第1課《鄧稼先》 預(yù)習(xí)學(xué)案-部編版語文七年級下冊

PAGE3鄧稼先【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理清作者思路，能夠概括課文的主要內(nèi)容。

2.通過揣摩賞析文中的關(guān)鍵語句，了解鄧稼先的事跡品格，體會作者投入的真摯情感。

3.學(xué)習(xí)本文的寫作手法，學(xué)習(xí)鄧稼先先生愛國和奉獻(xiàn)的高尚人格?！颈尘百Y料】1.鄧稼先（1924年6月25日—1986年7月29日），九三學(xué)社社員，中國科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。2.楊振寧，物理學(xué)家，香港中文大學(xué)博文講座教授兼理論物理研究所所長，清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長、教授，紐約州立大學(xué)石溪分校教授，中國科學(xué)院院士、美國國家科學(xué)院外籍院士、中央研究院院士、香港科學(xué)院榮譽(yù)院士、俄羅斯科學(xué)院院士、英國皇家學(xué)會外籍會員，1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎。3.關(guān)于“兩彈一星”?！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵冈訌棥?dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?，后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q。另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.給下列劃線的字注音元勛()鮮()為人知鞠()躬盡瘁()孕()育羅布泊()黯()曛()鋌()鄧稼()先至死不懈()選聘（）無垠（）殷紅（）2.詞語解釋可歌可泣：鮮為人知：當(dāng)之無愧：馬革裹尸：鞠躬盡瘁，死而后已：3.文體知識本文是一篇。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實(shí)用文。一般有兩類，一類是記述，一類是記述。傳記最大的特點(diǎn)就是“”。傳記可繁可簡，一般按來記敘?！境踝x課文，整體感知】1.速讀課文，用幾句話寫寫你眼中的鄧稼先是什么樣的一個人。2.課文按照小標(biāo)題可以分為六個部分，請根據(jù)標(biāo)題，在個人閱讀與小組合作的基礎(chǔ)上，概括各部分大意。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第六部分：3.你還知道哪些像鄧稼先一樣的人物？【再讀課文，深入品味】1.在寫鄧稼先以前，作者為什么要先概述我國近100多年來的屈辱歷史？2.賞析這兩句話的內(nèi)涵與情感。（1）鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。（2）鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。3.為什么要將鄧稼先與奧本海默對比著寫？4.鄧稼先是兩彈元勛，文章應(yīng)該把重點(diǎn)放在敘述他研制兩彈的過程和巨大貢獻(xiàn)上，為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻(xiàn)沒有做詳細(xì)的介紹？5.這篇文章的語言很有特色，句式多變。有時句式十分整齊，有時用長句，有時用短句，兩種交錯使用。句式的運(yùn)用完全服從與感情表現(xiàn)的需要，你能從文中舉出幾個例子來加以說明嗎？【拓展延伸】仿照下面的范例，結(jié)合課文內(nèi)容，為鄧稼先先生撰寫一篇頒獎詞。例：爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅。（2021感動中國十大人物張桂梅校長頒獎詞）