小學(xué)一年級(jí)家庭教育教案【新】

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)一年級(jí)家庭教育教案小學(xué)一年級(jí)家庭教育教案《關(guān)注孩子成長(zhǎng)做孩子的朋友》教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好效果，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合。2、與家長(zhǎng)交流如何幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)3、與家長(zhǎng)交流如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力教學(xué)過(guò)程：一、出示小測(cè)驗(yàn)題，讓家長(zhǎng)給孩子打分，看看自己對(duì)孩子了解多少。二、引出第一主題——幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。小學(xué)一年級(jí)是培養(yǎng)兒童各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在一定程度上還會(huì)影響其能力、性格的發(fā)展。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要比學(xué)習(xí)本身更重要。三、分六點(diǎn)來(lái)剖析如何幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（一）、如何幫助孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)出示案例得出結(jié)論——孩子傾聽(tīng)能力較差的原因主要由以下幾點(diǎn)：1、孩子身心發(fā)展的局限2、成人不重視傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)3、成人的消極“榜樣”作用學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的指導(dǎo)建議:1、多和孩子交談，培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣2、給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境3、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣（二）怎樣幫助孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)孩子不會(huì)預(yù)習(xí)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、不了解預(yù)習(xí)的意義，沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的興趣2、不懂得該預(yù)習(xí)什么，預(yù)習(xí)缺少目的性3、不會(huì)預(yù)習(xí)，沒(méi)有良好的課前預(yù)習(xí)方法4、重視不足，不能堅(jiān)持預(yù)習(xí)并養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)建議：1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)預(yù)習(xí)的意義2、引導(dǎo)孩子合理地控制預(yù)習(xí)時(shí)間3、關(guān)注薄弱學(xué)科的預(yù)習(xí)4、給孩子提供一些合理的預(yù)習(xí)方法（以語(yǔ)文為例）語(yǔ)文課程預(yù)習(xí)的基本方法和步驟第一、先初讀課文第二、標(biāo)出生字詞第三、帶著問(wèn)題再讀課文第四、圈出不理解的詞，用字典查出來(lái)第五、與家長(zhǎng)交流課文內(nèi)容（三）怎樣培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，究其原因，大概有如下幾方面：1、學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，更沒(méi)有配備書(shū)法老師2、學(xué)生重復(fù)作業(yè)，應(yīng)付了事，潦草成習(xí)3、教師書(shū)寫(xiě)基本功差，沒(méi)有起到應(yīng)有的示范作用4、學(xué)校缺乏相應(yīng)的氛圍5、重視程度不夠培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)建議：1、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)注意寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練2、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的示范作用3、培養(yǎng)孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣要激發(fā)孩子的書(shū)寫(xiě)興趣4、培養(yǎng)孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣要持之以恒（四）怎樣幫助孩子主動(dòng)回答問(wèn)題影響孩子課堂表達(dá)的因素有哪些：1、家庭語(yǔ)言環(huán)境的影響2、孩子自身的影響對(duì)于在課堂上不愛(ài)回答問(wèn)題的孩子，家長(zhǎng)要多幫助他們提升語(yǔ)言表達(dá)能力。其措施有：1、多閱讀2、多交談3、多活動(dòng)4、多鼓勵(lì)5、多指導(dǎo)（五）怎樣幫助孩子提高作業(yè)審題能力通常來(lái)講，一年級(jí)小學(xué)生作業(yè)審題能力欠佳的主要原因有以下幾個(gè)方面：1、粗心大意造成審題錯(cuò)誤2、遷移及思維定式的干擾造成審題錯(cuò)誤3、思路單一，尋找隱含條件的能力差提高小學(xué)生審題能力的指導(dǎo)建議：1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣2、培養(yǎng)孩子正確運(yùn)用示意圖的習(xí)慣3、培養(yǎng)孩子圈畫(huà)重點(diǎn)字詞或關(guān)鍵句的習(xí)慣4、培養(yǎng)孩子“說(shuō)”題的習(xí)慣5、培養(yǎng)孩子積極思考的習(xí)慣（六）如何引導(dǎo)孩子克服作業(yè)磨蹭的毛病作業(yè)拖拉的孩子在完成作業(yè)方面是被動(dòng)的，造成這種情況的原因是什么呢？1、孩子自身方面完美心理緩解壓力消極對(duì)抗沒(méi)有條理性書(shū)寫(xiě)困難2、家長(zhǎng)方面過(guò)分關(guān)注負(fù)面強(qiáng)化干擾嚴(yán)重干預(yù)過(guò)多大包大攬對(duì)于寫(xiě)作業(yè)磨蹭的孩子，家長(zhǎng)可參考以下建議：1、激勵(lì)嘉獎(jiǎng)法2、訓(xùn)練提高法3、自我管理法4、習(xí)慣訓(xùn)練法5、表?yè)P(yáng)引導(dǎo)法6、后果教育法7、環(huán)境塑造法四、引出第二主題：我的身體我愛(ài)護(hù)——培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力為什么現(xiàn)在的孩子缺少自我保護(hù)能力？1、家長(zhǎng)保護(hù)過(guò)度2、缺少自我保護(hù)意識(shí)3、安全教育缺失4、缺乏自我保護(hù)的技能5、受不良傳媒的影響6、不良個(gè)性和不好的生活、行為習(xí)慣五、小測(cè)評(píng)——你的孩子具有自我保護(hù)能力嗎？1、你的孩子能夠書(shū)寫(xiě)家長(zhǎng)姓名、工作單位和家庭住址嗎？2、你的孩子知道你的電話號(hào)碼嗎？3、你的孩子會(huì)自己撥打電話嗎？4、你的孩子知道110、120、119是什么電話號(hào)碼嗎？5、你的孩子知道我們的身體有哪幾部分組成嗎？6、你的孩子能說(shuō)出正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是什么嗎？7、你的孩子能說(shuō)出怎樣預(yù)防近視嗎？8、你的孩子能說(shuō)出正確的刷牙方法是什么嗎？9、你的孩子能說(shuō)出良好的飲食習(xí)慣有那些嗎？10、你的孩子能說(shuō)出看電視應(yīng)注意哪些問(wèn)題嗎？11、你的孩子能說(shuō)出乘車應(yīng)注意哪些問(wèn)題嗎？12、你的孩子能說(shuō)出燃放鞭炮應(yīng)注意什么嗎？13、你的孩子能說(shuō)出怎樣防止觸電嗎？14、你的孩子知道怎樣防雷擊嗎？15、如果有人敲門(mén)，你的孩子知道怎樣做嗎？16、如果著火了，你的孩子能說(shuō)出怎樣逃生嗎？17、如果遇到小朋友溺水，你的孩子知道怎樣做嗎？18、如果不認(rèn)識(shí)的人讓你的孩子上車，他知道怎樣做嗎？19、你的孩子能說(shuō)出怎樣過(guò)馬路嗎？20、你的孩子懂得安全自救常識(shí)嗎？六、提高孩子安全意識(shí)的小建議1、放手讓孩子自己行動(dòng)2、加強(qiáng)孩子的滋味保護(hù)意識(shí)3、進(jìn)行安全教育，提高孩子的自我保護(hù)能力4、培養(yǎng)愛(ài)心，珍惜生命5、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣七、提出對(duì)家長(zhǎng)的期望親愛(ài)的家長(zhǎng)，您好！春夏秋冬有輪回，日月升落有更替，但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程只有一次。在您陪孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，在您和孩子的交流中，你們之間一定會(huì)有一些精彩的瞬