美術(shù)教育專業(yè)教學計劃-

美術(shù)教育專業(yè)教學計劃美術(shù)教育專業(yè)教學計劃一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼專業(yè)名稱：美術(shù)教育專業(yè)代碼：660210二、學制與招生對象學制：三年制招生對象：普高（職高）畢業(yè)生三、行業(yè)與崗位分析(一)行業(yè)分析改革開放以來，隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)、精神生活水平已有很大的提高，社會需求也在不斷地重組、融合、延伸、拓展。當今時代信息技術(shù)在產(chǎn)業(yè)中占有重要的地位，由于信息技術(shù)的推動和影響，科學技術(shù)的滲透和延伸，"純藝術(shù)"與應用藝術(shù)概念的界定也越來越趨于模糊。藝術(shù)的實用性、應用性需求已形成主流，文化消費或精神消費已成為社會的一種普遍需求。（二）崗位分析隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，家庭收入增加，個人素質(zhì)提高，人們對美術(shù)教育師資水平要求越來越強高，美術(shù)教育專業(yè)的畢業(yè)生在數(shù)量上不能完全滿足社會需求，在層次上更缺少社會越來越需求的高學歷高綜合素養(yǎng)的專業(yè)師資。另外美術(shù)教培養(yǎng)的是美術(shù)類綜合性人才，還可以做鑒賞批評等工作，以及適合在各大博物館和企事業(yè)單位宣傳部門做宣傳工作等。四、培養(yǎng)目標與規(guī)格要求（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)的培養(yǎng)的目標是以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路，思想培養(yǎng)服務于民族地區(qū)基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的“下的去、留的住、用的上”，實踐能力強，具有良好的職業(yè)道德的技能，高素質(zhì)的“一專多能”的實用型美術(shù)藝術(shù)人才。培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握美術(shù)教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，具有較強的美術(shù)繪畫技能技法，能在中小學從事美術(shù)教學，組織課外活動和競賽工作的中小學美術(shù)教師。（二）人才規(guī)格熱愛祖國，擁護社會主義，懂得并積極踐行鄧小平理論和“三個代表”重要思想，能正確認識和處理國家、集體、個人三者之間的關(guān)系，樹立社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀。五、人才知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)方案培養(yǎng)（一）人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)（1）掌握本專業(yè)所需的語文、繪圖、基礎(chǔ)素描、色彩構(gòu)成、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育學及教育心理學的功能為主的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識；（2）具有一定的中、英文水平；（3）掌握組織教學活動的技術(shù)；（4）掌握美術(shù)繪畫的技能技藝，掌握教育學、美術(shù)教育的基礎(chǔ)理論和新技術(shù)；（二）人才培養(yǎng)的能力結(jié)構(gòu)（1）能采用豐富的教學手段進行美術(shù)教學活動（2）具有繪畫技能和組織教學活動的能力(3)熟悉教育行業(yè)的政策和法規(guī)(4)了解美術(shù)教育行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)（5）能熟練運用、處理本專業(yè)一般性中英文有關(guān)技術(shù)資料的能力（6）具有改革創(chuàng)新精神和利用專業(yè)知識進行研究、創(chuàng)新的能力（三）人才培養(yǎng)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）具有良好的政治思想道德素質(zhì)，掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)社會主義的基本理論。（2）具備刻苦鉆研、精益求精、作風嚴謹、吃苦耐勞的工作素質(zhì)。（3）具有良好的身體素質(zhì)，心理健康，能適應社會發(fā)展需求。（4）奮發(fā)向上，具有開拓創(chuàng)業(yè)的精神。六、主要課程設(shè)置及學分學時分配（一）公共基礎(chǔ)課（1）德育通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論的課程教學，使學生明白馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是一脈相承的科學體系，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是當代中國的馬克思主義；了解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想形成的歷史背景和主要組成部分，理解和掌握“解放思想，實事求是，與時俱進”的深刻內(nèi)涵。