四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案

四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

二、基礎(chǔ)知識(shí)。

1．看拼音，寫詞語。

héxiéjíxiángyāoqǐngpíndào

()()()()

2．辨字組詞。

捐（）脅（）樓（）很（）

絹（）協(xié)（）摟（）狠（）

3．“誓”字先查部，再查畫；用音序查字法，應(yīng)先查；是結(jié)構(gòu)，第五畫是，組詞。

4．在下面橫線上填上合適的詞語。

的夜鶯的鄉(xiāng)下人家

描寫景物的詞：、

描寫人意志的詞：、

有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語：、

5．把下面的詞語補(bǔ)充完整。

笑（）顏開吉（）如意遼闊無（）賞心（）目

與世長(zhǎng)（）九（）云外不（）其煩老馬識(shí)（）

6．寫出下列詞語的近、反義詞。

寬敞：近義詞（）反義詞（）

簡(jiǎn)樸：近義詞（）反義詞（）

7．按原文填空。

（1）幾行紅葉樹，。

（2）關(guān)羽失荊州--。

（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。

（4）春霧風(fēng)，，秋霧陰，。

（5）與朋友交，。

（6）對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，。

8．選詞填空。

柔美柔嫩耀眼五彩繽紛綿延絢爛

（1）走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得（），山形也逐漸變得（）。這里溪流緩慢，縈繞著第一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（），像織不完的錦緞那么（），像天邊的霞光那么（），像高空的彩虹那么（）。

欣賞悠然自得贊許王國(guó)

（2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示（）。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地（）著這屬于它們自己的（）。這就是真正的荷蘭。

三、活學(xué)活用。

1．按要求填空。

（1）鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句）

（2）校園里，垃圾被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（改在“把”字句）

（3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。（縮句）

（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句）

2．默寫《鄉(xiāng)村四月》。

，。

，。

3．判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

（1）他像他的爸爸。（）

（2）子規(guī)聲里雨如煙。（）

（3）那兒好像在打架。（）

（4）漓江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。（）

4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）這個(gè)學(xué)期你一定學(xué)了很多的古詩詞吧！請(qǐng)你把其中的一句寫下來：

。意思是：

（2）這個(gè)學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了32課，你感受最深的一課是《》，原因是：

5．排列下面句子的順序。

（）鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。

（）細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。

（）才侍弄完蠶桑又開始了插田。

（）一條小河中流淌在碧綠的山間。

四、閱讀感悟。

（一）課內(nèi)閱讀感悟。

天邊的紅霞，（）的微風(fēng)，（）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（）、（）的田園風(fēng)景畫。

1．根據(jù)課文內(nèi)容，把課文補(bǔ)充完整。

2．文中的“他們”指的是。

3．你了解多少鄉(xiāng)下人家的生活，請(qǐng)你把他寫下來。

參考答案

一、略。

二、1．和諧、吉祥、邀請(qǐng)、頻道。

2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協(xié)助、摟住、兇狠。

3.言、七、S、上下、、誓言。

4.（1）、勇敢、和諧。（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恒、堅(jiān)韌不撥，百戰(zhàn)百勝、知己知彼。

5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。

6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。

7.（1）無數(shù)夕陽山。（2）驕兵必?cái)　＃?）青草池塘處處蛙。（4）夏霧晴，冬霧雪。

（5）言而有信。（6）樂他人之樂。

8.（1）柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國(guó)。

三、1.（1）鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。

（2）略。

（3）雨絲織成了珠簾。

（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應(yīng)該還用老眼光看我。

2.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

3.（1）×（2）√（3）×（4）√。

4.（1）眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。意思是：天上的鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，飛得無影無蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白云也慢慢垢越飄越遠(yuǎn)。（2）略。

5.③、②、④、①。

四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。

2.鄉(xiāng)下的人們。

3.略。一、基礎(chǔ)知識(shí)（60分）

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

luòtuówānyánɡònɡxiànshāohuǐshùnjiān

駱駝蜿蜒貢獻(xiàn)燒毀瞬間

chénɡfápíláobiànlùnxīɡàiyúchǔn

懲罰疲勞辯論膝蓋愚蠢

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。（4分）

浙江（zhézhè√）啄食（zhuó√zuó）棲息（qī√xī）剝皮（bābāo√）

3、多音字組詞。（4分）

nán(困難)juàn(豬圈)sāi(塞車)tán(彈琴)

難圈塞彈

nàn(逃難)quān(圓圈)sài(出塞)dàn(子彈)

4、比一比，組詞。（4分）

忘（忘記）繞（環(huán)繞）采（采摘）徽（廠徽）

妄（妄想）饒（饒?。┎牵ɡ聿牵┪ⅲㄎ⑿Γ?/p>

5、先將成語中的錯(cuò)別字用“＿”標(biāo)出，并把正確的字寫在（）里。（4分）

清撤見底（澈）賞心閱目（悅）氣極敗壞（急）攻棋不備（其)

