學(xué)前心理學(xué)第九章意志

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第二篇第九章戰(zhàn)勝困難的品質(zhì) 意志授課時(shí)間

2017年 9月15日 課時(shí)

2課時(shí)教 知識(shí)目標(biāo)：理解學(xué)前兒童意志的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，把握兒童意志品質(zhì)發(fā)展的本質(zhì)特征。學(xué) 技能目標(biāo)：掌握學(xué)前兒童意志品質(zhì)的基本方法，學(xué)會(huì)培養(yǎng)兒童良好的意志。目 素質(zhì)目標(biāo)學(xué)習(xí)分析問題解決問題的基本能力及其在不同的情境下培養(yǎng)兒童意志品質(zhì)的基本能力標(biāo)教學(xué) 意志的培養(yǎng)重點(diǎn)教學(xué) 學(xué)前兒童意志的發(fā)展特點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué) 講授法、談話法方法教學(xué)多媒體課件、常規(guī)教學(xué)手段手段包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容組織教學(xué)教1、清點(diǎn)人數(shù)學(xué)2、師生問候過課前練講：程引入新課：前面我們學(xué)習(xí)情緒好情感，我們經(jīng)常說情緒向一匹野馬一樣，當(dāng)這匹野馬不聽話的時(shí)候，誰來約束它呢？就是我們今天要講的意志。.重點(diǎn)難點(diǎn)講授學(xué)前兒童的意志品質(zhì)發(fā)展特點(diǎn)和一般趨勢(shì)，及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。聚焦國考：如何培養(yǎng)兒童良好的意志品質(zhì)？歸納總結(jié)應(yīng)該重視兒童的意志的作用，促進(jìn)兒童的各方面心理健康的發(fā)展。參考文獻(xiàn)

1、劉俊升，天使之心，北京大學(xué)出版社，2007。2、吳萬森，普通心理學(xué)，黑龍江教育出版社，19883、丁祖蔭，學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)，人們教育出版社，2006。第九章戰(zhàn)勝困難的品質(zhì) 意志板書設(shè) 一定義計(jì) 二意志與認(rèn)識(shí)、情感的關(guān)三學(xué)前兒童的意志發(fā)展四、意志品質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)反思教學(xué)教學(xué)內(nèi)容流程

教師 學(xué)生 時(shí)活動(dòng) 活動(dòng) 分引入新課：前面我們學(xué)習(xí)情緒好情感，我們經(jīng)常說情緒向一匹野馬一樣，導(dǎo)入 啟發(fā)當(dāng)這匹野馬不聽話的時(shí)候，誰來約束它呢？就是我們今天要講的意志。

思考 5.一定義.一定義講授分析30分1、意志是人在行動(dòng)中自覺克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。理解2、特點(diǎn)：明確的目的性；以隨意動(dòng)作為基礎(chǔ)；與克服困難相聯(lián)系。二、意志與認(rèn)識(shí)、情感的關(guān)系（一）意志與認(rèn)識(shí)的關(guān)系意志建立在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)對(duì)認(rèn)識(shí)具有反作用；（二）意志與情感的關(guān)系情感可以成為意志的動(dòng)力，也可以成為意志的阻力；意志可以使人的情感服從與理智。三、學(xué)前兒童的意志發(fā)展一、意志的發(fā)展對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義重點(diǎn)二、幼兒意志行動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)難點(diǎn)（二）行動(dòng)過程中堅(jiān)持性的發(fā)展啟發(fā)講授（三）自制的發(fā)展四、課堂討論：如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的意志？談話回答釋疑四、意志品質(zhì)的培養(yǎng)20分1、提高學(xué)前兒童的行動(dòng)自覺性2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)兒童的自制能力3、家長(zhǎng)和教師要以身作則，為兒童提供示范4、教育兒童正確的對(duì)待挫折5、在困難的環(huán)境中鍛煉兒童的意志品質(zhì)五、自由提問知識(shí)鏈接：如何提高兒童的意志力？意志力堅(jiān)強(qiáng)與否，能從執(zhí)行計(jì)劃的過程中，得到如實(shí)反應(yīng)。堅(jiān)強(qiáng)者：果斷，持之以恒；薄弱者：動(dòng)搖；半途而廢。意志力的鍛煉，必須具有持之以恒、善始善終的品質(zhì)。大凡有志有獲者均是數(shù)十年如一日，專心致志，鍥而不舍的意志堅(jiān)韌者。在執(zhí)行決定的過程中，常有與既定目的不符合的、具有誘惑力事物的吸引，這就要學(xué)會(huì)