增強學生對黨的路線、方針和政策的理解，自覺地投身全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的偉大實踐中。（2）思想道德修養(yǎng)通過本課程的教學，使學生能用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想觀點認清形勢，明確使命，樹立堅定的共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀，人生觀，價值觀；用“為人民服務”的思想和“集體主義”的道德原則作指導，加強社會公德，職業(yè)道德和家庭美德的修養(yǎng)，使學生成為思想過硬，道德高尚的社會主義事業(yè)接班人。（3）法律基礎(chǔ)本課程旨在對學生進行有關(guān)法律知識的教育，其主要任務是使學生了解和掌握與自己生活密切相關(guān)的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；不僅做到自覺守法，依法辦事，而且能積極運用法律武器維護自身合法權(quán)益，依法同各種違法犯罪行為作斗爭，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。（4）體育通過本課程的教學，使學生初步掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛(wèi)生方面的基本知識和基本技能，學會科學地鍛煉身體，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，為不斷提高身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，造就健美的體魄。（5）計算機公共基礎(chǔ)主要講授計算機的基本構(gòu)造、原理和算法語言的基本知識，具有一定的計算機軟件操作能力和一定的漢字輸入能力。（6）英語在中學外語的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習語法和適量的課文等內(nèi)容，通過聽、說、讀、寫、譯的基本訓練，使學生掌握基本的語法和一定數(shù)量的詞匯，為今后閱讀、翻譯專業(yè)外文資料和自學打下基礎(chǔ)。（二）專業(yè)（基礎(chǔ)）課1．《素描》課是繪畫造型藝術(shù)的基礎(chǔ)課，是美術(shù)教育專業(yè)必修課。通過素描教學，不僅使學生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能，而且提高其藝術(shù)修養(yǎng)和造型能力，在平時的課堂教學過程中，通過嚴格科學和系統(tǒng)的訓練，培養(yǎng)學生的正確思維方法和觀察方法，為將來從事美術(shù)教學和創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。2．《解剖透視》課是美術(shù)專業(yè)技法理論基礎(chǔ)課之一。通過此課程的學習使學生初步掌握人體的骨骼形態(tài)、肌肉組織、體表形態(tài)及人體運動變化規(guī)律，并能在寫生或藝術(shù)創(chuàng)作中，充分利用所學知識，表現(xiàn)人物的結(jié)構(gòu)關(guān)系與形態(tài)特征，通過透視課教學使學生初步掌握透視的基本知識和各種透視規(guī)律，并能在繪畫實踐、美術(shù)教學、環(huán)藝設(shè)計中正確運用透視原理。。3．《色彩》（包含《水彩畫》與《水粉畫》）是色彩造型的基礎(chǔ)課，是美術(shù)教育專業(yè)必修課。通過本課程教學，使學生了解色彩的基本知識，能使用水彩畫和水粉畫的工具材料并熟悉其性能；掌握科學的觀察方法和表現(xiàn)技能；培養(yǎng)學生正確的審美觀和提高藝術(shù)的鑒賞能力。為學習其他專業(yè)課和美術(shù)創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)，能擔任中小學的美術(shù)教學工作。（三）專業(yè)選修課1.《應用美術(shù)》是美術(shù)教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過《應用美術(shù)》的學習，使學生了解和掌握一切具有實用性和裝飾性的美術(shù)知識和美術(shù)技法，并具初步的創(chuàng)作能力，為社會培養(yǎng)一專多能的教育性人才。2．《中學美術(shù)教材教法》是美術(shù)專業(yè)的一門必修教育理論課。通過本課程的教學，使學生明確教學原則，了解中等學校美術(shù)教學的一般規(guī)律、教學難點、內(nèi)容及組織形式等方面的問題，使學生掌握美術(shù)教學的基礎(chǔ)理論和基本方法，具有對青少年進行教育和組織美術(shù)活動的能力，從而勝任中小學美術(shù)教學工作。3、設(shè)計素描：《設(shè)計素描》是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生必須具備的技能。學習素描的目的就是讓學生學會寫生的各種技能和手段，在訓練過程中要大道鍛煉眼（觀察能力）腦（認識分析能力）和手（表達能力）的準確性和熟練程度，要準確地將客觀物象的形體表現(xiàn)出來。4.《設(shè)計色彩》本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課。主要講授利用色彩與造型表現(xiàn)情感或意念的方法,為后續(xù)的專業(yè)課程打下良好的色彩基礎(chǔ)。5.