初中班主任自我鑒定（精選17篇）

初中班主任自我鑒定（精選17篇）學校班主任自我鑒定（精選17篇）

學校班主任自我鑒定篇1

在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和協(xié)作下，各項工作開展順當，學習、生活等方面都取得很突出的成果。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作鑒定如下：

一、加強同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育社會需要的合格人才。

學校的同學精力充足、布滿活力、沖動、任性、自我掌握和自我約束本領差。為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班進取開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。我常常利用班會和課下對同學進行身心教育，幫忙同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育班團體。

隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理本領培育的力度，經(jīng)過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)。

又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的本領，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務的本領，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自我，使自我在團體中成為班團體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構(gòu)成。

三、供應展現(xiàn)本領的舞臺，調(diào)動同學的進取性

首先要摸清每個同學的共性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位職責制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓同學有時間和空間進取參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，激勵其提高。

四、進取做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位同學都成才。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公正的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查實際情景，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于急躁，做他們真正的、最可信任的知心伴侶。

準時對他們進行心理疏導，幫忙他們消退或減輕各種心理負擔，讓他們熟悉到自我的價值。同時，還要制造條件和機會讓他們表現(xiàn)自我的優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強同學的自我管理，培育同學的自律意識。

依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分信任同學，讓同學自醒自查，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的本領。每一天輪番值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前預備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風，為同學制造一個良好的學習環(huán)境。

并準時發(fā)覺班級存在的問題，制定相應的解決方法，準時通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

六、進取主動地協(xié)調(diào)好各科老師和學校各個方面的關系。

敬重各科任課老師的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和接受他們的正確看法。能夠處理好同學和各科任課老師的關系，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之：在這一個學期里，我經(jīng)過多方面的努力，班級工作有了很大的改善，同學的整體素養(yǎng)也得到了不斷提高。下學期我會連續(xù)努力再接再厲，準時鑒定閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

學校班主任自我鑒定篇2

班級總體概況：初二一班共有同學55人，其中男同學28人女同學27人。這些同學中體育生10人、外出務工子女21人、下崗職工子女14人、家庭離異7人。這個群體五花八門，同學學習基礎差，本身素養(yǎng)低、家庭環(huán)境差。不守紀律、不學習、不聽講、不完成作業(yè)、不干值日的同學就多。

針對這種情景我實行了如下措施：

一、進一步規(guī)范養(yǎng)成教育：

1。重溫同學手冊

本學期我又接過了這個班，看到同學們各方面變化很大，不再像初一剛?cè)雽W時那樣班級活動進取性高、主動性強，同學的天真活潑、單純也少了。部分同學拖拖拉拉、紀律散漫，課堂上和老師頂撞等。所以，利用班會和課外活動時間重新學習了淄博三中“同學手冊、校本規(guī)范”專項治理之一、之二及本學期下達的之三”同學違紀處分條例、淄博三中同學學習常規(guī)三十條、一日常規(guī)三十條等。讓每一個同學逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延，落實在行動上，如有違紀照章處理。

2。重新培育選拔一支高素養(yǎng)的班委干部

實行方法是推舉和自薦兩種方式。在我的動員下，全班同學進取參加班干部競選，愿當班干部的同學細心預備了競選宣言。題目是《假如我當上了班長》就要拿出一整套的《治班方案》資料包括為什么要當班干部?怎樣搞好班里的學習、紀律、衛(wèi)生禮貌監(jiān)督、課外活動等;如何團結(jié)同學一道開拓進取?怎樣為同學排憂解難、辦實事?如何搞好學校組織的藝術節(jié)、體育節(jié)等活動?他們在競選班會上，人人發(fā)表就職演說，最終同學依據(jù)每位同學的發(fā)言情景無記名投票評比出7名班委干部。他們在工作中分工不分家、各負其責。他們職責心強、團體觀念強、模范帶頭作用起得好。正如一名同學在就職演講中所說：“干部干部，就是先干一步。我認為人生的意義不在于馬到勝利。而在于不斷求索、奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以頑強的信念去完成。這樣的生活才會更加充實、意志更頑強?！彼囊环挷┑昧巳嗤瑢W的熱鬧掌聲，競選為班長。

經(jīng)過上述形式選出課代表、小組長。他們每一天都非常負責的收發(fā)著各科作業(yè)。小組長都盡心盡責的負責好每一天的值日。由于，班委、小組長帶頭作用好，班級同學每一天很早干完值日。6：55準時早自習。除了體育生和個別同學感冒打針來晚外，沒有遲到現(xiàn)象。

