蝴蝶的大餐繪本分析課件

順德機關(guān)幼兒園《蝴蝶的大餐》讀本分析《蝴蝶的大餐》作者：張永仁臺灣高雄人，著名攝影家，1986年投入專業(yè)自然觀察，致力于昆蟲、野花的生態(tài)攝影與田野調(diào)查研究。出版過《野花入門：張永仁野花觀察筆記》、《昆蟲入門》、《昆蟲圖鑒》、《臺灣賞蝶地圖》、《臺灣賞蝶圖鑒》等作品《蝴蝶的大餐》主題：蝴蝶的食物讀本以文字說明、照片寫實相結(jié)合的方式，真實地為讀者呈現(xiàn)出蝴蝶這種昆蟲吸食汁液的生活方式和特點；特別是讓讀者了解到蝴蝶除了花蜜它們還有其他喜歡的食物，例如糞便、腐爛的水果等。培養(yǎng)幼兒廣泛的自然觀察興趣?！逗拇蟛汀?、蝴蝶進食的方法:蝴蝶嘴巴的構(gòu)造，好像一根吸管，彎彎長長的嘴巴，方便吸取汁液。嘴巴不用時，就把它卷起來?！逗拇蟛汀?、生活環(huán)境的不同，喜歡的食物也有所不同:陽光花叢、暗濕樹林《蝴蝶的大餐》4、蝴蝶的幼蟲：毛毛蟲。不同的毛毛蟲喜歡的食物也不一樣，毛毛蟲通常住在喜歡的食物附近：樺斑蝶幼蟲（馬利筋）、小紋青斑蝶幼蟲（布朗藤）樺斑蝶幼蟲小紋青斑蝶幼蟲《蝴蝶的大餐》結(jié)構(gòu)分析：總分式《蝴蝶的大餐》③簡潔生動的說明文，使用的說明方法有：A打比方如：蝴蝶嘴巴的構(gòu)造，好像一根吸管，彎彎長長的嘴巴，方便吸取汁液。打比方《蝴蝶的大餐》C下定義如：雖然毛毛蟲只能吃樹葉，不過，不同的毛毛蟲，喜歡吃的樹葉也是不一樣。所以，不同的植物上，住著不同的毛毛蟲。下定義《蝴蝶的大餐》2、設(shè)問全文共出現(xiàn)了兩個問題，①咦？蝴蝶都吃什么呢？②蝴蝶喜歡吸食汁液，那蝴蝶的寶寶喜歡吃什么？全以設(shè)問的方式出現(xiàn)?！逗拇蟛汀?、科學(xué)概念性專有名詞的出現(xiàn)：關(guān)于蝴蝶的名稱：大鳳蝶、臺灣鳳蝶、大白斑蝶、玉帶鳳蝶、淡色黃蝶、黑脈樺斑蝶、端紅蝶青斑鳳蝶、大紫蛺蝶、紅邊小黃蝶、淡黃蝶、雌褐蔭蝶、環(huán)紋蝶、雄紅三線蝶、單帶蛺蝶、大白條黑蔭蝶、弄蝶、黃領(lǐng)蛺蝶、姬尾雙蝶、樺斑蝶、小紋青斑蝶、達邦波紋蛇目蝶，共計21種。概念性名詞：幼蟲、嘴巴、產(chǎn)卵、植物、汁液、糞便、尸體、養(yǎng)分、吸食鹽分、礦物質(zhì)、構(gòu)造……《蝴蝶的大餐》畫面分析1、攝影作品的方式，用照片真實記錄、還原蝴蝶這種昆蟲吸食汁液的生活方式和特點。《蝴蝶的大餐》2、大光圈、微距的攝影手法能更好地虛化背景、突出主體，更清晰準(zhǔn)確地反應(yīng)圖像要點?！逗拇蟛汀?、圖片力求真實和清晰，后期沒有在色調(diào)、飽和度、色相等方面進行過多處理，而是加大了銳度，使蝴蝶這一主體的分辨率更為增加。繪本圖片藝術(shù)照《蝴蝶的大餐》細節(jié)、局部全景《蝴蝶的大餐》動態(tài)動態(tài)靜態(tài)《蝴蝶的大餐》②每一個跨頁也是使用的總分式的結(jié)構(gòu)，粗體大號字體就是本頁的說明要點，而圖片與小號字就是對要點進行說明與解釋。大號字體，說明本頁要點圖片解釋文字，小號字體《蝴蝶的大餐》③通過大小圖的對比，讓孩子更加具體的區(qū)分不同?！逗拇蟛汀?、關(guān)于文學(xué)價值方面的①初步感知說明文的特點，嘗試用說明的方式描述對象。②理解關(guān)鍵性科學(xué)概念詞匯：枝葉、吸食、幼蟲、構(gòu)造……③理解說明性、解釋性語言與口述性及口頭語言的區(qū)別。《蝴蝶的大餐》3、關(guān)于科學(xué)知識