具精會(huì)神（聚）魚慣而行（貫）迷或不解（惑）波闌壯闊（瀾）

6、在（）里填上合適的詞語。（8分）

(美麗)的鮮花（快速）地奔跑表演得（精彩）盡情地（歌唱）

7、選擇題。把正確答案的序號(hào)寫在（）里。（4分）

（1）用部首查字法查字，“攀”字應(yīng)先查（D）

A、“?！弊植緽、“大”字部C、“林”字部D、“手”字部

(2)選詞填空。

一只美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。

A、竟然B、果然C、自然

（3）“采菊東籬下，悠然見南山?！笔牵–）的詩句。

A、王維B、蘇軾C、陶淵明D、白居易

（4）下面句子中引號(hào)的作用是（C）

罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

A、表示引用B、表示特定的稱謂C、表示特殊含義

8、按要求寫句子。（14分）

（1）改寫句子。

①有哪一個(gè)花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？

改寫成陳述句：沒有一個(gè)花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花。

②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。

改寫成“把”字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。

改寫成“被”字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。

（2）在原句上修改病句。

①在慶“六?一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺(tái)表演了文藝節(jié)目。

②這個(gè)故事深深地感受（動(dòng)）了我。

（3）造句。

①?gòu)脑~語“悄然、贊賞、爭(zhēng)先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。

體育節(jié)到了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去報(bào)名，唯恐落后。

②雖然……但是……

雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。

9、填空。（8分）

（1）把下面語句補(bǔ)充完整。

①愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

②水滴穿石——非一日之功。

（2）先把詩句補(bǔ)充完整，再按要求填空。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”詩句選自宋代詩人范成大的《四時(shí)田園雜興》。其中“未解”的意思是不懂?！肮钡囊馑际菑氖?。詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學(xué)種瓜。

得分

二、閱讀（15分）

（一）閱讀語段，回答問題。（5分）

有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（這就是我的生命，單單屬于我的）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

1、按原文填空。（1分）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）

慌張——（沉穩(wěn)）愛惜——（糟蹋）

3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。（1分）

4、劃“——”線句子的含義是什么？（2分）

答：劃線句子的含義是：每一個(gè)人的生命都是屬于自己的，每個(gè)人都有生命的權(quán)利，你可以對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓它發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，也可以放棄生命。

（二）閱讀短文，回答問題。（10分）

||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”

兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝?，說：“知道了，知道了。”說完就放下電話。||

||老王剛準(zhǔn)備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風(fēng)陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。

母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“已經(jīng)感冒了吧？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”

老王不由自主地愣住了。||

在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。

1、給第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）

急忙——（趕緊）到達(dá)——（抵達(dá)）

3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（1分）

老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子……（C）

A、拉B、牽涉C、掛念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：

老王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。（2分）

5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（C）。（填序號(hào)）（1分）

A、母親的電話B、父親的嘮叨C、牽掛D、電話

6、文中表現(xiàn)老王和老母親說話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語是絮絮叨叨。（1分）

7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分）

答：含義是：每一個(gè)做父母的首先想到的是對(duì)自己孩子的溫情，卻忘了對(duì)自己父母的關(guān)心和問候。

三、習(xí)作（25分）

題目：，我想對(duì)你說

要求：

1、先想一想，你想對(duì)誰說；然后把題目補(bǔ)充完整。

2、再想一想，你想說什么，然后把你想說的話寫具體。

3、語句通順，字跡工整，不寫錯(cuò)別字，400字以上。一、看拼音，寫詞語。(10分)

yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐng

（）（）（）（）（）

biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng

()()()()()

二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分）

拮據(jù)夢(mèng)寐以求器重贈(zèng)予困難疑惑不解

饋贈(zèng)日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

（）－－（）（）－－（）

（）－－（）（）－－（）

（）－－（）（）－－（）

三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分)

知（）知（）（）出（）沒出（）不（）

所（）無（）運(yùn)（）?。ǎ┕鞘荩ǎǎ?/p>

聲（）擊（）花（）葉（）（）先（）后

四、句子萬花筒。（10分）

1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）

2、禮花綻放。（把句子寫具體）

3、湖面很平靜。（改成比喻句）

4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：、。

2、大漠孤煙直，。這是代的寫的詩句。我還能寫出他的詩句。

3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：

4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如。

5、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、、

等，其中給我印象最深的是，因?yàn)椤?/p>

6、早開的紅梅——；——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如。

快樂閱讀（21分）

（一）

安靜的手指悄（qiaoqiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（）沒有體驗(yàn)過的地方。

1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)

2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)

3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)

（二）

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（haihuan）給我，可我竟……

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個(gè)題目。（1分）

2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的()里。（2分）

人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧

3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

大約：___________________發(fā)呆：_____________________

5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）

6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）

①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：__________________________________

②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_________________________________

7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。（5分）

妙筆生花(25分)