3。以身作則

要求同學做到的，班主任老師首先要做到。教育同學不僅僅靠老師的說教更需要靠老師以身作則，用自我的言行去感染同學。老師的一言一行對同學都起著潛移默化的影響。我要求同學6：55上早自習，而我6：30必需趕到學校，6：45準時站在教室門口迎接同學的到來，每天如此、風雨無阻。我平常在學校里、班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時撿起來，時間久了，同學也跟著撿。平常教室地面上很少有字紙、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，習慣成自然，同學也就自然養(yǎng)成一種良好的習慣。平常課桌上要求不要放過多的書。上什么課拿什么書、做什么筆記;同學都按規(guī)定執(zhí)行。

4。進一步加強愛國主義教育：

每周一的升旗儀式教育同學要嚴厲?仔細的行注目禮，教育同學當五星紅旗冉冉升起的時候，仿佛你想到了些什么、什么。。利用班會時間向他們進行愛班、愛校教育。教育同學你此刻是中同學了要留意自我的言行舉止、儀表儀容，要做到自尊自愛、愛惜學校的一草一木、愛惜班級的課桌椅等。

5。班級文化建設

為了給同學制造良好的學習習慣，窗臺上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭、菊花、仙客來等。前黑板上方懸掛著國旗，兩側(cè)是班級獎狀。北面墻壁“學無止境、安靜致遠”、“勤于探究、勇于拼搏”。后黑板上是“歡快學習、放飛幻想”，八個大字。后黑板左側(cè)展現(xiàn)窗貼著學習標兵、提高之星、優(yōu)秀運動員的照片，右側(cè)是“衛(wèi)生角”。南面墻壁張貼了中國地圖、世界地圖、八榮八恥，讓同學時刻賞閱祖國的大好河山，仔細學習社會主義榮辱觀。整個教室構(gòu)成了面面墻壁會說話的育人功能。半學期辦黑板報4次。黑板上常常表揚在各項活動中涌現(xiàn)出來的好人好事等。增加了班級的分散力。

6。班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員幫助班主任把班級的每一個角落支配得有條不紊。哪個地方放打掃用具;哪個地方是廢舊回收處;哪個地方是喝水處。每一天的地面堅持清潔潔凈、桌面整齊。自行車每一天都有專人擺放。周五大掃除分工精細：誰提水、誰打掃地面、誰清理衛(wèi)生死角等負責到人。人人參加班級管理并在打掃完畢后班委同學留下一齊評比一二三等獎。周一登到黑板前面右側(cè)的評比欄上。看哪個組紅花最多、小紅旗最多、學期末總評發(fā)獎。

7。組織紀律

紀律是學習等各項活動的保障。本學期嚴格根據(jù)校本專項治理之一、之二、之三辦事，違反規(guī)定寫出相應字數(shù)的檢查。班務完全公開。半學期以來，早自習、午時自習沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，幾乎沒有打架斗毆、上網(wǎng)現(xiàn)象。不管是早自習還是中午第一節(jié)課、午時自習都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風，

8。規(guī)范兩操

課間操要求同學三人一對跑齊，、全部穿校服、做操動作要規(guī)范到位，領操員以身作則做表率。眼保健操動作到位。

9。規(guī)范班會：

半學期來，班會實行了班委提前開會，各個班委匯報上周班級的各項情景，班長記錄，班會上依據(jù)上周情景有輪番值的班進步行總結(jié)評比，并提出不足之處和本周的改善措施。各科課代表總結(jié)上周同學不交作業(yè)的次數(shù)，最終有班主任依據(jù)班主任例會情景進行總結(jié)。每周的班會起到了檢查督促的作用。

10。助人為樂：

平常有班委帶頭給班級比較困難的同學捐獻本子、鋼筆，鉛筆盒、尺子等，幫同學湊錢買書包，校服，中午買飯等。丁濤、張新、劉政君等同學他們的學習用具、校服、書包幾乎都是同學湊錢買的。充分體現(xiàn)出同學間的團結(jié)互助。

二、狠抓教學質(zhì)量的提高

班級中同學的基礎差、底子薄但他們學習進取性高。本學期實行措施：

1。樹立學習標兵、提高之星

月考后讓這些同學利用班會時間介紹學習閱歷找出學習方法?？荚嚥畹耐瑢W總結(jié)本次差的緣由，找出不足，制定措施等。成立學習小組探究怎樣學習、課堂上如何聽講，怎樣合作學習、一幫一、一對紅，手拉手、結(jié)對子。成果好的檢查成果差的，使一部分差生不簡單掉隊。掀起了一股“比、學、趕、幫、超”愛拼才會贏得學習風氣。他們的口號是：信任自我必需能行，只要付出確定能贏。月考成果大多數(shù)學科都比較好。

