部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)巨人的花園教學(xué)設(shè)計(jì)

巨人的花園【講課目的】１、緊扣“花園的變化”這一主線，抓住詞語(yǔ)的理解、累積與運(yùn)用，經(jīng)過(guò)朗誦感悟童話表達(dá)上的特色，感覺(jué)童話的漂亮。２、聯(lián)系生活，合理想象，理解快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，并愿意和大家一同溝通閱讀后的感覺(jué)?！局v課重難難點(diǎn)】想象畫(huà)面，經(jīng)過(guò)比較閱讀意會(huì)巨人專家動(dòng)上和心理上的變化，意會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出點(diǎn)?！局v課流程】一、導(dǎo)入，激趣１、孩子們喜愛(ài)讀童話吧！能談?wù)勀阕x過(guò)哪些童話？哪個(gè)童話給你留下的印象最深？童話總能給我們遇到真善美的熏陶。２、今日讓我們一同讀一讀英國(guó)有名作家王爾德的《巨人的花園》（讀課題）３、聽(tīng)聞，王爾德給兒子講《巨人的花園》時(shí)，居然不由自主地哭了起來(lái)。兒子問(wèn)他為何哭？你想知道為何嗎？那就去讀讀《巨人的花園》吧!二、初讀，感知１、自由地仔細(xì)地讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀暢達(dá)。２、巨人的花園它有一個(gè)如何的變化？３、檢查：讀詞：綠樹(shù)成陰陽(yáng)光光亮草翠花開(kāi)鮮花綻放鮮果飄香北風(fēng)吼叫北風(fēng)透骨暴風(fēng)大作鮮花凋謝冰雪覆蓋訓(xùn)誡訓(xùn)誡率性冷峻讀文：誰(shuí)愿意來(lái)讀課文，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊找，文章中哪幾句話讓你感覺(jué)到巨人的花園在變化，把它劃出來(lái)。三、品讀，感覺(jué)“花園的變化”１、讀得很暢達(dá)的，能溝通一下，你從哪幾句話中感覺(jué)到巨人的花園在變化：第一次出現(xiàn)三句話：出示：花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。洋溢你能給它換個(gè)詞嗎？）與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)立刻綻出綠芽，開(kāi)出很多漂亮的花朵。２、我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀這三句話，你的腦海里會(huì)涌現(xiàn)出了如何的畫(huà)面呢？哪句話讓你的腦海里出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：是的，這是一座漂亮的花園。出示：那里，春季，夏季綠樹(shù)成陰，秋季鮮果飄香，冬季白雪一片。村里的孩子都喜愛(ài)到那里玩。指導(dǎo)朗誦：誰(shuí)來(lái)試一試，把大家一同帶入漂亮的花園?！磅r果飄香”，我看到了果樹(shù)上掛滿了甜美爽口的果子。“鮮花綻放”春光滿園，各處都是桃紅柳綠。多美的花園，讓我們一同去享受花園的漂亮。是呀！這樣的花園才會(huì)常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。你的腦海里還涌現(xiàn)出如何的畫(huà)面？（北風(fēng)吼叫北風(fēng)透骨雪花紛飛）讀了“”這句話，我的腦海里涌現(xiàn)出（能這樣說(shuō)嗎？）巨人的花園仍舊是冬季：出示：但不知為何，巨人的花園里仍舊是冬季，每日暴風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟顫抖。他想：“今日的春季為何這么冷，這么荒蕪呀”朗誦指導(dǎo)：多么嚴(yán)寒的冬季呀！多么荒蕪的花園呀！多么孤獨(dú)的巨人呀！是呀！巨人的花園仍舊是冬季，北風(fēng)吼叫北風(fēng)透骨冰雪覆蓋好冷的冬季呀！讀了這句話，我的腦海里出現(xiàn)的畫(huà)面像電影似的，瞬時(shí)間發(fā)生著變化？你呢？（這男孩真奇異！巨人的花園真奇異呀！）３、三句話，三個(gè)不一樣樣的畫(huà)面，表達(dá)了巨人的花園的奇異變化。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這三句話：你有什么問(wèn)題想提？哪個(gè)問(wèn)題值得我們來(lái)研究一下呢？讓我們一同來(lái)研究一下巨人的花園為何會(huì)有這樣大的變化呢？（都是巨人把孩子們趕出去的原由，巨人太殘忍。）巨人怎么趕的？你從哪些句子中感覺(jué)到的，能從文章中找出句子來(lái)讀一讀嗎？出示：他見(jiàn)到孩子們?cè)诨▓@里嬉戲，很生氣：“誰(shuí)贊成你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”但是他又發(fā)性情了：“好簡(jiǎn)單才盼來(lái)春季，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！”“喂！你趕忙滾出去！”巨人高聲訓(xùn)誡。指導(dǎo)朗誦：誰(shuí)來(lái)做做巨人？你能讓自己演出一個(gè)如何的巨人？你表演得真好？能給大家一些訣要嗎？抓住提示語(yǔ)來(lái)意會(huì)巨人的心情。從巨人的話中去意會(huì)一下。）老師讀提示語(yǔ)，學(xué)生齊讀巨人的話。面對(duì)可愛(ài)的孩子就這么“滾出去！滾出去！”的高聲訓(xùn)誡，這就是一顆率性、冷峻的心呀！只有這樣的人材會(huì)使花園每日暴風(fēng)大作，冰雪覆蓋。再讀讀課文，巨人的花園還會(huì)有變化嗎？哪里？為何會(huì)有這樣的變化？最后，巨人為何會(huì)有變化？（是那個(gè)小男孩讓巨人巨人理解了，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。喚來(lái)寒冬的是他那顆率性、冷峻的心。）出示：只有一個(gè)小男孩沒(méi)有拔腿就跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝望著巨人。（）不知怎么，巨人看著他的眼神，內(nèi)心感覺(jué)火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)立刻綻出綠芽，開(kāi)出很多漂亮的花朵。讀句子，他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝望著巨人。在說(shuō)什么呢？居然讓率性、冷峻的巨人內(nèi)心感覺(jué)火辣辣的。你能聯(lián)系上下文，把小男孩的眼睛在說(shuō)的話寫(xiě)一寫(xiě)嗎？（練習(xí)在最后）你一個(gè)人獨(dú)守花園，莫非不孤獨(dú)嗎？獨(dú)享美景，不讓他人分享，你能擁有快樂(lè)嗎？與人交往吧！與人分享吧！你會(huì)獲取快樂(lè)的？溝通。小結(jié)：出示：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春季。喚來(lái)寒冬的，是我那顆率性、冷峻的心啊！率性、冷峻的心喚來(lái)的是寒冬，那么喚來(lái)春季，應(yīng)當(dāng)擁有一顆如何的心呢？（熱忱、平和、愿意與人分享，才會(huì)真實(shí)的快樂(lè)。）四、結(jié)課巨人在小男孩的平和和平和的感染下，他用平和、