設(shè)置問 課題 閱

20分.控制自己的感情，排除主客觀因素的干擾，目不旁顧，使自己行動(dòng)按照預(yù)定方向和軌道堅(jiān)持到底。那種見異思遷，半途而廢的行為，正是意志薄弱下面就介紹五種培養(yǎng)幼兒意志力的方法。1、目標(biāo)導(dǎo)向法家長(zhǎng)應(yīng)該指導(dǎo)和幫助孩子制定短暫和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，使孩子有努力方向。幼兒心中有了目標(biāo)，有了“盼頭”，他就會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而去努力，表現(xiàn)出堅(jiān)毅、頑強(qiáng)和勇氣。但目標(biāo)一定要恰當(dāng)，應(yīng)該使孩子明白這目標(biāo)不經(jīng)過努力是達(dá)不到的，但稍經(jīng)努力便能達(dá)到。太難或太易達(dá)到的目標(biāo)都不能使孩子的意志得到鍛煉。另外，目標(biāo)如果是合理的，那就應(yīng)當(dāng)要求孩子堅(jiān)決執(zhí)行，直到實(shí)現(xiàn)為止，不可遷就，更不能半途而廢。2、獨(dú)立活動(dòng)法應(yīng)盡可能讓幼兒獨(dú)立活動(dòng)，如讓孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作業(yè)，等等。幼兒在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，要克服外部困難和內(nèi)部障礙，他正是在克服這些困難過程中，使意志得到鍛煉。倘若孩子不能完成這些活動(dòng)，也不必急忙去幫助，而就該“先等一會(huì)兒”，讓他自己克服困難去解決。當(dāng)他戰(zhàn)勝了困難，達(dá)到了目的，會(huì)顯示出一種經(jīng)過努力終于勝利的滿足感。在這個(gè)過程中，孩子克服困難的勇氣和信心也就隨之增強(qiáng)。3、克服障礙法堅(jiān)強(qiáng)的意志是磨練出來的，越是在困難的環(huán)境中越能鍛煉人的意志力。家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，為他們提供克服困難的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谏畹牡缆飞嫌悬c(diǎn)小小的坡度。倘若把孩子前進(jìn)道路上的障礙全部清掃干凈，他現(xiàn)在可能平平安安，日后他就會(huì)逐步失去走坎坷道路的能力。4、自我控制法幼兒的意志品質(zhì)是在成人嚴(yán)格要求下養(yǎng)成的，也是他們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常自我控制的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常啟發(fā)孩子加強(qiáng)自我控制。.比如，當(dāng)孩子感到很難開始行動(dòng)時(shí)，可讓他自己數(shù)“三”，或自己給自己下命令：“大膽些！”“不要怕！”“再堅(jiān)持一下！”等。5、表揚(yáng)法贊揚(yáng)、鼓勵(lì)可以鼓舞勇氣，提高信心，有利于意志的鍛煉。對(duì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的意志努力和取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)要適時(shí)、適度地給予肯定和贊許。在讓孩子完不成計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)要進(jìn)行具體分析，切不可說：“我就知道你完不成任務(wù)”，“我早就說你沒長(zhǎng)性”等喪氣話。否則，只能使孩子一次次增加挫折感，而最終失去自信心。因此家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子意志力時(shí)，還應(yīng)該充分考慮孩子的不同心理特點(diǎn)。對(duì)性格內(nèi)向的幼兒應(yīng)加強(qiáng)果斷性和靈活性的鍛煉，培養(yǎng)他大膽、勇敢、堅(jiān)毅的意志的品質(zhì)。對(duì)外向型的幼兒則應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的自制力，同時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)他們的忍耐、沉著、克制的品質(zhì)。一.名詞解釋：意志；隨意動(dòng)作；二.簡(jiǎn)答聚焦如何培養(yǎng)兒童良好的意志品質(zhì)？國考問題討論，意志與情感的關(guān)系？

檢查 獨(dú)立作 10測(cè)驗(yàn)業(yè)歸納 學(xué)前兒童