人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質

RJ版八年級下第十六章二次根式16.1二次根式第2課時二次根式的性質RJ版八年級下第十六章二次根式16.1二次根式4提示：點擊進入習題答案顯示671235ADDDB8BC24提示：點擊進入習題答案顯示671235ADD提示：點擊進入習題答案顯示101112913DDABB1415見習題見習題16見習題17見習題提示：點擊進入習題答案顯示101112913DAADD【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題第2課時二次根式的性質當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．第2課時二次根式的性質【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．提示：點擊進入習題C．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.【答案】D【答案】D22C．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1提示：點擊進入習題提示：點擊進入習題【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．第2課時二次根式的性質【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．提示：點擊進入習題A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0第十六章二次根式A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0第2課時二次根式的性質提示：點擊進入習題提示：點擊進入習題當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0第十六章二次根式【點撥】選項A是二次根式，選項B是方程，選項C是整式，選項D是分式，故只有選項B不是代數式．當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.DC．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1【點撥】由題BBCCBB人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質【答案】A【答案】A提示：點擊進入習題【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；12．【2019·重慶】按如圖所示的運算程序，能使輸出y的值為1的是()第2課時二次根式的性質【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．提示：點擊進入習題【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0第十六章二次根式12．【2019·重慶】按如圖所示的運算程序，能使輸出y的值為1的是()【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題B【點撥】選項A是二次根式，選項B是方程，選項C是整式，選項D是分式，故只有選項B不是代數式．提示：點擊進入習題B【點撥】選項A是二次根式，BB【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題C．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．第2課時二次根式的性質A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．提示：點擊進入習題C．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；第十六章二次根式【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；提示：點擊進入習題提示：點擊進入習題12．【2019·重慶】按如圖所示的運算程序，能使輸出y的值為1的是(

)A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0C．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1D【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.12．【2019·DD＝5－6＝－1＝5－6人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；當x≥2時，原式＝(x＋1)＋(x－2)＝x＋1＋x－2＝2x－1.當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋RJ版八年級下第十六章二次根式16.1二次根式第2課時二次根式的性質RJ版八年級下第十六章二次根式16.1二次根式4提示：點擊進入習題答案顯示671235ADDDB8BC24提示：點擊進入習題答案顯示671235ADD提示：點擊進入習題答案顯示101112913DDABB1415見習題見習題16見習題17見習題提示：點擊進入習題答案顯示101112913DAADD【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題第2課時二次根式的性質當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．第2課時二次根式的性質【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．提示：點擊進入習題C．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.【答案】D【答案】D22C．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1提示：點擊進入習題提示：點擊進入習題【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．第2課時二次根式的性質【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．提示：點擊進入習題A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0第十六章二次根式A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0第2課時二次根式的性質提示：點擊進入習題提示：點擊進入習題當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0第十六章二次根式【點撥】選項A是二次根式，選項B是方程，選項C是整式，選項D是分式，故只有選項B不是代數式．當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.DC．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1【點撥】由題BBCCBB人教版八級下冊數學習題課件二次根式的性質【答案】A【答案】A提示：點擊進入習題【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；12．【2019·重慶】按如圖所示的運算程序，能使輸出y的值為1的是()第2課時二次根式的性質【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.當－1≤x＜2時，原式＝(x＋1)－(x－2)＝x＋1－x＋2＝3；【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．提示：點擊進入習題【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0第十六章二次根式12．【2019·重慶】按如圖所示的運算程序，能使輸出y的值為1的是()【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題B【點撥】選項A是二次根式，選項B是方程，選項C是整式，選項D是分式，故只有選項B不是代數式．提示：點擊進入習題B【點撥】選項A是二次根式，BB【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題C．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．第2課時二次根式的性質A．m＝1，n＝1B．m＝1，n＝0【點撥】先將原式化簡成含絕對值的式子，然后令絕對值符號內式子的值為0，求出x的值，再將所有x的值標在數軸上，最后根據數軸上分成的幾段(x的取值范圍)化簡原式，這種解題方法叫做零點分段法．提示：點擊進入習題C．m＝1，n＝2D．m＝2，n＝1當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－(x－2)＝－x－1－x＋2＝－2x＋1；第十六章二次根式【點撥】由題意得x2＝49，所以x＝±7.提示：點擊進入習題當x＜－1時，原式＝－(x＋1)－