公共政策概論網(wǎng)考練習題二

第五章公共政策工具一、單項選擇題1、荷蘭經(jīng)濟學家（D）是最早試圖對政策工具加以分類的學者。A、薩拉蒙B、羅威C、林布隆D、科臣2、第三部門研究的一個核心課題是（A）A公共責任B、公共利益C、公共服務(wù)D、公共道德3、（C）是指政府通過一系列行政管理過程（通常由特別指定的管制機構(gòu)來執(zhí)行），要求或者禁止個人和機構(gòu)的大部分私人活動與行為的一個過程（或一種活動）。A、管理B強制C、管制D、限制4、首選的政策工具是（B）A、經(jīng)濟性工具B、自愿（自主）性工具C、強制性工具D、混合性工具5、政策制定者希望通過政策實施所達到的效果指的是（C）A、政策效率B、政策社會效益C、政策目標D、政策經(jīng)濟效益6、《公共管理導論》這本書的作者是（A）A、歐文?E.休斯B、薩拉蒙C、亞瑟?林格林D、林布?。值虏悸迥罚┒?、多項選擇題1、麥克唐奈和艾莫爾根據(jù)政策工具所欲求的目標，將政策工具分為（ABCD）。A、命令型工具B、激勵型工具C、能力建設(shè)型工具D、系統(tǒng)變遷型工具2、薩拉蒙認為第三部門（公益機構(gòu)）志愿失靈的主要表現(xiàn)是（ABCD）A、慈善不足B、慈善活動的狹隘性

C、慈善組織的家長作風D、慈善組織的業(yè)余性3、加拿大學者邁克爾?豪利特和M.拉米什根據(jù)在提供公共物品和服務(wù)的過程中政府介入程度的大小將公共政策工具分為（BCD）A、經(jīng)濟性工具B、自愿（自主）性工具C、強制性工具D、混合性工具4C、強制性工具D、混合性工具4、我國學者將政策工具分為（ABC)A市場化工具B、工商管理技術(shù)C、社會化工具D、經(jīng)濟性工具5、家庭與社區(qū)作為一種政策工具的缺點是（ABC）A、通常無法解決復(fù)雜的經(jīng)濟問題B、規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)要求由政府集中提供公共服務(wù)C、依賴家庭與社區(qū)這類政策工具來解決問題是不公正、不公平的D不花政府的錢6、直接提供作為政策工具的優(yōu)點（ABC）A.直接提供所要求的龐大機構(gòu)規(guī)模，使其能夠獲得高度工作績效所必需的資源、技巧和信息；B,直接提供避免了間接提供所產(chǎn)生的一些問題，如討論、談判以及較高的信息需求C.直接提供允許交易內(nèi)部化，從而使成本最小化D.不花政府的錢三、判斷題1、公共政策工具是在特定的政策環(huán)境下，政策主體選擇的、用以影響政策TOC\o"1-5"\h\z客體、實現(xiàn)政策目標的手段和途徑。（）答案：V2、政策工具是實現(xiàn)政策目標的基本途徑。（）答案：V3、政策工具是進行政府重塑的核心要點。（）答案：V4、志愿者組織是最重要的也是最有爭議的自愿性工具。（）答案：XTOC\o"1-5"\h\z5、自愿性工具也叫指令性工具，它控制或者指導目標群體的行動。（答案：X6、補貼是指由政府或由政府指令的個人、公司或組織給予其他個人、公司和組織的各種形式的財政轉(zhuǎn)移。（）答案：V第六章公共政策問題建構(gòu)一、單項選擇題1、將公共政策分析稱作”問題分析之學”的是學者（D）A、托馬斯?戴伊B、羅威C、林布隆D、威廉?鄧恩2、”問題界定之父”是學者（B）A.安彳惠森B.彳惠瑞C.格斯頓D.林布隆3、公共政策問題的論證中政策問題的（B）是政策問題的最低層次。A、功能論證B、小論證C、二級論證D、一級論證4、卡爾.帕頓和大衛(wèi).沙維奇在（A）一書中提出了確定問題邊界的便捷計算方法。