神圣的愛。在昔日的“萬園之園”，銘記一段屈辱的歷史，激發(fā)為國奮斗的斗志。?豐富多彩的營地活動回到營地，一天的精彩仍在延續(xù)。才藝表演、科技比拼、愛心互動、知識競賽等等豐富多彩的活動，既給營員們進一步加深認識、增進友誼的機會，也讓大家在互動中忘卻疲憊。活動更是給了每一個人不同的展示空間和平臺，讓大家的京城之行能收獲更多、記憶更多。真情?感動一聲同學(xué)最親，一生朋友最重?zé)o論何時何地都在彼此心中一聲同學(xué)最親，一生朋友最重即使從此遠離心還會在一起清華優(yōu)才選拔營（高中）作為教育部首批試點自主招生的高校之一，清華大學(xué)遵循一貫的多元化人才選拔理念，并將其與“高層次、高素質(zhì)、多樣化、創(chuàng)造性人才”的人才培養(yǎng)理念緊密結(jié)合，在如何科學(xué)合理地選拔人才方面進行了諸多探索與實踐。目前，自主招生冬令營、夏令營已經(jīng)成為清華大學(xué)開展保送生和自主招生選拔的重要方式。實踐經(jīng)驗表明，中學(xué)時代正處于學(xué)生的快速成長變化期，對學(xué)生進行動態(tài)考察有助于更全面系統(tǒng)地了解其各方面素質(zhì)和能力，也能更客觀地對學(xué)生做出合理評價，從而為人才評價提供更多參考依據(jù)，增強人才選拔工作過程中的公正性。因此，“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)工程”在自主招生冬令營、夏令營的基礎(chǔ)上，開設(shè)“清華優(yōu)才選拔營（高中），此種方式將優(yōu)秀的高中低年級學(xué)生甚至初中學(xué)生納入到清華大學(xué)優(yōu)才考察范圍，通過長期、系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)和測評，逐步將學(xué)生培養(yǎng)成符合清華大學(xué)育人理念的優(yōu)秀人才，考核合格者將直接獲得清華大學(xué)自主招生冬令營考核名額。項目特色系統(tǒng)訓(xùn)練動態(tài)考察科學(xué)選拔?權(quán)威專家，系統(tǒng)解讀清華優(yōu)才選拔營（高中）的師資，一部分是每年參與組織清華大學(xué)自主招生面試和筆試選拔工作的專家、教授，他們將為學(xué)員講解最新的招生政策、選拔流程、評分標準等，進行有針對性的思路點撥和習(xí)題演練；一部分是親身經(jīng)歷過自主招生選拔流程、并最終成功被清華大學(xué)錄取的清華學(xué)子，他們將以“過來人”的身份，與學(xué)員分享曾經(jīng)的心路歷程。?循序漸進，梯度進階針對不同階段的學(xué)生，設(shè)置不同的訓(xùn)練和考核內(nèi)容，從早期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，到?jīng)_刺階段的專項演練和心理指導(dǎo)，循序漸進的環(huán)節(jié)設(shè)置，既滿足了不同階段學(xué)生的實際需求，更讓優(yōu)秀學(xué)子從容面對高校自主招生選拔。?動態(tài)考察，階段測評清華優(yōu)才選拔營（高中）與清華大學(xué)自主招生夏令營、冬令營的顯著區(qū)別在于，前者除了對學(xué)生進行階段性測評以及最終的總測評以外，還安排有更多的交流、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，且所有的學(xué)習(xí)課程、拓展活動都由清華大學(xué)相關(guān)教育專家研發(fā)設(shè)計，符合清華大學(xué)的育人和選人理念，考察的內(nèi)容包括學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、動腦動手能力、創(chuàng)新能力、語言表達能力、心理素質(zhì)、道德修養(yǎng)等等，旨在讓加入“清華大學(xué)優(yōu)才成長計劃”的學(xué)生都能發(fā)揮潛能、提升自我。全程記錄，規(guī)范評審對于加入清華優(yōu)才選拔營（高中）的學(xué)生，清華大學(xué)素質(zhì)教育研究中心將為每人建立完整的學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生在選拔營中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、活動表現(xiàn)和階段性鑒定，這些資料將作為最終評審的重要參考依據(jù)。最后，選拔營中期間表現(xiàn)突出的學(xué)生將參加由清華大學(xué)招生辦組織的嚴格、規(guī)范的筆試和面試考核，考核合格者直接獲得清華大學(xué)自主招生冬令營考試名額。