五年級上冊語文課件第四單元二十年后的家鄉(xiāng)時部編版

二十年后的家鄉(xiāng)第1課時五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)二十年后的家鄉(xiāng)第1課時五年級上冊語文課件-第四單元二十年后同學(xué)們，時間是一把神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬物；時間又似一支靈動的筆，能繪出這繽紛的世界。二十年，無論同學(xué)們，時間是一把神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬物；是社會、家庭還是個人都會發(fā)生很大的變化。這些變化很多是情理之中，而更多的在你意料之外。這節(jié)課讓我們放飛想象，描繪二十年后周圍的人、事、景、物的變化。是社會、家庭還是個人都會發(fā)生很大的變化。這些變化很多是情理之1

本次習(xí)作的話題是“二十年后的家鄉(xiāng)”，要求我們從現(xiàn)實生活體驗出發(fā)，想象二十年后家鄉(xiāng)的樣子，規(guī)劃未來家鄉(xiāng)發(fā)展的藍(lán)圖。本次習(xí)作為我們創(chuàng)設(shè)了穿越時空的情境，讓我們對家鄉(xiāng)發(fā)揮大膽的想象：二十年后的文題點睛1本次習(xí)作的話題是“二十年后的家鄉(xiāng)”，要求我們從現(xiàn)實家鄉(xiāng)會在哪些方面發(fā)生變化？當(dāng)你跨越時空來到二十年后，你會以什么身份生活在家鄉(xiāng)或回到家鄉(xiāng)？構(gòu)思本次習(xí)作時要注意兩點：一是要注意“家鄉(xiāng)”一詞，想象的場景或事件要和“家鄉(xiāng)”有關(guān)；二是要注意“二十年后”這家鄉(xiāng)會在哪些方面發(fā)生變化？當(dāng)你跨越時空來到二十年后，你會以什個時間，想象二十年后家鄉(xiāng)會有哪些發(fā)展和變化。習(xí)作前，我們可以先列提綱，來理清思路，這樣在習(xí)作時就不會遺漏素材，有助于更有條理地表達(dá)，能把文章寫得清楚明白。個時間，想象二十年后家鄉(xiāng)會有哪些發(fā)展和變化。1.習(xí)作內(nèi)容

本次習(xí)作的內(nèi)容是想象二十年后家鄉(xiāng)的變化，如空氣質(zhì)量、環(huán)境衛(wèi)生、校園設(shè)施、交通工具、通信方式等方面，會發(fā)生怎樣的變化。1.習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的內(nèi)容是想象二十年后家鄉(xiāng)的變化，2.習(xí)作素養(yǎng)

本次習(xí)作要素是“學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述”，習(xí)作話題是“二十年后的家鄉(xiāng)”。這是我們第一次學(xué)習(xí)用列提綱的方式，先進(jìn)行整體構(gòu)思再習(xí)作。習(xí)作前通過列提綱進(jìn)行整體規(guī)劃，有助于我們梳理習(xí)作內(nèi)容，理清寫作思路，表達(dá)更加有條理。2.習(xí)作素養(yǎng)本次習(xí)作要素是“學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述”，3.易錯點

一是表達(dá)沒有條理性，東一句西一句，雜亂無章；或?qū)憗韺懭?，不著邊際；或主次不分，重點不突出等。二是重點部分寫得不具體。3.易錯點一是表達(dá)沒有條理性，東一句西一句，雜亂無章2習(xí)作思路2習(xí)作思路

本次習(xí)作的立意非常明確，就是通過家鄉(xiāng)二十年后的巨大發(fā)展變化表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的熱愛，對未來美好生活的無限向往。立意方法本次習(xí)作的立意非常明確，就是通過家鄉(xiāng)二十年后的巨大發(fā)

二十年后家鄉(xiāng)的變化，可以根據(jù)作文提示從環(huán)境、工作、生活方面來寫：可以寫衣、食、住、行這些與我們息息相關(guān)的方面，還可以從人、事、景、物的變化來選材。選材技巧二十年后家鄉(xiāng)的變化，可以根據(jù)作文提示從環(huán)境、工作、生家鄉(xiāng)在哪草擬文題家鄉(xiāng)原貌家鄉(xiāng)變化家鄉(xiāng)在哪草擬文題家鄉(xiāng)原貌家鄉(xiāng)變化3謀篇布局