三、班級差生后進生的轉(zhuǎn)化：

差生后進生是班級的消極因素，影響面大，破壞性強。針對這種情景班主任以鼓舞表揚為主，在“細”字上下功夫。課余時間找他們談心，幫忙他們一齊分析自身潛力，幫忙他們樹立信念，鼓舞他們參與班級和學校組織的各項活動，發(fā)覺點滴提高哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問題的回答都準時給與鼓舞、讓他們覺得我能行。他們漸漸熟悉到只要努力就有收獲。我對待差生做到了曉之以理，動之以情并取得了滿足的效果。

四、半學期班級做的詳細工作和取得的成果：

1。黑板報4次;大型主題班會組織了2次;老師節(jié)《紅燭頌》、《學習閱歷溝通》會。

2。廢舊回收變廢為寶：平常同學喝水瓶子、易拉罐、廢本子等。班級特地設了一個紙袋回收共收入52。80元。用來購買彩色粉筆、地板擦、鐵簸箕、花等。

3。取得成果

①秋季運動會獲團體總分第一名;精神禮貌班級;廣播操競賽第一名

②體育節(jié)中毽球競賽男女學校級部均獲第一名。跳繩競賽均獲學校級部第一名。拔河競賽級部女子第一名。班級獲優(yōu)勝班團體。

五、存在不足

同學的學習有時浮躁、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊、有待于進一步整頓?？傊?，我覺得班主任要想帶好一個班團體。首先必需喜愛這份工作，全身心投入其中。僅有這樣才能準時地發(fā)覺問題解決問題，才能因地制宜地教育同學于無形。僅有這樣才能當好孩子王，使自我的心理得到滿意使同學得到更好的進展。

學校班主任自我鑒定篇3

這學期以來，我擔當初一(4)班的班主任。經(jīng)過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單，七班級是學校階段的起始班級，同學大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們奇怪???、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，留意力不集中還處于半稚嫩、半成熟階段，

假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，所以，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎。就此對一年的班主任工作進行一下鑒定：

一、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正。所以，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由同學共同選舉和我的考察相結(jié)合，一向管理下來，效果較好，大部分同學基本上能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感。班干部的工作本領有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和職責心。一方面，我經(jīng)過各種方式讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又留意指導同學如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動，比如讓同學自我組織學校藝術節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動對構(gòu)成良好的學風、班風的有很大的促進作用。

二、制定班級禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班級禮貌公約，但在安全方面缺乏一個詳細的商定，針對這種情景，我地制定班級禮貌公約的同時。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

三、給同學供應展現(xiàn)本領的舞臺，調(diào)動同學的進取性。

我首先要摸清每個同學的共性、特長，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓同學有時間和空間進取參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，激勵其提高。如我班唐圣欽同同學性好動，完全坐不住，當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃潔凈，具有樂于奉獻精神。所以，我充分確定其優(yōu)點，發(fā)覺他的上進心不差，鼓舞他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點。

四、確立以教學質(zhì)量為中心。

期初即明確本學期的工作重心是：以語數(shù)學外為主。為此，我們努力協(xié)作學校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求準時進行商定對策，準時反饋同學的學習情景，并準時適當?shù)恼{(diào)整原有的方案，準時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓舞進取鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培育同學創(chuàng)新和實踐本領的途徑。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學科的教學教育情景，經(jīng)過召開各類型同學會議來了解情景，把握新動向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及同學的學習成果都能不斷地更上一層樓。

五、加強家校聯(lián)系。

從開學以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學習環(huán)境有了很大完善。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，一學期的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

學校班主任自我鑒定篇4

我是xx中學的一名老師，大專畢業(yè)，共青團員，20xx年7月參與工作，自任職以來，我曾擔當過五班級的數(shù)學以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，擔當過三年的班主任工作，20xx學年兼任學校高班級組成員和學校廣播管-理-員工作，20xx年3月至20xx年7月，參與北京師范高校網(wǎng)絡教育學院教育管理的本科進修。本人工作勤懇，盡職盡責?；仡欉^去四年的學習、工作與生活，主要狀況如下：

一、思想覺悟高，老師形象好

身為老師，我深刻地熟悉到“教書育人”的重要性和艱難性。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，喜愛、關懷、愛惜同學，對同學的教育能夠動之以情，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀和科學的世界觀，

二、以特色促教學

教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深化鉆研教材，把各種教學方法有機地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把同學的“學”放在教學的核心位置上，把同學的“共性體驗”放在教學的核心位置上。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異進展”。