師資陣容（一）客座教授歐陽自遠，世界著名的天體化學(xué)家和地球化學(xué)家，中國科學(xué)院院士中國月球探測工程的首席科學(xué)家，被譽為“嫦娥之父”。戚發(fā)軔，空間技術(shù)專家，神舟號飛船總設(shè)計師，中國工程院院士（二）核心師資（1）羅立勝清華大學(xué)外語系主任、教授，清華大學(xué)外語教學(xué)委員會委員，北京市英語教學(xué)研究會會長。主要從事英語教學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究。清華大學(xué)自主招生組成員。（2）白峰杉清華大學(xué)理學(xué)院副院長，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，中國數(shù)學(xué)會常務(wù)理事。（3）孫增圻清華大學(xué)計算機系教授、博士生導(dǎo)師，中國自動化學(xué)會機器人競賽工作委員會主任。（4）趙明國清華大學(xué)自動化系副教授。（5）李越清華大學(xué)教育研究院副院長，教授、博士生導(dǎo)師，清華大學(xué)自主招生組成員，參與了實施自主招生以來歷年清華招生的面試工作。課程設(shè)置系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法診斷遠景規(guī)劃，拓展訓(xùn)練，綜合素質(zhì)訓(xùn)練與考核清華重點實驗室參觀、實踐高校招生政策、流程解讀文理科分科專項訓(xùn)練，知識模塊梳理真題分析，思維訓(xùn)練、技巧點撥，模擬演練學(xué)子座談，心理輔導(dǎo)，院士講座循序漸進，綜合提升學(xué)習(xí)成長特色訓(xùn)練營“清華大學(xué)優(yōu)才培養(yǎng)訓(xùn)練營”根據(jù)目前青少年的成長特點，有針對性地設(shè)計了培養(yǎng)專項能力的學(xué)習(xí)成長特色營項目，是目前國內(nèi)項目多、規(guī)模大、師資強、組織規(guī)范的大型青少年心理、能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及綜合素質(zhì)成長的假期活動。學(xué)習(xí)成長特色訓(xùn)練營由經(jīng)驗豐富的教育專家團隊與營員全程相伴，專業(yè)的教師與教練，寓教于樂式的教學(xué)，讓同學(xué)在輕松愉快的氛圍中體驗神奇的文化歷史之旅，感受充滿激情的心理與團隊訓(xùn)練，學(xué)會創(chuàng)作獨具創(chuàng)意的英語音樂劇、精彩的主持表演，發(fā)掘科技創(chuàng)新的潛能和自信，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造性解決問題的能力，從情感、社會、自然、認知以及精神上真正全面地成為具有寬厚基礎(chǔ)、健全人格、創(chuàng)新思維、適應(yīng)能力和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人。【項目特色】圖教學(xué)模式一一全互動、體驗式教學(xué)模式，從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)習(xí)與實踐演練相結(jié)合，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。圖教學(xué)效果一一最短時間達到最直接的效果，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，為長遠發(fā)展鋪平道路！圖教學(xué)資源一一京城專家團隊設(shè)計課程；教育專家、名師、京城學(xué)子親自與孩子們面對面交流與溝通。圖教學(xué)保障一一長達6年、累計幾萬人次的課外教學(xué)組織經(jīng)驗，嚴格的課程、教務(wù)管理體系，為學(xué)生提供完善的教學(xué)保障。