本單元是想象習(xí)作，下筆之前，我們要先確定好文章的中心思想。另外這篇習(xí)作的主要內(nèi)容是什么，也要提前構(gòu)思好。3謀篇布局本單元是想象習(xí)作，下筆之前，我們要先確定好開頭寫什么，中間寫什么，結(jié)尾寫什么，把想象的場景或事件梳理一下，列一個習(xí)作提綱，注明行文的詳略，這樣寫起來才能有的放矢。開頭寫什么，中間寫什么，結(jié)尾寫什么，把想象的場景或事件梳理一

可以按照總——分——總的結(jié)構(gòu)來寫，習(xí)作的順序可以是事情發(fā)展的先后順序，也可以是時間順序，還可以是空間轉(zhuǎn)換的順序。在安排段落層次時，用并列式、小標(biāo)題式等方法會讓文章顯得更加新穎?？梢园凑湛偂帧偟慕Y(jié)構(gòu)來寫，習(xí)作的順序可以是事如習(xí)作中，可分為“美麗的小河”“收獲的果園”“熱鬧的街道”三個小標(biāo)題，如此一來，習(xí)作的段落層次就會非常清晰。如習(xí)作中，可分為“美麗的小河”“收獲的果園”“熱鬧的街道”三提綱：交代如何回到了二十年后的家鄉(xiāng)。示例：在“未來館”里，登上“時空轉(zhuǎn)換儀”就會充滿無限可能——我為不可思議的未來科技所吸引，為難以捉摸的未來太空而驚嘆，最讓我驚奇的是看到了二十年后的家鄉(xiāng)美麗而神奇的變化。提綱：交代如何回到了二十年后的家鄉(xiāng)。示例：在“未來館”里，登提綱：寫環(huán)境的變化。示例：村邊清涼河，涌著清波，敲著叮叮咚咚的小鼓兒向遠(yuǎn)方流去。銀白色的小魚，逆流而上，追逐著岸邊楊柳的影兒，不忍離開這怡人的地方。提綱：寫環(huán)境的變化。示例：村邊清涼河，涌著清波，敲著叮叮咚咚提綱：寫工作的變化。示例：現(xiàn)代化種植園里沒有了昔日汗流浹背的人群，只有一個在陽光照耀下的機器人在打理果園。它鉗形的雙手異常靈活，一只鐵臂輕輕扯彎樹枝，另一只則鉗住樹枝末端，咔的一聲折斷，然后迅速將折下的樹枝放入身后的儲物箱……原來是在修剪果樹呢！提綱：寫工作的變化。示例：現(xiàn)代化種植園里沒有了昔日汗流浹背的提綱：寫生活的變化。示例：看到老同學(xué)開著3D打印的汽車去郊游，我瞪大了眼睛不敢相信。提綱：寫生活的變化。示例：看到老同學(xué)開著3D打印的汽車去郊游提綱：表達(dá)感情。示例：這樣的家鄉(xiāng)好美！我渴望著，仿佛看到環(huán)保的家鄉(xiāng)、科技的家鄉(xiāng)、美麗的家鄉(xiāng)正大踏步走來。提綱：表達(dá)感情。示例：這樣的家鄉(xiāng)好美！我渴望著，仿佛看到環(huán)保4列好提綱，梳理脈絡(luò)錦囊妙招4列好提綱，梳理脈絡(luò)錦囊妙招①習(xí)作提綱要簡明、具體。換句話說就是“語句要簡明”“要點要全面”。提綱中的內(nèi)容要點包括：題目、主要內(nèi)容、思想感情、結(jié)構(gòu)安排、段落大意。①習(xí)作提綱要簡明、具體。換句話說就是“語句要簡明”“②習(xí)作提綱要體現(xiàn)主次分明、詳略得當(dāng)。先寫重點內(nèi)容（并標(biāo)注詳寫安排），適當(dāng)分層，做到條目清晰。再寫非重點內(nèi)容（并標(biāo)注略寫安排），控制篇幅，作為主要部分的補充。②習(xí)作提綱要體現(xiàn)主次分明、詳略得當(dāng)。先寫重點內(nèi)容（并③結(jié)構(gòu)安排要有一定的順序。時間順序、事情發(fā)展的順序、方位的變化順序都可以嘗試運用。③結(jié)構(gòu)安排要有一定的順序。時間順序、事情發(fā)展的順序、語段案例分析語段案例分析