現(xiàn)代教育技術(shù):主要講授如何運用教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學過程和教與學資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，以實現(xiàn)教學最優(yōu)化的理論與實踐。（四）公共選修課1．就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導：通過課程的學習，使學生在就業(yè)之前了解有關(guān)就業(yè)政策，對就業(yè)、擇業(yè)的方法技巧進行科學指導，對畢業(yè)后如何完成角色轉(zhuǎn)換，如何創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，如何建立良好的人際關(guān)系及如何用法律的武器維護自己的正當權(quán)利等方面給予指導。2.公共關(guān)系學:通過引導學生培育健康心理，提高學生個人素養(yǎng)，從而培養(yǎng)學生人際交往能力，幫助學生建立良好人際關(guān)系。3．大學語文：使學生了解和掌握中國古代文學、近代文學以及現(xiàn)當代文學等各個時期的主流文學樣式、代表作家、代表作品以及誕生這種廣博豐厚的文學功績的歷史、地理、人文、政治等形成生態(tài)，從而使學生在吸收中國浩如煙海的文學積淀的同時，增強對學生人文精神的培育，幫助學生突破思維定勢，提高創(chuàng)新能力和鑒賞能力，改變大學教學以往比較單純的專業(yè)培養(yǎng)模式。它有明確的定位，那就是適應新世紀的大學生所要求的“通識”。4．《書法》課是美術(shù)教育專業(yè)必修課之一，通過對中國獨特書法藝術(shù)的講解，使學生了解書法藝術(shù)的特點及其發(fā)展概況與歷史演變過程；學習掌握書寫方法和練習要點，掌握楷書、行書的筆法、結(jié)體和基本技法；了解書法藝術(shù)的章法、形式。5.創(chuàng)作與構(gòu)圖：通過該課程的學習，讓學生了解與掌握創(chuàng)作的基本規(guī)律和要求，從而達到對生活素材的提煉，創(chuàng)作作品的主題與構(gòu)思、構(gòu)圖與形式，形象語言造型手法與個性風格，制作技巧與工具材料的使用等有一個明確的認識和駕馭能力，為以后從事獨立美術(shù)創(chuàng)作工作打下堅實的基礎(chǔ)。6.篆刻：篆刻藝術(shù)被稱為“詩書畫印”四大國粹之一，學生必須了解其藝術(shù)特點和發(fā)展歷史。通過對篆刻藝術(shù)的學習，使學生掌握其存在的形式與技法，逐步懂得認識篆文、書寫篆文，乃至雕刻方法。七、主干課程1．《中國畫》是美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課與選修課之一，通過中國畫的教學，了解中國畫的發(fā)展概況及其藝術(shù)成就，掌握中國畫的基本理論知識和基本技法，并具有初步的創(chuàng)作能力，勝任中學美術(shù)教學工作。2．《油畫》課是美術(shù)教育專業(yè)主要選修課之一，通過教學使學生掌握油畫的基本理論和基本技能，進一步提高繪畫水平和專業(yè)素養(yǎng)，使學生具寫生能力、美術(shù)創(chuàng)作能力及藝術(shù)鑒賞能力，能勝任中、小學校的美術(shù)教學工作。3.中國美術(shù)史及作品鑒賞：是美術(shù)教育專業(yè)理論選修課程之一。通過教學，幫助學生在系統(tǒng)了解中華民族美術(shù)悠久歷史傳統(tǒng)和光輝成就、掌握中國美術(shù)史知識的同時，獲得對各種樣式和風格的中國美術(shù)作品的欣賞和藝術(shù)分析能力，為日后從事中小學美術(shù)欣賞課的教學打下堅實的基礎(chǔ)。4.外國美術(shù)史及作品鑒賞：是美術(shù)教育專業(yè)的一門選修課，通過課堂教學，使學生了解外國美術(shù)的產(chǎn)生、形成及發(fā)展的規(guī)律，幫助學生識別畫風、流派，以擴大視野，提高藝術(shù)技巧與藝術(shù)素養(yǎng)，樹立正確的審美觀。通過學習，使學生能夠勝任中小學美術(shù)教學工作。5．教育學：通過課程的學習，使學生了解教育學的概況，理解教育的研究對象，理解教育與人的發(fā)展，教育與社會的政治、經(jīng)濟、科技的關(guān)系。掌握相關(guān)的教學理論和方法，了解我國的教學模式。掌握對課堂、對班級的管理技能，以及如何進行教育的科學研究。6．《美術(shù)概論》是美術(shù)教育的一個重要部分，以馬克思主義的立場、觀點和方法為指導，科學地闡明美術(shù)的特殊性和個別性。是高等院校美術(shù)教育專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。其教學的根本任務在于引導學生系統(tǒng)地、完整地了解和掌握馬克思關(guān)于藝術(shù)的基本原理，樹立正確的藝術(shù)觀，用于指導其藝術(shù)實踐。同時培養(yǎng)學生對于美術(shù)現(xiàn)象的思維能力，為解決美術(shù)領(lǐng)域的實際問題提供理論依據(jù)，增強學生藝術(shù)感受能力，提高分析問題和藝術(shù)語言表達能力。7.畢業(yè)創(chuàng)作：畢業(yè)創(chuàng)作是一次純技能創(chuàng)作繪畫作品的實踐過程，是對美術(shù)專業(yè)學生三年來學習情況的綜合檢測。通過此次繪畫創(chuàng)作實踐活動，使學生掌握獨立完成作品的各種技巧、要素等創(chuàng)作方法。8.教育心理學:該課程是探討學校教育情境下學生有效的學習和教師有效的教學的心理活動規(guī)律的科學。