四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。一、看拼音寫詞語。（5分）

kuìjiùfēnfùwānyánguījǔshūchàng

(愧疚)（吩咐）(蜿蜒)（規(guī)矩）（舒暢）

yíhuòhuǒyànjiéjūduānzhuāngxiāngqiàn

(疑惑)（火焰)（拮據(jù)）（端莊）(鑲嵌)

二、形近字組詞。（8分）

拳（拳頭）睫（睫毛）泣（哭泣）唯（唯一）

譽(yù)（榮譽(yù)）捷（敏捷）站（站著）惟（惟一）

墊（墊子）訪（訪問）捕（捕捉）慕（羨慕）

執(zhí)（固執(zhí)）防（防御）鋪（鋪完）暮（暮色）

三、將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)喜歡的詞造句。（12分）

知（己）知（彼）（出）其不（備）連（綿）不（斷）

響（徹）云（霄）兵（貴）神（速）（腹）（背）受敵

（悶）（悶）不樂魚（貫）而（出）百（發(fā)）百（中）

突（如）其（來）狼（吞）虎（咽）（橫）七（豎）八

（連綿不斷）：_這里的山真是連綿不斷。__________________

四、選詞填空。（5分）

清澈清潔清晰清楚清新

1、他講話的聲音洪亮，大家都聽得很（清楚）。

2、雨后的空氣十分（清新），雨后的馬路特別（清潔）。

3、（清澈）的小溪，那數(shù)不清的的鵝卵石（清晰）可見。

五、日積月累（5分）

獨(dú)出前門望野田，_夜明蕎麥花如雪。___________________________

關(guān)羽失荊州————_驕兵必?cái)___________________

_螞蟻搬家蛇過道___________________________，明日必有大雨到。

人閑桂花落，_夜靜春山空。___________________________

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_青草池塘處處蛙。___________________________

七、指出句子的修辭手法。（夸張、擬人、反問、比喻、設(shè)問）（5分）

1、他那雙寶石般的眼睛閃著幸福的光。（比喻）

2、在海洋和深處有沒有聲音呢？有的。（設(shè)問）

3、小花貓嘆了口氣說：“這老鼠可真不好抓呀！”（擬人）

4、你這種學(xué)習(xí)方法難道是對(duì)的嗎？（反問）

5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）

八、按要求寫句子。（8分）

1、火車穿過田野。

我會(huì)擴(kuò)寫句子：_飛快火車穿過綠油油田野。_______________________________

2、一種黑色的小鳥卻可以在巨大的犀牛身上跳來跳去。

我會(huì)縮寫句子：__一種鳥卻可以在犀牛身上跳。____________________________________-

3、我把包里的東西拿出來擺好。

我寫的“被”字句：_包里的東西被我拿出來擺好。_______________________________

4、我隨手關(guān)上了門。

我寫的“把”字句：__我把門隨手關(guān)上了。_______________________________

九、默寫古詩二首。(8分)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)

一、我會(huì)拼寫。(4分)

pānjiànkangzènɡshìshìjingpèi

()登()饋()裝()解()()

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。(4分)

1、面對(duì)夢(mèng)寐以求的汽車，父親沒有失去為(wéiwèi)人處(chǔchù)事的尊嚴(yán)。

2、伽利略衣著(zháozhuó)整齊地上了比薩斜塔,做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zháozhuó)地”的試驗(yàn)。

三、我會(huì)辨字組詞。(4分)

辨()徽()湯()蜒()

辯()微()腸()挺()

四、我能在正確的一組詞語后面打“√”。(2分)

1、清澈見底賞心悅目氣極敗壞驅(qū)寒取暖()

2、天高地闊魚貫而出撥地而起迷惑不解()

3、聚精會(huì)神爭(zhēng)先恐后骨瘦如柴波瀾壯闊()

五、我會(huì)按要求改句子。(4分)

1、小溪里，魚兒游來游去。

改成擬人句：____________________________________________________

2、讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。

改為反問句：____________________________________________________

六、我能積累運(yùn)用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。(3分)

采菊東籬下驕兵必?cái)?/p>

己所不欲無數(shù)夕陽山

幾行紅葉樹悠然見南山

關(guān)羽失荊州勿施于人

生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強(qiáng)迫別人去做。對(duì)這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：

2、古詩填空(5分)

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三首描寫田園風(fēng)光的古詩詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲!

()

___________________________

________________________

七、我能判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)

1.《紀(jì)昌學(xué)射》和《鵬程萬里》是兩則引人深思的寓言故事。()

2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個(gè)比喻句。()

3.“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取?！边@句話的作者是巴金。()

4、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《天方夜譚》。()

八、綜合實(shí)踐。(2分)

本學(xué)期，我們圍繞“大自然的啟示”開展了一次綜合性學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，通過觀察，我從動(dòng)植物的身上得到了一些啟示，比如：_______________________

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第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀《生命生命》，完成下面練習(xí)(15分)

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈(tándàn)了。但它掙(zhēnɡzhènɡ)扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力