以上是《二十年后的家鄉(xiāng)》的一個簡單提綱，這樣來看，文章的脈絡(luò)非常清晰，共分了五段，注明“詳”字的，要作為重點具體來寫。語段案例分析以上是《二十年后的家鄉(xiāng)》的一個簡單提綱，這樣來看，文分段敘述，具體細(xì)致①根據(jù)提綱要點，擬出每段中心句。然后圍繞中心句，對看到的景觀場面、經(jīng)歷的事情等展開記敘和描寫。分段敘述，具體細(xì)致①根據(jù)提綱要點，擬出每段中心句。然②對事件的敘述、人物的刻畫、環(huán)境的描寫要具體。尤其是多用細(xì)節(jié)描寫，把人、事、景、物寫得逼真形象。②對事件的敘述、人物的刻畫、環(huán)境的描寫要具體。尤其是③想象的事物和內(nèi)容可以具有啟示教育的作用，可以向人們展示一種前景、一種愿望、一種理想及一種知識。所以這些事物和內(nèi)容要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，才能讓讀者感受它、體驗它。③想象的事物和內(nèi)容可以具有啟示教育的作用，可以向人們

二十年后，我的家鄉(xiāng)是魚的海洋。這里魚池星羅棋布，奇異水產(chǎn)不計其數(shù)。這些經(jīng)過克隆的美味魚，長勢良好。有以肉質(zhì)鮮嫩著稱于世的魚中上品“紉魚”，也有嬌貴的“曇花魚”，還有“江上往來人”語段案例分析二十年后，我的家鄉(xiāng)是魚的海洋。這里魚池星羅棋布，奇異皆愛的鱸魚，更有用電子孵化系統(tǒng)繁殖出來的“烈火烹魚，十里飄香”的河豚。有名字的，沒名字的，應(yīng)有盡有。這個習(xí)作選段的中心句是“我的家鄉(xiāng)是魚的海洋”。列舉了“紉魚”“曇花魚”語段案例分析皆愛的鱸魚，更有用電子孵化系統(tǒng)繁殖出來的“烈火烹魚，十里飄香“鱸魚”“河豚”以表現(xiàn)“奇異水產(chǎn)不計其數(shù)”。同時“克隆”“電子孵化系統(tǒng)”這些先進(jìn)科技溝通了現(xiàn)實和未來，讓這些變化成為可能。語段案例分析“鱸魚”“河豚”以表現(xiàn)“奇異水產(chǎn)不計其數(shù)”。同時“克隆”“電

聯(lián)系實際，大膽想象聯(lián)系實際，大膽想象①想象要大膽且有新意，具有時代性的同時，還要注意合理。想象合理是指想象要基于現(xiàn)實，以現(xiàn)實生活為依據(jù)。即想象不是狂想、妄想。既要基于現(xiàn)實，又要超越現(xiàn)實。①想象要大膽且有新意，具有時代性的同時，還要注意合理②想象作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，而是要表達(dá)對未來的希望、對理想的追求，表達(dá)積極向上的主題和中心。②想象作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，而是③想象作文不是寫現(xiàn)實的事物，這就要求我們在構(gòu)思上動腦筋，無論在結(jié)構(gòu)上還是情節(jié)上，構(gòu)思都要力求新穎、巧妙，能深深地吸引讀者。③想象作文不是寫現(xiàn)實的事物，這就要求我們在構(gòu)思上動腦