通過學習，使學生掌握從事教師職業(yè)所必需的教育心理學基礎(chǔ)知識和相應的專業(yè)技能；培養(yǎng)學生運用所學教育心理學知識分析、解決學習與教學活動中某些實際問題的自覺性和能力；培養(yǎng)學生良好的教師心理素質(zhì)，增強對教學環(huán)境的適應能力，達到使學生具有一定教學和科學研究能力的目的。9.水彩課程：本課程是專職院校美術(shù)專業(yè)必修課程，旨在學生通過水彩畫的練習，提高對色彩的認識，了解色彩相互關(guān)系，增強學生的用水和用筆技巧。培養(yǎng)高技能人才和小學美術(shù)師資人才，以適應小學教師的職業(yè)崗位的任職要求。八、實踐教學及環(huán)節(jié)1．教育實習：是美術(shù)教育專業(yè)必不可少的必修課，是教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)?？梢允箤W生更快的掌握從事教師職業(yè)的基本技能。2．藝術(shù)寫生：通過一次純技能創(chuàng)作繪畫作品的實踐，使學生掌握獨立完成作品的各種技巧、要素等創(chuàng)作方法。九、教學計劃及時間分配表（一）教學周數(shù)分配表項目學分學時周數(shù)一學年二學年三學年備注1234561理論教學（含實驗）65960581088775所安排時間不包括假期2專業(yè)實踐教學（集中）60700506869663其它實踐教學（集中）6203112224專題講座42021111114考試1111115機動2111111合計1371700114202019211816（二）理論課程設(shè)置及教學安排表思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論形勢與政策大學英語計算機應用基礎(chǔ)軍訓和軍事教育體育創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導大學語文（應用文寫作）普通話教師口語與普通話教育心理學水彩技法教育學教法學素描現(xiàn)代教育技術(shù)美術(shù)概論國畫油畫色彩書法攝影透視與解剖CI設(shè)計中國美術(shù)史外國美術(shù)史心理學三大構(gòu)成標志設(shè)計圖案設(shè)計CORLDAW設(shè)計素描設(shè)計色彩畢業(yè)創(chuàng)作選修課一限選課14252公共關(guān)系學6361818職業(yè)規(guī)劃….大學語文62828創(chuàng)業(yè)與就業(yè)制導二任選課見學院任選課設(shè)置表6108108合計1817216018（三）實踐性教學環(huán)節(jié)安排表序號項目（代碼）學時學分周數(shù)一學年二學年三學年備注123456專業(yè)實踐教學一專業(yè)實踐教學（集中）1教育實習8422842畢業(yè)實習15042150畢業(yè)綜合實踐（畢業(yè)設(shè)計／論文和頂崗實習)141414其它二其它實踐教學(集中)軍訓和軍事教育60222就業(yè)指導30111合計(四)專題講座(必修課)序號課程名稱（代碼）學分總學時學期學時分配1234561大學生健康教育118182形勢與政策118444423合計236(五)應修學分及學時統(tǒng)計表課程類別門數(shù)學時學分占總學分比例（%）說明理論環(huán)節(jié)公共必修課10428294含專題講座專業(yè)必修課25170011480專業(yè)限選課436128公共任選課（最低要求）/22458實踐環(huán)節(jié)小計理論學時：實踐學時10：7理論學時不包括任選課和課內(nèi)實驗、上機學時（六）畢業(yè)要求表序號畢業(yè)要求的幾項指標具體內(nèi)容1學分要求詳見表五2計算機等級考試要求取得全國高校非計算機專業(yè)計算機等級考試二級及以上的合格證書（計算機類專業(yè)除外）3英語等級考試要求高等學校英語應用能力B級（或A級）證書4職業(yè)資格證書要求5符合學院學生學籍管理規(guī)定中的相關(guān)要求附：1、表格要求一、字體：全部用宋體。大標題采用宋體三號，加粗，居中。小標題采用宋體五號，加粗。正文采用宋體五號，不加粗。二、行距與頁邊距：正文行間距為單倍行距。上下左右邊距設(shè)為默認狀態(tài)(即上下為2.54厘米，左右為3.17厘米)三、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，第一層為“一、”，第二層為“（一）”，第三層為“1.”，第四層為“（1）”。四、大標題與正文之間、第一層小標題之間轉(zhuǎn)行時空一行，其余地方不要出現(xiàn)空行，每段開頭空兩格。五、格式請參照模板，做到整潔、美觀。六、特別注意不能出現(xiàn)病句和錯別字。2、課程設(shè)置及學分學時分配各專業(yè)課程總數(shù)控制在25～27門（不包括實踐技能課、選修課），其中主干課程7～10門且均為考試課。

⑴課程類別由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課、公共選修課組成。三年制專業(yè)的課內(nèi)總學時一般以1600—1800學時為宜；周學時安排24—26學時為宜⑵公共基礎(chǔ)課包括公共課：兩課、體育、英語、計算機基礎(chǔ)；基礎(chǔ)課包括數(shù)學、大學物理等課程。公共基礎(chǔ)課的安排，要把握好理論教學“必需、夠用”的尺度。公共課的學時分別擬定為：“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課64學時；“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課32學時；“形勢與政策”課32學時；“就業(yè)指導”課32學