A、《公共政策分析和規(guī)劃的初步方法》B、《公共政策分析導論》C、《理解公共政策》D＞《政策分析中的問題界定》5、（B）的建立是社會問題轉(zhuǎn)化為政策問題的關(guān)鍵一步。A.政策問題B.政策議程C.政策目標D.政策對象二、多項選擇題1、威廉.N.鄧恩從政策問題的結(jié)構(gòu)角度把政策問題劃分為（BCD）0A、結(jié)構(gòu)平衡B、結(jié)構(gòu)優(yōu)良C、結(jié)構(gòu)適度D、結(jié)構(gòu)不良2、公共政策問題構(gòu)建的步驟包括（ABCD）A、以“問題感知”體悟“問題情境”B、以“問題搜索”認定“元問題”C、以“問題界定”發(fā)現(xiàn)“實質(zhì)問題”D以“問題陳述”建立“正式問題”3、美國學者詹姆斯.E.安德森提出的推動社會問題加速進入政策議程的觸發(fā)機制包括（ABCD）A、政治領(lǐng)導者B、危機事件C、抗議活動D、傳媒曝光4、政府認同社會問題并使其成為公共政策問題的條件（BC）A、政治領(lǐng)導者的需求B、屬于政府職能權(quán)限范圍內(nèi)的事務(wù)C、屬于政府能力范圍內(nèi)的事務(wù)D大眾傳媒的曝光5、層次分析的技術(shù)可以幫助分析者分清楚的原因包括（ABC）A、可能的原因B、似然的原因C、受控的原因D、客觀原因三、判斷題1、政策問題的論證可以分為一級論證、二級論證、多級論證和小論證。（）答案：X2、頭腦風暴法是指基于一定數(shù)目的人員，尤其是相關(guān)的專家學者或利益當事者，從不同角度討論相關(guān)的政策問題，在短時間內(nèi)激發(fā)大量新構(gòu)想的方法。（）答案：V3、公共政策問題來源于社會期望與社會現(xiàn)狀之間的差距。（）答案：V4、政策問題具有相互依存性、主觀性、人為性和動態(tài)性。（）答案：V5、層級分析是一種澄清概念的技術(shù)，這些概念用來界定問題情境，并對其進行分類。（）答案：X6、類別分析是一種用于查明問題情境的可能原因的技術(shù)。答案：X第七章公共政策制定一、單項選擇題1、政策方案制定在整個政策過程中居于（D）地位。A.權(quán)威B.重要C.次要D.樞紐2、公共權(quán)力機關(guān)針對特定的政策問題，依據(jù)一定的程序和原則確定政策目標、設(shè)計政策方案并進行優(yōu)選抉擇的過程是（C）A.政策評估B.政策執(zhí)行C.政策方案規(guī)劃D.政策終止3、政策規(guī)劃的基本精髓就在于（B）A.重視感性B.重視理性C.領(lǐng)導者的能力D.正確的政策問題4、學習理論最典型的理論類型是美國社會心理學家坎貝爾的（A）A.實驗理論B.過程理論C.企業(yè)精神理論D.選擇理論5、確定政策目標是政策方案規(guī)劃過程中的（D）A.基礎(chǔ)B.關(guān)鍵C.樞紐D.前提6、擬定政策方案是政策方案規(guī)劃過程中的（A）A.基礎(chǔ)B.關(guān)鍵C.樞紐D.前提二、多項選擇題1、政策方案規(guī)劃的過程中的基本要素是（BD）A.效果B.目標C.價值D.方案2、設(shè)定政策目標的基本原則（ABCD）A.實事求是，面向未來B.系統(tǒng)協(xié)調(diào)，具有針對性C.具體明確，具有合理性D.注重倫理考量，保持相對穩(wěn)定性3、影響政策目標確定的主要因素（BCD）A.個人因素B.價值因素C.政治因素D.目標的多重性及其沖突4、魏墨和維寧認為政策備選方案的基本來源有（ABCD）A.現(xiàn)有的政策提案B.通用的解決方案C.調(diào)整過的通用解決方案D.