高三語文文科復習知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三語文文科復習知識點首先，我們不能把學習當做任務(wù)，敷衍了事;我們不能把學習當做任務(wù)，單純的去完成它。我們要把學習當成生活不成缺少的片面。我們要學會在學習中探索喜悅。以下是我給大家整理的（高三語文）文科復習學識點，夢想能助你一臂之力!

高三語文文科復習學識點1

1、安步當車：古代稱人能安貧守賤。現(xiàn)多用以表示不乘車而冷靜不迫地步行。

2、安土重還：安于本鄉(xiāng)本地，不愿輕易遷移。

3、篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開發(fā)山林。形容創(chuàng)作的繁重。

4、杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟于事。

5、別無長物：沒有多余的東西，形容窮困或簡樸。

6、不孚眾望：不能使群眾信服。

7、不為已甚：指對別人的誹謗或處置適可而止。

8、不落窠臼：比喻有獨創(chuàng)風格，不落舊套。

9、不容置喙：不容別人插嘴。

10、不塞不流，不止不行：比喻舊思想（文化）不予以破壞，新思想、新文化就不能樹立起來。

11、不以為然：不認為是對的，含有輕視之意。

12、不以為意：不放在心上，不加留神。

13、不刊之論：形容不能改動或不成磨滅的言論。

14、蠶食鯨吞：用各種方式侵占吞并。

15、分庭抗禮：現(xiàn)在用來比喻平起平坐，彼此對立。

16、狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱(多指文學作品)

17、管窺蠡測：比喻對事物的查看和了解很狹隘、很片面。

18、沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。

19、怙惡不悛：堅持作惡，不愿悔改。

20、諱莫如深：隱瞞的再沒有比它更深的了。

21、濟濟一堂：形容好多有才能的人聚集在一起。

22、集腋成裘：積少可以成多。

23、間不容發(fā)：距離極近，中間不能放一根頭發(fā)，比喻情勢危急到了極點。

24、見微知著：見到微小的跡象，就能察知進展的趨勢。

25、江河日下：比喻處境一每日壞下去。

26、膠柱鼓瑟：比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。

27、開門揖盜：比喻引進壞人，自招禍患。

28、梁上君子：代稱竊賊。

29、屢試不爽：屢次測驗沒有過錯。

30、鱗次櫛比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齊。

31、令行遏止：有令必行，有禁必止，形容嚴格執(zhí)行法令。

32、披肝瀝膽：比喻真心相見，傾吐心里話。

33、期期艾艾：形容口吃。

34、如數(shù)家珍：比喻對所講的事情特別熟諳。

35、三緘其口：形容說話過分精心，不敢或不愿開口。

36、三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。

37、色厲內(nèi)荏：外表強硬，內(nèi)心空虛。

38、尸位素餐：空站著職位，不做事而白吃飯。

39、拾人牙慧：拾取人家只言片語當作自己的話。

40、石破天驚：多用來比喻（文章）探討希奇驚人。

41、彈冠相慶：指一人當了官或升官，他的同伙也相互慶賀有官可做。

42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要為人真誠，忠實，為人品德高尚就自然受到人們的崇敬和景仰。

43、為淵驅(qū)魚、為叢驅(qū)雀：比喻不擅長團結(jié)或籠絡(luò)人，把可以依靠的氣力趕到敵人方面去。

44、文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。

45、五風十雨：形容風調(diào)雨順。

46、宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。

47、烜赫一時：在一個時期內(nèi)，名聲威勢很盛。

48、虛與委蛇：對人虛情假意，敷衍應(yīng)酬。

49、一傅眾咻：一人教，眾多的人干擾。

50、余能可賈：還有氣力沒有用完。

高三語文文科復習學識點2

一、（成語）

1、青出于藍，而勝于藍：比喻學生超過老師，后人好過前人。

2、鍥而不舍：比喻做事持之以恒。鍥，用刀（雕刻）;舍，中斷。

二、通假字

1、輮以為輪/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其彎曲。

2、雖有槁暴：“有”同“又”。

3、雖有槁暴：同“曝”，曬干。

4、那么知明而行無過矣：“知”同“智”，聰慧。

5、君子生非異也：“生”同“性”，資質(zhì)，稟賦。

三、古今異義

1、輮以為輪——

古義：介詞“以”+動詞“為”，使……成為。

今義：認為。

2、君子博學而日參省乎己

古義：廣泛地學習。

今義：學問廣博精深。

3、精心一也/精心躁也

古義：兩個詞。用，介詞，由于;心，心思。

今義：集中留神力;多精心力。

4、非蛇鱔之穴無可寄托者

古義：藏身。

今義：把夢想、夢想、感情等放在某人身上或某種事物上。

四、詞類活用

1、君子博學而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。

2、非利足也，而致千里：利，形容詞使動用法，使……快。

3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，（游泳），游水。

4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。

5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。

五、特殊句式

(一)介詞布局后置句：

1、青，取之，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。

2、青：于，介詞，表對比，可譯為“比”。

3、寒：于，介詞，表對比，可譯為“比”。

4、君子博學而日參?。汉?，相當于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”。

(二)定語后置句：

蚓無爪牙之(利)，筋骨之(強)：“利”是“爪牙”的定語;“強”是“筋骨”的定語?！爸?，定語后置的標志。

六、固定格式

無以至千里/無以成江海：無以，表示“沒有用來……的(手段)”。

七、文言翻譯

1、故木受繩那么直，金就礪那么利，君子博學而日參省乎己，那么知明而行無過矣。

譯文：所以木材用墨繩量過(再經(jīng)過加工)就直了，刀劍拿到磨刀石上(磨過)就鋒利了，君子廣泛地學習并且每天對自己檢驗、反省，就能聰慧明達并且行為沒有過錯了。

2、假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。

譯文：借助車馬的人，并不是使腳走得快，卻可以達成千里之外;借助船只的人，并不是會游泳，卻可以橫渡江河。

3、君子生非異也，善假于物也。

譯文：君子的天賦并不是與眾不同，只是擅長借助外物罷了。

4、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，精心一也。

譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到泉水，這是由于它心思專一啊。

5、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，精心躁也。

譯文：螃蟹有六只腳和兩只鉗夾，除了蛇、鱔的窟窿就沒有可以藏身的地方了，這是由于它心思暴躁啊。

高三語文文科復習學識點3

1、字詞

芙蓉、大氣、青青子衿、嘉賓、阡陌

羈鳥、樊籠

2、文學常識

《古詩十九首》選自南朝梁蕭統(tǒng)《文選》，是東漢末年文人五言詩的選輯。并非一人所作，從內(nèi)容看，主要寫的是的失意和哀傷，寫游子、思婦的離愁和相思。由于文化素養(yǎng)較高，又繼承了《詩經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的養(yǎng)分，所以不但擅長運用比興，而且創(chuàng)造出一種獨特的風格，藝術(shù)成就很高，被稱為“五言之冠冕”。

曹操，字孟德，東漢人。三國魏政治家、軍事家、文學家。他“外定武功，內(nèi)興文學”，是建安(漢獻帝年號)文學的開創(chuàng)者和組織者，其詩直接繼承漢樂府民歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。他的創(chuàng)作一方面反映了社會的動亂和民生的疾苦，一方面表現(xiàn)了統(tǒng)一天下的夢想和壯志，具有“大氣悲涼”的獨特風格。這種風格被稱為“建安風骨”或“魏晉風骨”。、“秋風蕭瑟，紅波涌起。日月之行，若出其中;星漢璀璨，若出其里。”與“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”是曹操的《觀滄?！泛汀洱旊m壽》中的名句。