人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)尊重他人課件

尊重他人第四課社會(huì)生活講道德尊重他人第四課社會(huì)生活講道德101020304尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起課堂總結(jié)隨堂練習(xí)目錄01020304尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起課堂總結(jié)隨堂練習(xí)201尊重是交往的起點(diǎn)01尊重是交往的起點(diǎn)3尊重的含義，表現(xiàn)：尊重即尊敬，重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重的含義，表現(xiàn)：4

關(guān)于尊重的不同觀點(diǎn)觀點(diǎn)一：我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬兀睦锔杏X很好。觀點(diǎn)二：只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。觀點(diǎn)三：要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。觀點(diǎn)四：別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？并說說你的想法。關(guān)于尊重的不同觀點(diǎn)5

有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。

一般來說，“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；“尊重”，則是指尊敬、重視。

如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。有人說：“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？6

某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。甲：圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。乙：圖書館市文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。丙：穿著是個(gè)人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。對(duì)此，7讀者甲看到每個(gè)人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，但是沒有看到衣冠不整者進(jìn)館閱讀是對(duì)其他讀者的不尊重；讀者乙看到衣冠不整者不得進(jìn)館讀書是對(duì)其他讀者的尊重；讀者丙沒有看到尊重是相互的，每個(gè)人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。

讀者甲看到每個(gè)人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，但是沒有看到衣8

杭州圖書館多年不拒乞丐“我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開?！焙贾菔袌D書館館長(zhǎng)褚樹青的這段話曾在網(wǎng)上爆紅，而杭州圖書館允許乞丐和拾荒者入內(nèi)閱讀，也早已是眾人皆知之事?！昂贾輬D書館對(duì)所有讀者免費(fèi)開放，因此也有了乞丐和拾荒者進(jìn)門閱覽。圖書館對(duì)他們的唯一要求就是把手洗干凈再閱讀。有讀者無(wú)法接受，于是找到褚樹青館長(zhǎng)，說允許乞丐和拾荒者進(jìn)圖書館是對(duì)其他讀者的不尊重。褚樹青回答：我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)利選擇離開?！?/p>

杭州圖書館不拒乞丐，傳遞平等自由的精神，此舉值得稱贊的同時(shí)，我們也須明白一個(gè)道理：真正的平等自由還需要人們發(fā)自內(nèi)心的尊重。杭州圖書館多年不拒乞丐杭州圖書館9知識(shí)面前人人平等，弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重，關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。

尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。知識(shí)面前人人平等，弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重，關(guān)注10課堂筆記：

尊重他人的意義，價(jià)值，重要性（為什么）1.尊重他人是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。2.每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感成就感等；相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。3.尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。課堂筆記：尊重他人的意義，價(jià)值，重要性（為什么）1102尊重從我做起02尊重從我做起12如何尊重他人?關(guān)注、重視他人1.積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。學(xué)會(huì)換位思考3.學(xué)會(huì)換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。2.平等對(duì)待他人。發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。學(xué)會(huì)欣賞他人4.學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)欣賞和贊美他人優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)，彼此欣賞，共同進(jìn)步。平等對(duì)待他人如何尊重他人?關(guān)注、重視他人1.積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人13什么樣的人值得尊重？觀點(diǎn)一：為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。觀點(diǎn)二：我尊重那些自立自強(qiáng)的人。觀點(diǎn)三：無(wú)論是陌生的人還是熟識(shí)的人，我都會(huì)尊重他。觀點(diǎn)四：我特別尊重言而有信的人。思考：你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？說說理由。

我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。從這個(gè)角度看，觀點(diǎn)三是正確的。

為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人、自立自強(qiáng)的人、言而有信的人各有他們的閃光之處，向他們學(xué)習(xí)有利于我們進(jìn)步，尊敬他們是值得的。從這個(gè)角度看，發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)是尊重他人的體現(xiàn)，觀點(diǎn)一、二、四有道理。什么樣的人值得尊重？我們每個(gè)人在人格和法律地位上14情境一：你打算放學(xué)和好朋友一起去書店買書。放學(xué)鈴聲響了，正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷向你請(qǐng)教一個(gè)問題，你會(huì)......情境二：你正在家看自己特別喜歡的足球直播比賽，這時(shí)幾個(gè)提前約好的朋友找你一起做參加比賽要用的手抄報(bào)，你會(huì)......情境三：你的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，你卻不感興趣，你會(huì)......情境四：小勇得知同班同學(xué)小李家庭條件不好，經(jīng)常放學(xué)撿廢品賣錢，他第一個(gè)告訴了你，你會(huì)......情境五：小組討論問題時(shí)，你和一個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)不一致，你會(huì)......情境六：周末你點(diǎn)了一份外賣，本來應(yīng)該12點(diǎn)半送來的午餐，結(jié)果外賣小哥遲到了15分鐘，你會(huì)......情境七：爺爺過生日，大家歡聚一堂，可是都拿著手機(jī)各自玩著，沒幾個(gè)好好陪老人嘮家常的，你會(huì)......如果你遇到以上情境，你會(huì)怎么做？也請(qǐng)站在不同角度思考一下，小組討論一下。情境一：你打算放學(xué)和好朋友一起去書店買書。放學(xué)鈴聲響了，正準(zhǔn)15

