英語模版99學(xué)生能拿高分及短文改錯題九大考點分析

本文格式為Word版，下載可任意編輯——英語模版99學(xué)生能拿高分及短文改錯題九大考點分析短文改錯題具有高起點、低落點的特點，對學(xué)生的語言感覺和語言才能要求較高，但改正的錯誤往往對比簡樸。好多學(xué)生做不好改錯題不是由于沒有掌管這些語法學(xué)識，而是不能通過語感找出錯誤。所以培養(yǎng)學(xué)生有意識地去留神一些高考短文改錯的常考點分外重要。以下是學(xué)習(xí)啦我為大家編輯的英語學(xué)習(xí)方法文章，接待大家閱讀!

短文改錯題九大考點分析

綜合近年的高考題我們可以看出主要在以下語法工程上設(shè)題：

1.名詞和限制詞的搭配

主要涉及可數(shù)與不成數(shù)名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配，以及名詞的單復(fù)數(shù)的誤用。

2.動詞的時態(tài)、語態(tài)以及非謂語動詞

常展現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時中間雜有另一時態(tài)的現(xiàn)象，以及動詞的謂語與非謂語形式、非謂語動詞之間的誤用。

3.代詞的誤用

主要是代詞的格與數(shù)的錯用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反;應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。

4.數(shù)詞的誤用

主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用，以及hundred,thousand,dozen,score等詞和概括數(shù)量詞連用時的用法以及表示約數(shù)的用法。

5.形容詞與副詞

主要涉及到形容詞和副詞的原級、對比級與最高級的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。

6.測驗英語(課程)中的并列現(xiàn)象

在一些英語中的并列布局中沒有用并列的語法布局，如并列連詞連接的兩個片面等。

7.測驗上下文的規(guī)律關(guān)系

but,and,so，however,otherwise等一些并列連詞和連接副詞的誤用。before,after,when,until,since等狀語從句引導(dǎo)詞的誤用等。還有斷定和否決的誤用等。

8.一些好像布局的誤用

如usedtodo,beusedtodo,beusedtodoing等布局的誤用。

9.慣用法的搭配

改錯步驟

上述9個方面，同學(xué)們在做題時只要稍加留意，找出錯誤的比率就會增大好多。做短文改錯題時一般遵循以下幾個步驟：

1.先通讀全文。專心閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。留神文章中上下文的規(guī)律關(guān)系是否正確，時態(tài)、人稱、主謂、指代等是否一致。

2.聚焦出題熱點、綜合運用所學(xué)語言學(xué)識，分句(留神以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤處境舉行分析和回復(fù)(即改詞、加詞或減詞)。

3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都理應(yīng)用到，假設(shè)展現(xiàn)了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到，要考慮自己的改錯理應(yīng)有問題，要對方才不是很有把握的行舉行推敲。在自己認(rèn)為正確的行后劃勾，并且校對其他行改正的符號是否切實，大小寫是否拼寫正確(這點同學(xué)們很輕易忽略)。假設(shè)某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最正確改法。

英語作文模版：99%學(xué)生作文能拿高分

英語書信的常見寫作模板

開頭片面:

Hownicetohearfromyouagain.Letmetellyousomethingabouttheactivity.ImgladtohavereceivedyourletterofApr.9th.ImpleasedtohearthatyourecomingtoChinaforavisit.ImwritingtothankyouforyourhelpduringmystayinAmerica.

結(jié)尾片面：

Withbestwishes.Imlookingforwardtoyourreply.Idappreciateitifyoucouldreplyearlier.

口頭通知常見寫作模板

開場白片面：

Ladiesandgentlemen,MayIhaveyourattention,please?Ihaveanannouncementtomake.

正文片面：

Alltheteachersandstudentsarerequiredtoattendit.Pleasetakeyournotebooksandmakenotes.Pleaselistencarefullyandwellhaveadiscussioningroups.Pleasecomeontimeanddontbelate.