我們的心聲相聚清華夢想啟航走進清華門，就是清華人！一一河北營員耳S!我們終于到清華了！迎接我們的，是隆重而熱鬧的開幕儀式。我們進去的時候，清華建筑館報告廳已經(jīng)坐滿了人，聽說有來自上海、遼寧、廣東、西藏等全國各地的老師、同學(xué)六百多人呢。全國小朋友在一起游戲互動，PK競技，我認識了不少新朋友。清華的老師也熱情地歡迎了我們，其中一位老師說：“走進清華門，就是清華人”。我很受鼓舞，真希望我以后能成為一名優(yōu)秀的清華學(xué)生。拓展訓(xùn)練，集體生一廣東營員我們剛到清華園，來自首都名校的大學(xué)生老師便熱情地接待了我們，帶領(lǐng)我們到事先安排好的宿舍，又為我們分發(fā)背包、帽子、學(xué)員手冊、筆記本、水壺，還特別準備了板藍根沖劑，老師們可真夠細心的！Dido老師很酷，也很親切，他帶著我們一起進行拓展訓(xùn)練，我們很快打成了一片。知道他還要跟我們一塊同吃同住，我們都很興奮。這可是我第一次跟老師和同學(xué)一塊過集體生活呀！?清華學(xué)子座談會一一山東營員今天清華大哥哥、大姐姐走進禮堂時，大家都沸騰了起來。其中一位大姐姐竟是聊城人！當(dāng)她說從聊城來的請舉手時，我們都自豪地舉起了手。他們不辜負我們的期望，給了我們很多建議。其中那位哥哥尤其博學(xué)，很受同學(xué)們的歡迎。與清華大學(xué)生面對面的交流，讓我深深體會到了清華人的自信開朗和睿智博學(xué)，也讓我在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上得到了全新的洗禮。收獲知識增長才干匹

1=1?快樂的英語時光，很贊的Rainbow老師湖南營員第一次英語活動，一開始就打起了瞌睡，被叫到前面。本來以為會訓(xùn)我一頓，結(jié)果收獲知識增長才干匹

1=1Rainbow老師卻是讓我表演一段Q版舞蹈，讓我出盡了“風(fēng)頭”。呵呵，回想起來，還別有一番風(fēng)趣呢！從來不知道英語也可以這么快樂地學(xué)。Rainbow老師教我們學(xué)習(xí)了用英文介紹北京的特色建筑一一故宮、四合院、鳥巢、國家歌劇院等等，還一起大聲唱著貓王的《黃色潛水艇》和披頭四的經(jīng)典英文歌曲，進行小組PK，大家都學(xué)得很high很高興。?科技動手：團結(jié)才能贏得勝利——浙江營員在營地，我們在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，學(xué)會了機器人的搭建，我們還用搭建好的機器人開展小組對抗賽。我們組本來信心十足，但比賽開始后卻亂了陣腳，各忙各的，最后失敗了。我心里很不好受，但我也懂得了一個道理：團結(jié)合作才是贏得勝利的關(guān)鍵！最讓我們激動不已的是，很多“科學(xué)泰斗”居然還親自為獲勝的選手頒獎，他們是：“嫦娥工程”的首席科學(xué)家歐陽自遠院士、神舟飛船的總設(shè)計師戚發(fā)軔院士、清華大學(xué)計算機系孫增圻教授等，我真羨慕那些獲獎的小朋友們。?英語表演才藝天下一一四川營員今天的活動中，我們的英文短劇非常成功，我放開了歌喉大膽演唱。當(dāng)熱烈的掌聲響起時，我看見臺下的老師露出了笑容，那是發(fā)自內(nèi)心的、燦爛的笑容。我知道，在這笑容的背后是老師多少辛苦的付出和汗水。剛來的時候，我對英語還有懼怕心理，一聽學(xué)英語就表現(xiàn)得很煩躁，情緒低落。但是，清華的老師說我很優(yōu)秀，只是沒有找到學(xué)習(xí)英語的方法。她還說相信我的音質(zhì)很好，樂感特別強，一直鼓勵我在集體英文短劇中表現(xiàn)自己。謝謝你，老師！?我為共和國六十華誕獻禮——遼寧營員我在游學(xué)團活動中畫了一張畫“祖國明天會更好”，入選了“祖國60我X歲”網(wǎng)絡(luò)作品征集活動，最后還獲得了一等獎。為祖國六十華誕獻禮，祝愿祖國永遠繁榮昌盛！獨立自主自強不息?堅強和獨立是我一輩子的財富——廣東營員剛來的時候，我常常想念爸爸媽媽，還會偷偷地哭。但參加了這次游學(xué)活動，我學(xué)到了很多，也想了很多。我不僅開闊了眼界，增長了見識，還學(xué)會了堅強，學(xué)會了獨立生活。我結(jié)識了許多新朋友，這是我一輩子的財富。?病倒在他鄉(xiāng)，卻感受到家的溫一廣西營員我參加了2007年的清華少年游學(xué)團，沒想到這次清華行給我印象最深的竟然是我的生病經(jīng)歷。炎熱的夏天，加上淋了點小雨，我感冒了，發(fā)燒不止，還渾身無力。在得知我的病情后，輔導(dǎo)員老師和總部的司機叔叔第一時間開車送我到醫(yī)院，輔導(dǎo)員老師還一個勁地安慰我、鼓勵我，讓我有戰(zhàn)勝疾病的信心。第二天，其他同伴們都去參觀故宮了，而我因為尚未康復(fù)不得不繼續(xù)去醫(yī)院打點滴，并在營地休息。錯過了最想去的景點，讓我很煩惱。輔導(dǎo)員老師似乎看出了我的心思，于是叫司機叔叔帶我在附近四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓我感受北京的風(fēng)土人情，我覺得這也算是一種收獲。輔導(dǎo)員老師還和我有個約定：等我下次再來北京，我們一起去故宮！?誰說男兒有淚不輕彈一一新疆學(xué)員在清華少年游學(xué)團的幾天其實很辛苦，來北京以前我沒有想到會