例如這段“在掃描攝像儀的顯示屏上，只見故鄉(xiāng)鮮花遍地，綠樹成蔭，天藍(lán)藍(lán)的，一望無際，再也見不著黑色的濃煙和黃色的塵土。市區(qū)里高樓鱗次櫛比，街道寬敞整潔，四五層的高架立交橋橫跨黃河兩岸，語段案例分析例如這段“在掃描攝像儀的顯示屏上，只見故鄉(xiāng)鮮花遍地，再也見不到堵車的情景”，這里想象合理，從現(xiàn)實出發(fā)，寫出了家鄉(xiāng)的變化?！霸趻呙钄z像儀的顯示屏上”這一句，想必是航拍的家鄉(xiāng)，說明小作者有創(chuàng)新意識。語段案例分析五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)再也見不到堵車的情景”，這里想象合理，從現(xiàn)實出發(fā)，寫出了家鄉(xiāng)對比手法，寫出變化五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)對比手法，寫出變化五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家①對比就是把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。②直接對比：直接將兩個人物、兩種事物、兩個處所或同一事物的兩個階段、兩種狀態(tài)進(jìn)行對照，主要是突出現(xiàn)在的變化。五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)①對比就是把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感③間接對比：借人物之口通過語言來描述過去和現(xiàn)在的場景及事物，進(jìn)行比較，把變化鮮明地展現(xiàn)出來。五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)③間接對比：借人物之口通過語言來描述過去和現(xiàn)在的場景

看著眼前流光溢彩的城市，我驚嘆不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起；粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中；整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水；房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵；語段案例分析五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)看著眼前流光溢彩的城市，我驚嘆不已：放眼望去，一幢幢在大街上，各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息，而路面竟是一塵不染；人們的家里各種高級家用電器一應(yīng)俱全……

眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來。那時候我還只有10歲，家鄉(xiāng)語段案例分析五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)在大街上，各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息，而路面竟是一塵不染；人雖然有一條條馬路，卻嘈雜混亂，有許多的衛(wèi)生死角，骯臟，凌亂，還散發(fā)著陣陣刺鼻的氣味。對二十年后家鄉(xiāng)的景物描寫想象豐富，體現(xiàn)了想象作文的特點；在今昔對比中寫出了家鄉(xiāng)的變化。語段案例分析五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)雖然有一條條馬路，卻嘈雜混亂，有許多的衛(wèi)生死角，骯臟，凌亂，5寫環(huán)境的詞語語言積累桃紅柳綠山光水色綠樹成蔭萬紫千紅重巒疊嶂鳥語花香湖光山色裊裊炊煙垂柳依依丹桂飄香水天相接煙波浩渺晴空萬里泉水叮咚五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)5寫環(huán)境的詞語語言積累桃紅柳綠山光水色綠樹成蔭萬寫工作的詞語任勞任怨吃苦耐勞精益求精腳踏實地恪盡職守慎重其事事必躬親善始善終兢兢業(yè)業(yè)廢寢忘食宵衣旰食全力以赴愛崗敬業(yè)實事求是五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)寫工作的詞語任勞任怨吃苦耐勞精益求精腳踏實地恪盡寫生活的詞語安居樂業(yè)豐衣足食天倫之樂幸福安康幸福美滿太平盛世繁榮昌盛歡聚一堂金玉滿堂合家歡樂年年有余清閑自在日出而作小康之家五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)寫生活的詞語安居樂業(yè)豐衣足食天倫之樂幸福安康幸福描寫事物變化的句子我來到遼闊的田野里，只見都是機器在耕地，農(nóng)民伯伯在地里三五成群悠閑地喝茶呢！五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)描寫事物變化的句子我來到遼闊的田野里，只見都是機器在耕地，農(nóng)這里成了一個著名的中外旅游勝地，河水變得清澈見底了，沒有工業(yè)污染，就連汽車排放的尾氣也變成了新鮮空氣。五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)這里成了一個著名的中外旅游勝地，河水變得清澈見底了，沒有工業(yè)描寫情感的句子第二天一早，我又坐著閃電飛機，戀戀不舍地離開了美麗的故鄉(xiāng)。我將行李一放，一個箭步?jīng)_上前去，緊緊抱著他們，不肯松開，眼里噙著淚水，千言萬語哽咽在喉嚨，竟不知從何說起。五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)描寫情感的句子第二天一早，我又坐著閃電飛機，戀戀不舍地離開了精彩開篇（引用詩句）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”每當(dāng)聽到小朋友們背這首詩時，我的心里總會涌起一股對家鄉(xiāng)的深深思念。