三、以愛促教育，以情促工作

帶著愛去工作，可以讓同學覺得你是真心地關懷他，縮短了師生間的距離；帶著情去教育，可以讓同學感到你真摯的愛，使同學簡單接受你的教育，并誠意地加以改進。

四、勤奮工作，成果喜人

1、20xx學年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎；

2、20xx學年在鎮(zhèn)第三屆中學數(shù)學說課中獲三等獎；

3、20xx學年在廣東拾育苗杯”數(shù)學競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師；

4、20xx學年在年度考核中被評為優(yōu)秀；

5、20xx學年在鎮(zhèn)第五屆中學數(shù)學說課中獲三等獎；

6、20xx學年在鎮(zhèn)中學信息技術課堂教學中獲三等獎；

7、20xx學年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號；

8、20xx學年在“20xx年中山市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡D）”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師；

9、20xx年度被評為中山市優(yōu)秀班主任；

10、20xx學年被評為深灣中學“十佳老師”；

11、20xx學年在學校“紅棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎；

12、20xx學年被評為中山市優(yōu)秀中隊輔導員。

學校班主任自我鑒定篇5

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓同學在這么短的時間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在必需程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔憂，興奮的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學習成果、紀律是否能堅持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個月我擔當了初二(6)班的班主任工作。下頭是我這個月班主任的幾點做法：

一、培育和選拔班干部。

要有一個良好的班團體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷團體，團結(jié)同學，作風正派，有必需組織本領，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權力，又要依據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴校徽、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學干部的工作本領，讓他們分工協(xié)作，使同學自我管理自我，漸漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在團體中教育同學學好功課，加強思想教育。

作為同學，學習是同學的主要任務，教育同學學好功課是班主任的一貢項重要任務。所以，在班主任工作中，我既要引導同學學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學對學習進取性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，所以，我有針對性的找出這些同學，對他們進行嚴峻批判，告誡他們要學會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我進取地和各科任老師相互交換同學的學習情景，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調(diào)整同學的作業(yè)負擔，避開同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。

另外，要從同學的實際動身，經(jīng)過同學的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必需的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生、查找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團體的建設。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和鑒定。

四、適當?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

036班作為學校的一個一般班級，我認為“沒有懲處的教育是不完整的教育”，當然實行什么樣的懲處方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違反教育原則，小的方面不能損害同學的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學習成果提高。明白內(nèi)情的同學明白老師在實施懲處，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的愛護，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學的自我約束力加強，提高了班級分散力。

五、關懷他們的生活、學習

初二(6)班的同學，大部分都是內(nèi)宿生，所以，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情景，常常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學關系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

學校班主任自我鑒定篇6

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔當初一(1)班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：

一、個人感受：

一個學期的班主任工作，發(fā)覺初一的同學布滿活力，簡單沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我掌握本領差，喜愛自由拘束，無拘無束地學習和消遣，隨著社會風氣的簡單化，這些同學經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與中同學守則?不相貼合的事情，加上個別家長在家中缺乏急躁，動輒發(fā)脾氣，將同學的全部職責推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思索新時期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正。所以，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由同學共同選舉，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一向管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感。

二、組織學習;中同學守則和中同學日常行為規(guī)范，規(guī)范同學行為。

同學從學校進入學校，為了規(guī)范同學行為，一開頭我就組織學習中同學守則和中同學日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學校新時期的進展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動的綱領，消失問題準時對比守則處理，找出改善的措施。

三、供應展現(xiàn)本領的舞臺，調(diào)動同學的進取性

我首先要摸清每個同學的共性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位職責制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓同學有時間和空間進取參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，激勵其提高。如我班___同同學性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著劇烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃潔凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。所以，我充分確定其優(yōu)點，發(fā)覺他的上進心不差，鼓舞他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自我方面有著明顯的提高，成果也躍上了一個新的臺階。

四、成立自律小組，以同學管理同學，提高其自我管理的意識.

依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分信任同學，讓同學自醒自查，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，，培育自我管理自我成才的本領。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前預備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣揚工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風，為同學制造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參與年段評比的同學堅持聯(lián)系，準時發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法，準時通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。

當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自我在各方面得到提高。

學校班主任自我鑒定篇7

今年我擔當初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡快，這種歡快是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情景有些特別，是由原先的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，學問基礎參差不齊。針對這種情景，在穩(wěn)定新生學習心情適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增加班級分散力方面，我做了許多工作。

一、對同學進行思想品德教育

初三班級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別同學開頭消失思想叛逆期，同時部分同學來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控本領不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時間對同學進行思想品德教育，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。

利用班規(guī)的要求對同學進行量化打分，班干部和同學代表輪番做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高同學思想品德素養(yǎng)。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們進行思想品德教育。增加團體觀念，培育高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲班級其次名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風建設，增加班級分散力。

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、職責心強、愿意為同學服務的同學擔當班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，構(gòu)成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原先的班干情景，在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的伴侶，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行教育和培育。

