學前教育研究方法期末考試

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《學前教育研究方法》6．研究狀況的生態(tài)化期末考試一試卷考生注意：1．本試卷共有三道大題，滿分100分。2．考試時間90分鐘。3．卷面整齊，筆跡工整。得分評卷人二、簡答題（每題8分，共40分）4．填寫內容不得高出密封線。密總分題號一二三1．簡述臨床法的實行步驟。核分人題分304030復查人得分得分評卷人一、名詞解說（每題5分，共30分）1．實驗室察看法封2．什么是經(jīng)驗總結法？一個好的經(jīng)驗總結的標準是什么？2．解說性假定3．追蹤法線4．文件3．簡述教育察看研究的特色。5．應用性研究4．簡述教育科學研究自己獨到的特色。密5．研究課題的根源有哪些？2．聯(lián)合實質說說教師專家動研究中應怎樣進行反省改良？封得分評卷人三、闡述題（每題15分，共30分）1．請依據(jù)問卷的基本構造及其各部分設計的基本要求與注意事項，自選一個有關學前教育領域的課題，編制一份檢盤問卷。線學前教育研究方法期末考試答案一、名詞解說（每題5分，共30分）1．實驗室察看法是指經(jīng)過人為地改變和控制必然的條件，有目的地惹起被研究者的某些行為的發(fā)生，以便在最有益的條件下，對被研究者進行察看，采集有關研究資料的方法。2．解說性假定是揭示事物的內部聯(lián)系，指出現(xiàn)象質的方面，說明事物原由的一種更復雜、更重要的假定，這是比描繪性假定更高一級的形式，是更復雜、更重要的一種假定。3．追蹤法追蹤法是指在較長的一段時間里，對某一研究對象進行存心識的追蹤，采集各樣有關資料，揭示其發(fā)展變化的狀況和趨向的研究方法。4．文件文件是使用文字、符號或圖形等方式記錄人類活動或知識的一種信息載體，是人類腦力勞動成就的一種表現(xiàn)形式。5．應用性研究應用性研究即為基礎理論找尋各樣實質應用可能性門路的課題，是以改造或直接改變教育現(xiàn)象和過程為其主要目的。6．研究狀況的生態(tài)化研究狀況的生態(tài)化就是重申在現(xiàn)實生活或自然狀況中，在必然的條件控制下，研究少兒的心理與行為，揭示他們的心剪發(fā)展與變化規(guī)律。二、簡答題（每題8分，共40分）1．簡述臨床法的實行步驟。1）察看個案行為；（2）了然目前狀況；（3）認識過去歷史；（4）設計辦理方案；（5）鑒別辦理方案；（6）實行并查驗方案。2．什么是經(jīng)驗總結法？一個好的經(jīng)驗總結的標準是什么？經(jīng)驗總結法是指在不受控制的自然狀態(tài)下，依據(jù)教育實踐供給的事實，分析歸納教育經(jīng)驗，使之上升為理性認識的思想加工過程。一個好的經(jīng)驗總結有兩個標準：（1）經(jīng)驗自己是好的，即教育實踐的經(jīng)驗是成功的；（2）經(jīng)驗總結

的結果是好的。3．簡述教育察看研究的特色。1）察看的目的指向性2）察看環(huán)境的自然性3）察看過程的直接性4）察看主體的能動性5）察看結果的客觀性4．簡述教育科學研究自己獨到的特色。1）教育科學研究對象的復雜性；（2）教育科學研究方法的綜合性；（3）教育科學研究成就評判的主觀差別性；（4）教育科學研究的綜合性和整體性；（5）教育科學研究擁有較長的周期性；（6）教育科學研究擁有較強的針對性和實踐性；（7）教育科學研究有很強的民眾基礎和社會基礎；（8）教育科學研究的道德倫理性。5．研究課題的根源有哪些？1）從教育實踐中提出問題；（2）從理論學習和研究中發(fā)現(xiàn)問題；（3）從討論和交往中發(fā)現(xiàn)問題；4）從別人的研究成就中發(fā)現(xiàn)問題；（5）從不一樣樣學科之間的交接點找尋問題；（6）從社會發(fā)展需要出發(fā)提出問題。三、闡述題（每題15分，共30分）1．請依據(jù)問卷的基本構造及其各部分設計的基本要求與注意事項，自選一個有關學前教育領域的課題，編制一份檢盤問卷。答案重點：1）問卷內容必然包含四個基本構成部分：標題、檢查者和檢核對象的基本狀況、指導語和問卷的正文；2）正文部分的問題應包含關閉式問題、開放式問題、半關閉式問題；3）問題不得少于1