用詩句開頭表達(dá)出作者思鄉(xiāng)的情懷，情感飽滿，引出了下文。五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)精彩開篇（引用詩句）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵慨?dāng)我決定住在這里了，因為我愛我的父母，我愛我的家鄉(xiāng)！我不想再與他們分別了。我也在家鄉(xiāng)開了店，每天生意興隆，一家子其樂融融。精彩結(jié)尾（抒情式）

這個結(jié)尾直抒胸臆，用樸實無華的語言表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛，讓文章中心更明確。五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)我決定住在這里了，因為我愛我的父母，我愛我的家鄉(xiāng)！我不想再與二十年后的家鄉(xiāng)第1課時五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)二十年后的家鄉(xiāng)第1課時五年級上冊語文課件-第四單元二十年后同學(xué)們，時間是一把神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬物；時間又似一支靈動的筆，能繪出這繽紛的世界。二十年，無論同學(xué)們，時間是一把神奇的刻刀，能鐫出五彩的世間萬物；是社會、家庭還是個人都會發(fā)生很大的變化。這些變化很多是情理之中，而更多的在你意料之外。這節(jié)課讓我們放飛想象，描繪二十年后周圍的人、事、景、物的變化。是社會、家庭還是個人都會發(fā)生很大的變化。這些變化很多是情理之1

本次習(xí)作的話題是“二十年后的家鄉(xiāng)”，要求我們從現(xiàn)實生活體驗出發(fā)，想象二十年后家鄉(xiāng)的樣子，規(guī)劃未來家鄉(xiāng)發(fā)展的藍(lán)圖。本次習(xí)作為我們創(chuàng)設(shè)了穿越時空的情境，讓我們對家鄉(xiāng)發(fā)揮大膽的想象：二十年后的文題點睛1本次習(xí)作的話題是“二十年后的家鄉(xiāng)”，要求我們從現(xiàn)實家鄉(xiāng)會在哪些方面發(fā)生變化？當(dāng)你跨越時空來到二十年后，你會以什么身份生活在家鄉(xiāng)或回到家鄉(xiāng)？構(gòu)思本次習(xí)作時要注意兩點：一是要注意“家鄉(xiāng)”一詞，想象的場景或事件要和“家鄉(xiāng)”有關(guān)；二是要注意“二十年后”這家鄉(xiāng)會在哪些方面發(fā)生變化？當(dāng)你跨越時空來到二十年后，你會以什個時間，想象二十年后家鄉(xiāng)會有哪些發(fā)展和變化。習(xí)作前，我們可以先列提綱，來理清思路，這樣在習(xí)作時就不會遺漏素材，有助于更有條理地表達(dá)，能把文章寫得清楚明白。個時間，想象二十年后家鄉(xiāng)會有哪些發(fā)展和變化。1.習(xí)作內(nèi)容

本次習(xí)作的內(nèi)容是想象二十年后家鄉(xiāng)的變化，如空氣質(zhì)量、環(huán)境衛(wèi)生、校園設(shè)施、交通工具、通信方式等方面，會發(fā)生怎樣的變化。1.習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的內(nèi)容是想象二十年后家鄉(xiāng)的變化，2.習(xí)作素養(yǎng)

本次習(xí)作要素是“學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述”，習(xí)作話題是“二十年后的家鄉(xiāng)”。這是我們第一次學(xué)習(xí)用列提綱的方式，先進(jìn)行整體構(gòu)思再習(xí)作。習(xí)作前通過列提綱進(jìn)行整體規(guī)劃，有助于我們梳理習(xí)作內(nèi)容，理清寫作思路，表達(dá)更加有條理。2.習(xí)作素養(yǎng)本次習(xí)作要素是“學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述”，3.易錯點

