探究實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)課件

科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟；2、如何找變量、設(shè)計(jì)對(duì)照；3、能區(qū)別對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組；4、能設(shè)計(jì)和補(bǔ)充完善某一實(shí)驗(yàn)。一、探究的一般步驟：1、提出問題：如鼠婦怕光嗎？2、作出假設(shè)：如鼠婦怕光。3、制定計(jì)劃：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，（擬定探究計(jì)劃，列出所需材料用具、選出控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)）4、實(shí)施計(jì)劃：嚴(yán)格按照探究方案做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真詳實(shí)地記錄。5、得出結(jié)論：（如鼠婦怕光。）6、表達(dá)與交流：如哪邊的鼠婦多，鼠婦喜歡什么樣的環(huán)境等。2、關(guān)于對(duì)照實(shí)驗(yàn)（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的概念：在研究一種條件對(duì)探究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的過程中要盡量避免偶然因素的發(fā)生，一般要采取多個(gè)個(gè)體參與實(shí)驗(yàn)，結(jié)果取平均值。（2）實(shí)驗(yàn)變量：簡(jiǎn)稱變量，即對(duì)照實(shí)驗(yàn)中不同的條件。兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中一般只能設(shè)計(jì)一個(gè)變量。簡(jiǎn)單地說，就是要做到兩組對(duì)照裝置中，只有一個(gè)條件不同。（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組：A、實(shí)驗(yàn)組：是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的一組（與假設(shè)相一致的組）；如“鼠婦怕光”的實(shí)驗(yàn)中，有光的一組做為實(shí)驗(yàn)組。B、對(duì)照組：是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的一組。如“鼠婦怕光”的實(shí)驗(yàn)中，無光的一組做為對(duì)照組。某生物興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取同種、同齡、等體重的成年雌鳥分成數(shù)量相等的兩組，甲組飼以正常食物（不含DDT），乙組飼以同種但含DDT的食物，然后比較兩組鳥的蛋殼厚度。在該實(shí)驗(yàn)中，可作出的假設(shè)為

，其中實(shí)驗(yàn)組是

組，對(duì)照組是

組。DDT能影響蛋殼的厚度乙甲4、利用相關(guān)對(duì)照，邏輯推理相關(guān)結(jié)論（或預(yù)期結(jié)果）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?、找出相關(guān)變量2、確定控制變量的對(duì)照方法3、結(jié)合實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程的思維：1、審題錯(cuò)誤——沒有弄清題意2、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足——實(shí)驗(yàn)材料、儀器功能不熟悉3、缺乏方法——不會(huì)控制變量、觀察和測(cè)量實(shí)驗(yàn)變化4、數(shù)據(jù)解讀錯(cuò)誤——不善于從圖、表中獲取有效的信息5、結(jié)論錯(cuò)誤——不會(huì)用有關(guān)的原理解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表達(dá)不完整——表達(dá)能力不強(qiáng)五、在探究實(shí)驗(yàn)題中常見的錯(cuò)誤（1）步驟②中加入的清水和唾液應(yīng)等量，把加入1ml清水改為2ml，與唾液量相等。（2）步驟③中置于60℃的溫水中，溫度太高，會(huì)導(dǎo)致唾液淀粉酶失去活性，應(yīng)改為37℃溫水。例.為了驗(yàn)證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物，東東同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管，扎緊塑料袋口，并用夾子夾緊橡皮管，將大口塑料瓶的蓋子擰緊，不使外界空氣進(jìn)入；③在黑暗處放置12小時(shí)。請(qǐng)回答：【中考卷】（1）在黑暗處放置12小時(shí)后，將夾子移去，讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是

，這個(gè)現(xiàn)象說明

。（2）在黑暗處放置12小時(shí)后，用溫度計(jì)測(cè)量豆芽的溫度，結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度，這個(gè)現(xiàn)象說了

。（3）在黑暗處放置12小時(shí)后，打開大口塑料瓶的瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶?jī)?nèi)。預(yù)計(jì)應(yīng)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

，理由是

。（4）本實(shí)驗(yàn)中將豆芽放置在黑暗處的理是

。3、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論石灰水變渾濁豆芽呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳豆芽呼吸作用釋放熱量蠟燭熄滅豆芽呼吸作用消耗了氧氣排出光合作用的干擾例1、種子的萌發(fā)需要一定的外界條件。下表是某校生物興趣小組為探究“光對(duì)菠菜種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題：（1）他們提出的問題是：

？（2）他們作出的假設(shè)是：

。相同花盆大小形狀相似的菠菜種子放置環(huán)境溫度水1號(hào)100粒光照20℃適量2號(hào)100粒暗室20℃適量典型例題：光對(duì)菠菜種子的萌發(fā)有影響嗎？光對(duì)菠菜種子的萌發(fā)有影響例1、種子的萌發(fā)需要一定的外界條件。下表是某校生物興趣小組為探究“光對(duì)菠菜種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。

你根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題：（3）你發(fā)現(xiàn)該探究性實(shí)驗(yàn)

（選填“能”或“不能”）證明光照對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響。原因是

。（4）你對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問題作出的修改是：

。作出修改后，實(shí)驗(yàn)組是

號(hào)花盆，對(duì)照組是

號(hào)花盆，實(shí)驗(yàn)變量是

。相同花盆大小形狀相似的菠菜種子放置環(huán)境溫度水1號(hào)100粒光照20℃適量2號(hào)100粒暗室20℃不適量典型例題不能該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩個(gè)變量2號(hào)花盆也加適量的水12光

例2、在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí)，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示：⑴本實(shí)驗(yàn)的變量是________。⑵你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由(4分)答：A組

。答：B組

。⑶除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？答：

。A組不科學(xué),理由是對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組中種子的數(shù)量不相等B組也不科學(xué),理由是沒有設(shè)置對(duì)照組水溫度對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或土壤對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或空氣對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或陽(yáng)光對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？等等例4、將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2—3小時(shí)。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素