2022生活老師工作總結(jié)模板范文

2022生活老師工作總結(jié)模板范文我們的生活離不開衣食住行，因此每個(gè)行業(yè)都會(huì)有我們須要深化學(xué)習(xí)的東西，對(duì)于生活教師，我們可能了解的不多，那么關(guān)于生活教師工作總結(jié)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的20xx生活教師工作總結(jié)模板范文5篇，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。

更多關(guān)于“生活教師工作總結(jié)”內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊〔↓↓↓〕

★生活教師工作總結(jié)5篇★

★生活教師工作總結(jié)優(yōu)秀范文★

★幼兒園生活教師工作總結(jié)范本★

★生活教師工作總結(jié)怎么寫★

★生活教師個(gè)人工作總結(jié)范文★

生活教師工作總結(jié)模板范文1

生活教師，不少人認(rèn)為“生活”無非就是：衣、食、住、行;也須要教師嗎?其實(shí)，我們不僅僅是對(duì)學(xué)生的衣、食、住、行進(jìn)展管理，更重要的是我們還協(xié)作學(xué)校的德育處，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德的教育，在思想上給學(xué)生正確的指導(dǎo)，教育學(xué)生懂得做人的道理，使學(xué)生未成材之前首先成人。緊跟學(xué)校的開展方向—宿舍工作要從管理向教育轉(zhuǎn)型;所以我知道生活教師任務(wù)的艱難，責(zé)任的重大。

一、愛崗、敬業(yè)，樹立崇高的師德

我特別的酷愛自己的工作，因?yàn)閻酆檬堑慕處煟仓挥羞@樣才能把自己全部的身心投入到工作中，才能想方設(shè)法把工作做得更好。我們生活教師既然能稱得上是教師，就應(yīng)當(dāng)像個(gè)教師的樣。一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們不僅注意對(duì)學(xué)生的言教更應(yīng)留意對(duì)學(xué)生的身教。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，是道德的化身，是人類的楷模，是父母的替身。俗話說：“有一個(gè)什么樣的將軍，就有一支什么樣的軍隊(duì)”。教育是人類永恒的事業(yè)，教育事業(yè)是愛的事業(yè)。教師對(duì)學(xué)生的愛是神圣、高尚、純凈、無私、搏斗的，它來自崇高的老師職業(yè)道德。這種愛可孕育國家的英才、社會(huì)的棟梁。也正因?yàn)槔蠋熯@種對(duì)學(xué)生的愛，人們才把老師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，把老師這一行業(yè)譽(yù)為“太陽底下最光芒的事業(yè)”。所以老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系到學(xué)生的安康成長，作為人民老師應(yīng)以事業(yè)為重，以學(xué)生為重的寬敞胸懷，不斷提高以為人民效勞為核心的精神追求的境界。正如的教育家陳鶴琴的那句名言：“對(duì)下一代給以無與倫比的愛，具有著眼將來的寬敞胸懷，以孩子的安康成長為根本啟程點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，將自己的一切言行，全部的時(shí)間和空間，都系孩子，用才智、心血朔造祖國的將來，用滿員桃李注釋一生。”可見，崇高的師德，是一名老師，特殊是作為一名生活教師必需具備的條件。

二、賞識(shí)、信任和敬重學(xué)生

當(dāng)老師的不能用簡潔粗暴的做法對(duì)待學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)信任和敬重學(xué)生的人格，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，以客觀、同等、公正的看法處理好師生的關(guān)系。老師之所以特殊要留意敬重學(xué)生，從青少年的心理特點(diǎn)來看，這是極其必要的。青少年一般自尊心特殊強(qiáng)，他們對(duì)別人賜予自己的評(píng)價(jià)極為敏感，往往一言一語都可以使他們激烈，所謂“一枝一葉總關(guān)情”。而且，這種自尊心又往往是進(jìn)取向上的動(dòng)力。在學(xué)校里，假如學(xué)生受到教師恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與真誠的信任，他們會(huì)得到精神的滿意，產(chǎn)生奮勉向上的力氣。