一是表達(dá)沒有條理性，東一句西一句，雜亂無章；或?qū)憗韺懭?，不著邊際；或主次不分，重點不突出等。二是重點部分寫得不具體。3.易錯點一是表達(dá)沒有條理性，東一句西一句，雜亂無章2習(xí)作思路2習(xí)作思路

本次習(xí)作的立意非常明確，就是通過家鄉(xiāng)二十年后的巨大發(fā)展變化表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的熱愛，對未來美好生活的無限向往。立意方法本次習(xí)作的立意非常明確，就是通過家鄉(xiāng)二十年后的巨大發(fā)

二十年后家鄉(xiāng)的變化，可以根據(jù)作文提示從環(huán)境、工作、生活方面來寫：可以寫衣、食、住、行這些與我們息息相關(guān)的方面，還可以從人、事、景、物的變化來選材。選材技巧二十年后家鄉(xiāng)的變化，可以根據(jù)作文提示從環(huán)境、工作、生家鄉(xiāng)在哪草擬文題家鄉(xiāng)原貌家鄉(xiāng)變化家鄉(xiāng)在哪草擬文題家鄉(xiāng)原貌家鄉(xiāng)變化3謀篇布局

本單元是想象習(xí)作，下筆之前，我們要先確定好文章的中心思想。另外這篇習(xí)作的主要內(nèi)容是什么，也要提前構(gòu)思好。3謀篇布局本單元是想象習(xí)作，下筆之前，我們要先確定好開頭寫什么，中間寫什么，結(jié)尾寫什么，把想象的場景或事件梳理一下，列一個習(xí)作提綱，注明行文的詳略，這樣寫起來才能有的放矢。開頭寫什么，中間寫什么，結(jié)尾寫什么，把想象的場景或事件梳理一

可以按照總——分——總的結(jié)構(gòu)來寫，習(xí)作的順序可以是事情發(fā)展的先后順序，也可以是時間順序，還可以是空間轉(zhuǎn)換的順序。在安排段落層次時，用并列式、小標(biāo)題式等方法會讓文章顯得更加新穎?？梢园凑湛偂帧偟慕Y(jié)構(gòu)來寫，習(xí)作的順序可以是事如習(xí)作中，可分為“美麗的小河”“收獲的果園”“熱鬧的街道”三個小標(biāo)題，如此一來，習(xí)作的段落層次就會非常清晰。如習(xí)作中，可分為“美麗的小河”“收獲的果園”“熱鬧的街道”三提綱：交代如何回到了二十年后的家鄉(xiāng)。示例：在“未來館”里，登上“時空轉(zhuǎn)換儀”就會充滿無限可能——我為不可思議的未來科技所吸引，為難以捉摸的未來太空而驚嘆，最讓我驚奇的是看到了二十年后的家鄉(xiāng)美麗而神奇的變化。提綱：交代如何回到了二十年后的家鄉(xiāng)。示例：在“未來館”里，登提綱：寫環(huán)境的變化。示例：村邊清涼河，涌著清波，敲著叮叮咚咚的小鼓兒向遠(yuǎn)方流去。銀白色的小魚，逆流而上，追逐著岸邊楊柳的影兒，不忍離開這怡人的地方。提綱：寫環(huán)境的變化。示例：村邊清涼河，涌著清波，敲著叮叮咚咚提綱：寫工作的變化。示例：現(xiàn)代化種植園里沒有了昔日汗流浹背的人群，只有一個在陽光照耀下的機器人在打理果園。它鉗形的雙手異常靈活，一只鐵臂輕輕扯彎樹枝，另一只則鉗住樹枝末端，咔的一聲折斷，然后迅速將折下的樹枝放入身后的儲物箱……原來是在修剪果樹呢！提綱：寫工作的變化。示例：現(xiàn)代化種植園里沒有了昔日汗流浹背的提綱：寫生活的變化。示例：看到老同學(xué)開著3D打印的汽車去郊游，我瞪大了眼睛不敢相信。提綱：寫生活的變化。示例：看到老同學(xué)開著3D打印的汽車去郊游提綱：表達(dá)感情。示例：這樣的家鄉(xiāng)好美！我渴望著，仿佛看到環(huán)保的家鄉(xiāng)、科技的家鄉(xiāng)、美麗的家鄉(xiāng)正大踏步走來。提綱：表達(dá)感情。示例：這樣的家鄉(xiāng)好美！我渴望著，仿佛看到環(huán)保4列好提綱，梳理脈絡(luò)錦囊妙招4列好提綱，梳理脈絡(luò)錦囊妙招①習(xí)作提綱要簡明、具體。換句話說就是“語句要簡明”“要點要全面”。提綱中的內(nèi)容要點包括：題目、主要內(nèi)容、思想感情、結(jié)構(gòu)安排、段落大意。①習(xí)作提綱要簡明、具體。換句話說就是“語句要簡明”“②習(xí)作提綱要體現(xiàn)主次分明、詳略得當(dāng)。先寫重點內(nèi)容（并標(biāo)注詳寫安排），適當(dāng)分層，做到條目清晰。再寫非重點內(nèi)容（并標(biāo)注略寫安排），控制篇幅，作為主要部分的補充。②習(xí)作提綱要體現(xiàn)主次分明、詳略得當(dāng)。先寫重點內(nèi)容（并③結(jié)構(gòu)安排要有一定的順序。時間順序、事情發(fā)展的順序、方位的變化順序都可以嘗試運用。③結(jié)構(gòu)安排要有一定的順序。時間順序、事情發(fā)展的順序、語段案例分析語段案例分析

