書實(shí)用香班級事跡材料

書適用香班級事跡資料書適用香班級事跡資料3/3書適用香班級事跡資料書香班級事跡資料書香伴我行莎士比亞從前說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品.生活里沒有書籍,就憂如沒有陽光;知慧里沒有書籍,就憂如鳥兒沒有翅膀。歐陽修說過：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以念書為本。念書關(guān)于一個學(xué)生成長的作用是不言而喻的，為了使學(xué)生對念書有濃重的興趣，愛念書，樂念書，會自主選擇適合自己的有益書籍。在書中吸取精華，廣闊眼界，陶冶性情，吸取營養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，并培養(yǎng)優(yōu)異的閱讀質(zhì)量和閱讀習(xí)慣，全面提升學(xué)生語文修養(yǎng)。結(jié)合本班實(shí)質(zhì)，張開了“書香伴我行”念書活動。一、創(chuàng)立書香氣氛1、建立多元化的念書網(wǎng)絡(luò)。建立“我的小書廚”、“我們的圖書角”，并實(shí)現(xiàn)資源共享。2、經(jīng)過課內(nèi)多角度的存心識的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生掌握必然的閱讀策略。在時間上要求每日課余保證最少半小時閱讀，做好念書筆錄。每人每周最罕有三次摘抄，并進(jìn)行念書心得溝通。3、師生共讀。我每周建立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，嚴(yán)禁時進(jìn)行閱讀溝通課，師生互動，生生互動。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生背誦方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握主要內(nèi)容，領(lǐng)悟思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過人物的語言、動作、心理等領(lǐng)悟人物的性格特點(diǎn)，激勵學(xué)生宣告獨(dú)到看法；組織學(xué)生選擇適合自己特點(diǎn)的文章（或書籍），進(jìn)行感情朗誦或復(fù)述訓(xùn)練。平時，我除閱讀規(guī)定的必念書目外，還要閱讀教師必念書目并做好念書筆錄，促使師生共讀，進(jìn)而達(dá)到授課相長的目的。4、在教室黑板上方，開設(shè)“格言廣角”、“成語天地”、“詩歌小園”引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解積累。二、搭建書香平臺1、組織語文活動。在晨檢時間張開“經(jīng)典美文朗誦活動”，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成欣賞感覺美的文章。用午間課前5分鐘時間，開設(shè)“文學(xué)欣賞”、“詩詞天地”、“成語擂臺”等欄目，讓一位同學(xué)以經(jīng)過閱讀收集的名人名言、好句佳篇、成語故事等作為內(nèi)容，上講臺進(jìn)行口頭溝通，與其他同學(xué)對話。2、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量供應(yīng)機(jī)遇讓學(xué)生實(shí)時運(yùn)用所學(xué)知識拓展技術(shù)，；經(jīng)過班級墻報、手抄報讓學(xué)生溝通從閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學(xué)生講給自己印象最深的故事；舉行念書心得溝通會，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)質(zhì)談念書領(lǐng)悟，互相溝通，促使知識內(nèi)化；張開成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的的活動；舉辦優(yōu)異念書筆錄展覽，激發(fā)學(xué)生的念書熱情，促使學(xué)生自覺地獲取知識，在學(xué)習(xí)知識的同時，提升自己的能力。3、建立課外閱讀成長記錄袋。讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一個閱讀成長記錄袋，把在閱讀過程中記錄的念書筆錄、好書介紹、某一專題的研究小論文、所編的念書小報等念書資料收藏在內(nèi)，每學(xué)期組織溝通展評，讓每個學(xué)生對自己的閱讀歷程進(jìn)行自我議論和反思，發(fā)現(xiàn)自己閱讀過程中的優(yōu)勢與不足，并對自己提出新的目標(biāo)。4、為認(rèn)識決學(xué)生課外讀物的根源問題，提升學(xué)校圖書設(shè)備的使用率和圖書借閱率，我呼吁學(xué)生在課余時間加入到念書活動中，張開“快樂念書”活動，有選擇的給學(xué)生供應(yīng)充分的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進(jìn)學(xué)生中間，讓他們伴著書香健康成長。三、爭創(chuàng)書香班級一個多學(xué)期的時間過去了，我們整個班級把活動張開的有板有眼，取得了優(yōu)異的奏效。1、把念書活動規(guī)范化。利用教室的墻壁作為顯現(xiàn)欄，顯現(xiàn)學(xué)生作品，優(yōu)異作文，念書筆錄讀后感想想等。每個月進(jìn)行念書報告活動。溝通念書方法念書領(lǐng)悟。評比好的讀后感想想念書筆錄。每個月評出“念書之星”，顯現(xiàn)生活照，評選原因，念書格言等。每個月出一期念書月報，由文學(xué)興趣小組達(dá)成。每周在黑板上寫念書格言，每周一介紹“本周好書”。圓滿學(xué)習(xí)園地，介紹名人讀書方法。、念書賞賜了學(xué)生優(yōu)異的氣質(zhì)風(fēng)采，所謂“腹有詩書氣自華”嘛，在我們班級里同學(xué)們都禮貌待人，沒有打斗打斗的現(xiàn)象發(fā)生；同學(xué)之間有友好的氣氛，互相幫助，友好團(tuán)結(jié)；念書能夠益智，學(xué)生能夠運(yùn)用書籍知識適合的解決生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來。、在念書活動中，有很多同學(xué)獲取了突出的成績，“書博士”姚雙，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且在古冶區(qū)舉行的征文競賽中2次獲獎，“念書狀元”戴一鳴的作文也在古冶區(qū)獲優(yōu)異獎，并參加了此次念書作文競賽。還有很多同學(xué)積極的寫作，并向報社投稿。4、念書活動賞賜了學(xué)生以靈性，我們班級里學(xué)生經(jīng)常自編自導(dǎo)自演情景劇、課本劇，其中李琪冉、仲崇迪