尊重表現(xiàn)為承認(rèn)，接納，重視等，尊重的對(duì)象除了人之外，還應(yīng)該包括人類身邊的動(dòng)物，大自然等，這是人類生態(tài)文明的巨大進(jìn)步。從生命的角度看，動(dòng)物也是與人一樣有生命的，也需要得到尊重。大自然是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類要尊重自然。民族歷史和文化也是民族精神生命發(fā)展的載體，一個(gè)不尊重自己歷史和文化的民族難以立于世界民族之林。尊重表現(xiàn)為承認(rèn)，接納，重視等，尊重的對(duì)象除了人16教師寄語(yǔ)有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火?？梢姡瑢W(xué)會(huì)了尊重，不僅可以使自己成為一個(gè)有道德、守紀(jì)律、受歡迎的人，也會(huì)使我們獲得人生的幸福。教師寄語(yǔ)1703課堂小結(jié)03課堂小結(jié)18尊重是交往的起點(diǎn)尊重的含義及表現(xiàn)（是什么）每個(gè)人都希望得到尊重尊重他人尊重使社會(huì)生活和諧融洽積極關(guān)注、重視他人尊重從我做起平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人意義價(jià)值（為什么）怎么做尊重是交往的起點(diǎn)尊重的含義及表現(xiàn)（是什么）每個(gè)人都希望得到尊1904隨堂練習(xí)04隨堂練習(xí)20

選擇題

杭州圖書館從2003年開始，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀。當(dāng)有人質(zhì)疑圖書館向乞討者開放有礙觀瞻時(shí)，館長(zhǎng)回答:“我無(wú)權(quán)拒絕他們來讀書，但您有權(quán)選擇離開。”此舉引得無(wú)數(shù)網(wǎng)友為館長(zhǎng)點(diǎn)贊。據(jù)此回答以下題。1.無(wú)數(shù)網(wǎng)友為館長(zhǎng)點(diǎn)贊是因?yàn)轲^長(zhǎng)()①尊重他人②欣賞他人③平等待人④寬容他人A.①②B.②③C.①③D.③④2.以下內(nèi)容可以為館長(zhǎng)的做法提供依據(jù)的是()①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②每個(gè)人都希望得到他人的尊重③每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的④尊重別人才能贏得別人的尊重A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④CD選擇題CD21選擇題3.近年來，醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，醫(yī)療矛盾也日益增加。醫(yī)患之間，合則兩利，傷則兩敗。構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，尊重是最好的“良方”。這是因?yàn)?)①每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重②尊重是維系良好人際關(guān)系的前提③尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任④尊重即尊敬、重視A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④A選擇題A22選擇題4.只有尊重他人，才能得到他人的尊重。下列名言能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()A.人須知恥，方能過而改一朱熹B.樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂白居易C.與人善言，暖于布帛;傷人之言，深于矛戟一一荀子D.藐視別人，就是藐視自己一一惠特曼D選擇題D23選擇題5.邀請(qǐng)朋友到家里聚會(huì),有時(shí)會(huì)因?yàn)橐魳仿?、笑鬧聲影響到左鄰右舍的生活。某小區(qū)居民盧女士在自家單元電梯口貼出了一張致歉信，就家庭聚會(huì)可能會(huì)給大家?guī)淼牟槐闾崆爸虑浮２簧贅I(yè)主認(rèn)為，這種告示不僅能獲得大家的理解,還能促進(jìn)鄰里關(guān)系。這提示我們()①受到他人尊重就能獲得滿足感、成就感②相互尊重有利于減少摩擦，化解糾紛③尊重是維系良好人際關(guān)系的前提④尊重有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系A(chǔ).①②③B.①②④C.①③④D.②③④D選擇題D24選擇題6.孟子說:“敬人者，人恒敬之?！边@句話啟示我們()A.要學(xué)會(huì)尊重他人B.要平等對(duì)待他人C.要接受他人尊重D.要學(xué)會(huì)換位思考A選擇題A25考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。只有尊重他人，才能得到他人的尊重。①"脫鞋霸座”是不尊重他人的表現(xiàn)對(duì)此，人們有不同的看法。邀請(qǐng)朋友到家里聚會(huì),有時(shí)會(huì)因?yàn)橐魳仿?、笑鬧聲影響到左鄰右舍的生活。①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②每個(gè)人都希望得到他人的尊重③每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的④尊重別人才能贏得別人的尊重大自然是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類要尊重自然。甲：圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。關(guān)于尊重的不同觀點(diǎn)“杭州圖書館對(duì)所有讀者免費(fèi)開放，因此也有了乞丐和拾荒者進(jìn)門閱覽。情境六：周末你點(diǎn)了一份外賣，本來應(yīng)該12點(diǎn)半送來的午餐，結(jié)果外賣小哥遲到了15分鐘，你會(huì).“杭州圖書館對(duì)所有讀者免費(fèi)開放，因此也有了乞丐和拾荒者進(jìn)門閱覽。某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。對(duì)于這兩名乘客的做法，下列認(rèn)識(shí)正確的是()觀點(diǎn)三：要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。讀者丙沒有看到尊重是相互的，每個(gè)人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。以下內(nèi)容可以為館長(zhǎng)的做法提供依據(jù)的是()知識(shí)面前人人平等，弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重，關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。選擇題7.去年某日,長(zhǎng)沙地鐵二號(hào)線上，一名男子赤腳躺在座椅上玩手機(jī).另一名采客看不下去，“默默"地把該男子的鞋踢出車廂，讓“脫鞋霸座"男成功地實(shí)現(xiàn)了“人鞋分離”。對(duì)于這兩名乘客的做法，下列認(rèn)識(shí)正確的是()①"脫鞋霸座”是不尊重他人的表現(xiàn)②"脫鞋霸座"有違社會(huì)公德和文明③踢鞋出車廂展現(xiàn)了個(gè)人文明形象④踢鞋出車廂弘揚(yáng)了社會(huì)正義A.①②B.①②④C.②③D.②③④