終止語片面：

Pleasecomeandjoininit.Everybodyiswelcometoattendit.Ihopeyoullhaveanicetimehere.Thatsall.Thankyou.

探討文模板

1.正反觀點式探討文模板：

導(dǎo)入：第1段：Recentlywevehadadiscussionaboutwhetherweshould...(導(dǎo)入話題)Ouropinionsaredividedonthistopic.(觀點有分歧)正文：第2段：Mostofthestudentsareinfavourofit.(正方觀點)Herearethereasons.First...Second...Finally...(列出2~3個贊成的理由)第3段：However,theothersarestronglyagainstit.(反方觀點)Theirreasonsareasfollows.Inthefirstplace...Whatsmore...Inaddition...(列出2~3個反對的理由)結(jié)論：第4段：Personallyspeaking,theadvantagesoverweighthedisadvantages,foritwilldousmoreharmthangood,soIsupportit.(個人觀點)

2.A或者B類探討文模板：

導(dǎo)入：第1段：SomepeopleholdtheopinionthatAissuperiortoBinmanyways.Others,however,arguethatBismuchbetter.Personally,IwouldpreferAbecauseIthinkAhasmoreadvantages.正文：第2段：TherearemanyreasonswhyIpreferA.Themainreasonisthat...Anotherreasonisthat...(贊同A的理由)第3段:Ofcourse,Balsohasadvantagestosomeextent...(列出1~2個B的優(yōu)勢)結(jié)論：第4段:Butifallthesefactorsareconsidered,AismuchbetterthanB.Fromwhathasbeendiscussedabove,wemayfinallydrawtheconclusionthat...(得出結(jié)論)

3.觀點論述類探討文模板：

導(dǎo)入：第1段：提出一種現(xiàn)象或某個抉擇作為探討的話題Asastudent,Iamstronglyinfavourofthedecision.(亮明自己的觀點是贊成還是反對)Thereasonsforthismaybelistedasfollows.(過渡句，承上啟下)正文：第2段：Firstofall...Secondly...Besides...(列出2~3個贊成或反對的理由)結(jié)論：第3段：Inconclusion,Ibelievethat...(照應(yīng)第1段，構(gòu)成總分總布局)

4.Howto類探討文模板：

導(dǎo)入：第1段：提出一種現(xiàn)象或某種困難作為探討的話題正文：第2段：Manywayscanhelptosolvethisseriousproblem,butthefollowingmaybemosteffective.Firstofall...Anotherwaytosolvetheproblemis...Finally...(列出2~3個解決此類問題的手段)結(jié)論：第3段：Thesearenotthebestbuttheonlytwo/threemeasureswecantake.Butitshouldbenotedthatweshouldtakeactionto...(強(qiáng)調(diào)解決此類問題的根本方法)

圖表作文寫作模板

Thechartgivesusanoverallpictureofthe圖表主題.

Thefirstthingwenoticeisthat圖表最大特點.

Thismeansthatas進(jìn)一步說明.

Wecanseefromthestatisticsgiventhat圖表細(xì)節(jié)

圖表細(xì)節(jié)一.After動詞-ing：細(xì)節(jié)一中的第一個變化，the動詞-ed+幅度+時間(緊跟著的變化).

Thefiguresalsotellusthat圖表細(xì)節(jié)二.

Inthecolumn,wecanseethataccountsfor(進(jìn)一步描述).

Judgingfromthesefigures,wecandrawtheconclusionthat(結(jié)論).

Thereasonforthis,asfarasIamconcernedisthat(給出理由).b或是Itishightimethatwe(發(fā)出提議).

圖畫類寫作模板

1.開頭

Lookatthispicture./Thepictureshowsthat.../Fromthispicture,wecansee.../Asisshowninthepicture.../Asisseeninthepicture...

2.貫穿句Asweallknow,.../Asisknowntoall,.../Itiswellknow