我常常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作消失失誤的時候。

對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實情景，鑒定得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育同學努力學習，完成學習任務

班上大部分同學，對學習和成果比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些情景，我鼓舞好生帶動和幫忙學習相對被動的同學，構(gòu)成互幫互助，同時常常教育同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自我的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果

四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深明白，要做好同學工作，就要貼近同學的生活，走進他們的內(nèi)心。我班同學大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令同學心服口服，是我一向思索和努力的。常常課下放學后找同學以及班干部談天，在這個時候以一個伴侶身份對同學進行開導教育;常下住宿部關懷新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情景;午休時間基本都留在課室里伴隨同學，盡自我努力與同學做好溝通，準時了解班級同學的思想狀態(tài)。

加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有許多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我許多行動上幫忙和精神支持，感謝之情不是只字言語能夠表達，唯有用自我的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最終一句話送給自我：不求盡如人意，但求無愧我心。

學校班主任自我鑒定篇8

了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)鑒定一期來的工作如下:

一、個人感受:一個學期的班主任工作，發(fā)覺初一的同學布滿活力，簡單沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我掌握本領差，喜愛自由拘束，無拘無束地學習和消遣，隨著社會風氣的簡單化，這些同學經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中同學守則》不相貼合的事情，加上個別家長在家中缺乏急躁，動輒發(fā)脾氣，將同學的全部職責推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思索新時期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正。所以，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由同學共同選舉，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一向管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感。

二、組織學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，規(guī)范同學行為。

同學從學校進入學校，為了規(guī)范同學行為，一開頭我就組織學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學校新時期的進展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動的綱領，消失問題準時對比守則處理，找出改善的措施。

三、供應展現(xiàn)本領的舞臺，調(diào)動同學的進取性

我首先要摸清每個同學的共性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位職責制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓同學有時間和空間進取參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，激勵其提高。如我班___同同學性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著劇烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃潔凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。所以，我充分確定其優(yōu)點，發(fā)覺他的上進心不差，鼓舞他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自我方面有著明顯的提高，成果也躍上了一個新的臺階。

四、成立自律小組，以同學管理同學，提高其自我管理的意識.

依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分信任同學，讓同學自醒自查，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，，培育自我管理自我成才的本領。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前預備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣揚工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風，為同學制造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參與年段評比的同學堅持聯(lián)系，準時發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法，準時通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。

當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自我在各方面得到提高。

學校班主任自我鑒定篇9

在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和協(xié)作下，各項工作開展順當，學習、生活等方面都取得很突出的成果。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育社會需要的合格人才。

學校的同學精力充足、布滿活力、沖動、任性、自我掌握和自我約束本領差。為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班進取開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。我常常利用班會和課下對同學進行身心教育，幫忙同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育班團體。

隨著課時和學問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理本領培育的力度，經(jīng)過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)。

又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的本領，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務的本領，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自我，使自我在團體中成為班團體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構(gòu)成。

三、供應展現(xiàn)本領的舞臺，調(diào)動同學的進取性

首先要摸清每個同學的共性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位職責制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓同學有時間和空間進取參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，激勵其提高。

四、進取做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位同學都成才。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公正的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查實際情景，摸清他們之所以成為差生的緣由，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于急躁，做他們真正的、最可信任的知心伴侶。

準時對他們進行心理疏導，幫忙他們消退或減輕各種心理負擔，讓他們熟悉到自我的價值。同時，還要制造條件和機會讓他們表現(xiàn)自我的優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，從而增加他們的自信。

五、加強同學的自我管理，培育同學的自律意識。

依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分信任同學，讓同學自醒自查，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培育自我管理自我成才的本領。每一天輪番值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前預備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風，為同學制造一個良好的學習環(huán)境。

并準時發(fā)覺班級存在的問題，制定相應的解決方法，準時通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

六、進取主動地協(xié)調(diào)好各科老師和學校各個方面的關系。

敬重各科任課老師的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和接受他們的正確看法。能夠處理好同學和各科任課老師的關系，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之：在這一個學期里，我經(jīng)過多方面的努力，班級工作有了很大的改善，同學的整體素養(yǎng)也得到了不斷提高。下學期我會連續(xù)努力再接再厲，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

學校班主任自我鑒定篇10

本學期，我擔當初一(25)班主任工作。在學校領導的支持下，在政教處的協(xié)作下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下，在各課任老師的親密協(xié)作下，我較好地完成了班級管理工作，順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作。

1、開學前對同學情景進行準時的了解和溝通。

與同學接觸前，我仔細查閱同學的資料并進行分析，做到初步了解。

平常還常常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與同學之間的溝通。

2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。

開學第一個月，利用校會、班會對同學進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。

3、幫忙同學盡快適應學校寄宿生活。

一是從生活上的幫忙，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務，如何與同學相處，二是學習上的幫忙，如何合理支配時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，同學的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的把握都有很大提高。