三、關(guān)愛學(xué)生

既然我們選擇了生活教師這份職業(yè)，就意味著我們選擇了神圣，選擇了付出、選擇了奉獻(xiàn)。把我們自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。愛，是青少年的根本心理須要，前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林基說：“事實(shí)上，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的很多東西，將會(huì)隨著時(shí)間的消逝而被遺忘，但是人的思想所接觸過的一切文明財(cái)產(chǎn)會(huì)在心靈中——首先在情感、內(nèi)心感受中留下痕跡。關(guān)愛學(xué)生是愛生的源泉，特殊是關(guān)懷那些在宿舍表現(xiàn)差的、不遵守紀(jì)律的、而在學(xué)習(xí)上又較落后的所謂的后進(jìn)生，由于他們經(jīng)常受到父母、教師斥責(zé)，同學(xué)們的取笑或蔑視，所以他們比擬心虛、自卑、有戒心、有敵意，常以為教師輕視自己，厭棄自己，甚至對(duì)待真心實(shí)意的教育也時(shí)時(shí)持以緘默、回避或粗暴無禮的反常看法，但他們又很渴望得到四周的人們，特殊是教師的關(guān)懷、愛惜和協(xié)助。教師要想教育好他們，必需主動(dòng)的接近他們，徹底的了解他們存在的問題，然后“對(duì)癥下藥”。以熱忱真摯的愛、無限的關(guān)心，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，與他們?cè)诟星樯辖⒙?lián)系，消退他們疑心恐驚的心理和對(duì)立的心情。要轉(zhuǎn)化先感化，使他們堅(jiān)信教師的善意，把教師當(dāng)知心摯友。教師只有得到他們真心的信任和愛戴，才能了解他們的所作所為，啟發(fā)他們的覺悟，撥動(dòng)他們的心弦，努力找尋他們身上的“閃光點(diǎn)”，使他們樹立自信念，看到進(jìn)步的盼望。

總之，我覺得“人非草木，熟能無情”;只要我們用深厚而執(zhí)著的愛心去對(duì)待學(xué)生，用科學(xué)、正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生，即使枯萎了的心靈也能醒悟，冰凍了的感情也會(huì)消融。

生活教師工作總結(jié)模板范文2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)住宿三樓生活教師，主要擔(dān)當(dāng)學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作?，F(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理。

生活教師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)完畢以后，我都會(huì)去寢室值班，盼望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)靜謐，干凈的休息環(huán)境。所以每天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況做一個(gè)記錄和比照。對(duì)于相對(duì)扣分比擬緊要的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任剛好進(jìn)展溝通，大局部寢室表現(xiàn)比擬好，相對(duì)問題比擬緊要的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來有必須的難度，我就特殊關(guān)注的多一點(diǎn)，比方下寢室的次數(shù)就特殊多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生閑聊，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為標(biāo)準(zhǔn)”、“寢室衛(wèi)生支配”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)展“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并剛好與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了嘉獎(jiǎng)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的踴躍性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的機(jī)靈才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氣氛變得更加干凈，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。

我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活教師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往實(shí)力可能會(huì)相比照較薄弱一點(diǎn)，我查閱了許多資料，同時(shí)在這兩方面做了比擬多的工作。由于生活教師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理教師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最須要協(xié)助的對(duì)象，對(duì)他們賜予額外的關(guān)注。六年級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生始終生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特殊重要。給孩子以特殊的指導(dǎo)。協(xié)助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。

三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。

在走訪寢室的過程中，發(fā)覺學(xué)生的交往實(shí)力比擬欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達(dá)著人的學(xué)問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長和成才。此時(shí)此刻的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比擬中才能充分相識(shí)自己，離開了交際對(duì)象或可供比擬對(duì)象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生假如終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的相識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改良自己。處理人際關(guān)系是一種實(shí)力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來造就和提高。如增加交往頻率。在驚慌的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，探討某些問題，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去協(xié)助。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友情。

四、加強(qiáng)自習(xí)紀(jì)律管理。

住校生必需于返校上課前一天下午到校，參與從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實(shí)行點(diǎn)名制，并在晚自習(xí)點(diǎn)名簿上記載出勤狀況。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習(xí)室的靜謐;不在教室里自由走動(dòng)，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無關(guān)的事。自習(xí)前做好輔導(dǎo)打算，努力做到每個(gè)晚自習(xí)要有打算地進(jìn)展復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實(shí)提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，謹(jǐn)慎解決學(xué)生遇到的問題。晚自習(xí)期間，學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍，遇特別狀況必需回去時(shí)，必需先向值班教師請(qǐng)假。晚自習(xí)后值班教師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)完畢后，學(xué)生應(yīng)馬上回到宿舍打算就寢，不得在校內(nèi)內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。各班必需支配專人在晚自習(xí)完畢后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等)。

一學(xué)期的生活教師下來，覺得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在許多缺乏之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都賜予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。盼望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通”。

生活教師工作總結(jié)模板范文3

時(shí)間過得很快，回憶這一年，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充溢而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我們沒有任職此工作的經(jīng)歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)展得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

一、在思想方面：

我們始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面開展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒上屆生活教師的管理經(jīng)歷。聽從上級(jí)的支配，謹(jǐn)慎工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著顯明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。

