A1《促進民族團結(jié)》學(xué)情分析方案

《促進民族團結(jié)》學(xué)情分析方案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科道德與法治能力維度R學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評價所屬環(huán)境R多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習環(huán)境□智慧學(xué)習環(huán)境微能力點A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題處理我國民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮及社會主義新型民族關(guān)系特點教學(xué)對象九年級學(xué)生教學(xué)目標知道我國是統(tǒng)一的多民族國家，各族人民相互依存、手足情深。了解我國民族區(qū)域自治制度，以及處理民族關(guān)系的基本原則。理解各民族共同發(fā)展與繁榮，國家才能和諧穩(wěn)定，知道國家為促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、民生改善以及文化繁榮所做的巨大努力。能夠搜集整理少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的資料；能夠分析、理解各民族共同發(fā)展繁榮，國家才能和諧穩(wěn)定、長治久安，自覺維護民族團結(jié)。教學(xué)重點我國處理民族關(guān)系的基本原則;社會主義新型民族關(guān)系。發(fā)展社會主義民族關(guān)系的必由之路;發(fā)展民族地區(qū)的意義;如何維護民族團結(jié)?學(xué)習難點讓學(xué)生樹立民族團結(jié)的意識，培養(yǎng)學(xué)生祖國興亡我有責的胸懷，形成家和萬事興的獨有情懷。分析工具多媒體、課前走訪、問卷星分析方法視頻情景導(dǎo)入法、合作探究、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法學(xué)情分析實踐方案1.對學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗、知識儲備、學(xué)習能力、學(xué)習風格以及學(xué)習條件的分析。我國是統(tǒng)一的多民族國家，九年級學(xué)生在地理、歷史以及道德與法治等學(xué)科的學(xué)習中已經(jīng)有了比較充分的了解，對于我國實行民族區(qū)域自治的基本政治制度，也在八年級下冊的道德與法治課程學(xué)習時，有了初步了解。學(xué)生在生活中能夠感受到國家重視民族地區(qū)的發(fā)展，從小接受的教育也是尊重少數(shù)民族同學(xué)、尊重各民族風俗習慣，各族人民是一家人。本次教學(xué)的對象是九年級學(xué)生。具有一定的知識儲備與生活是非觀，對教材內(nèi)容的識記與認知能力較強，能自覺形成課前預(yù)習、課后復(fù)習教材內(nèi)容的學(xué)習習慣，也樂于在課堂中交流、表達自己的觀點、看法和疑問。同時，學(xué)生之間善于通過小組合作的方式完成教師布置的教學(xué)活動，具備在課堂上開展師生交互的基礎(chǔ)和素養(yǎng)。對教材知識內(nèi)容的復(fù)習與整理則作為課后作業(yè)交由學(xué)生分小組完成。學(xué)習這部分內(nèi)容，重在引導(dǎo)學(xué)生理解各族人民共同構(gòu)成中華民族，各民族只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助，國家才能繁榮發(fā)展。一切危害民族團結(jié)的言行，都會危害國家利益，絕不做對民族團結(jié)和發(fā)展不利的事情。2.利用信息技術(shù)擴大學(xué)情分析范圍、豐富學(xué)情分析形式、提升學(xué)情分析效率。教學(xué)前測，即時反饋結(jié)合教材的敘述，學(xué)生對提出的問題進行回答。教師借助問卷星和多媒體工具獲取學(xué)生對這一問題的認知情況，并根據(jù)了解到的學(xué)情，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)活動。課中觀察，課堂實效課中，組織學(xué)生觀看我國的關(guān)于民族關(guān)系的音樂視頻及民族關(guān)系圖，通過觀察后，學(xué)生圍繞以下問題開展師生互動：我國民族的國情及分布特點我國的民族制度我國處理民族關(guān)系的基本原則各民族形成的新型民族關(guān)系加快民族地區(qū)發(fā)展的必要性(原因）如何實現(xiàn)民族地區(qū)的共同繁榮鞏固社會主義民族關(guān)系，我們該做什么、能做什么？課后學(xué)情，評價反思在本次課堂教學(xué)后，教師借助教學(xué)平臺生成學(xué)生