非現(xiàn)成的解決方案5、初步篩選常用的方法有（ABC）A.經(jīng)驗分析B.比較分析C.初步的預(yù)測分析D.可行性分析三、判斷題1、影響政策目標確定的主要因素有價值因素、法律因素和目標的多重性及其沖突。（）答案：X2、成本效益分析以貨幣價值作為測量標準，目的在于分析方案的經(jīng)濟價值。（）答案：V3、過程理論認為政策設(shè)計是靈感而非汗水的產(chǎn)物，是發(fā)明與創(chuàng)新而非系統(tǒng)思考的過程。（）答案：x4、企業(yè)精神理論認為政策方案規(guī)劃是一種考驗、再考驗與不斷修正政策方

TOC\o"1-5"\h\z案的調(diào)適過程，直到政策方案完全適應(yīng)政治環(huán)境為止。（）答案：X5、學習理論強調(diào)政策規(guī)劃者從政策環(huán)境中學習強化政策執(zhí)行力的知識與技巧，以提高政策方案解決實際問題的能力。（）答案：V6、技術(shù)可行性主要衡量政策或規(guī)劃的具體產(chǎn)出是否能達到預(yù)期目的。（答案：V第八章公共政策執(zhí)行一、單項選擇題.政策過程的中介環(huán)節(jié)是指（C）A.政策制定B.政策評估C.政策執(zhí)行D,政策問題建構(gòu).政策執(zhí)行研究作為一種新的現(xiàn)象興起是以1973年的普雷斯曼和韋達夫斯基寫的（A）出版作為標志。A.《執(zhí)行》A.《執(zhí)行》.《政策執(zhí)行與評估》C.《奧蘭克計劃》D.《公共政策學》.認為政策執(zhí)行研究分為自上而下與自下而上兩種途徑的是學者（BA.米歇爾A.米歇爾?希爾B.保羅?A.薩巴蒂爾C.艾莫爾C.艾莫爾D.托馬斯?戴伊4.自上而下模式是以4.自上而下模式是以（C）為基礎(chǔ)的。A.行動理論A.行動理論B.現(xiàn)代行政模式C.古典的行政模式C.古典的行政模式D.組織理論.在自上而下研究途徑中政策被視為高層決策者的（A）。A.財產(chǎn)A.財產(chǎn)B.工具C.權(quán)威D.手段.自下而上研究途徑以（A）為出發(fā)點。A.組織中的個人B.組織C.政府D.領(lǐng)導者二、多項選擇題.查爾斯?瓊斯指出在政策執(zhí)行的諸多行為活動中，以（ABC）三者最為重要。A.解釋B.組織C.實施D.準備.政策執(zhí)行的特征可以從以下角度來分析（BC）A.“接受”觀點B.“服從”觀點C.“務(wù)實”觀點D.“利益”觀點.自上而下研究途徑的缺點是（ABCD）。A.過度重視高級官員的目標和能力，忽視其他執(zhí)行機構(gòu)的影響B(tài).當某些公共政策沒有適用的法律規(guī)章，而是由多元的政府機關(guān)或法令規(guī)章共同執(zhí)行時就很難適用。C.容易低估基層官員和一些利益集團采取各種對抗措施影響政策執(zhí)行的可能性。D.政策制定和政策執(zhí)行的嚴格區(qū)分是無意義的。.以下屬于第三代政策執(zhí)行研究的是（CD）。A.政策執(zhí)行循環(huán)模型B.政策執(zhí)行博弈模型C.府際政策執(zhí)行溝通模式D.支持聯(lián)盟框架.以下屬于微觀層面的政策執(zhí)行模型是（AB）。A.政策執(zhí)行循環(huán)模型B.政策執(zhí)行博弈模型C.政策執(zhí)行過程模型D.政策執(zhí)行系統(tǒng)模型三、判斷題1、美國公共政策專家保羅?A?薩巴蒂爾指出政策執(zhí)行研究有自上而下與自下而上的研究途徑。（）答案：V2、行動理論認為政策執(zhí)行被視為對某項公共政策所要采取的廣泛行動。答案：V3、組織理論