二、在工作方面：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)就寢紀(jì)律。

沒有規(guī)則，不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)學(xué)生，還要針對(duì)教師須要全面而符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而標(biāo)準(zhǔn)我們的行為習(xí)慣。這一年我們?yōu)榱藰?biāo)準(zhǔn)住宿生的就寢紀(jì)律，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際，行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對(duì)學(xué)生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的監(jiān)視與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢狀況，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)覺問題，剛好加強(qiáng)教育，問題緊要著按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過學(xué)校，班主任，生活教師的共同努力，還有學(xué)生自身的開展與完善，我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進(jìn)步，不斷在提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。同藝體衛(wèi)處我們對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求。每天不僅教師在檢查，還有學(xué)生會(huì)成員在檢查評(píng)比。物品擺放不標(biāo)準(zhǔn)的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，經(jīng)過這一年不連續(xù)的監(jiān)視與檢查，指責(zé)與教育。大局部學(xué)生的自覺性，責(zé)任心有了明顯的改善。但是局部學(xué)生仍存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識(shí)，處事不謹(jǐn)慎等錯(cuò)誤問題。針對(duì)這些現(xiàn)象我們也通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式訂正他們的錯(cuò)誤，也取得了較好的效果。期間對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)展嚴(yán)格的衛(wèi)生評(píng)比，宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學(xué)生也很負(fù)責(zé)地對(duì)宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)展嚴(yán)格打分，并打分狀況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生狀況，從而學(xué)生也漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的安康成長有重大的意義。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的根本條件。這一年為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有安康文明的生活環(huán)境。我們始終加強(qiáng)愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會(huì)成員起先，讓他們相識(shí)到疼惜公物的重要性，通過他們讓學(xué)生管學(xué)生，讓學(xué)生監(jiān)視學(xué)生，從而大大削減了公物設(shè)施的破壞。同時(shí)我們?cè)诠芾韺W(xué)生的過程中，假設(shè)發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等，我們每天毫無退縮，自己主動(dòng)去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立典范，讓學(xué)生也主動(dòng)參加到中來。學(xué)生的思想意識(shí)也漸漸有了進(jìn)步，能夠疼惜公物。通過我們?nèi)拷處焾?jiān)持不懈的努力，學(xué)生的進(jìn)步也很快，我們能夠接著堅(jiān)持，今后將學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的愛護(hù)。

一年的生活教師下來，覺得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我們的工作也還存在許多缺乏之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都賜予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。盼望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通”，共同建立踴躍向上的優(yōu)秀學(xué)校。

生活教師工作總結(jié)模板范文4

生活教師，一個(gè)新興的榮耀的稱號(hào)。我就是剛剛擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)多月的生活教師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒有一點(diǎn)工作經(jīng)歷的前提下，一是虛心的向其他教師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中漸漸的摸索積累。現(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：

一、保持一個(gè)安康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必需將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既溫煦空氣又別致，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。

2、身心安康指導(dǎo)：踴躍和學(xué)生進(jìn)展思想溝通，協(xié)助學(xué)生克制各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們愛護(hù)身體安康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問和實(shí)力。

二、加強(qiáng)平安教育，提高平安意識(shí)

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特殊是晚上更要謹(jǐn)慎細(xì)致，絕不馬虎。

2、利用主動(dòng)和學(xué)生多閑聊的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安傳播和教育，提高學(xué)生的平安意識(shí)。讓他們駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子們的自我愛護(hù)實(shí)力。

3、教會(huì)孩子們能精確運(yùn)用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急狀況下救助。

三、勤奮工作，努力上進(jìn)

謹(jǐn)慎做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐性、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的暖和。

四、收獲與缺乏

在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。缺乏的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)歷，所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，必須要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實(shí)際中踴躍探究一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)歷。努力克制自己的缺乏，揚(yáng)長避短，奮勉工作，踴躍主動(dòng)和孩子們多溝通、多閑聊，剛好駕馭孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通”，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

生活教師工作總結(jié)模板范文5

時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過去了，在__幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師的協(xié)助下，通過自己的努力，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了許多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一、在思想上，重新相識(shí)了幼兒教育

在踏入__幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶著著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是學(xué)校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原那么，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧開展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的啟程點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到歡樂，得到開展。

二、在工作中，我酷愛了這一行

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天，因?yàn)槲业暮⒆痈忻傲税阉突亓死霞遥屗棠炭粗?，因?yàn)楹芟胨业男那楹薜吐?，那一天的早晨，我在洗著小手絹靜默的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚教師好”，然后就說“尚教師你真辛苦啊!”我趕快把眼淚擦干，不讓孩子望見，我笑著說：“只要你們聽話，上課謹(jǐn)慎聽講，教師再辛苦也情愿!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是