4、確立班干部。

開學第一個月，我依據(jù)學校的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了必需的了解，開頭確立正式的班干部。

其次階段：我所做的工作。

1、班干部隊伍的培育與完善。

定期召開班干部會議，爭論班級管理情景，讓他們自我制定班規(guī)班約，發(fā)覺他們工作中的失誤我會準時給他們指出，使他們逐步熟識班級管理工作，自我的本領也得到熬煉。

2、習慣的培育與規(guī)范。

我常與學科老師協(xié)作，與班干部協(xié)作完成良好習慣的培育和良好方法的培育。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避開了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自我的經(jīng)受和體驗加深他們的熟悉。我常以真誠、正直、和善、寬容、大度作為對他們品德性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生沖突，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)同學學習愛好，豐富學校、班級生活。第三階段：我所做的工作。

1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。

剛來時許多同學都很放松，也不明白怎樣適應學校的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，同學很快把握了學習方法，適應了學校多門功課的學習。

2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導鑒定。

在月考中考前后，開班會主要由班上前10名同學介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在學校里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強同學學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使同學不僅僅學好文化基礎學問，還要注意各項技能培育。

在這半個學期以來我鑒定的不足與反思：

一、一開頭的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。

二、自我的爭強好勝心不強，所以同學對學校班級的各項活動參加的進取性與競爭性也不足，以致于一開頭各項活動成果平平甚至落后。

三、對班干部的培育管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。

四、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持究竟。

五、部分男生言行舉止不夠禮貌，在班里構(gòu)成不好的風氣。

下學期改善的思路：

一、加強班干部隊伍的建設，培育出一批負責能干的班干部。

二、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。連續(xù)輔導學困生。

三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，幫忙他們改善學習方法，構(gòu)成一大批樂學好學的群體。

四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了提高，本領得到加強?？墒?，由于閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，鑒定老班主任的閱歷教訓，不斷充實自我，爭取做得更好。

學校班主任自我鑒定篇11

時間飛逝，在xx中學工作的第一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。這一年中，在學校領導的全心關懷和正確指引下，在學校老師前輩的傾心相助、大力支持下，在同學們的努力協(xié)作下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，勞碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期盼和信念關注著同學每一天的成長?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等狀況做以下總結(jié)。

一、樂觀學習，努力提高政治思想覺悟

作為一名青年黨員老師，從上崗第一天起，我便深切地熟悉到自己肩負的責任之重大，而提高政治思想覺悟更是開展好教育教學工作的基本前提。一年來，我不忘入黨誓詞，永久忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學習黨理論學問，樂觀參與學校黨組織活動，保質(zhì)保量的完成黨主組織支配的任務。在自己不懈努力下，于20xx年11月29日順當轉(zhuǎn)正，成為一名正式的共產(chǎn)黨員。

二、愛崗敬業(yè)，提倡優(yōu)良的師德風尚

品德是打算一個人價值的先決條件。良好的師德風尚既是我校全體老師共同擁有的品質(zhì)，更是個人在老師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范。一年來，我，秉承學校優(yōu)良作風，在詳細的教學實踐中對比每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品行。在育人思想上，堅持以人為本；在工作態(tài)度上，遵循服務意識；在行為作風上，強化自律意識；在培育目標上，樹立創(chuàng)新意識；在職業(yè)進展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法規(guī)為指導，樂觀貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。

一年來，在實際工作中，也遇到了不少困難，自己也還存在不足之處。比如教學和班級管理閱歷還不足，教學反思不夠深刻，自身會計技能需要進一步提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在以后工作中，我會連續(xù)虛心向有閱歷的優(yōu)秀前輩老師學習，平常做到每天工作一小反思，一周工作一大反思，自己平常也會加強會計技能的訓練。我將抱著教育工的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探究和實踐來回報學校對我的培育。

學校班主任自我鑒定篇12

一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔當初一(1)班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:

一、個人感受:一個學期的班主任工作，發(fā)覺初一的同學布滿活力，簡單沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我掌握本領差，喜愛自由拘束，無拘無束地學習和消遣，隨著社會風氣的簡單化，這些同學經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心常常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中同學守則》不相貼合的事情，加上個別家長在家中缺乏急躁，動輒發(fā)脾氣，將同學的全部職責推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思索新時期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他能夠以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正。所以，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由同學共同選舉，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一向管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感。

二、組織學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，規(guī)范同學行為。

同學從學校進入學校，為了規(guī)范同學行為，一開頭我就組織學習《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學校新時期的進展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動的綱領，消失問題準時對比守則處理，找出改善的措施。

三、供應展現(xiàn)本領的舞臺，調(diào)動同學的進取性

我首先要摸清每個同學的共性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位職責制，提出指導性看法，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓同學有時間和空間進取參加，充分展現(xiàn)其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)覺其閃光點，激勵其提高。如我班___同同學性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著劇烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃潔凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。所以，我充分確定其優(yōu)點，發(fā)覺他的上進心不差，鼓舞他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自我方面有著明顯的提高，成果也躍上了一個新的臺階。

四、成立自律小組，以同學管理同學，提高其自我管理的意識.