以上是《二十年后的家鄉(xiāng)》的一個簡單提綱，這樣來看，文章的脈絡(luò)非常清晰，共分了五段，注明“詳”字的，要作為重點具體來寫。語段案例分析以上是《二十年后的家鄉(xiāng)》的一個簡單提綱，這樣來看，文分段敘述，具體細(xì)致①根據(jù)提綱要點，擬出每段中心句。然后圍繞中心句，對看到的景觀場面、經(jīng)歷的事情等展開記敘和描寫。分段敘述，具體細(xì)致①根據(jù)提綱要點，擬出每段中心句。然②對事件的敘述、人物的刻畫、環(huán)境的描寫要具體。尤其是多用細(xì)節(jié)描寫，把人、事、景、物寫得逼真形象。②對事件的敘述、人物的刻畫、環(huán)境的描寫要具體。尤其是③想象的事物和內(nèi)容可以具有啟示教育的作用，可以向人們展示一種前景、一種愿望、一種理想及一種知識。所以這些事物和內(nèi)容要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，才能讓讀者感受它、體驗它。③想象的事物和內(nèi)容可以具有啟示教育的作用，可以向人們

二十年后，我的家鄉(xiāng)是魚的海洋。這里魚池星羅棋布，奇異水產(chǎn)不計其數(shù)。這些經(jīng)過克隆的美味魚，長勢良好。有以肉質(zhì)鮮嫩著稱于世的魚中上品“紉魚”，也有嬌貴的“曇花魚”，還有“江上往來人”語段案例分析二十年后，我的家鄉(xiāng)是魚的海洋。這里魚池星羅棋布，奇異皆愛的鱸魚，更有用電子孵化系統(tǒng)繁殖出來的“烈火烹魚，十里飄香”的河豚。有名字的，沒名字的，應(yīng)有盡有。這個習(xí)作選段的中心句是“我的家鄉(xiāng)是魚的海洋”。列舉了“紉魚”“曇花魚”語段案例分析皆愛的鱸魚，更有用電子孵化系統(tǒng)繁殖出來的“烈火烹魚，十里飄香“鱸魚”“河豚”以表現(xiàn)“奇異水產(chǎn)不計其數(shù)”。同時“克隆”“電子孵化系統(tǒng)”這些先進(jìn)科技溝通了現(xiàn)實和未來，讓這些變化成為可能。語段案例分析“鱸魚”“河豚”以表現(xiàn)“奇異水產(chǎn)不計其數(shù)”。同時“克隆”“電