A

考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致的解答，對(duì)268.山東省青島市的崔延平在醫(yī)院等候電梯時(shí)，手機(jī)被搶救病人的醫(yī)護(hù)人員碰掉在地并摔碎屏幕，他默默拾起手機(jī)，不聲不響地離開，并沒有和醫(yī)護(hù)人員理論。事后他說，搶救病人的關(guān)鍵時(shí)期不能給醫(yī)院添麻煩，不能耽誤病人的救治。“大度哥”崔延平的做法告訴我們應(yīng)()①寬以待人，寬容他人的所有過錯(cuò)②換位思考，設(shè)身處地為他人著想心③與人為善，尊重和關(guān)愛他人生命④與世無(wú)爭(zhēng)，遇見事必須忍氣吞聲A.①②③B.①③C.①③④D.②③D8.山東省青島市的崔延平在醫(yī)院等候電梯時(shí)，手機(jī)被搶救病人的醫(yī)279.學(xué)會(huì)贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。把贊美的陽(yáng)光慷慨地施子別人，既鼓舞了他人，又愉悅了自己。下列不屬于贊美他人的語(yǔ)句是()A.好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步,對(duì)他說:“你真棒!”B.同桌穿了一件新衣服上學(xué),對(duì)她說:“真漂亮!”C.競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說:“祝賀你!”D.班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說:“真勇敢!”D9.學(xué)會(huì)贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。把贊美的陽(yáng)光慷慨地施子28尊重他人第四課社會(huì)生活講道德尊重他人第四課社會(huì)生活講道德2901020304尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起課堂總結(jié)隨堂練習(xí)目錄01020304尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起課堂總結(jié)隨堂練習(xí)3001尊重是交往的起點(diǎn)01尊重是交往的起點(diǎn)31尊重的含義，表現(xiàn)：尊重即尊敬，重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。尊重的含義，表現(xiàn)：32

關(guān)于尊重的不同觀點(diǎn)觀點(diǎn)一：我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺很好。觀點(diǎn)二：只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。觀點(diǎn)三：要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。觀點(diǎn)四：別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？并說說你的想法。關(guān)于尊重的不同觀點(diǎn)33