依據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分信任同學，讓同學自醒自查，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正常化，制度化，，培育自我管理自我成才的本領。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前預備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣揚工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風，為同學制造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參與年段評比的同學堅持聯(lián)系，準時發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法，準時通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。

當班主任很辛苦，但也很充實，有許多鉆不完的學問，同時與同學多接觸，得到許多感受，也使自我在各方面得到提高。

學校班主任自我鑒定篇13

今年我連續(xù)擔當了初一210班班主任工作。轉(zhuǎn)瞬間接手這個班快一年了，在過去的一年里，我有過很多困惑，遇到過許多不明白、不知該怎樣處理的問題?？墒牵陬I導和同事們的幫忙下，在職責心的推動下，我解決了各種沖突，堅決了自我的方向。抱著進取的思想，我踏踏實實、認仔細真地工作，雖然做得還不是很好，但我一向在努力。下頭就這個學期的班主任工作做總結(jié)，談談自我的體會。

一“他山之石，能夠攻玉”

要做好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的閱歷還很不夠。所以，遇到自我不簡單

解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫忙我們在向同學說明某個問題時有理有據(jù)，令同學信服;還有常常閱讀一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，并且將其中一些能指導自我工作的方法加以實踐。這些理論和閱歷對我的班主任工作幫忙極大。

二教育培育班干部

班主任對班干部，不能只是下命令，還應當進行教育和培育。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推舉中，我留意發(fā)覺哪些同學比較大膽，比較有本領，在此后平常的許多活動或事情都讓同學自我主持。比如每周班會先由同學干部自我總結(jié)班級的情景，在有些需要留意的問題上由干部來提示，在需要爭論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結(jié)。我常常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作消失失誤的時候，要擅長引導他們。

三做好同學思想工作

想讓同學切實根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分同學感到學習是不歡快的或?qū)W習沒愛好，依據(jù)此情景我對本學期的班會進行調(diào)整，此刻的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最終盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓舞同學讓同學在不影響團體的情景下充分呈現(xiàn)自我的潛力與本領，以到達讓同學們感受到在團體生活、學習是歡快的，忘卻學習是苦痛的，并找到自我應有的位置。

2做好個別同學的思想工作

同學到學校讀書，一方面是學習文化學問，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學習上有懷疑或者其他方面需要老師來開導的同學，老師要急躁地、有針對性地賜予幫忙與引導。對于那些比較淘氣、常常犯錯的同學而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，并且每一次犯錯后總是能給自我找許多的借口，對待這樣的同學，老師必需一次一次地急躁地找同學談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的絕望，這時，老師要掌握自我的心情，盡量不要對同學大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實行冷靜法，先不找同學談話，等自我冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找同學談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能到達很好的效果。

四協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關系

班主任只憑自我的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法，這樣才能促進整個班級的提高。在這一點上，我常常利用在休息室或聚在一齊吃飯的機會和科任老師進行溝通，整體情景如何哪些同學提高了，退步了哪些同學違反紀律有什么見解和看法發(fā)覺問題和情景我也敏捷處理，讓同學意識到這些問題的重要性;由于我們學校和家長的局限性，開家長會不大現(xiàn)實，所以我們平常和家長聯(lián)系只能經(jīng)過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自我的孩子最近的情景，并期望他們能夠也加強家庭教育管理，一齊努力把孩子培育好。特別是后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，期望他們能夠有所改善，不管是在學習上還是在思想上。

五存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對同學的喜愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點，但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教，在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。

以上我主要談了自我在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自我做得還遠遠不夠，與閱歷豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自我的教育教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊。

學校班主任自我鑒定篇14

本學期，我連續(xù)擔當B7班的班主任。本學期班級工作的重點是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時培育同學良好的學習習慣等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個詳細的商定，針對這種情景，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣揚教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣揚教育的作用。

三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，常常消失有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自我自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成果由同學會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的依據(jù)可循，同學們值周的進取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。許多同學一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。

四、多種形式教育是關鍵。

初一同學的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部進取協(xié)作開展多種形式的生動有益的教育活動，能夠經(jīng)過召開班會和同學共同爭論某些主題，比如《你準備怎樣做合格的學校生》、《你將來要做個什么樣貌的人?科學家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對學校學習重要性的熟悉。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消失什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