聯(lián)系實際，大膽想象聯(lián)系實際，大膽想象①想象要大膽且有新意，具有時代性的同時，還要注意合理。想象合理是指想象要基于現(xiàn)實，以現(xiàn)實生活為依據(jù)。即想象不是狂想、妄想。既要基于現(xiàn)實，又要超越現(xiàn)實。①想象要大膽且有新意，具有時代性的同時，還要注意合理②想象作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，而是要表達(dá)對未來的希望、對理想的追求，表達(dá)積極向上的主題和中心。②想象作文不是閉門造車，不是為了編故事而編故事，而是③想象作文不是寫現(xiàn)實的事物，這就要求我們在構(gòu)思上動腦筋，無論在結(jié)構(gòu)上還是情節(jié)上，構(gòu)思都要力求新穎、巧妙，能深深地吸引讀者。③想象作文不是寫現(xiàn)實的事物，這就要求我們在構(gòu)思上動腦

例如這段“在掃描攝像儀的顯示屏上，只見故鄉(xiāng)鮮花遍地，綠樹成蔭，天藍(lán)藍(lán)的，一望無際，再也見不著黑色的濃煙和黃色的塵土。市區(qū)里高樓鱗次櫛比，街道寬敞整潔，四五層的高架立交橋橫跨黃河兩岸，語段案例分析例如這段“在掃描攝像儀的顯示屏上，只見故鄉(xiāng)鮮花遍地，再也見不到堵車的情景”，這里想象合理，從現(xiàn)實出發(fā)，寫出了家鄉(xiāng)的變化?！霸趻呙钄z像儀的顯示屏上”這一句，想必是航拍的家鄉(xiāng)，說明小作者有創(chuàng)新意識。語段案例分析五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)再也見不到堵車的情景”，這里想象合理，從現(xiàn)實出發(fā)，寫出了家鄉(xiāng)對比手法，寫出變化五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)對比手法，寫出變化五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家①對比就是把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。②直接對比：直接將兩個人物、兩種事物、兩個處所或同一事物的兩個階段、兩種狀態(tài)進(jìn)行對照，主要是突出現(xiàn)在的變化。五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)①對比就是把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感③間接對比：借人物之口通過語言來描述過去和現(xiàn)在的場景及事物，進(jìn)行比較，把變化鮮明地展現(xiàn)出來。五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)③間接對比：借人物之口通過語言來描述過去和現(xiàn)在的場景

看著眼前流光溢彩的城市，我驚嘆不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起；粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中；整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水；房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵；語段案例分析五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)看著眼前流光溢彩的城市，我驚嘆不已：放眼望去，一幢幢在大街上，各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息，而路面竟是一塵不染；人們的家里各種高級家用電器一應(yīng)俱全……

眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來。那時候我還只有10歲，家鄉(xiāng)語段案例分析五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)在大街上，各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息，而路面竟是一塵不染；人雖然有一條條馬路，卻嘈雜混亂，有許多的衛(wèi)生死角，骯臟，凌亂，還散發(fā)著陣陣刺鼻的氣味。對二十年后家鄉(xiāng)的景物描寫想象豐富，體現(xiàn)了想象作文的特點；在今昔對比中寫出了家鄉(xiāng)的變化。語段案例分析五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)雖然有一條條馬路，卻嘈雜混亂，有許多的衛(wèi)生死角，骯臟，凌亂，5寫環(huán)境的詞語語言積累桃紅柳綠山光水色綠樹成蔭萬紫千紅重巒疊嶂鳥語花香湖光山色裊裊炊煙垂柳依依丹桂飄香水天相接煙波浩渺晴空萬里泉水叮咚五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)五年級上冊語文課件-第四單元二十年后的家鄉(xiāng)第1課時部編版(共54張PPT)5寫環(huán)境的詞語語言積累桃紅柳綠山光水色綠樹成蔭萬寫工作的詞語任勞任怨吃苦耐勞精益求精腳踏實地恪盡職守慎重其事事必躬親善始善終兢兢業(yè)業(yè)廢寢忘食宵衣旰食