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文檔簡介

第頁冀教版(河北版)小學四年級語文下冊《海市蜃樓》教案冀教版(河北版)小學四年級語文下冊《空中樓閣》教案

教學目標：

1.正確認讀本課的生字和由這些生字組成的詞語。

2.有感情地朗讀課文。

3.感受空中樓閣景觀的奇妙，領會課文的語言美，激發(fā)學燃愛大自然的感情和探究大自然奇妙的愛好。

教學重難點：

感受空中樓閣景觀的奇妙，領會課文的.語言美，激發(fā)學燃愛大自然的感情和探究大自然奇妙的愛好。

教學時間：1課時

教學過程：

一、激發(fā)閱讀愛好。

播入有關影片，然后然后，提出疑問：“空中樓閣給你留下了怎樣的印象？作者覺得這是一個怎樣的景象？”

二、初讀課文，解決生字詞。

初讀時要求學生在讀準字音、讀通句子的基礎上不懂的詞句，學會理解詞語的方法。如：可以自己的查字典、詞典，可以依據(jù)課前查料進行溝通，還可以展示搜集的圖片。

三、精讀課文。

1．了解課文的主要內(nèi)容。

課文主要寫了什么時間，什么地點的空中樓閣？（重點詞句提問的方法自讀課文）

如，抓住“常能看到神奇的蜃景”、“它卻神奇地消逝了”、“它忽又神奇地消逝了”這些句子中反復出現(xiàn)的詞語“神奇”思索：課文是怎樣表現(xiàn)空中樓閣的神奇的？你還能從哪些語句中感空中樓閣的神奇？

2．抓住重點句子。

這不是做白日夢，也不是幻覺，而是敦煌的奇景——空中樓閣！

思索：敦煌空中樓閣的奇景在哪里？（激勵學生自己提問、思索，并且樂于和同學溝通閱讀體會）

四、口頭表達實力。

充分想像課文所描述的畫面，并生動、形象地描述畫面，如“沙漠駝鈴”、“綠洲清泉”等。

板書設計：

18、空中樓閣

神奇蜃景

神奇若隱若現(xiàn)浮想聯(lián)翩

神奇消逝奇跡出現(xiàn)

【冀教版(河北版)小學四年級

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