學校班主任自我鑒定篇15

今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，應對這些滿懷向往、滿懷期望、渴望學問的初一新生，我盡我最大的努力，教育這批同學熟悉自我、提高自我。老師的使命是教育好每一位同學，而班主任的使命便是以同學的健康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把同學放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作鑒定如下：

一、思想上高度重視，嚴抓同學的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。班主任工作能夠說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，同學每取得一點提高，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓同學習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。經(jīng)過一段時間的努力，同學們在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高。之后我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中同學日常行為規(guī)范》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，我班同學已經(jīng)構(gòu)成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務。我從一開頭就非常留意了解同學，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對同學進行思想教育。我著重抓班風的構(gòu)成。為了樹立良好的班風、學風，從一開頭就嚴格要求同學，并留意經(jīng)過活動增加班級分散力。例如，我進取發(fā)動和指導同學參與校校運動會競賽，取得了全校最好的成果，加強了班里同學的團體榮譽感，增加了班級分散力，使班風漸漸構(gòu)成。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，培育他們的綜合本領，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我準時對他們的工作職責心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的不足和今后的方向1、對待同學管理上有欠缺：同學群體和個體之間常常發(fā)生沖突，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)同學在思想上對待學習的主動性仍舊很差，好的生活學習習慣照舊沒有構(gòu)成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。同學消失了問題應當準時向家長反映。

一學期的班主任工作使我學到了很多，本領也得到了加強。可是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了同學更好的進展，期望在下一學期連續(xù)努力，向有閱歷的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成果。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了提高，本領得到加強。可是，由于閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，鑒定老班主任的閱歷教訓，不斷充實自我，爭取做得更好。

學校班主任自我鑒定篇16

轉(zhuǎn)瞬間，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中，我平安的帶領同學過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶領同學健康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開頭，幸運的是我做到的。

一年的工作中，我學到許多，也得到許多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很精彩了，可是這不是我停止前進的理由!

初一班級是學校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，所以，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關鍵。

一、幻想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實。

一個人假如沒有幻想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。同學剛進入學校學習階段時，進取制造機會對他們進行幻想教育。由于僅有讓同學明確了自我的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習，生活的動力。他們明白實際與幻想之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對幻想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。(以往講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地方案：能夠是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他實行了最終一種方式，結(jié)果不到半年就完成任務。由此可見只要有方案的實施，任何事情都能夠攻克，學習也不例外。)

二、理論聯(lián)系實際，借鑒他人閱歷

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐富。所以，遇到自我不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫忙我們在向同學說明某個問題時，有理有據(jù)，令同學信服;還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，并且將其中一些能指導自我工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作幫忙極大。

三、細心設計與瑣碎管理同行――班級管理

1)開學初，我努力培育“共享才智共創(chuàng)輝煌”的班團體，力圖期望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自我的愛心和班團體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班團體中，我總細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗團體的暖和和同學的友情，讓他們感受到班級中仆人翁的職責感。為此，開學初，我大膽汲取這些后進生參加班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提示他們“做學問得先做人，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的提高。

2)在活動中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之構(gòu)成頑強的團體核心，是班團體建設的一件大事。一個班級成員僅有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學群體認可時，才可能被擁護為干部。在軍訓和班級活動中，我經(jīng)過義務勞動，預設問題讓大家”想方法等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦，有本領，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自我競職演講，選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，職責心強，有劇烈的競爭意識，在特別時刻能表現(xiàn)出解決問題的本領。在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓同學自我去做。在軍訓時，我基本上是什么事情都自我來管，生怕同學出差錯，可是之后，我發(fā)覺這樣不僅僅自我累，并且同學養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開頭思索怎樣來提高同學的自主本領。在民主地對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。班委會成立之后，盡快使他們明確自我的職責，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。一方面，賜予指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作本領有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和職責心。另一方面，我有效地利用每周日的班會課開展

一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的構(gòu)成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成果。

四、諄諄教育與外嚴內(nèi)慈雙管齊下――做好同學思想工作

想讓同學切實根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、做好個別同學的思想工作

同學到學校讀書，一方面是學習文化學問，另一方面是學習做人的道理，我個人認為后者更重要。進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自我的價值。準時和家長聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。

2、在班會課上對全班進行思想教育與歡快式管理

現(xiàn)階段的大部分同學感到學習是不歡快的或?qū)W習沒愛好，依據(jù)此情景我對本學期的班會進行調(diào)整，此刻的班會通常先由同學自我鑒定現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做鑒定并以多種形式進行教育，比如“如何歡快學習，”如何學好語