有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。

一般來說，“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；“尊重”，則是指尊敬、重視。

如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？34

某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。甲：圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。乙：圖書館市文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。丙：穿著是個(gè)人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。對(duì)此，35讀者甲看到每個(gè)人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，但是沒有看到衣冠不整者進(jìn)館閱讀是對(duì)其他讀者的不尊重；讀者乙看到衣冠不整者不得進(jìn)館讀書是對(duì)其他讀者的尊重；讀者丙沒有看到尊重是相互的，每個(gè)人享有穿著自由的權(quán)利，但也需要尊重他人。

讀者甲看到每個(gè)人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，但是沒有看到衣36

杭州圖書館多年不拒乞丐“我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開。”杭州市圖書館館長(zhǎng)褚樹青的這段話曾在網(wǎng)上爆紅，而杭州圖書館允許乞丐和拾荒者入內(nèi)閱讀，也早已是眾人皆知之事?！昂贾輬D書館對(duì)所有讀者免費(fèi)開放，因此也有了乞丐和拾荒者進(jìn)門閱覽。圖書館對(duì)他們的唯一要求就是把手洗干凈再閱讀。有讀者無(wú)法接受，于是找到褚樹青館長(zhǎng)，說允許乞丐和拾荒者進(jìn)圖書館是對(duì)其他讀者的不尊重。褚樹青回答：我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)利選擇離開?！?/p>

杭州圖書館不拒乞丐，傳遞平等自由的精神，此舉值得稱贊的同時(shí)，我們也須明白一個(gè)道理：真正的平等自由還需要人們發(fā)自內(nèi)心的尊重。杭州圖書館多年不拒乞丐杭州圖書館37知識(shí)面前人人平等，弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重，關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。

尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。知識(shí)面前人人平等，弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重，關(guān)注38課堂筆記：

尊重他人的意義，價(jià)值，重要性（為什么）1.尊重他人是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。2.每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感成就感等；相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。3.尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。課堂筆記：尊重他人的意義，價(jià)值，重要性（為什么）3902尊重從我做起02尊重從我做起40如何尊重他人?關(guān)注、重視他人1.積極關(guān)注、重視他人。考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。學(xué)會(huì)換位思考3.學(xué)會(huì)換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。2.平等對(duì)待他人。發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。學(xué)會(huì)欣賞他人4.學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)欣賞和贊美他人優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)，彼此欣賞，共同進(jìn)步。平等對(duì)待他人如何尊重他人?關(guān)注、重視他人1.積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人41什么樣的人值得尊重？觀點(diǎn)一：為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。觀點(diǎn)二：我尊重那些自立自強(qiáng)的人。觀點(diǎn)三：無(wú)論是陌生的人還是熟識(shí)的人，我都會(huì)尊重他。觀點(diǎn)四：我特別尊重言而有信的人。思考：你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？說說理由。

我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。從這個(gè)角度看，觀點(diǎn)三是正確的。

為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人、自立自強(qiáng)的人、言而有信的人各有他們的閃光之處，向他們學(xué)習(xí)有利于我們進(jìn)步，尊敬他們是值得的。從這個(gè)角度看，發(fā)現(xiàn)并欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)是尊重他人的體現(xiàn)，觀點(diǎn)一、二、四有道理。什么樣的人值得尊重？我們每個(gè)人在人格和法律地位上42情境一：你打算放學(xué)和好朋友一起去書店買書。放學(xué)鈴聲響了，正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷向你請(qǐng)教一個(gè)問題，你會(huì)......情境二：你正在家看自己特別喜歡的足球直播比賽，這時(shí)幾個(gè)提前約好的朋友找你一起做參加比賽要用的手抄報(bào)，你會(huì)......情境三：你的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，你卻不感興趣，你會(huì)......情境四：小勇得知同班同學(xué)小李家庭條件不好，經(jīng)常放學(xué)撿廢品賣錢，他第一個(gè)告訴了你，你會(huì)......情境五：小組討論問題時(shí)，你和一個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)不一致，你會(huì)......情境六：周末你點(diǎn)了一份外賣，本來應(yīng)該12點(diǎn)半送來的午餐，結(jié)果外賣小哥遲到了15分鐘，你會(huì)......情境七：爺爺過生日，大家歡聚一堂，可是都拿著手機(jī)各自玩著，沒幾個(gè)好好陪老人嘮家常的，你會(huì)......如果你遇到以上情境，你會(huì)怎么做？也請(qǐng)站在不同角度思考一下，小組討論一下。情境一：你打算放學(xué)和好朋友一起去書店買書。放學(xué)鈴聲響了，正準(zhǔn)43

尊重表現(xiàn)為承認(rèn)，接納，重視等，尊重的對(duì)象除了人之外，還應(yīng)該包括人類身邊的動(dòng)物，大自然等，這是人類生態(tài)文明的巨大進(jìn)步。從生命的角度看，動(dòng)物也是與人一樣有生命的，也需要得到尊重。大自然是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類要尊重自然。民族歷史和文化也是民族精神生命發(fā)展的載體，一個(gè)不尊重自己歷史和文化的民族難以立于世界民族之林。尊重表現(xiàn)為承認(rèn)，接納，重視等，尊重的對(duì)象除了人44教師寄語(yǔ)有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。可見，學(xué)會(huì)了尊重，不僅可以使自己成為一個(gè)有道德、守紀(jì)律、受歡迎的人，也會(huì)使我們獲得人生的幸福。教師寄語(yǔ)4503課堂小結(jié)03課堂小結(jié)46尊重是交往的起點(diǎn)尊重的含義及表現(xiàn)（是什么）每個(gè)人都希望得到尊重尊重他人尊重使社會(huì)生活和諧融洽積極關(guān)注、重視他人尊重從我做起平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人意義價(jià)值（為什么）怎么做尊重是交往的起點(diǎn)尊重的含義及表現(xiàn)（是什么）每個(gè)人都希望得到尊4704隨堂練習(xí)04隨堂練習(xí)48

選擇題

杭州圖書館從2003年開始，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀。當(dāng)有人質(zhì)疑圖書館向乞討者開放有礙觀瞻時(shí)，館長(zhǎng)回答:“我無(wú)權(quán)拒絕他們來讀書，但您有權(quán)選擇離開?！贝伺e引得無(wú)數(shù)網(wǎng)友為館長(zhǎng)點(diǎn)贊。據(jù)此回答以下題。1.無(wú)數(shù)網(wǎng)友為館長(zhǎng)點(diǎn)贊是因?yàn)轲^長(zhǎng)()①尊重他人②欣賞他人③平等待人④寬容他人A.①②B.②③C.①③D.③④2.以下內(nèi)容可以為館長(zhǎng)的做法提供依據(jù)的是()①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②每個(gè)人都希望得到他人的尊重③每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的④尊重別人才能贏得別人的尊重A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④CD選擇題CD49選擇題3.近年來，醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，醫(yī)療矛盾也日益增加。醫(yī)患之間，合則兩利，傷則兩敗。構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，尊重是最好的“良方”。這是因?yàn)?)①每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重②尊重是維系良好人際關(guān)系的前提③尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任④尊重即尊敬、重視A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④A選擇題A50選擇題4.只有尊重他人，才能得到他人的尊重。下列名言能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()A.人須知恥，方能過而改一朱熹B.樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂白居易C.與人善言，暖于布帛;傷人之言，深于矛戟一一荀子D.藐視別人，就是藐視自己一一惠特曼D選擇題D51選擇題5.邀請(qǐng)朋友到家里聚會(huì),有時(shí)會(huì)因?yàn)橐魳仿?、笑鬧聲影響到左鄰右舍的生活。某小區(qū)居民盧女士在自家單元電梯口貼出了一張致歉信，就家庭聚會(huì)可能會(huì)給大家?guī)淼牟槐闾崆爸虑?。不少業(yè)主認(rèn)為，這種告示不僅能獲得大家的理解,還能促進(jìn)鄰里關(guān)系。這提示我們()①受到他人尊重就能獲得滿足感、成就感②相互尊重有利于減少摩擦，化解糾紛③尊重是維系良好人際關(guān)系的前提④尊重有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系A(chǔ).①②③B.①②④C.①③④D.②③④D選擇題D52選擇題6.孟子說:“敬人者，人恒敬之?！边@句話啟示我們()A.要學(xué)會(huì)尊重他人B.要平等對(duì)待他人C.要接受他人尊重D.要學(xué)會(huì)換位思考A選擇題A53考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。只有尊重他人，才能得到他人的尊重。①"脫鞋霸座”是不尊重他人的表現(xiàn)對(duì)此，人們有不同的看法。邀請(qǐng)朋友到家里聚會(huì),有時(shí)會(huì)因?yàn)橐魳仿?、笑鬧聲影響到左鄰右舍的生活。①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)②每個(gè)人都希望得到他人的尊重③每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的④尊重別人才能贏得別人的尊重大自然是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類要尊重自然。甲：圖書